2021-2022學年七年級道德與法治上學期期末測試卷（湖南）02（解析版）

2021–2022學年上學期期末測試卷02 七年級道德與法治·全解全析123456789101112CDCBCBADADDC1．C【詳解】本題考查對中學時代的認識和理解。C：成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。故C說法正確；A：中學時代是我們?nèi)松砷L、發(fā)展的新起點，而不是起始點，故A說法錯誤；B：這①說法過于絕對，故說法錯誤；D：最重要的學習階段的說法過于絕度，故說法錯誤；故本題選C。2．D【詳解】本題考查學會學習。A：這體現(xiàn)了學習方法的重要性，故A與題不符；B：這體現(xiàn)了學習要善于思考，故B與題不符；C：這告訴我們學習要不斷溫故知新，故C與題意不符；D：這里強調(diào)了學習興趣的重要性，故D符合題意；故本題選D。3.C【詳解】本題考查正確認識自己。C：根據(jù)題干、結合所學可知，“知人者智，自知者明”、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，意思是只有對自己和他人有所認識和了解，才能增長才能，取得勝利，說明了正確認識自己的重要性，啟示我們要正確認識自己，所以C說法正確；A：沒有正確理解題意，A說法錯誤；BD：本身說法正確但與題干無關，BD不符合題意；故本題選C。4．B【詳解】本題考查對交友原則的認識和把握。交友須帶三分俠氣”，這告訴我們友誼需要忠誠和仗義，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事，B說法正確；朋友之間相處需要坦誠，但不等于毫無保留，A說法錯誤；C的說法中“跟一切能結交的人成為朋友”的方式過于絕對，說法錯誤；當朋友遇到困難時，給予朋友積極合理的建議，但不等于替朋友做決定，D說法錯誤；所以本題選擇B。5．C【詳解】本題考查教師的作用。C：根據(jù)題干、結合所學可知，“教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印保f明教師是人類文明的傳播者，教師的教育對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成起到重要作用，體現(xiàn)了老師是學生精神成長的引路人，所以C說法正確；AB：本身說法正確但與題干無關，AB不符合題意；D：學生自身的努力是成才的關鍵，D錯誤；故本題選C。6．B【詳解】本題考查家的作用。結合教材知識可知，家是我們身心的寄居之所；家里有溫暖的牽掛、真切的關懷和守候；家是我們心靈的港灣，說法①③④正確。家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織，屬于家庭的含義，不符合題意，說法②錯誤。本題選B?！军c睛】家與家庭不是一回事，家庭是親屬生活組織，家是親情的代名詞。7．A【詳解】"工欲善其事，必先利其器”，這是在告訴我們學習方法的重要性，①說法錯誤；友誼講究原則，不能不加分辨地為朋友做任何事情，②說法正確；"要了解自己，最好問問別人”，這是通過他人的評價來認識自己的，③說法錯誤；我做父母的調(diào)解員，有利于家庭和諧，④說法正確；故選A。8．D【詳解】依據(jù)題文描述，張帆逐漸懂得了學習的意義，也知道了應該以怎樣的態(tài)度去學習。張帆的媽媽發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，與孩子進行了溝通，這是自覺依法履行了教育未成年子女的義務，①說法錯誤；家長是孩子成長的陪伴者，家庭成員能體會到濃濃的親情；張帆媽媽的談心，采用了改變認知法，調(diào)節(jié)了孩子的情緒；新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才能稱得上幸福的人生。所以②③④說法正確；故選D。9．A【詳解】本題考查學生解讀新聞事件的能力。①：在考試的過程中拒絕傳遞答案，這是講究交友原則的體現(xiàn)，故①說法正確；②：每天都堅持參加課間體育鍛煉，這是愛護身體、養(yǎng)成健康生活方式的體現(xiàn)，故②說法正確；③：和同學少交流，同網(wǎng)友卻很聊得來，這是不能合理使用網(wǎng)絡的表現(xiàn)，故③說法錯誤；④：減少不必要的外出,避免感染病毒，這是防控疫情的需要，不能說明盡情享樂，故④說法錯誤；故本題選A。10．D【詳解】本題考查正確對待挫折。D：題文內(nèi)容說明面對挫折我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力，因此面對挫折我們要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，有利于磨礪意志，激勵我們不斷超越自己，所以D符合題意；AC：不是挫折與成長之間關系，AC不符合題意；B：人生難免有挫折，并不意味著挫折越多越好，B錯誤；故本題選D。11．D【詳解】解答漫畫型材料題，要注意認真閱讀漫畫及漫畫中的文字。通過對上述要素的觀察可以看出，我們只有不斷提高自身素質(zhì)，才能對社會有所貢獻。D的說法正確且符合題意，應入選。ABC的說法都是正確的，但不符合題意，應排除。故該題選D。12．C【詳解】青春期的張亮出現(xiàn)了矛盾心理，這是非常正常的現(xiàn)象，A說法錯誤；初中生張亮總是與父母對著干，這是逆反心理的表現(xiàn)，B說法錯誤；在疫情面前，張亮不僅自己不出門，還要求父母盡量減少出門。這既是對自己負責，也是對家人、對社會負責任的表現(xiàn)。所以C說法正確；張亮通過記日記的方式漸漸理解了父母，這不屬于轉(zhuǎn)移注意力的方式調(diào)控情緒，D說法錯誤；故選C。13．【答案】當疫情來臨的時候，我們感受到生命是脆弱的、艱難的，當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，我們又體會到生命是堅強的，有力量的，生命是崇高的，神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要，所以我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！痉治觥勘尘八夭模毫曋飨男履曩R詞

