機(jī)械制圖教案項(xiàng)目七 識(shí)讀和標(biāo)注零件圖中的技術(shù)要求

機(jī)械制圖教案

項(xiàng)目七識(shí)讀和標(biāo)注零件圖中的技術(shù)要求

知識(shí)鏈接

課程名稱授課時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)

一、表面結(jié)構(gòu)的圖樣表示法

二、極限與配合

授課時(shí)間授課形式理論課

授課班級(jí)授課教師

教學(xué)分析

1.零件圖表面粗糙度的一般規(guī)定及標(biāo)注。；

教學(xué)內(nèi)容

2.尺寸公差的術(shù)語和公差帶。

【知識(shí)基礎(chǔ)】

學(xué)生能熟練的使用繪圖工具，對(duì)一般國標(biāo)的規(guī)定有了一定的認(rèn)識(shí)，有了繪制

平面圖的能力和畫物體三視圖的能力。

【認(rèn)知能力】

學(xué)情分析

1.零件圖的技術(shù)要求復(fù)雜，對(duì)于表面粗糙度、尺寸公差、幾何公差等，學(xué)

生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，很難理解這些內(nèi)容；

2.對(duì)于不同專業(yè)學(xué)生，知識(shí)分析的深刻程度可不一樣；

3.通過教師講解，演示與學(xué)生的練習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高讀圖的

能力。

【知識(shí)】

L了解零件圖表面粗糙度的一般規(guī)定及標(biāo)注。；

2.掌握尺寸公差的查表計(jì)算。

【能力】

教學(xué)目標(biāo)具備了識(shí)讀零件圖中表面粗糙度和尺寸公差的查表計(jì)算的能力。

【素質(zhì)】

1.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)要點(diǎn)，互相交流的表達(dá)能力；

2.培養(yǎng)精益求精態(tài)度的工作態(tài)度和細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)，樹立追求標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)；

3.培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)，樹立職'也素養(yǎng)。

1.零件圖表面粗糙度的一般規(guī)定及標(biāo)注浜讀；

教學(xué)重點(diǎn)

2.尺寸公差的術(shù)語和公差帶。

教學(xué)難點(diǎn)表面粗糙度、尺寸公差的公差帶含義解釋。

【教法】講授法、演示法、歸納法、案例教學(xué)法

教學(xué)方法

【學(xué)法】小組討論法、模仿法

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)/時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)三視圖的形成、投影規(guī)律和方位關(guān)系。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

復(fù)習(xí)舊課2.講評(píng)作業(yè)批改情況；

多媒體演示問候

（10分鐘）思考并回答問

提問

題

為了使零件達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求，保證零件通過多媒體演問候

示，舉例實(shí)物啟

的使用性能，在零件圖上除了有圖形和尺寸以外，

發(fā)、講授，請(qǐng)學(xué)思考并回答

還必須注明零件在制造過程中應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量要求

新課導(dǎo)入生回答，找出有問題

（5分鐘）（即技術(shù)要求），以保證加工精度。哪些技術(shù)要求。

零件圖上的技術(shù)要求主要包括：表面粗糙度、

尺寸公差、幾何公差、材料熱處理和表面處理等要

求。

新課講授項(xiàng)目七識(shí)讀和標(biāo)注零件圖中的技術(shù)要求

項(xiàng)目概述：

（5分鐘）

知識(shí)鏈接：

一、表面結(jié)構(gòu)的圖樣表示法通過多媒體演小組討論

1.表面粗糙度的概念示，舉例講回答問題

表面粗糙度是指加工后的零件表面因刀痕、金

屬塑性變形等影響而形成的較小間距和峰谷所組

（15分鐘）

成的微觀幾何形狀特性。

2.表面粗糙度的評(píng)定參數(shù)

常用參數(shù)為輪廓中的高度參數(shù)是輪廓算術(shù)平均

偏差和輪廓最大高度參數(shù)被推薦優(yōu)先

RaRz,Ra通過多媒體演安排學(xué)生進(jìn)

選用。

示，舉例展示講

3.表面粗糙度符號(hào)及含義行相關(guān)習(xí)題

4.表面結(jié)構(gòu)要求在圖樣中的注法解練習(xí)

