高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)【知識(shí)精研】修改病句

(本題共3小題，10分)2024高考語(yǔ)文二輪修改病句（有分類講解，有綜合訓(xùn)練）病句辨析及修改【題型一】語(yǔ)序不當(dāng)【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！镜淅纠肯旅嫖亩蝿澗€部分有兩個(gè)病句，請(qǐng)指出其序號(hào)并提出修改意見?！按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！崩世噬峡诘耐{，賦予節(jié)氣詩(shī)的意境、歌的旋律。①一月兩節(jié)氣，如車輪旋轉(zhuǎn)，推著時(shí)光匆匆向前。②這是一種智慧的結(jié)晶，更是一種巧妙的組合，③它帶著生命的密碼和豐富的信息，④凝結(jié)成一條浩蕩的生命長(zhǎng)河。始于立春，終于大寒，二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個(gè)角色，迎來(lái)送往，相互守望，在運(yùn)轉(zhuǎn)自如的秩序中完成四季的輪回。

劃線部分語(yǔ)病有：②句，語(yǔ)序不當(dāng)，“更是”表明前后是遞進(jìn)關(guān)系，“智慧的結(jié)晶”是對(duì)二十四節(jié)氣歌的更高評(píng)價(jià)，應(yīng)把“這是一種智慧的結(jié)晶，更是一種巧妙的組合”改為“這是一種巧妙的組合，更是一種智慧的結(jié)晶”；④句，搭配不當(dāng)，“凝結(jié)……生命長(zhǎng)河”動(dòng)賓不搭配，應(yīng)把“凝結(jié)”改為“匯聚”?！绢}型一】語(yǔ)序不當(dāng)【解析】畫線句語(yǔ)病有：一是成分贅余，“超過15萬(wàn)以上”，“超過”和“以上”語(yǔ)意重復(fù)，刪掉其中一個(gè)；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“每周包括飲用咖啡次數(shù)”中“每周”應(yīng)直接修飾“飲用”。即時(shí)演練閱讀下面的文字，完成下面小題。研究團(tuán)隊(duì)通過全基因組關(guān)聯(lián)分析，針對(duì)超過15萬(wàn)以上研究對(duì)象的三項(xiàng)數(shù)值，每周包括飲用咖啡次數(shù)、尿素指數(shù)和痛風(fēng)發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究，并將每周飲用咖啡的次數(shù)從0次到7次列為八檔，發(fā)現(xiàn)一周內(nèi)每多喝一天咖啡，痛風(fēng)發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)就能降低約25％。至于每天喝幾次、喝多少咖啡則不納入考量范圍之內(nèi)。研究者認(rèn)為，飲用咖啡的行為并未影響到尿酸數(shù)值的高低，但痛風(fēng)發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)卻呈下降趨勢(shì)。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

【答案】①刪去“超過”或“以上”；②將“每周”放在“包括”之后?！绢}型一】語(yǔ)序不當(dāng)【提分秘籍】1、多層定語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。她是國(guó)家隊(duì)的（a．表領(lǐng)屬性的――表“誰(shuí)的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語(yǔ)――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語(yǔ)）藍(lán)球（e名詞）女（f名詞）教練。2、多層狀語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。3、看見多層修飾語(yǔ)，看誰(shuí)離誰(shuí)最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著。4、見到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看前后主語(yǔ)是否一致，一致主語(yǔ)在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在前。5、見到“和”“或”頓號(hào)等注意查找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后順序。6、被字句，把字句前面加否定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把”和“被”的前面?！绢}型二】搭配不當(dāng)【解析】①“互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字出版已經(jīng)成為重要的出版業(yè)的組成部分”中途易轍，前一句沒有說(shuō)完，下一句就另起話題，可在句首加上介詞“隨著”；②“重要的出版業(yè)的組成部分”語(yǔ)序不當(dāng)，“重要的”應(yīng)移到“組成”前，并刪去“的”；③“數(shù)字閱讀也成為越來(lái)越多人的重要閱讀”主賓搭配不當(dāng)或成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“方式”一詞。【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題。

互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字出版已經(jīng)成為重要的出版業(yè)的組成部分，數(shù)字閱讀也成為越來(lái)越多人的重要閱讀。數(shù)字出版形態(tài)包括電子書、有聲書、視頻傳播、多媒體課件、虛擬現(xiàn)實(shí)3D內(nèi)容等多元化呈現(xiàn)方式，也包括個(gè)性化內(nèi)容推薦、用戶參與內(nèi)容創(chuàng)造等新型知識(shí)生產(chǎn)與傳播方式。數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版的深度融合發(fā)展，正成為中國(guó)出版業(yè)的重要發(fā)展方向。文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！敬鸢浮?/p>

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字出版已經(jīng)成為出版業(yè)的重要組成部分，數(shù)字閱讀也成為越來(lái)越多人的重要閱讀方式?！绢}型二】搭配不當(dāng)單擊此處編輯母版副標(biāo)題樣式【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。（1）③“通過調(diào)查表明”句式雜糅，可刪掉“通過”；（2）④“成為難以根治的現(xiàn)實(shí)”搭配不當(dāng)，難以根治的應(yīng)該是問題或者是難題，可把“現(xiàn)實(shí)”改為“問題”，或者“難題”；（3）⑩“其根源與勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是‘二流教育’的錯(cuò)誤觀念存在某種關(guān)聯(lián)”句式雜糅，可改為“其根源在于勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是‘二流教育’的錯(cuò)誤觀念”或“就與勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是‘二流教育’的錯(cuò)誤觀念存在某種關(guān)聯(lián)”?！炯磿r(shí)演練】1.下面文段有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重要組成部分。②但是近年來(lái)勞動(dòng)教育卻逐漸成為短板。③通過調(diào)查表明，青少年不愿甚至不會(huì)勞動(dòng)的情況比較普遍。①而餐飲浪費(fèi)之所以成為一個(gè)長(zhǎng)期難以根治的現(xiàn)實(shí)，⑤在很大程度上緣于勞動(dòng)觀念缺失，⑥一些人對(duì)勞動(dòng)、勞動(dòng)果實(shí)不尊重。⑦當(dāng)下學(xué)校最重視的是與考試成績(jī)密切相關(guān)的智育，⑧而非勞動(dòng)教育。⑨從某種意義上說(shuō)，我國(guó)職業(yè)教育相對(duì)不強(qiáng)，⑩其根源與勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是“二流教育”的錯(cuò)誤觀念存在某種關(guān)聯(lián)?！敬鸢浮浚?）③去掉“通過”；（2）④“現(xiàn)實(shí)”改為“問題”；（3）⑩改為：“其根源在于勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是‘二流教育’的錯(cuò)誤觀念?！被颉熬团c勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是‘二流教育’的錯(cuò)誤觀念存在某種關(guān)聯(lián)?！薄绢}型二】搭配不當(dāng)【解析】畫橫線句子的語(yǔ)病有：（1）不合邏輯，“……就被導(dǎo)入平……”不合邏輯，“成都平原地處都江堰灌區(qū)的核心區(qū)域”與“岷江之水被導(dǎo)入平原”之間沒有因果關(guān)系，應(yīng)刪除“就”；（2）搭配不當(dāng)，“成就了……體系”搭配不當(dāng)，可以改為“形成……體系”。【即時(shí)演練】2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

成都平原地處都江堰灌區(qū)的核心區(qū)域，岷江之水就被導(dǎo)入平原的農(nóng)田基底，成就了高度網(wǎng)絡(luò)化的排灌體系。

文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。【答案?/p>

成都平原地處都江堰灌區(qū)的核心區(qū)域，岷江之水被導(dǎo)入平原的農(nóng)田基底，形成了高度網(wǎng)絡(luò)化的排灌體系?！绢}型二】搭配不當(dāng)【提分秘籍】1、簡(jiǎn)化成分，查找動(dòng)賓、主賓、主謂搭配不當(dāng)。2、檢查修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間的關(guān)系查找中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)。3、注意重點(diǎn)詞語(yǔ)（和、以及、與、能否、是否等），查找“一面對(duì)兩面”的搭配不當(dāng)。4、檢查關(guān)聯(lián)詞，看關(guān)聯(lián)詞搭配是否得當(dāng)。【題型三】成分殘缺或贅余【解析】畫橫線句子的語(yǔ)病有：①殘缺主語(yǔ)，“依據(jù)長(zhǎng)期的田野調(diào)查研究讓他認(rèn)識(shí)到”中，可刪去“依據(jù)”或刪去“讓”；②殘缺謂語(yǔ)，“研究漢藏語(yǔ)獨(dú)立于印歐語(yǔ)的眼光”成分殘缺，可在“獨(dú)立”前可加上“要有”；③語(yǔ)義重復(fù)，“不可避免地必須”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“不可避免地”?！镜淅纠块喿x下面的文字，完成下面小題。

