專練02（能力闖關(guān)選擇60題）-備戰(zhàn)2022年中考生物考前必殺200題（湖南專用）（原卷版）

中考復(fù)習(xí)考點必殺200題專練02（能力闖關(guān)選擇60題）1.在社會實踐活動中，某一活動小組擬設(shè)計“調(diào)查長沙市初中生近視發(fā)病率”實行方案，下面是該小組成員提出的幾種方案，你認(rèn)為最合理的是()A.對市內(nèi)所有在籍初中生進(jìn)行調(diào)查B.選取部分市內(nèi)中心城區(qū)初中生作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查C.選取部分市內(nèi)城郊初中生作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查D.選取部分市內(nèi)中心城區(qū)和城郊初中生作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查2.下面所描述的生命現(xiàn)象與具表現(xiàn)的生物特征不相符的是()A.海豚捕食大馬哈魚——生物的生活需要營養(yǎng)B.蘑菇能夠由小長大——生物都有遺傳和變異的特性C.鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進(jìn)行呼吸D.含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏——生物能對外界刺激作出反應(yīng)3.如圖一為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；圖二表示圖一中的某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量；圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖。下列說法正確的是()A.圖一中包含四條食物鏈，沿食物鏈流動的物質(zhì)和能量最終都在生物圈消失B.圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是吃蟲的鳥，它與蜘蛛有競爭和捕食關(guān)系C.圖三中的乙表示生產(chǎn)者，它通過生理過程②不斷消耗大氣中的二氧化碳D.在生態(tài)農(nóng)業(yè)中，圖三中的甲類生物主要是牛、羊等動物4.無殼孵化小雞的實驗通過可視化的方法證明了一枚受精卵可以在適應(yīng)的環(huán)境下發(fā)育成為一個個體。以下關(guān)于受精卵發(fā)育為小雞的過程的敘述不正確的是()A.受精卵發(fā)育過程中，血液不與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換B.小雞個體的雞翅細(xì)胞中含有線粒體，是細(xì)胞能量工廠C.孵化出的無殼小雞個體主要由肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成D.從受精卵成長為小雞個體，包含細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂和分化5.下列有關(guān)生命的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系，敘述錯誤的是()A.枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的葉呈針刺狀，生物能適應(yīng)環(huán)境B.蚯蚓在土壤中活動能疏松土壤，生物能影響環(huán)境C.駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，生物能適應(yīng)環(huán)境D.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，屬于生物影響環(huán)境6.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物類群。下列分析正確的是()A.④過程增多是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因B.圖中乙、丙、丁代表消費者C.甲→乙→丙→丁表示一條食物鏈D.生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用了流向丁的能量7.如圖中的甲是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，乙是甲的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()A.乙圖中的b對應(yīng)甲圖中的生物是蛇B.在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生物因素C.甲圖中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中D.隨著鼠的捕食過程，食物的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動8.海帶、葫蘆蘚和腎蕨是三種常見的綠色植物，對它們特征和功能的描述，錯誤的是()A.海帶為多細(xì)胞個體，沒有根、莖、葉的分化B.葫蘆蘚有輸導(dǎo)組織，能運輸水分和無機(jī)鹽C.腎蕨有真正的根、莖、葉，適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)D.海帶、葫蘆蘚和腎蕨都是依靠孢子進(jìn)行繁殖9.血雪是高原雪山上罕見的奇景之一，是由單細(xì)胞藻類——“極地雪藻”從休眠狀態(tài)蘇醒，迅速增生呈現(xiàn)紅色引起的。下列有關(guān)極地雪藻的敘述不正確的是()A.體內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用 B.沒有真正的根，但有莖、葉的分化C.一個細(xì)胞可以完成全部的生命活動 D.該生物生活在水環(huán)境中10.如圖為菜豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是()A.⑤中的營養(yǎng)物質(zhì)可轉(zhuǎn)運給①、②和③B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)C.菜豆根尖的成熟區(qū)是吸收有機(jī)物的主要部位D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房發(fā)育來的11.孫悟同學(xué)對自家房前屋后的幾種植物：玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚、水綿，進(jìn)行了描述，以下正確的是()A.水綿沒有根、莖、葉，生活在水中B.玉米、花生、馬尾松都能開花、結(jié)果C.玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚都有根、莖、葉D.花生與玉米的種子都有種皮、胚根胚芽、胚軸、胚乳12.如圖是豌豆花和果實的示意圖，下列有關(guān)說法，錯誤的是()A.豌豆花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 B.豌豆花的傳粉需要風(fēng)作為媒介C.豌豆花中的⑤將來發(fā)育成果實 D.豌豆花中的⑤中含有多個胚珠13.菠菜中富含類胡蘿卜素、維生素C、維生素K等多種營養(yǎng)素，有“營養(yǎng)模范生”之稱。下圖是顯微鏡下觀察到的菠菜葉片結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是()A.根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)判斷，葉屬于的結(jié)構(gòu)層次是組織B.⑦是菠菜葉進(jìn)行光合作用的主要場所C.E的開閉不會影響植物的呼吸作用D.C是葉脈，具有支持和輸導(dǎo)作用14.某生物興趣小組為探究環(huán)境因素對金魚藻光合作用的影響，設(shè)計如圖裝置開展探究實驗，下列相關(guān)敘述正確的是()