5.表面結(jié)構(gòu)要求在圖樣中的簡(jiǎn)化注法

二、極限與配合

1.互換性的概念

（15分鐘）互換性是從同一規(guī)格的一批零件中任取一件，

不經(jīng)修配就能裝機(jī)器或部件上，并能保證使用要

求。

通過多媒體演安排學(xué)生進(jìn)

2.極限與配合的基本概念

示，舉例展示講行相關(guān)習(xí)題

解練習(xí)

3.標(biāo)準(zhǔn)公差與基本偏差

(1)標(biāo)準(zhǔn)公差(IT)

標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)分ITOI、ITO.IT1、…、IT18

(15分鐘)通過多媒體演小組討論回

共20個(gè)等級(jí)。

示，舉例展示講答問題

(2)基本偏差

確定公差帶相對(duì)零線位置的那個(gè)極限偏差稱解提問

為基本偏差。

孔用大寫字母A,B,C,…，ZC表示，其中從

A?H為下極限偏差，從J?ZC為上極限偏差，JS

沒有基本偏差，它的公差帶對(duì)稱分布于零線兩側(cè)。

軸用小寫字母a,b,c,…，zc表示，其中從

a?h為上極限偏差，從j?zc為下極限偏差，js

沒有基本偏差，它的公差帶對(duì)稱分布于零線兩側(cè)。

安排學(xué)生進(jìn)

孔的基本偏差代號(hào)TLJT-一孔的標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)示，舉例展示講行相關(guān)習(xí)題

030H8

解練習(xí)

公稱尺寸-1—一公差帶代號(hào)

030f7

軸的基本偏差代號(hào)-_zr-r一軸的標(biāo)注公差等級(jí)

小結(jié)：

(5分鐘)

1.簡(jiǎn)述表面粗糙度符號(hào)含義，學(xué)生解釋含義；

2.學(xué)生識(shí)讀尺寸公差，回答標(biāo)注含義。老師提醒學(xué)生總結(jié)

【知識(shí)基礎(chǔ)】

學(xué)生能熟練的使用繪圖工具，對(duì)一般國標(biāo)的規(guī)定有了一定的認(rèn)識(shí)，有了繪制

平面圖的能力和畫物體三視圖的能力。

【認(rèn)知能力】

學(xué)情分析

1.零件圖的技術(shù)要求復(fù)雜，對(duì)于表面粗糙度、尺寸公差、幾何公差等，學(xué)

生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，很難理解這些內(nèi)容；

2.對(duì)于不同專業(yè)學(xué)生，知識(shí)分析的深刻程度可不一樣；

3.通過教師講解，演示與學(xué)生的練習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高讀圖的

能力。

【知識(shí)】

1.掌握零件圖尺寸公差的配合及標(biāo)注。；

2.幾何公差的一般規(guī)定及標(biāo)注。

【能力】

教學(xué)目標(biāo)具備了識(shí)讀零件圖中幾何公差和幾何公差的能力。

【索質(zhì)】

1.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)要點(diǎn)，互相交流的表達(dá)能力；

2.培養(yǎng)精益求精態(tài)度的工作態(tài)度和細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)，樹立追求標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)；

3.培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)，樹立職業(yè)素養(yǎng)。

1.尺寸公差的配合及標(biāo)注識(shí)讀。

教學(xué)重點(diǎn)

2.幾何公差的一般規(guī)定及標(biāo)。。

教學(xué)難點(diǎn)幾何公差的標(biāo)注與含義解釋。

【教法】講授法、演示法、歸納法、案例教學(xué)法

教學(xué)方法

【學(xué)法】小組討論法、模仿法

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)/時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)

1.查表孔05OH8和軸650f6,計(jì)算出孔、軸教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

的極限尺寸并繪制公差帶圖。

復(fù)習(xí)舊課問候

2.講評(píng)作業(yè)批改情況；多媒體演示

（10分鐘）思考并回答問

提問

題

為了使零件達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求，保證零件通過多媒體演問候

的使用性能，在零件圖上除了有圖形和尺寸以外，示，舉例實(shí)物啟

發(fā)、講授，請(qǐng)學(xué)思考并回答

新課導(dǎo)入還必須注明零件在制造過程中應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量要求生回答，找出有問題

