高中政治第四課時 堅定文化自信教學設計

什么旗——走什么路——達到什么目標”的問題，也是探索實現(xiàn)中華文化偉大復興的路徑。任何國家的文化發(fā)展都要經歷尋找（尋路）——探索（探路）—《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，計具有多樣性、綜合性、開放性、發(fā)展性，基于 “我是安徽人” 我為安徽推介我為城市代言我為自信助力 “我是安徽人” 文化自信是對全部中華優(yōu)秀文化的自信；文化自信的議題式教學：依據(jù)新課標，以具有價值引領、可探究性活動型教學：本課設計旅游推介會、文化招商會、演案例式教學：以“安徽文化推介會”的案例作為本課教文化自信的自豪感，凝練學科知識邏輯，堅持價值性和知識性、理論性和實踐性、顯性大美安徽，迎客天下。歡迎大招商旅游推介會”現(xiàn)場。本次推介會一方面是向上海地區(qū)人民介紹宣傳安徽文化，聚合多方力量，促進安徽全面發(fā)展；另一方面是在尋路—探路—筑路的基礎上，進一步探究如何堅定文化自信，助力中華文作為安徽人，你們對自己的文化了解嗎？接下來，讓我們來玩?zhèn)€文化競猜的小游戲——“我是安徽1.猜安慶非物質文化2.猜宣城的文化產品—3.猜阜陽的歷史名人—設置文化招商旅游推介會的課堂貫穿情境，取材于現(xiàn)實生活，體現(xiàn)情境的真實性，讓學生在解決問題中發(fā)展學科關鍵能力；設置小游戲，通過一個個關鍵語句的依次迭出，在文化的深度呈現(xiàn)中了解安徽文化；也能在游戲的形式中吸引學生的關注，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松的心境下融入關注學生課堂參與的積極性積極參與者給以激發(fā)學生課堂參與的情緒通過小組合作制定旅游線文化自信是對全部中華優(yōu)秀文化的自信，是對自身文化價值充滿信心、對自身文化生命力、創(chuàng)造力徽生產總值連跨3個萬通過為城市文化招商代黨的堅強領導；經濟發(fā)展和政治制度的完善；實踐1.通過文化項目招商環(huán)節(jié)，讓學生在課前合作查詢收集整理資料，使學生明晰增強文化自信化，聚合多方力量助力文化建設，發(fā)展推理與論證、探究與建構等學科能2.通過小組合作，發(fā)揮集體智慧，在探究中理解文化自信的來源，理解增強文化自信、發(fā)展文化對于城市和國家發(fā)展的重要意誓：（【基礎訓練】1．氣象科學蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代農業(yè)方興未艾，在急速奔涌的新時代，我們與二十四節(jié)氣似乎已經產生了某種程度上的“脫鉤”。穿梭于城市霓虹A.①②B.①④C.②③D.③④2．黃河是中華民族的搖籃，黃河文化是中華文明的根脈之一。從人類進入文明時代的標志來看，從考占發(fā)現(xiàn)來看，從民族融合和治理能力來看，沿黃地區(qū)都是中華民族最重要的發(fā)祥地。弘揚黃河文化，有利于()A.①②B.①③C.②④D.③④合國教科文組織非物質文化遺產名錄（冊），居世界第一。我國推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界意在()A.①③B.①④C.②③D.②④4．據(jù)《中國疫病史鑒》記載，西漢以來的2000多年，中國先后發(fā)生過300多次瘟疫流行。千年磨礪中，中醫(yī)學積累了非常多的寶貴經驗。據(jù)臨床療效觀察顯示，在此次抗擊新冠肺炎疫情中，中醫(yī)藥總有效率達90%以上。從中獲得的啟示是()①堅守中華文化立場，增強中醫(yī)藥自信②固守傳統(tǒng)中醫(yī)資③立足抗“疫”實踐需求，汲取傳統(tǒng)智慧④將中醫(yī)藥融入西A.①②B.①③C.②④D.③④5．學黨史、強信念、跟黨走。在迎接中國共產黨成立100周年之際，全國各地掀起黨持續(xù)推進黨史學習教育走深走實，讓黨史學習教育入腦入心。扎實開展黨史學習教育，有利于(A.①②B.①③C.②④D.③④思設計