考點考查：敬畏生命、生命至上、在平凡中創(chuàng)造偉大

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，分析和總結

核心素養(yǎng)：珍愛生命、健康生活【詳解】（1）第一步：審設問。本題考查敬畏生命、珍愛生命、感受生命的意義等相關知識，需要分析材料并結合教材知識回答。第二步：審材料。有效信息①：新冠疫情→生命是脆弱的，也是堅強的，敬畏生命。有效信息②：眾志成城抗擊疫情→生命至上，珍愛自己和他人生命。有效信息③：很多人為守護生命做出了巨大的貢獻→生命有平凡中閃耀出偉大。第三步：整合信息，組織答案。得分點：生命的特點+生命至上+珍愛生命+體現(xiàn)生命的意義。【點睛】分析題答題順序（1）回答分析題前，首先要看分析題材料后面的問題，然后帶著問題去閱讀材料。一般材料里往往隱含著很多對回答問題有用的信息，只不過比較零碎，需要考生去理解和分析，去歸納和總結。（2）作答時候最好在草稿紙上列上題目所涉及的知識點，多多益善，然后根據(jù)這些知識點結合題目中的材料再在試卷上引申發(fā)揮。在這里我強調(diào)的是，考生在回答分析題時，切忌泛泛而談，盡量做到思路清晰、語言精練、邏輯性強。（3）如果分析題選取的材料不是圍繞某一主題設置的一組材料而是蘊含深刻涵義的某一句或某一段話時候，要結合材料做適當引申，分析其中要旨作答。（4）回答分析題時一定要層次分明。分析題中如果有兩個問題，你在答題時就要1、2等符號分別回答每個問題，以此類推。在回答每個問題需要展開的時候，一般標上分類性詞語或符號。（5）答題時一定要注意字跡工整，卷面清晰，切勿涂改，一般只須把寫錯的劃下就可以了。另外答題的字數(shù)要適當多一些，盡量把字寫得稍大一些，爭取把卷面寫滿。14．【答案】①學習中有快樂，對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學習帶來的快樂；②學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力，耗費精力，遇到困難和阻擾時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借意志做出努力；③我們學會學習，發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，掌握科學的學習方法，善于運用不同的學習方式達到目標；④我們要接納與欣賞自己，揚長避短，激發(fā)潛能；⑤生活難免有挫折，我們需要正確面對挫折?！痉治觥勘尘安牧希哼M入初中后，李鑫努力學習，但成績不理想；考點考查：學習是苦樂交織，學會學習，欣賞自己，正確對待挫折；能力審查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：公共參與、科學素養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問。本題的設問主體為李鑫的好友如何勸說他，聯(lián)系學習是苦樂交織，學會學習等相關知識；第二步：審材料。有效信息①：進入初中后，李鑫感覺學習的辛苦----沒有認識到學習中也有快樂；有效信息②：李鑫認為自己處處不如人-----不懂得接納與欣賞自己；第三步：整合信息，組織答案。得分點：根據(jù)材料李鑫在學習過程中遇到問題，可從不同角度勸說他。如學習是苦樂交織的，當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。要學會接納與欣賞自己，揚長避短，不斷激發(fā)潛能。要正確面對生活中的挫折，挫折是我們生命成長的一部分。15．【答案】①“掛著網(wǎng)課打游戲”不正確，不珍惜受教育權，也是對自己不負責任的表現(xiàn)，應當認真聽講。②“熬夜看小說”容易傷身體，應當養(yǎng)成良好的作息習慣，早睡早起。③對老師的看法不正確，應當理解老師的良苦用心，學會換位思考。④點餐數(shù)量太多，不利于踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。⑤“不要發(fā)票，選擇飲料”的做法不正確，不利于維護自身的合法權益，也會間接助長店家逃稅。⑥亂扔垃圾不正確，應當愛護環(huán)境，正確投放垃圾。⑦沒人看見就做壞事的心理也不正確，應做到慎獨，自覺自律。【分析】背景素材：新冠疫情