（3分鐘）（即技術(shù)要求），以保證加工精度。哪些技術(shù)要求。

零件圖上的技術(shù)要求主要包括：表面粗糙度、

尺寸公差、幾何公差、材料熱處理和表面處理等要

求。

新課講授項(xiàng)目七識(shí)讀和標(biāo)注零件圖中的技術(shù)要求

項(xiàng)目概述：

知識(shí)鏈接：

二、極限與配合通過多媒體演小組討論

（25分鐘）4.配合示，舉例講回答問題

（1）配合的種類

1）間隙配合

2）過盈配合

3）過渡配合

（2）配合制

1）基孔制配合

2）基軸制配合

5.優(yōu)先配合和常用配合

在配合代號(hào)中，一般孔的基本偏差為H時(shí)，表

示基孔制；軸的基本偏差為h時(shí)，表示基軸制。優(yōu)

先和常用配合，見附錄附表11。

6.極限與配合在圖樣上的標(biāo)注

（1）在裝配圖上的標(biāo)注

（2）在零件圖上的標(biāo)注

通過多媒體演安排學(xué)生進(jìn)

示，舉例展示講行相關(guān)習(xí)題

解練習(xí)

三、幾何公差

1.幾何公差代號(hào)

（5分鐘）

Q|o.i||〃|O1|A|[◎|0O.I|A-B||$|0O.2|A|B|E

2.幾何公差的幾何特征和符號(hào)

形位公差的幾何特征和符號(hào)見表7-2所示

通過多媒體演安排學(xué)生進(jìn)

3.幾何公差在圖樣中的標(biāo)注

（1）被測(cè)要素的標(biāo)注示，舉例展示講行相關(guān)習(xí)題

（15分鐘）（3）基準(zhǔn)要素的標(biāo)注解練習(xí)

4.幾何公差識(shí)讀實(shí)例通過多媒體演小組討論回

(10分鐘)賽芯的"\*于*6?級(jí)的1E費(fèi)示，老師講解提答問題

問

小結(jié)：

老師提醒學(xué)生總結(jié)

1.簡(jiǎn)述尺寸公差的配合制度和標(biāo)注；

(5分鐘)2.識(shí)讀零件圖中的幾何公差。

1.根據(jù)裝配圖中的尺寸標(biāo)注，回答問題。

(1)惘噂為制配合。

(2)612t為制配合。

2.用文字解釋圖中的幾何公差

鞏固練習(xí)

(10分鐘)

1.課后認(rèn)真閱讀本次課的書本內(nèi)容；

布置作業(yè)2.習(xí)題集p48——7-4(1)(2)

(2分鐘)P49——7-5(1)(2)(3)(4)

p50——7-5(5)7-6

課后反思

機(jī)械制圖教案

項(xiàng)目七識(shí)讀和標(biāo)注零件圖中的技術(shù)要求

知識(shí)鏈接

課程名稱授課時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)

任務(wù)一識(shí)讀襯套零件圖中的技術(shù)要求

任務(wù)二識(shí)讀裝配圖中的公差帶代號(hào)

授課時(shí)間授課形式理論課

授課班級(jí)授課教師

教學(xué)分析

教學(xué)內(nèi)容

識(shí)讀零件圖和裝配圖中的技術(shù)要求。

【知識(shí)基礎(chǔ)】

學(xué)生掌握了零件圖中標(biāo)注的表面粗糙度、尺寸公差、幾何公差等技術(shù)要求和

一定的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

學(xué)情分析【認(rèn)知能力】

1.零件圖的技術(shù)要求復(fù)雜，對(duì)于表面粗糙度、尺寸公差、幾何公差等，學(xué)

生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，很難理解這些內(nèi)容；

2.通過教師講解，演示與學(xué)生的練習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高讀技術(shù)

要求的能力。

【知識(shí)】

熟讀零件圖和裝配圖中的技術(shù)要求。

【能力】

具備了識(shí)讀零件圖和裝配圖中的技術(shù)要求的能力。

教學(xué)目標(biāo)

【素質(zhì)】

1.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)要點(diǎn)，互相交流的表達(dá)能力；

2.培養(yǎng)精益求精態(tài)度的工作態(tài)度和細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng)，樹立追求標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)；