治學(xué)中，戴先生極為重視“田野調(diào)查”。依據(jù)長(zhǎng)期的田野調(diào)查研究讓他認(rèn)識(shí)到，研究漢藏語(yǔ)獨(dú)立于印歐語(yǔ)的眼光，這一認(rèn)識(shí)使他不可避免地必須向權(quán)威理論發(fā)起挑戰(zhàn)。事實(shí)證明，戴先生的觀點(diǎn)是正確的。

文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。【答案?/p>

長(zhǎng)期的田野調(diào)查研究讓他認(rèn)識(shí)到，研究漢藏語(yǔ)要有獨(dú)立于印歐語(yǔ)的眼光，這一認(rèn)識(shí)使他必須向權(quán)威理論發(fā)起挑戰(zhàn)?！绢}型三】成分殘缺或贅余【解析】①語(yǔ)義重復(fù)，“即”就是“是”的意思，刪去“是”或“即”。④成分殘缺或贅余，“寄希望……”應(yīng)是“希望……”或“寄希望于……”。⑧搭配不當(dāng)，“完好”一般形容比較具象的東西，不能形容“思想”，此處應(yīng)該用“完整”。⑨不合邏輯，“約”說(shuō)明該數(shù)字可能大于2500，也可能小于2500，與后面的“多”矛盾?！炯磿r(shí)演練】1.下面文段中有四處語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①“意”即是思想，它是客觀現(xiàn)實(shí)反映于人的意識(shí)中經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。②思想只存在于人腦之中，必須通過恰切的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。③所以，“意”的文字形體由“心”和“音”兩部分組成，④人們寄希望通過語(yǔ)言來(lái)了解思想。⑤在思想和語(yǔ)言之間，思想是語(yǔ)言所承載的內(nèi)容，⑥語(yǔ)言是思想得以交流的工具，⑦二者在理論上是統(tǒng)一的。⑧但是，語(yǔ)言無(wú)論如何都不能完好地反映思想，⑨難怪早在約2500多年前，孔子便有“書不盡言”“言不盡意”的感嘆?！敬鸢浮浚?）第①句，修改：刪去“是”或“即”；（2）第④句，修改：刪“寄”或在“希望”后添加“于”；（3）第⑧句，修改：“完好”改成“完整”；（4）第⑨句，修改：刪“約”或“多”。【題型三】成分殘缺或贅余【解析】①搭配不當(dāng)“關(guān)于”，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，表示關(guān)涉性，可以是一個(gè)范圍；“對(duì)于”，引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者，有明確對(duì)象。此處有明確對(duì)象，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”；②“很多城市對(duì)清北畢業(yè)生來(lái)說(shuō)夢(mèng)寐以求”強(qiáng)調(diào)的是清北學(xué)生希望選擇好的城市，而此處想要表達(dá)的是很多城市渴求清北學(xué)生，主客顛倒，可將“來(lái)說(shuō)”去掉；③“深圳這樣的數(shù)據(jù)確實(shí)有些眼紅”搭配不當(dāng)，表意不明，應(yīng)在“眼紅”前加“令人”；⑥成分殘缺，表意不明，此處說(shuō)的是芬蘭的教育，應(yīng)在“門檻”前加“教師”?！炯磿r(shí)演練】2.下面語(yǔ)段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做出修改，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確流暢。①關(guān)于清北畢業(yè)生南下深圳當(dāng)中小學(xué)教師，不少人質(zhì)疑是否大材小用。②人才是第一資源，當(dāng)很多城市對(duì)清北畢業(yè)生來(lái)說(shuō)夢(mèng)寐以求，一年也招不到幾個(gè)時(shí)，③深圳這樣的數(shù)據(jù)確實(shí)有些眼紅。④但所謂“大材小用”其實(shí)是一個(gè)偽問題。⑤看歷史，很多宗師級(jí)的人物都曾當(dāng)過小學(xué)教師或中學(xué)教師，比如錢穆先生；看世界，芬蘭以教育著稱，⑥門檻之高，就連世界五百?gòu)?qiáng)也難以望其項(xiàng)背。⑦基礎(chǔ)教育處于基礎(chǔ)地位，內(nèi)在地需要“大材”，有了“大材”怎會(huì)“小用”？【答案】①將“關(guān)于”改為“對(duì)于”②將“來(lái)說(shuō)”去掉③在“眼紅”前加“令人”⑥在“門檻”前加“教師”【題型三】成分殘缺或贅余【提分秘籍】1、句子中出現(xiàn)介賓短語(yǔ)，看后面是否有主語(yǔ)，查看主語(yǔ)殘缺。2、注意長(zhǎng)句子（多層定語(yǔ)）查找賓語(yǔ)殘缺。3、注意長(zhǎng)句，看修飾語(yǔ)和中心詞是否搭配或句子知否完整，查找謂語(yǔ)殘缺。4、分析中心詞，對(duì)照修飾語(yǔ)，注意近義詞，看句子中是否有表意重復(fù)的地方，查找重復(fù)贅余?！绢}型四】結(jié)構(gòu)混亂【解析】②成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)該在“保家衛(wèi)國(guó)”后加“的歷史”；③“根據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示”結(jié)構(gòu)混亂、句式雜糅，應(yīng)該刪去“顯示”或“根據(jù)”；⑤暗換主語(yǔ)，“票房總額”不能作為“成為中國(guó)電影史上又一部現(xiàn)象級(jí)作品”的主語(yǔ)，應(yīng)該在“成為”前加“該片”（或“這部影片”）；⑥“七成的觀影人群表示”搭配不當(dāng)，“觀影人群”要改為“觀影者”（或“觀眾”）。【典例示例】下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①國(guó)慶檔電影《長(zhǎng)津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述了一段波瀾壯闊的歷史。②觀眾們?cè)谟捌兄販亓烁锩攘业牟晃窢奚⒃⊙獖^戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)。③根據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，④截至10月7日，票房總額已突破30億元，⑤成為中國(guó)電影史上又一部現(xiàn)象級(jí)作品。⑥超過七成的觀影人群表示：“⑦如果沒有這部電影，他們不知道當(dāng)時(shí)有過一場(chǎng)如此艱辛的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，更不知道‘冰雕連’的英雄們。沒有人生來(lái)是英雄，英雄是每一個(gè)心有牽掛的平凡人！”⑧主旋律電影越來(lái)越被觀眾接受，很多年輕的觀眾在觀影后主動(dòng)查閱有關(guān)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的歷史資料?！敬鸢浮浚?）②“觀眾們?cè)谟捌兄販亓烁锩攘业牟晃窢奚⒃⊙獖^戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)的歷史”；（2）③“貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示”或“根據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)”；（3）⑤“該片成為中國(guó)電影史上又一部現(xiàn)象級(jí)作品”；（4）⑥“超過七成的觀影者（觀眾）表示”?！绢}型四】結(jié)構(gòu)混亂【解析】①“圍繞著‘義’‘利’二字打轉(zhuǎn)”句式雜糅，可刪掉“繞”；③搭配不當(dāng),“助力”錯(cuò)，“利”使人追求物質(zhì)利益，應(yīng)該為“驅(qū)使”；⑥“如果說(shuō)”詞序不當(dāng)，前后句子主語(yǔ)不一致，一個(gè)是“義”，一個(gè)是“利”，因此“如果說(shuō)”應(yīng)放到“義”前面；⑩缺主語(yǔ)，應(yīng)在前面加上“每個(gè)人”?！炯磿r(shí)演練】1.下面文段中有四處不合邏輯的句子，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①中國(guó)人的人生哲學(xué)總是圍繞“義”“利”二字打轉(zhuǎn)。②“義”要求人獻(xiàn)身抽象的社會(huì)實(shí)體，③“利”助力人投身世俗的物質(zhì)利益，④但兩者都無(wú)視人的心靈生活，⑤遮蔽了人的真正的“自我”。⑥“義”如果說(shuō)代表一種倫理的人生態(tài)度，⑦“利”代表一種功利的人生態(tài)度，⑧那么我所說(shuō)的“情”便代表一種審美的人生態(tài)度。⑨它主張率性而行，適情而止，⑩都保持自己的真性情?！敬鸢浮竣賱h掉“繞”；③把“助力”改成“驅(qū)使”；⑥“如果說(shuō)”應(yīng)放到“義”前面；⑩應(yīng)在前面加上“每個(gè)人”?！