山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫文字，我最棒。

把《為人民服務(wù)》一文中引用司馬遷說(shuō)的一句話寫出來(lái)，注意寫得正確、規(guī)范、美觀、勻稱。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀下列回憶性語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

除夕時(shí)節(jié)，家里舉行祭(

)祖活動(dòng)，小孩子被帶到祠(

)堂，脫下zhānmào(

)，zhèngzhòng(

)地跪拜祖先。有些孩子是第一次參加祭祖活動(dòng)，凝(

)視著祭臺(tái)上的供(

)品，不明所以。祭祖結(jié)束后，小孩子shùn

jiān(

)脫離了大人的shù

fù(

)，跑到祠堂外玩鬧起來(lái)。2）.比一比，再組詞。

醋(

)

灘(

)

徘(

)

稚(

)

板(

)

臘(

)

攤(

)

排(

)

推(

)

版(

)3）.給加點(diǎn)字注音。

蟋蟀(

)

避免(

)

耽擱(

)

無(wú)聊(

)

嚴(yán)峻(

)

資格(

)4）.請(qǐng)回憶你所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行作答。

（1）《少年閏土》選自魯迅的《____________》，描寫了“我”與閏土相處的過(guò)程，介紹了__________、海邊拾貝、__________和看跳魚兒這四件新鮮事。

（2）《好的故事》是作者在中看見的一個(gè)好的故事，這個(gè)故事__________、__________、__________，在其中作者看見了遠(yuǎn)方水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和許多美的人和美的事，表達(dá)了作者_(dá)_________。

（3）《我的伯父魯迅先生》是一篇紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生在生前給自己留下深刻印象的幾件事，來(lái)說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)__________，為自己__________、為別人__________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比__________之情。

（4）《有的人》中的“有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬”和魯迅《自嘲》中的“__________，__________”，都流露出魯迅一心為民、甘愿為民犧牲的精神。

（5）我們從古以來(lái)，就有__________的人，有__________的人，有__________的人，有__________的人……這就是中國(guó)的脊梁。（魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）5）.《好的故事》課文中，“昏沉的夜”象征著_______________，“好的故事”象征著_______________。從魯迅先生的夢(mèng)境中，你能感受到他對(duì)_______________的現(xiàn)實(shí)生活的追求。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.（

）的身上體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，他唯利是圖，薄情寡義，然而在內(nèi)心深處也有殘存的善良。A．外祖父B．外祖母C．兩個(gè)舅舅D．阿廖沙2）.下列詞語(yǔ)中解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（1分）A．山郭（山村）B．四百八十寺（四百八十座寺廟）C．排闥（推開門）D．遙望（往遠(yuǎn)處望）3）.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對(duì)同學(xué)的質(zhì)問(wèn)，他斬釘截鐵地說(shuō)：“我，我，我沒(méi)有?！盉．李萌的文章想象力豐富，表達(dá)流暢，真是隨心所欲??！C．見微知著的能力也是需要慢慢培養(yǎng)的！D．陳小強(qiáng)做事總是瞻前顧后，從不考慮后果。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子。

(1)馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（照樣子，運(yùn)用加點(diǎn)部分的修辭手法把下面的句子補(bǔ)充完整）

聽到這個(gè)振奮人心的好消息，同學(xué)們?nèi)紱_出教室，揮手高喊，_________________

(2)王明游覽故宮，參觀了太和殿，他看得非常入迷。請(qǐng)你抓住他的神態(tài)、動(dòng)作描寫他入迷的句子。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.找出句子中的錯(cuò)別字，將正確的字寫在（

）里。

（1）這里的生活條件飛常堅(jiān)苦，喝的是河水，吃的又沒(méi)有多少疏菜，每天只有一點(diǎn)兒土豆下飯，而且還得敖夜。（

）

（2）周總理深受大家的愛代。

（

）

（3）總理的聲音很嚴(yán)歷，似乎略代責(zé)備。（

）

（4）他的爸爸是一位幸勤勞動(dòng)的魚夫。

（

）2）.詞語(yǔ)快樂(lè)手拉手。

叮咚的

彩衣

山清水秀的

思路

優(yōu)雅的

小路

條理清晰的

琴聲

俏麗的

樂(lè)曲

婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的

懸崖

僻靜的

泉水

拔地而起的

村莊評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)將“隕、隆、熬、丸、騰、裳、渡、貫”按音序工整地抄寫在下面。