3.培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)，樹立職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)熟讀零件圖和裝配圖中的技術(shù)要求。

教學(xué)難點(diǎn)幾何公差的標(biāo)注與含義解釋。

【教法】講授法、演示法、歸納法、案例教學(xué)法

教學(xué)方法

【學(xué)法】小組討論法、模仿法

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)/時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)

1.零件圖中標(biāo)注的表面粗糙度、尺寸公差、兒教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

復(fù)習(xí)舊課何公差等技術(shù)要求的標(biāo)注與含義。

2.講評(píng)作業(yè)批改情況；多媒體演示問候

（10分鐘）思考并回答問

提問

題

為了使零件達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求，保證零件通過多媒體演問候

的使用性能，在零件圖上除了有圖形和尺寸以外，示，舉例實(shí)物啟

新課導(dǎo)入發(fā)、講授，請(qǐng)學(xué)思考并回答

還必須注明零件在制造過程中應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量要求

（5分鐘）生回答，找出有問題

（即技術(shù)要求），以保證加工精度。哪些技術(shù)要求。

項(xiàng)目七識(shí)讀和標(biāo)注零件圖中的技術(shù)要求

新課講授

任務(wù)一識(shí)讀襯套零件圖中的技術(shù)要求

（5分鐘）任務(wù)描述：

識(shí)讀該零件的表面粗糙度、尺寸公差和幾何公差。

|J-|OO3|AH

通過多媒體演小組討論

c、

￡示，舉例講回答問題

VR012

材料尤例

351:1\

（學(xué)校）

任務(wù)實(shí)施：

（20分鐘）1.表面粗糙度

1）該襯套直徑25的內(nèi)孔表面和直徑42的外

圓柱面的表面輪廓算數(shù)平均偏差的上限值是

3.2um0

2）其它沒有進(jìn)行標(biāo)注的表面輪廓算數(shù)平均偏差

的上限值是6.3um°

2.尺寸公差

1）直徑44的內(nèi)孔：最大極限尺寸44.16mm；

最小極限尺寸44mm；公差0.16mm。

2）直徑25的內(nèi)孔：最大極限尺寸25.052mm；

最小極限尺寸25mm；公差0.052mm。

3）直徑42的外圓柱：最大極限尺寸42mm；

最小極限尺寸42.062mm；公差0.062mm。

3.幾何公差

1）直徑53圓柱的左端面對(duì)直徑25內(nèi)孔的軸

線的垂直度公差為0.03mm。

2）直徑42圓柱的軸線對(duì)直徑25內(nèi)孔的軸線

的同軸度公差為0.1mm。

4.其它技術(shù)要求

1）圖中未標(biāo)注的倒角為CL

2）圖中未標(biāo)注的尺寸公差按GB/T1804-O標(biāo)準(zhǔn)加

工。

任務(wù)二識(shí)讀裝配圖中的公差帶代號(hào)

（20分鐘）通過多媒體演小組討論回

任務(wù)描述：

識(shí)讀該裝配圖中的尺寸標(biāo)注的含義，并在相應(yīng)示，老師講解提答問題

的零件上標(biāo)注出公稱尺寸和偏差數(shù)值。問

電鼻■■■匕口

任務(wù)實(shí)施：

i.圖中尺寸標(biāo)注的含義

1）27表示公稱尺寸：18表示公稱尺寸；

2）H表示孔的基本偏差代號(hào)；n表示軸的基本偏

差代號(hào)；f表示軸的基本偏差代號(hào)；6、7、8表示

標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)代號(hào)；

3）27H7/n6表示為公稱尺寸27mm、7級(jí)基準(zhǔn)孔

與6級(jí)軸的基孔制的過渡配合；

4）18H8/f7表示為公稱尺寸18mm、8級(jí)基準(zhǔn)孔

與7級(jí)軸的基孔制的間隙配合。

2.在零件圖中的標(biāo)注

小結(jié)：

1.識(shí)讀襯套的表面粗糙度、尺寸公差和兒何老師提醒學(xué)生總結(jié)

公差；

（5分鐘）

2.識(shí)讀裝配圖中的公差帶代號(hào)標(biāo)注含義。

識(shí)讀軸零件圖的技術(shù)要求

POO_