绢}型四】結(jié)構(gòu)混亂【即時(shí)演練】【解析】②成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)為“舉行了……的活動(dòng)”，故在“研發(fā)和部署”后面加上“的活動(dòng)”；④“通過實(shí)際在北京、山東、河南、安徽等地的驗(yàn)證”語(yǔ)序不當(dāng)，“實(shí)際”作狀語(yǔ)，直接修飾“驗(yàn)證”，把“實(shí)際”移到“驗(yàn)證”前面；⑤“超過”和“以上”語(yǔ)義重復(fù)，故可去掉“超過”和“以上”其中一個(gè)；⑨“成員由……組成”和“以……為成員”句式雜糅，故可刪去“由”；⑩暗換主語(yǔ)，保持“這一系統(tǒng)”作主語(yǔ)，可將“了”改為“的”。2.下面文段有五處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并說(shuō)明如何修改，不能出現(xiàn)修改符號(hào)，以使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①“天秤”系統(tǒng)項(xiàng)目組已依托交通運(yùn)輸部有關(guān)實(shí)驗(yàn)室，②舉行了遠(yuǎn)程超載識(shí)別和協(xié)同管控云平臺(tái)的研發(fā)和部署。③數(shù)據(jù)顯示，④通過實(shí)際在北京、山東、河南、安徽等地的驗(yàn)證，⑤當(dāng)車輛超載超過30％以上時(shí)，⑥系統(tǒng)可在10分鐘內(nèi)準(zhǔn)確識(shí)別車輛超載情況。⑦結(jié)合電子地圖，“天秤”還可實(shí)現(xiàn)對(duì)限重公路、急轉(zhuǎn)彎等的交通安全分級(jí)分類預(yù)警，⑧有助于實(shí)現(xiàn)駕駛?cè)藢?shí)時(shí)預(yù)警、運(yùn)營(yíng)企業(yè)遠(yuǎn)程監(jiān)控和監(jiān)管部門精準(zhǔn)執(zhí)法三方協(xié)同治理。⑨這一系統(tǒng)是由以北京交通大學(xué)、北京交通發(fā)展研究院等單位為成員，⑩聯(lián)合攻關(guān)取得了重大突破，?下一步將利用大規(guī)?？焖僮R(shí)別的優(yōu)勢(shì)在更多場(chǎng)景推廣應(yīng)用?！敬鸢浮竣凇安渴稹焙竺婕由稀暗幕顒?dòng)”；④把“實(shí)際”放到“驗(yàn)證”前面；⑤“超過”“以上”去掉其中一個(gè)；⑨去掉“由”；⑩“了”改為“的”。【題型四】結(jié)構(gòu)混亂【提分秘籍】1.句式雜糅。同一句話可以有不同的說(shuō)法。既想用這種說(shuō)法，又想用那種說(shuō)法，結(jié)果把兩種說(shuō)法雜糅到一起，就會(huì)造成結(jié)構(gòu)混亂。常見的雜糅句式有：“對(duì)于……上”“以……即可”“借……為名”“由（包括、分……組成”“本著……為原則”“原因……造成（引起、作怪）”“……之巨”“旨在……為目的”“大多……為主”“靠的是……取得的”長(zhǎng)……之久”“超……以.上”“防……不……才行”“需要……不可”“從……為出發(fā)點(diǎn)”大約……左右”“是由……的結(jié)果”“之所以……的原因”供……之便”等等。2.中途易轍把前一句的后半句作為另一句的開頭，硬把前后兩句連成一句?！绢}型五】表意不明【解析】①“據(jù)某在線票務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示”，“據(jù)……”“……顯示”兩種句式雜糅，可刪去任意一個(gè)；③“滑雪場(chǎng)的供需同步增長(zhǎng)”的主語(yǔ)是“更多人參與、更多地區(qū)開展”，此處介詞缺失，在“滑雪場(chǎng)”前加“使”。⑤“……正在10個(gè)城市的學(xué)校開展”，可以理解為“10個(gè)學(xué)?！?，也可以理解為“10個(gè)城市的所有學(xué)?！保杂衅缌x，可以在“學(xué)?！鼻凹印跋鄳?yīng)”。⑨“能引發(fā)一個(gè)家庭對(duì)冬季項(xiàng)目的關(guān)注和投入”中，“引發(fā)”和“投入”搭配不當(dāng)，可以把“引發(fā)”改為“帶動(dòng)”?！镜淅纠肯旅嫖亩斡兴奶幷Z(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①據(jù)某在線票務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，②滑雪門票和相關(guān)玩樂產(chǎn)品的訂單量同比增長(zhǎng)860%。更多人參與、更多地區(qū)開展，③滑雪場(chǎng)的供需同步增長(zhǎng)，④折射出冰雪運(yùn)動(dòng)推廣普及的火熱勢(shì)頭。⑤百城千校“畫冬奧、滑冰雪、話健康”活動(dòng)正在10個(gè)城市的學(xué)校開展，⑥今后將向國(guó)內(nèi)100個(gè)城市的1000所學(xué)校推廣。⑦青少年是冰雪運(yùn)動(dòng)的未來(lái)。⑧孩子參與冰雪運(yùn)動(dòng)，⑨能引發(fā)一個(gè)家庭對(duì)冬季項(xiàng)目的關(guān)注和投入?！敬鸢浮竣賱h去“據(jù)”或“顯示”③“滑雪場(chǎng)”前加“使”⑤“學(xué)?！鼻凹印跋鄳?yīng)”⑨“引發(fā)”改為“帶動(dòng)”?！绢}型五】表意不明【解析】【答案】①“打算”屬于口語(yǔ)用詞，不適用于招聘啟事這種正規(guī)書面語(yǔ)體使用，可改為“計(jì)劃”或“將”“擬”。②“招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)均可參加”句式雜糅，此處保留“招聘對(duì)象”與下文“主要負(fù)責(zé)文字編輯……工作”銜接自然，刪去“均可參加”，或者改為“高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)均可參加”；③“主要負(fù)責(zé)文字編輯、來(lái)稿篩選和部分校內(nèi)新聞采寫工作”并列部分語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“來(lái)稿篩選”置于“文字編輯”的前面，這些短語(yǔ)間具有承接關(guān)系。⑥搭配不當(dāng)。“較強(qiáng)的”不能修飾“文字水平”，應(yīng)在“文字水平”前加上“較高的”。⑧“綿薄之力”是謙辭，此處用于修飾“同學(xué)”不當(dāng)，應(yīng)去掉“盡綿薄之力”；⑨表意不明?！敖刂痢焙竺鎽?yīng)跟一個(gè)確定的時(shí)間，而不是范圍，可去掉“之前”。注：以上六處問題學(xué)生任意答出四處即可?！炯磿r(shí)演練】下面是某中學(xué)校報(bào)編輯部張貼的一則招聘啟事，語(yǔ)言表達(dá)上存在多處問題，請(qǐng)指出其中四處序號(hào)并修改。①校報(bào)編輯部打算招收兩名編輯。②招聘對(duì)象為高一、高二年級(jí)學(xué)有余力的同學(xué)均可參加。③主要負(fù)責(zé)文字編輯、來(lái)稿篩選和部分校內(nèi)新聞采寫工作。④符合以下條件的同學(xué)均可報(bào)名：⑤一是態(tài)度端正，有責(zé)任心，能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作；⑥二是熱愛文學(xué)，熱愛寫作，有較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞能力和文字水平；⑦三是具備良好的溝通能力。⑧歡迎有意向盡綿薄之力的同學(xué)，前來(lái)校報(bào)編輯部報(bào)名。⑨截止日期為3月25日之前?！绢}型五】表意不明【提分秘籍】1、句子中出現(xiàn)指代性詞語(yǔ)，看指代是否明確，查語(yǔ)句歧義。2、查看句子中的修飾成分，看是否能同時(shí)修飾后面的兩個(gè)詞語(yǔ)，查找語(yǔ)句歧義。3、見到“和”等連接的句子注意查找語(yǔ)句歧義。4、見到省略句注意查找省略的成分是否明確，查找語(yǔ)句歧義。【題型六】不合邏輯【解析】畫線句有三處語(yǔ)?。阂皇遣缓线壿嫞袄?、開發(fā)、存儲(chǔ)、傳播和表達(dá)”邏輯語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“開發(fā)、利用、存儲(chǔ)、表達(dá)和傳播”。二是搭配不當(dāng)，“豐富了……質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“豐富了……種類”。三是結(jié)構(gòu)混亂，“產(chǎn)業(yè)規(guī)模也擴(kuò)大了”一句的句式結(jié)構(gòu)，與上一句不協(xié)調(diào)，應(yīng)為“擴(kuò)大了產(chǎn)業(yè)規(guī)?！?。【典例示例】閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)實(shí)中，文化數(shù)字化也為文化生活提供了全新場(chǎng)景。從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻、數(shù)字圖書等當(dāng)下新媒體的方興未艾，到云演出、云觀展等一個(gè)個(gè)新業(yè)態(tài)的層出不窮，數(shù)字技術(shù)對(duì)文化資源的利用、開發(fā)、存儲(chǔ)、傳播和表達(dá)，豐富了文化產(chǎn)品類型和服務(wù)質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)規(guī)模也擴(kuò)大了。一言以蔽之，日新月異的數(shù)字科技為文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)筑牢“數(shù)字基石”，更讓中華文化的傳承和發(fā)展如虎添翼。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！敬鸢浮?/p>