__________________________2）.我給句子排排隊(duì)。

________我急得大哭。

________可惜正月過(guò)去了。

________他也躲到廚房里。

________閏土需回家里去。

________哭著不肯出門。

________但終于被他父親帶走了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這么做？……如今叫我怎么對(duì)他呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。這句話中運(yùn)用的描寫方法是語(yǔ)言描寫。(

)

2．“曲終人散”、“字正腔圓”、“有板有眼”、“粉妝玉砌”這幾個(gè)詞語(yǔ)都與戲曲有關(guān)。(

)

3．寫倡議書時(shí)，我們要依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。(

)

4．魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他的主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《野草》，散文集《朝花夕拾》等。(

)

5．《書戴嵩畫牛》中作者引用古人的話“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家要多參加生產(chǎn)勞動(dòng)，向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)古詩(shī)江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1．就體裁而言，這是一首描寫江南風(fēng)光的______。

2．對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句用了寥寥七個(gè)字形象地勾勒出了江南的無(wú)限風(fēng)光。B．第二句描寫更加別致，用七個(gè)名詞構(gòu)織了一幅江南美景。C．第三、四句描寫了煙雨中的寺院樓臺(tái)，給人一種神秘美。D．這首詩(shī)以疑問(wèn)作結(jié)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)江南美景的贊嘆和向往。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

請(qǐng)圍繞“奇”寫一篇習(xí)作。題目自擬，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，不少于450字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。翻越大雪山（節(jié)選）①山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來(lái)，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難，體弱的人，走一步，站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰(shuí)要是停步坐下來(lái)歇歇，就會(huì)再也起不來(lái)了。因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，一步一步艱難地前進(jìn)。②一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個(gè)小戰(zhàn)士，右手執(zhí)著一個(gè)患病的戰(zhàn)士，三個(gè)人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個(gè)患病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一步向上攀登。快到山頂?shù)臅r(shí)候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來(lái)，那個(gè)患病的戰(zhàn)士一個(gè)踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說(shuō)：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”③指導(dǎo)員連忙說(shuō)：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過(guò)雪山?！雹苣莻€(gè)戰(zhàn)士?jī)裳坂咧蹨I，搖搖頭吃力地說(shuō)：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說(shuō)完就昏迷過(guò)去了。⑤指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過(guò)山去，指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上，然后把他背起來(lái)，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬……⑥人們經(jīng)過(guò)異常艱難的攀登，終于爬到了山頂。這時(shí)候天氣突然轉(zhuǎn)晴，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見千里冰雪，銀裝素裹；再低頭俯視，山下的隊(duì)伍，像一條灰色長(zhǎng)龍，在雪海里游動(dòng)，蜿蜒而上。⑦當(dāng)天晚上，紅一方面軍的戰(zhàn)士克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和紅四方面軍勝利會(huì)師。兩支部隊(duì)的戰(zhàn)士歡呼著，跳躍著，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

(1)選文中畫“

”的句子是對(duì)_____的描寫，作用是__________________。

(2)選文第⑤段是對(duì)指導(dǎo)員_____和_______的描寫，寫出了指導(dǎo)員___________。

(3)選文用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法描寫翻越雪山的情景，“點(diǎn)”和“面”分別指的是什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

“點(diǎn)”：__________________

“面”：__________________

(4)《七律?長(zhǎng)征》中的哪兩句詩(shī)與選文內(nèi)容緊密聯(lián)系？

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加橫字選擇正確的讀音，在正確的讀音上畫√。

（1）刺猬（wei

wèi）全身帶刺，有保護(hù)自己的作用。

（2）河邊枯柳樹下的幾株瘦削（xuē

xiāo）的一丈紅，該是村女種的罷。

（3）我們班同學(xué)的成績(jī)參（cēn

cān）差不齊。2）.請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”

凸出（tūāo）

鴻鵠（húgào）

徘徊（huíhuái）

棲息（qīxī）

瞥見