內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

níngshì

táozuì

chúnshú

shēnyín

dǐyù

qīngtīng

gānzhe

kāngkǎi

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語境，拼讀音節(jié)，寫出行款整齊、美觀的漢字。

這一刻，我們的心都為祖國在航天lǐngyù_______再次取得的偉大成就而fèiténg_______。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢nuóyí_______，wéikǒng_______錯過什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個共同的mùbiāo_______走在一起；守著清貧，耐住jìmò_______，埋頭苦干，才迎來這一偉大時刻。2）.快樂讀書吧。

A．湯姆出現(xiàn)在人行道上，提著一桶白色灰漿，拿著一把長柄刷子。他打量了一番圍墻，所有的歡樂離他而去了，一陣深深的沮喪籠罩著他的心靈……忽然，他靈機一動，計上心來，這主意實在是妙不可言。

B．這是我來到荒島上度過的最愉快的一年，他的英語已說得相當不錯了。有一次，我有心想試試他，看他是否還懷念自己的故鄉(xiāng)。我問他，他的部族是否在戰(zhàn)爭中從不打敗仗。聽了我的問題，他笑了。他回答說：“是的，是的，我們一直打得比人家好。”他的意思是說，在戰(zhàn)斗中他們總是占優(yōu)勢。

A段中的湯姆沮喪的原因是_______。后來他想出的“妙不可言的主意”是________。

B段選自《魯濱遜漂流記》，作者是_______。選段中的“他”指的是__________?！八钡某霈F(xiàn)給魯濱遜帶來的變化是____________________。3）.詩詞填空。

（1）_________________，我言秋日勝春朝。

（2）取義成仁今日事，______________。

（3）_________________，而今邁步從頭越。

（4）草木有本心，______________。4）.填空。

（1）詩句繪美景?！疤旖中∮隄櫲缢郑琠___________?！笔谴河甑拿?；“____________，水村山郭酒旗風”是江南的美。

（2）詩句傳深情。古詩《迢迢牽牛星》講述的是中國民間“_________”的故事，詩句“盈盈一水間，__________?！北磉_了詩人的憂思之情。5）.古稀之年指的是_______歲，而立之年指的是_______歲。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.小陽勤奮努力，他常在微信朋友圈分享所學知識，其中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．歐陽詢是初唐著名的書法家，《九成宮醴泉銘》是他的楷書代表作之一。B．“青，取之于藍，而青于藍?！惫?jié)選自《禮記》，比喻人經(jīng)過學習或教育可以得到提高。C．“千里走單騎”“華容道義釋曹操”“過五關(guān)斬六將”講的都是《三國演義》中關(guān)羽的故事。D．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，講述了主人公阿廖沙在黑暗社會的童年生活，寫出了作者對苦難的認識，對社會人生的獨特見解。2）.下列古詩按春夏秋冬季節(jié)順序排列，正確的一項是（）

①明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

②中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

③曉看紅濕處，花重錦官城。

④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。A．③①②④B．④①②③C．③②④①D．④③①②3）.下列句子中，加點詞語解釋有誤的是哪一項（

）A．有一牧童見之，拊掌大笑（拍手）B．萬水千山只等閑（平常）C．少選之間而志在流水（選擇）D．兩山排闥送青來（推開門）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，在括號里選擇一個詞語進行仿寫。

例：過了二十三，大家更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（餓盼望安靜喜歡）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線巧搭配。

不知細葉誰裁出

映日荷花別樣紅

葡萄美酒夜光杯

春光懶困倚微風

洛陽親友如相問

二月春風似剪刀

黃師塔前江水東

兩山排闥送青來

一水護田將綠繞

一片冰心在玉壺

接天蓮葉無窮碧

欲飲琵琶馬上催2）.近義詞連線。

比比皆是

靜謐安詳

瞬息萬變

驚嘆不已

婀娜多姿

數(shù)不勝數(shù)

贊不絕口

變換不定

風平浪靜

姿態(tài)萬千評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.開動你的腦筋，把下列句子按正確的順序排列起來。

________當我以20比19領(lǐng)先時，楊平急著要扳成平局，猛抽一板。

________最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。

________有時楊平打過來的球又快又狠，我都把它擋了回去。

________在一陣熱烈的掌聲中，我們的比賽結(jié)束了。

________我正擔心對付不了，球卻彈著網(wǎng)子出界了。

________我每一板都打得小心，也不放棄攻球的機會。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀古詩詞時，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解：有畫面感的詩句，可以通過想象來體會。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成習題。七律·長征__________________，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，__________________1．請將橫線上的內(nèi)容補充完整。