數(shù)字技術(shù)對(duì)文化資源的開發(fā)、利用、存儲(chǔ)、表達(dá)和傳播，豐富了文化產(chǎn)品類型和服務(wù)種類，擴(kuò)大了產(chǎn)業(yè)規(guī)模?！绢}型六】不合邏輯單擊此處編輯母版副標(biāo)題樣式【解析】①“根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗(yàn)，虛構(gòu)出……”，“根據(jù)”是介詞，用于句首淹沒主語(yǔ)，將“魯迅”移到句首。②“莫言創(chuàng)建了一個(gè)‘東北鄉(xiāng)’，從高密的民間文化中獲得大量素材”不合邏輯，把后一分句“從高密的民間文化中獲得大量素材，”移到“莫言”后?；蛘咴凇澳浴焙竺婕由稀盀榱恕?，構(gòu)成目的關(guān)系的復(fù)句。③“充斥著”用詞不當(dāng)，充斥，多含貶義，此處沒有貶義色彩，改為“充滿了”。⑤“依舊”與“一如既往地”語(yǔ)意重復(fù)，刪去“依舊”或“一如既往地”?！炯磿r(shí)演練】下面語(yǔ)段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出有語(yǔ)病的句子的序號(hào)并修改。放眼中外文學(xué)史，不少獨(dú)樹一幟的作家，都創(chuàng)建了有鮮明個(gè)人特色的“文學(xué)共和國(guó)”。優(yōu)秀的作家往往能從故鄉(xiāng)汲取養(yǎng)分，創(chuàng)造出大量原創(chuàng)性的文學(xué)景觀。①根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗(yàn)，虛構(gòu)出一個(gè)愚昧落后的“魯鎮(zhèn)”。②莫言創(chuàng)建了一個(gè)“東北鄉(xiāng)”，從高密的民間文化中獲得大量素材，③他的作品充斥著鄉(xiāng)土氣息和象征意味。④很多作家雖然沒有特意設(shè)定一個(gè)地理名稱，⑤但在構(gòu)建場(chǎng)景時(shí)依舊一如既往地把故鄉(xiāng)當(dāng)作原型。【答案】

①修改：將“魯迅”移到句首。②修改：把后一分句“從高密的民間文化中獲得大量素材，”移到“莫言”后。或者在“莫言”后面加上“為了”。③修改：“充斥著”改為“充滿了”。⑤修改：刪掉“依舊”或“一如既往”?！绢}型六】不合邏輯【提分秘籍】1、句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號(hào)注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。2、見到否定詞語(yǔ)，反問句及表示否定意思的詞語(yǔ)，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。3、見到“被”“受”“對(duì)”“對(duì)于”等表示主客關(guān)系的詞語(yǔ)注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤。4、注意生活事實(shí)，查找因不符生活實(shí)際而引起的邏輯錯(cuò)誤。綜合訓(xùn)練(一）PART01【解析】③句"面食不少名目”語(yǔ)序不當(dāng)，可改為"不少面食名目”；④句成分殘缺，缺少與"從”搭配的"中”；⑥句"揭露”與"文化意蘊(yùn)”搭配不當(dāng)，可以把"揭露”改為"體現(xiàn)”。1.【衡水金卷2024

屆高三年級(jí)11

月份大聯(lián)考語(yǔ)文試題】下面語(yǔ)段畫橫線處有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出有語(yǔ)病的句子的序號(hào)并修改。隋唐五代是面食的時(shí)代，這一時(shí)期面食的數(shù)量、品種、制作工藝、普及程度等同后世相比亦不遑多讓。①北宋陶谷所撰《清異錄》中，②收錄了唐韋巨源《燒尾食單》的部分內(nèi)容，③這部分內(nèi)容中就有面食不少名目的記載。④從其異彩紛呈的餅類食品記載，⑤不僅可以想見當(dāng)時(shí)面食技藝之高超，⑥而且可以發(fā)現(xiàn)那些典雅的名稱所揭露的文化意蘊(yùn)就是一筆寶貴的財(cái)富?！敬鸢浮竣圻@部分內(nèi)容中就有不少面食名目的記載。④從其異彩紛呈的餅類食品記載中。⑥而且可以發(fā)現(xiàn)那些典雅的名稱所體現(xiàn)的文化意蘊(yùn)就是一筆寶貴的財(cái)富。(每改對(duì)一處得2分)【解析】④誤用關(guān)聯(lián)詞，“何況”有用反問語(yǔ)氣表達(dá)更進(jìn)一步的意思，此處只是簡(jiǎn)單陳述事實(shí)，可改為“甚至”。⑧誤用介詞，“對(duì)”與“所吸引”搭配不當(dāng)，可改為“為（被）……所吸引”。如仿照上句“對(duì)鹽感興趣”，將“所吸引”改為“感興趣”也可。⑨介詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“把”改為“以”。2.【華大新高考聯(lián)盟2024屆高三11月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)】下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出有語(yǔ)病的句子的序號(hào)并修改。①在我們的飲食中，②食鹽是少不了的。③其他哺乳動(dòng)物，④何況更低級(jí)的動(dòng)物，⑤如昆蟲，⑥也對(duì)鹽感興趣。⑦如果放三團(tuán)分別吸有鹽水、糖水和水的棉花，⑧螞蟻更對(duì)含鹽水的棉花所吸引；⑨土壤中把細(xì)菌為食的線蟲的神經(jīng)細(xì)胞上也有專門用來(lái)“嘗”鹽味的感受器。⑩這說(shuō)明動(dòng)物普遍喜歡鹽味。相反，植物對(duì)鹽卻避之不及，一遇上就像碰上魔鬼似的。地球上95%以上的植物只能在淡水中生長(zhǎng)，所有的農(nóng)作物都怕鹽；耐鹽植物不到植物總數(shù)的2%，而且普遍生長(zhǎng)緩慢。【答案】（1）語(yǔ)句④可修改為：甚至更低級(jí)的動(dòng)物。（2）語(yǔ)句⑧可修改為：螞蟻更被（為）含鹽水的棉花所吸引。也可修改為：螞蟻更對(duì)含鹽水的棉花感興趣。（3）語(yǔ)句⑨可修改為：土壤中以細(xì)菌為食的線蟲的神經(jīng)細(xì)胞上也有專門用來(lái)“嘗”鹽味的感受器?！窘馕觥竣堋坝伞小贝钆洳划?dāng)，可把“由”改為“從”。語(yǔ)句⑤“解決”缺賓語(yǔ)，在“環(huán)境污染”后補(bǔ)充“等問題”。⑧“約”“以下”贅余，刪去其中之一3.【廣東省