考點考查：健康的生活方式、良好師生關系等相關知識

能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物

核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)【詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為公民個人，需要調(diào)用健康的生活方式、良好師生關系等相關知識。第二步：審材料。有效信息：有效信息①：“掛著網(wǎng)課打游戲”不正確，不珍惜受教育權，也是對自己不負責任的表現(xiàn)，應當認真聽講。有效信息②：“熬夜看小說”容易傷身體，應當養(yǎng)成良好的作息習慣，早睡早起。有效信息③：對老師的看法不正確，應當理解老師的良苦用心，學會換位思考。有效信息④：點餐數(shù)量太多，不利于踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。有效信息⑤：“不要發(fā)票，選擇飲料”的做法不正確，不利于維護自身的合法權益，也會間接助長店家逃稅。有效信息⑥：亂扔垃圾不正確，應當愛護環(huán)境，正確投放垃圾。有效信息⑦：沒人看見就做壞事的心理也不正確，應做到慎獨，自覺自律。第三步：整合信息，組織答案。得分點：依據(jù)教材知識，結合材料分析作答即可。16．【答案】（1）家庭成員之間要相互信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突；積極參與家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻；以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。（2）互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑；作為子女，和父母進行溝通時，要懂得關注事實，把握時機，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境；如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛?！痉治觥勘尘八夭模褐_灣詩人余光中的鄉(xiāng)愁、小明和爸媽之間產(chǎn)生的矛盾沖突考點考查：家的意義、構建和諧的家庭的方法、如何與父母溝通能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)的培養(yǎng)（1）本問為簡答題，解析略。（2）第一步：審設問。本問的設問主體公民，需要調(diào)用與父母溝通的技巧的相關知識。第二步：審材料。有效信息：小明的父母把小明狠狠批評了一頓，小明認為爸媽太嚴格了，一氣之下摔門而去，可聯(lián)系互動溝通的技巧和應對沖突的智慧。第三步：組織答案。得分點①：互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑；得分點②：和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；得分點③：理解父母行為中蘊含的愛，嘗試讓父母了解我們的變化和需要。17．【答案】（1）小敏的想法是錯誤的。①競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度;②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，要遵守法律法規(guī)。【分析】背景材料：友誼的天空多姿多彩，友誼的滋味回味無窮考點考查：友誼的天空能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健康生活（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：小敏和好友小麗一起參加學生會選舉。結果，小麗當選，小敏不想跟小麗做朋友了。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：競爭并不必然傷害友誼。論據(jù)②：在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，并做到自我反省和激勵。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：小敏的想法是錯誤的。得分點②：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。得分點③：在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。（2）第一步：審設問，明確主體