2．讀《七律·長征》，學長征精神。下列關(guān)于長征精神的說法不恰當?shù)囊豁棧?/p>

）。A．不怕吃苦，不畏艱難的革命樂觀主義精神。B．勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義精神。C．追求新穎，與眾不同的創(chuàng)新精神。D．團結(jié)一致，友愛互助的集體主義精神。3．該詩的作者是一位偉大的詩人，請再寫出一句他創(chuàng)作的詩詞。

_________________________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達。

題目：你是我的牽掛

親愛的同學，小學生活即將結(jié)束，你將離開母校和老師升入初中。也許你還將離開家鄉(xiāng)，離開生你養(yǎng)你的親人，到外地求學。但是，不管走到哪里，六年小學生活，一定有你心心念念的人，請以“你是我的牽掛”為題寫一篇文章。要求：語句通順，內(nèi)容具體，人物性格特點鮮明，有真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.開卷有益。希望你能從下面這篇短文中汲取力量。當人生遭遇不自由時①毛毛蟲選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；蚌選擇了短暫的病苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤光澤。當人生遭遇不自由，陷入困境時，我們要樂觀曠達，堅定信念，勇敢面對，開辟獨有的天空。②當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達。一代文豪蘇軾，自意氣風發(fā)步入仕途后，其間有得意，更有坎坷。他有精妙的文筆、淵博的學識和睿智的思想，更有樂觀曠達、忘懷得失、超然物外、閑適灑脫的心境，雖然命運多舛，人生路途風雨飄零，多次遭貶，坡時，他樂觀高歌“莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”，縱筆酣暢淋漓，終使《赤壁賦》《念奴嬌。赤壁懷古》成千古絕唱。③當人生遭遇不自由時，我們要堅定信念。不想讓鄉(xiāng)親們的夢，跌落于懸崖。門巴族的女兒格桑德吉師范大學畢業(yè)后，放棄拉薩的工作，主動申請回到家鄉(xiāng)，回到山鄉(xiāng)小學。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)是墨脫縣最后一個通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，④上頻繁往返；為了讓孩子們不停課，別村缺老師時，她不顧六個月身孕，背起糌粑（zānba：青稞麥炒熟后磨成的面）上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，次家的學生們平安送到父母的身邊。她堅定信念，用一顆心感動了一群人的心。鄉(xiāng)親們親切地稱她為門巴族的“護夢人”。④當人生遭遇不自由時，我們要勇敢面對。作家史鐵生在最美的年華雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他無數(shù)次坐著輪椅來到地壇，似乎要從這座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園里獲得某種啟示，追問生命的意義，汲取頑強生存與奮斗的力量。他迷茫過、痛苦過，但曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地面對自己，他用殘缺的身體，向世界說出了最為健全而豐滿的思想。⑤人生路漫漫，在學習或生活中，難免會遇到坎坷。當遭遇不自由時，我們無須迷茫，更無須消沉、沮喪，命運掌握在自己手中，我們要樂觀曠達，堅定信念，勇敢面對，開辟自己獨有的天空。1．“不自由”本來是指受到約束與限制，在文中具體指的是（

）A．喜歡墨守成規(guī)，不懂創(chuàng)新。B．孤獨寂寞，不懂得與人交往。C．不能說出內(nèi)心想說的話。D．遭受挫折，陷入困境。2．本文的主要觀點是________________。

3．運用具體事例說明觀點是本文的特點，閱讀短文，將下面的表格補充完整。人物“不自由”表現(xiàn)和成就蘇軾_________樂觀高歌，縱筆抒懷，留下千古絕唱格桑德吉環(huán)境惡劣：條件落后成溝門巴族的“護夢人”_________________________

4．下列事例不能說明本文觀點的一項是（

）A．華羅庚中學畢業(yè)后，因交不起學費而失學，但他堅持自學，成為著名的數(shù)學家。B．張海迪小時候因病導致高位截癱，她憑著頑強的毅力，發(fā)奮學習，成為一位著名作家。C．刷子李一身絕活，憑借綽號奇、規(guī)矩奇、技藝奇，一舉成為天津碼頭上的奇人。D．貝多芬在晚年聽力完全喪失的情況下，堅持創(chuàng)作，譜寫出許多偉大的作品。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)脑~語填空。

增強

增添

增進

增長

______光彩

______見識

______友誼

______團結(jié)2）.選