2024屆普通高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試語(yǔ)文試題】下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出有語(yǔ)病的句子的序號(hào)并修改?？紤]到環(huán)保要求，能充當(dāng)主火炬燃料的選擇其實(shí)并不多，之前人們用得比較多的是天然氣和氫氣。但天然氣燃燒后會(huì)排放出二氧化碳，且使用天然氣的成本較高；氫氣雖然是零排放，但又面臨著存儲(chǔ)、運(yùn)輸以及安全性等方面的挑戰(zhàn)。①甲醇是智慧能源，②既可以由廢氣電再生而成，③也可以由排放的二氧化碳轉(zhuǎn)變而來(lái)，④還可以由垃圾、桔稈等物質(zhì)中合成，⑤既可以智慧地解決氣候變化、環(huán)境污染，⑥又可以有效地應(yīng)對(duì)能源缺失所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。⑦若甲醇燃料應(yīng)用規(guī)模達(dá)到3.5億噸，⑧可將我國(guó)原油對(duì)外依存度降到約30%以下。【答案】④“由”改為“從”(或刪去“中”)⑤“解決”改為“應(yīng)對(duì)”(或在“環(huán)境污染”后補(bǔ)充“等問題”)⑧去掉“約”或刪除“以下”【解析】①，搭配不當(dāng)，“詩(shī)歌……有杰出的代表”主賓不搭配，改為：詩(shī)歌在中國(guó)歷史上歷朝歷代都有杰出的代表詩(shī)人（作品）。②，不合邏輯，此處主客顛倒，改為：但是詩(shī)歌成為了“唐朝”的“名片”。⑥，搭配不當(dāng)，“奠定……美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”動(dòng)賓不搭配，改為：為后代確定了詩(shī)歌的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。4.【廣東省廣州市廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試題】下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出有語(yǔ)病的句子的序號(hào)并修改。

①詩(shī)歌在中國(guó)歷史上歷朝歷代都有杰出的代表，②但是“唐朝”成為了詩(shī)歌的“名片”，③意味著唐朝的文學(xué)藝術(shù)以詩(shī)歌最為閃耀，④誕生了最多的詩(shī)人、最繁盛的作品、最豐富的品類。⑤那是一個(gè)群星閃耀的時(shí)代、一個(gè)氣象萬(wàn)千的時(shí)代，⑥為后代奠定了詩(shī)歌的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。?！敬鸢浮竣?，改為：詩(shī)歌在中國(guó)歷史上歷朝歷代都有杰出的代表詩(shī)人（作品）。②，改為：但是詩(shī)歌成為了“唐朝”的“名片”。⑥，改為：為后代確定了詩(shī)歌的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。綜合訓(xùn)練(二）PART025.【(2023年新課標(biāo)二卷)】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！岸鷻C(jī)一戴，誰(shuí)也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，

①你只需要一副耳機(jī)

?？墒亲罱堪l(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來(lái)，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)

②有什么限度

？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實(shí)上，

③過度使用耳機(jī)的危害

，還可能逐漸升級(jí)。對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，過大的聲音就是噪音，噪音會(huì)對(duì)耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會(huì)撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來(lái)，會(huì)出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會(huì)損壞耳蝸中的聽覺毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過大的聲音中，會(huì)使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，形成暫時(shí)或永久性聽力下降?！窘馕觥恳皇浅煞謿埲?，“會(huì)使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)”缺少主語(yǔ)，可去掉“會(huì)使”，讓“聽覺毛細(xì)胞”作主語(yǔ)。二是搭配不當(dāng)，“形成”與“聽力下降”不搭配，可改為“導(dǎo)致暫時(shí)或永久性聽力下降”。5.【(2023年新課標(biāo)二卷)】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。“耳機(jī)一戴，誰(shuí)也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，

①

?？墒亲罱堪l(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來(lái)，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機(jī)

②

？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?，即音量不宜超過最大音量的60%，時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個(gè)限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實(shí)上，

③

，還可能逐漸升級(jí)。對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，過大的聲音就是噪音，噪音會(huì)對(duì)耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會(huì)撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來(lái)，會(huì)出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會(huì)損壞耳蝸中的聽覺毛細(xì)胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過大的聲音中，會(huì)使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，形成暫時(shí)或永久性聽力下降?！敬鸢浮咳绻L(zhǎng)時(shí)間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細(xì)胞會(huì)失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，導(dǎo)致暫時(shí)或永久性聽力下降。6.【2022年高考全國(guó)甲卷語(yǔ)文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①____________的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而②_________的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③______的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④______。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕?！窘馕觥康谝惶帲芭e辦……展演藝術(shù)”搭配不當(dāng)，“舉辦”的不是“藝術(shù)”，而是“展演”，改為“舉辦……藝術(shù)展演”；第二處，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)”不合邏輯且語(yǔ)序不當(dāng)，改為“是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)的完美融合”。6.【2022年高考全國(guó)甲卷語(yǔ)文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①_翻天覆地_的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而②_不可企及_的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③_身臨其境的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④_一覽無(wú)余_。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕?！敬鸢浮抗蕦m博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演，是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)的完美融合。7.【2024屆江西高考語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

在中國(guó)影視史上，科幻創(chuàng)作一直在探索中前行。尤其是在2019年春節(jié)檔上映的《流浪地球》，以硬科幻電影形式，激發(fā)大眾對(duì)星辰大海的想象，提示影視人拓展新的實(shí)踐領(lǐng)域和發(fā)展思路。在2023年春節(jié)檔，導(dǎo)演郭帆帶著《流浪地球2》歸來(lái)，觀眾奉上近三小時(shí)的震撼視聽體驗(yàn)，引發(fā)輿論激烈的熱議，獲得了超過30億元的票房。與此同時(shí)，動(dòng)畫版、電視劇版《三體》，動(dòng)畫電影《熊出沒·伴我“熊芯”》相繼播映，也用科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)想象把觀眾引入陌生的燦爛之地。

從默默無(wú)聞到聲名鵲起。中國(guó)科幻影視經(jīng)過了幾年的關(guān)鍵發(fā)展期，無(wú)論是在敘事層面的探索、類型化的處理，還是在技術(shù)層面的革新、思想內(nèi)核的挖掘，都躍遷至全新的高度?！拔磥?lái)”已至，如果說(shuō)曾經(jīng)的中國(guó)科幻影視創(chuàng)作是“一種無(wú)法定義的X”，那么如今則呈現(xiàn)出一種可被定義的且擁有更多可能性的中國(guó)式格局，為科幻文化的蓬勃發(fā)展注入了活力?！窘馕觥竣俪煞謿埲?，應(yīng)在“觀眾”前加上“為”；②成分贅余，應(yīng)刪除“激烈的”，因?yàn)椤盁嶙h”的“熱”已經(jīng)可以表示激烈；③搭配不當(dāng)或成分殘缺，“獲得了”缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“票房”后加上“成績(jī)”。7.【2024屆江西高考語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

在中國(guó)影視史上，科幻創(chuàng)作一直在探索中前行。尤其是在2019年春節(jié)檔上映的《流浪地球》，以硬科幻電影形式，激發(fā)大眾對(duì)星辰大海的想象，提示影視人拓展新的實(shí)踐領(lǐng)域和發(fā)展思路。在2023年春節(jié)檔，導(dǎo)演郭帆帶著《流浪地球2》歸來(lái)，觀眾奉上近三小時(shí)的震撼視聽體驗(yàn)，引發(fā)輿論激烈的熱議，獲得了超過30億元的票房。與此同時(shí)，動(dòng)畫版、電視劇版《三體》，動(dòng)畫電影《熊出沒·伴我“熊芯”》相繼播映，也用科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)想象把觀眾引入陌生的燦爛之地。

從默默無(wú)聞到聲名鵲起。中國(guó)科幻影視經(jīng)過了幾年的關(guān)鍵發(fā)展期，無(wú)論是在敘事層面的探索、類型化的處理，還是在技術(shù)層面的革新、思想內(nèi)核的挖掘，都躍遷至全新的高度?！拔磥?lái)”已至，如果說(shuō)曾經(jīng)的中國(guó)科幻影視創(chuàng)作是“一種無(wú)法定義的X”，那么如今則呈現(xiàn)出一種可被定義的且擁有更多可能性的中國(guó)式格局，為科幻文化的蓬勃發(fā)展注入了活力?！敬鸢浮吭?023年春節(jié)檔，導(dǎo)演郭帆帶著《流浪地球2》歸來(lái)，為觀眾奉上近三小時(shí)的震撼視聽體驗(yàn)，引發(fā)輿論熱議，獲得了超過30億元的票房成績(jī)。8.【2024屆安徽11月月考語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?023年杭州亞運(yùn)會(huì)開幕儀式上，觀眾們能夠很清晰地看到“數(shù)字人”一步一步跑來(lái)與游泳運(yùn)動(dòng)員汪順共同點(diǎn)亮亞運(yùn)主火炬，這一幕既是亞運(yùn)歷史上的首創(chuàng)，___①___。超過一億位的數(shù)字火炬手，每個(gè)人化身為一個(gè)小火苗，匯聚在錢塘江上，形成一個(gè)具象“數(shù)字人”，踏著錢塘潮涌，步履堅(jiān)定，奔向“大蓮花”體育場(chǎng)上空，躍入185米立體網(wǎng)幕，和火炬手汪順相匯，___②___，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的藝術(shù)盛宴。這是亞運(yùn)歷史上首次采用“數(shù)實(shí)融合”的方式點(diǎn)燃主火炬。___③___？答案是技術(shù)創(chuàng)新。軟件工程師們自行研制了一款數(shù)字火炬互動(dòng)引擎技術(shù)，對(duì)超過300多款不同時(shí)代、不同型號(hào)的手機(jī)進(jìn)行測(cè)試兼容。只要觀眾們將手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)舞臺(tái)中央，就可以在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地看到數(shù)字火炬手與汪順共同點(diǎn)亮主火炬的場(chǎng)景，這樣便可以確保人人都通過手機(jī)參與亞運(yùn)點(diǎn)火儀式，體現(xiàn)了全民參與的辦賽理念。這場(chǎng)“數(shù)實(shí)融合”點(diǎn)火儀式融入藝術(shù)與科技元素，取得了前所未有的成功，展現(xiàn)了“中國(guó)式浪漫”的文化底蘊(yùn)?！窘馕觥恳皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)位置不當(dāng)，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)后面，將“只要”放在“觀眾們”后面；二是重復(fù)贅余，“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地”重復(fù)多余，刪去“實(shí)地”二字。8.【2024屆安徽11月月考語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?023年杭州亞運(yùn)會(huì)開幕儀式上，觀眾們能夠很清晰地看到“數(shù)字人”一步一步跑來(lái)與游泳運(yùn)動(dòng)員汪順共同點(diǎn)亮亞運(yùn)主火炬，這一幕既是亞運(yùn)歷史上的首創(chuàng)，_①_也是藝術(shù)和科技的融合_。超過一億位的數(shù)字火炬手，每個(gè)人化身為一個(gè)小火苗，匯聚在錢塘江上，形成一個(gè)具象“數(shù)字人”，踏著錢塘潮涌，步履堅(jiān)定，奔向“大蓮花”體育場(chǎng)上空，躍入185米立體網(wǎng)幕，和火炬手汪順相匯，___②最終點(diǎn)燃主火炬

，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的藝術(shù)盛宴。這是亞運(yùn)歷史上首次采用“數(shù)實(shí)融合”的方式點(diǎn)燃主火炬。_③_這一方式是如何實(shí)現(xiàn)的呢？答案是技術(shù)創(chuàng)新。軟件工程師們自行研制了一款數(shù)字火炬互動(dòng)引擎技術(shù)，對(duì)超過300多款不同時(shí)代、不同型號(hào)的手機(jī)進(jìn)行測(cè)試兼容。只要觀眾們將手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)舞臺(tái)中央，就可以在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地看到數(shù)字火炬手與汪順共同點(diǎn)亮主火炬的場(chǎng)景，這樣便可以確保人人都通過手機(jī)參與亞運(yùn)點(diǎn)火儀式，體現(xiàn)了全民參與的辦賽理念。這場(chǎng)“數(shù)實(shí)融合”點(diǎn)火儀式融入藝術(shù)與科技元素，取得了前所未有的成功，展現(xiàn)了“中國(guó)式浪漫”的文化底蘊(yùn)?！敬鸢浮坑^眾們只要將手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)舞臺(tái)中央，就可以在現(xiàn)場(chǎng)看到數(shù)字火炬手與汪順共同點(diǎn)亮主火炬的場(chǎng)景。9.【2022年全國(guó)新高考2卷語(yǔ)文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些

①

的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為

②

的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了

③

的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情?！窘馕觥恐髻e倒置，“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”應(yīng)為賓語(yǔ)，所以把“現(xiàn)場(chǎng)演示”提前；“向全球同步直播此次‘天宮課堂’”中“此次‘天宮課堂’”應(yīng)為主語(yǔ)，所以它要提前，刪掉“并通過多種媒體平臺(tái)”的“并”；關(guān)聯(lián)詞缺失，后文用到了“還”，所以在“現(xiàn)場(chǎng)演示”前加上“不僅”。9.【2022年全國(guó)新高考2卷語(yǔ)文】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些

①扣人心弦

的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為

②

循循善誘

的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了

③

熱火朝天

的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情?！敬鸢浮吭诮恍r(shí)的授課過程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題。通過多種媒體平臺(tái)，此次“天宮課堂”向全球同步直播。10.【2024屆湖北語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

國(guó)外心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)樂觀開朗的人與一個(gè)唉聲嘆氣的人同處一室，結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，這個(gè)原本樂觀的人也開始唉聲嘆氣起來(lái)。足以見得，如何表達(dá)情緒，是影響情緒傳遞的重要環(huán)節(jié)。

負(fù)面情緒的不恰當(dāng)表達(dá)，就如投石入水，會(huì)激起漣漪，層層擴(kuò)大。有這樣一個(gè)故事：一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回家把孩子罵了一頓；

①

；貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車經(jīng)過，司機(jī)為了避讓貓，把路邊的孩子撞傷了。這就是著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的正是負(fù)面情緒傳遞的過程及后果?？梢?，

②

，反而可能形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致意想不到的后果。

在情緒方面，①歷來(lái)就有“心寬體胖”的說(shuō)法，②說(shuō)的是心情愉快，身體自然舒坦。③情緒或多或少會(huì)損害人們的身體健康，④做好情緒管理的重要性一目了然。⑤一方面，我們要通過調(diào)整對(duì)事物的態(tài)度，⑥以求減少消極情緒的產(chǎn)生；⑦另一方面，對(duì)待已經(jīng)產(chǎn)生的消極情緒，⑧則要及時(shí)采取正確的方式方法來(lái)調(diào)節(jié)紓解。⑨有人喜歡小酌，⑩有人借助休息，?有人選擇呼呼大睡……類似適度合理的方式，能為消極情緒找到一個(gè)合適的出口?！窘馕觥康冖劬浯钆洳划?dāng)?！扒榫w或多或少會(huì)損害人們的身體健康”中“情緒”有好壞之分，是兩方面，“損害人們的身體健康”是一方面，可改為“壞（負(fù)面、不良）情緒或多或少會(huì)損害人們的身體健康”或“情緒或多或少會(huì)影響人們的身體健康”；第④句用詞不當(dāng)，“做好情緒管理的重要性一目了然”中“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，此處強(qiáng)調(diào)理解，是說(shuō)重要性不用說(shuō)就可以明白。故改為“做好情緒管理的重要性不言而喻”。第⑩句不合邏輯，“有人借助休息”中“休息”包含“呼呼大睡”，不能并列。故改為“有人借助游戲”。10.【2024屆湖北語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

國(guó)外心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)樂觀開朗的人與一個(gè)唉聲嘆氣的人同處一室，結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，這個(gè)原本樂觀的人也開始唉聲嘆氣起來(lái)。足以見得，如何表達(dá)情緒，是影響情緒傳遞的重要環(huán)節(jié)。

負(fù)面情緒的不恰當(dāng)表達(dá)，就如投石入水，會(huì)激起漣漪，層層擴(kuò)大。有這樣一個(gè)故事：一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回家把孩子罵了一頓；

①孩子為了出氣踹了身邊的貓（關(guān)鍵詞“出氣”“踹貓”）

；貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車經(jīng)過，司機(jī)為了避讓貓，把路邊的孩子撞傷了。這就是著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的正是負(fù)面情緒傳遞的過程及后果。可見，

②肆意發(fā)泄負(fù)面情緒不僅于事無(wú)補(bǔ)

，反而可能形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致意想不到的后果。

在情緒方面，①歷來(lái)就有“心寬體胖”的說(shuō)法，②說(shuō)的是心情愉快，身體自然舒坦。③情緒或多或少會(huì)損害人們的身體健康，④做好情緒管理的重要性一目了然。⑤一方面，我們要通過調(diào)整對(duì)事物的態(tài)度，⑥以求減少消極情緒的產(chǎn)生；⑦另一方面，對(duì)待已經(jīng)產(chǎn)生的消極情緒，⑧則要及時(shí)采取正確的方式方法來(lái)調(diào)節(jié)紓解。⑨有人喜歡小酌，⑩有人借助休息，?有人選擇呼呼大睡……類似適度合理的方式，能為消極情緒找到一個(gè)合適的出口。

【答案】③改為“壞（負(fù)面、不良）情緒或多或少會(huì)損害人們的身體健康”或“情緒或多或少會(huì)影響人們的身體健康”；④改為“做好情緒管理的重要性不言而喻”；⑩改為“有人借助游戲”（“小酌”“休息”“呼呼大睡”并列不當(dāng)）。11.【2024屆湖北語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

今天是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝勝利70周年的日子。1953年7月27日，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽署，

A

。這“勝利”二字重逾千鈞，兩年零9個(gè)月的殊死較量，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧，打出了中國(guó)人民的精氣神。對(duì)手說(shuō)，是“謎一樣的東方精神”打敗了他們。今晚，就讓我們一起回顧這段歷史、重溫偉大抗美援朝精神。

長(zhǎng)津湖、上甘嶺……一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)牡孛缫殉蔀?/p>

B

。①這是祖國(guó)和人民利益高于一切、祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神，②是英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，③是不畏艱難困苦、始終保持高昂的革命樂觀主義精神，④是一切為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己的革命忠誠(chéng)精神，⑤是為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神。⑥這些精神，⑦體現(xiàn)在楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬(wàn)名英雄功臣身上，⑧體現(xiàn)在197653名志愿軍烈士身上，⑨體現(xiàn)在全體志愿軍官兵身上?！窘馕觥竣俪煞謿埲?，“祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)……”前缺少介詞，應(yīng)改為“為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)”；③“高昂的革命樂觀主義精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“保持高昂士氣的革命樂觀主義精神”；④“一切”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己的一切”。11.【2024屆湖北語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

今天是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝勝利70周年的日子。1953年7月27日，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽署，

A抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束

。這“勝利”二字重逾千鈞，兩年零9個(gè)月的殊死較量，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧，打出了中國(guó)人民的精氣神。對(duì)手說(shuō)，是“謎一樣的東方精神”打敗了他們。今晚，就讓我們一起回顧這段歷史、重溫偉大抗美援朝精神。

長(zhǎng)津湖、上甘嶺……一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)牡孛缫殉蔀?/p>

B一個(gè)個(gè)閃亮的精神坐標(biāo)

。①這是祖國(guó)和人民利益高于一切、祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神，②是英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，③是不畏艱難困苦、始終保持高昂的革命樂觀主義精神，④是一切為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己的革命忠誠(chéng)精神，⑤是為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神。⑥這些精神，⑦體現(xiàn)在楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬(wàn)名英雄功臣身上，⑧體現(xiàn)在197653名志愿軍烈士身上，⑨體現(xiàn)在全體志愿軍官兵身上?！敬鸢浮竣龠@是祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神③是不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神④是為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神12.【2024屆河北語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

日食，指在地球上看到太陽(yáng)被月球遮蔽的現(xiàn)象。日食主要分為日偏食、日全食和日環(huán)食三種類型。_________①_________，與地球處于月球陰影的位置不同有關(guān)。

①太陽(yáng)、月球、地球三者如果正好排成或接近排成一條直線，②月球擋住了射到地球上的太陽(yáng)光，③月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。④在地球上月影里的人們開始看到陽(yáng)光逐漸減弱，⑤最后太陽(yáng)面被圓的黑影全部遮住，天色轉(zhuǎn)暗。⑥幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽(yáng)光，太陽(yáng)開始生光、復(fù)圓。⑦由于月球比地球小，但只有在月影中的人們才能看到日食。⑧月球把太陽(yáng)全部擋住時(shí)發(fā)生日全食，月球遮住一部分太陽(yáng)時(shí)發(fā)生日偏食，月球遮住太陽(yáng)中央部分時(shí)發(fā)生日環(huán)食。⑨我國(guó)有世界上最古老的日食記錄，⑩大約公元前一千多年就已有確切記載。

雖然日食發(fā)生有不確定性，地球也并非太陽(yáng)系中唯一能夠欣賞日食的行星，但地球仍是欣賞日全食的“最佳觀影區(qū)”。因?yàn)槿杖车陌l(fā)生首先就要求行星要有較大的衛(wèi)星。以火星為例，雖然火星有兩個(gè)衛(wèi)星，________②________，不能完全擋住太陽(yáng)，因此在火星上只能看到日偏食或日環(huán)食。【解析】一是成分贅余，①處應(yīng)去掉第二個(gè)“排成”；二是搭配不當(dāng)，⑦處前句有“由于”，應(yīng)去掉“但”，或把“但”改為“因此”；三是成分贅余，⑩處“大約”“多”重復(fù)，可以去掉“大約”。12.【2024屆河北語(yǔ)文模擬】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

日食，指在地球上看到太陽(yáng)被月球遮蔽的現(xiàn)象。日食主要分為日偏食、日全食和日環(huán)食三種類型。_________①_不同類型的日食_____，與地球處于月球陰影的位置不同有關(guān)。

①太陽(yáng)、月球、地球三者如果正好排成或接近排成一條直線，②月球擋住了射到地球上的太陽(yáng)光，③月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。④在地球上月影里的人們開始看到陽(yáng)光逐漸減弱，⑤最后太陽(yáng)面被圓的黑影全部遮住，天色轉(zhuǎn)暗。⑥幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽(yáng)光，太陽(yáng)開始生光、復(fù)圓。⑦由于月球比地球小，但只有在月影中的人們才能看到日食。⑧月球把太陽(yáng)全部擋住時(shí)發(fā)生日全食，月球遮住一部分太陽(yáng)時(shí)發(fā)生日偏食，月球遮住太陽(yáng)中央部分時(shí)發(fā)生日環(huán)食。⑨我國(guó)有世界上最古老的日食記錄，⑩大約公元前一千多年就已有確切記載。

雖然日食發(fā)生有不確定性，地球也并非太陽(yáng)系中唯一能夠欣賞日食的行星，但地球仍是欣賞日全食的“最佳觀影區(qū)”。因?yàn)槿杖车陌l(fā)生首先就要求行星要有較大的衛(wèi)星。以火星為例，雖然火星有兩個(gè)衛(wèi)星，________②__但它們都太小了

______，不能完全擋住太陽(yáng)，因此在火星上只能看到日偏食或日環(huán)食?！敬鸢浮竣偃サ舻诙€(gè)“排成”；⑦去掉“但”或把“但”改為“因此”；⑩去掉“大約。13.【2024屆江西省部分地區(qū)上學(xué)期高三12月語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料第三段的五句話有二處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

瓠子，又名甘瓠、瓠瓜，原產(chǎn)印度和非洲，7000年前在我國(guó)即有栽培，且分布廣泛，以長(zhǎng)江流域一帶為主。瓠子與葫蘆出自一宗，葫蘆是它的一個(gè)變種。葫蘆有大小兩截亞腰，中間細(xì)兩頭粗。瓠子的形狀

①

，長(zhǎng)者可至一米多，有點(diǎn)像長(zhǎng)長(zhǎng)的棒槌。

瓠子去皮后肉質(zhì)軟，稍有甜味，爽口。明代王象晉在《群芳譜》里介紹瓠子的吃法“可煮食，不可生吃，夏日為日常食用”?？梢姽湃?/p>

②

，而且這種菜蔬的吃法多樣，既可燒湯，又可做菜，既能腌制，也能干曬。燒湯清香四飄，其味鮮美。需要注意的是，不論是食用瓠瓜，還是它的葉子，

③

，成熟后它便失去了食用價(jià)值。

①瓠子的味道并非清一色，有一種瓠子的苦味，?；燠E瓠子之中，這種苦瓠子是不能吃的。②它含有一種毒素，即便加熱熟炒后毒素也不易被破壞。③誤食后，輕度中毒者會(huì)口干，頭昏，惡心，乏力，嗜睡；④重度中毒者則出現(xiàn)惡心，嘔吐，腹絞痛，腹瀉，脫水。⑤有經(jīng)驗(yàn)的食客，在買瓠子時(shí)，常會(huì)在瓠子頭部掐一層皮，放舌尖嘗嘗，看有沒有苦味?！窘馕觥竣倬洌骸坝幸环N瓠子的苦味，?；燠E瓠子之中”結(jié)構(gòu)混亂，前后句主語(yǔ)不一致，把“有一種瓠子的苦味”改為“有一種苦味的瓠子”。④句：“出現(xiàn)”缺賓語(yǔ)中心詞，句末加上“等癥狀”。13.【2024屆江西省部分地區(qū)上學(xué)期高三12月語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料第三段的五句話有二處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

瓠子，又名甘瓠、瓠瓜，原產(chǎn)印度和非洲，7000年前在我國(guó)即有栽培，且分布廣泛，以長(zhǎng)江流域一帶為主。瓠子與葫蘆出自一宗，葫蘆是它的一個(gè)變種。葫蘆有大小兩截亞腰，中間細(xì)兩頭粗。瓠子的形狀

①一般是長(zhǎng)圓形

，長(zhǎng)者可至一米多，有點(diǎn)像長(zhǎng)長(zhǎng)的棒槌。

瓠子去皮后肉質(zhì)軟，稍有甜味，爽口。明代王象晉在《群芳譜》里介紹瓠子的吃法“可煮食，不可生吃，夏日為日常食用”。可見古人

②

把瓠子當(dāng)作菜蔬吃，而且這種菜蔬的吃法多樣，既可燒湯，又可做菜，既能腌制，也能干曬。燒湯清香四飄，其味鮮美。需要注意的是，不論是食用瓠瓜，還是它的葉子，

③

都要在嫩的時(shí)候，成熟后它便失去了食用價(jià)值。

①瓠子的味道并非清一色，有一種瓠子的苦味，?；燠E瓠子之中，這種苦瓠子是不能吃的。②它含有一種毒素，即便加熱熟炒后毒素也不易被破壞。③誤食后，輕度中毒者會(huì)口干，頭昏，惡心，乏力，嗜睡；④重度中毒者則出現(xiàn)惡心，嘔吐，腹絞痛，腹瀉，脫水。⑤有經(jīng)驗(yàn)的食客，在買瓠子時(shí)，常會(huì)在瓠子頭部掐一層皮，放舌尖嘗嘗，看有沒有苦味?！敬鸢浮竣倬洌焊臑椤坝幸环N苦味的瓠子”。④句：句末加上“等癥狀”。14.【2024屆山西省部分地區(qū)上學(xué)期高三語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說(shuō)被公認(rèn)為解釋生命創(chuàng)造過程最完美的理論，但因?yàn)樘?，《物種起源》面世很長(zhǎng)時(shí)間＿①＿。有人將其歸納為“適者生存”，認(rèn)為它證明了剝削制度的合理性；有人將它應(yīng)用到商界，視其為資本主義市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理論的基石；甚至，還有人從它推導(dǎo)出優(yōu)生學(xué)，認(rèn)為那些“劣等民族”就應(yīng)該被淘汰。然而，這本書的結(jié)尾這樣寫道：“凝視樹木交錯(cuò)的河岸，許多種類的無(wú)數(shù)植物覆蓋其上，群鳥鳴于灌木叢中，各種昆蟲飛來(lái)飛去，蚯蚓在濕土里爬過，默想一下，這些構(gòu)造精巧的類型，彼此這樣相異，并以這樣復(fù)雜的方式相互依存，而它們都是由于在我們周圍發(fā)生作用的那個(gè)法則產(chǎn)生的，這豈非有趣之事？……這樣一種看待生命的方式是極其壯麗的，那就是造物主先是將若干能力注入到少數(shù)幾種或者單獨(dú)一個(gè)物種的身體里，然后，地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，生命從最初的那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出美麗而又奇異的無(wú)數(shù)個(gè)新物種，而且這個(gè)過程仍在繼續(xù)?！?/p>

從這個(gè)詩(shī)意的結(jié)尾中，我們至少可以讀出三層含義：第一，達(dá)爾文認(rèn)為當(dāng)今地球生命就是一個(gè)巨大的共生體，我們是一家人；第二，自然選擇的目的并不是只讓最強(qiáng)者生存，而是＿②＿，其結(jié)果就是多姿多彩的生物圈；第三，達(dá)爾文不知道最初的那個(gè)物種是如何形成的，所以他只能＿③＿，讓他來(lái)給生命之輪提供一個(gè)最初的推動(dòng)力。

【解析】“地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中”缺少謂語(yǔ)，結(jié)構(gòu)混亂，后面句子的主語(yǔ)是“生命”，所以應(yīng)將本句話改為整個(gè)句子的狀語(yǔ)，應(yīng)改為“就在地球按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中”。“美麗而又奇異的無(wú)數(shù)個(gè)新物種”語(yǔ)序不當(dāng)，“美麗而又奇異”“無(wú)數(shù)個(gè)”是“新物種”的兩個(gè)定語(yǔ)，正常語(yǔ)序應(yīng)為“無(wú)數(shù)個(gè)美麗而又奇異的新物種”。14.【2024屆山西省部分地區(qū)上學(xué)期高三語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中畫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說(shuō)被公認(rèn)為解釋生命創(chuàng)造過程最完美的理論，但因?yàn)樘?，《物種起源》面世很長(zhǎng)時(shí)間①還被廣泛誤讀。有人將其歸納為“適者生存”，認(rèn)為它證明了剝削制度的合理性；有人將它應(yīng)用到商界，視其為資本主義市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理論的基石；甚至，還有人從它推導(dǎo)出優(yōu)生學(xué)，認(rèn)為那些“劣等民族”就應(yīng)該被淘汰。然而，這本書的結(jié)尾這樣寫道：“凝視樹木交錯(cuò)的河岸，許多種類的無(wú)數(shù)植物覆蓋其上，群鳥鳴于灌木叢中，各種昆蟲飛來(lái)飛去，蚯蚓在濕土里爬過，默想一下，這些構(gòu)造精巧的類型，彼此這樣相異，并以這樣復(fù)雜的方式相互依存，而它們都是由于在我們周圍發(fā)生作用的那個(gè)法則產(chǎn)生的，這豈非有趣之事？……這樣一種看待生命的方式是極其壯麗的，那就是造物主先是將若干能力注入到少數(shù)幾種或者單獨(dú)一個(gè)物種的身體里，然后，地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，生命從最初的那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出美麗而又奇異的無(wú)數(shù)個(gè)新物種，而且這個(gè)過程仍在繼續(xù)?！?/p>

從這個(gè)詩(shī)意的結(jié)尾中，我們至少可以讀出三層含義：第一，達(dá)爾文認(rèn)為當(dāng)今地球生命就是一個(gè)巨大的共生體，我們是一家人；第二，自然選擇的目的并不是只讓最強(qiáng)者生存，而是＿②讓每種生物都找到自己的世界＿，其結(jié)果就是多姿多彩的生物圈；第三，達(dá)爾文不知道最初的那個(gè)物種是如何形成的，所以他只能＿③＿借助造物主之手

，讓他來(lái)給生命之輪提供一個(gè)最初的推動(dòng)力。【答案】

就在地球按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，生命從最初的那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出無(wú)數(shù)個(gè)美麗而又奇異的新物種15.【江西省部分高中學(xué)校2023-2024學(xué)年高三10月聯(lián)考語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表