A.該裝置是為了研究無機(jī)鹽濃度對金魚藻光合作用的影響B(tài).相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第1級時產(chǎn)生的氣泡最多C.燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡，可使澄清的石灰水變渾濁D.燒杯中碳酸氫鈉溶液的作用是可增加水中氧氣的含量15.為探究綠色植物的生命活動，興趣小組進(jìn)行了以下實驗。下列敘述，錯誤的是()

A.甲為驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置，實驗前需要暗處理B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳16.為探究植物的呼吸作用，某興趣小組進(jìn)行了如圖1所示的實驗，實驗過程中裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線如圖2所示。下列有關(guān)該實驗的分析中，正確的是()A.實驗過程中應(yīng)將兩組裝置放在光照下B.曲線①表示甲中二氧化碳濃度的變化C.該實驗可說明只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用D.若葉片經(jīng)酒精脫色后，將葉片用碘液染色，只有乙組的葉片變成藍(lán)色17.某研究小組設(shè)計了下圖所示的實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.“暗處理一晝夜”的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉B.步驟③的裝置中，小燒杯內(nèi)盛有酒精，大燒杯中裝有清水C.步驟④中葉片不變藍(lán)，是因為沒有二氧化碳，植物不能制造淀粉D.需增設(shè)對照組，對照組透明鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成等量的澄清石灰水18.某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用，實驗處理如下圖所示，甲是去掉葉片的枝條，有關(guān)敘述錯誤的是()注：凡士林是一種黏稠的液體A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā)，影響實驗效果B.裝置甲和丁組合，可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C.裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的篩管，由葉表面的氣孔散失到大氣19.如圖中的兩條曲線分別表示一株天竺葵一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時間的變化情況，分析正確的是()A.早上6時至下午18時，天竺葵只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B.a點到c點時，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度C.b點時，光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)，一晝夜內(nèi)合成的有機(jī)物總量最多D.18時附近，一晝夜內(nèi)合成的有機(jī)物總量最多20.母親孕育胎兒是一個非常辛苦的過程，我們都應(yīng)該對母親充滿感激和敬意。如圖表示人體受精及胚胎發(fā)育的過程，對其描述不合理的是()A.圖中④過程是在輸卵管內(nèi)完成的 B.胎兒是新生命的起點 C.圖中②除能產(chǎn)生卵細(xì)胞外還能分泌雌性激素 D.胚胎發(fā)育的主要場所是子宮21.為進(jìn)一步探討人類的起源，通過查閱相關(guān)資料，得到如下事實：黑猩猩有32顆牙齒，牙齒的結(jié)構(gòu)大體上和人相似；骨骼大體上和人相同，尤其是軀干骨與人很相近；拇指較短，可以像人一樣與其他相對的指握合；胚胎發(fā)育8~9個月，胚胎在5個月以前與人的胚胎幾乎完全相同；與人一樣有ABO血型；與人一樣具有喜怒哀樂的表情。這些事實說明()A.人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的B.人類和黑猩猩有較遠(yuǎn)的親緣關(guān)系C.黑猩猩將來有可能進(jìn)化成人類D.人類和黑猩猩具有共同的祖先22.如圖中的曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度。下列敘述錯誤的()A.曲線I代表淀粉的消化程度B.a、c分別代表的器官是口腔和胃C.蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的起始部位是bD.脂肪在器官d中最終被消化成甘油和脂肪酸23.假設(shè)你是一名營養(yǎng)師，針對下列特定人群設(shè)計的飲食方案不合理的是()A.貧血者應(yīng)適量補(bǔ)充富含鐵和蛋白質(zhì)的食物B.壞血病患者應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充新鮮水果和蔬菜C.青少年應(yīng)攝入雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物D.糖尿病患者排出了大量糖分，應(yīng)補(bǔ)充含糖量高的食物24.如圖所示為探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗。各試管中均加入少許等量淀粉糊，1、3號試管中各加入2mL清水，2、4號試管中各加入2mL唾液，充分?jǐn)嚢瑁鐖D處理5分鐘，然后向冷卻后的各試管分別滴加2滴碘液。關(guān)于實驗分析正確的是()A.滴加碘液后不變藍(lán)的是2號試管B.1號和4號試管形成對照，變量為溫度C.本實驗把唾液換成胃液不影響實驗結(jié)果D.1號和2號形成對照，證明了唾液淀粉酶可以將淀粉分解為麥芽糖25.如圖是比較花生仁、核桃仁兩種食物所含能量多少的實驗示意圖。對于該實驗，下列說法錯誤的是()A.實驗前所取的兩種食物的質(zhì)量要相等B.實驗中如果不注意擋風(fēng)，會使每次測量結(jié)果偏小C.實驗中水吸收的熱量等于這兩種食物實際所含的能量D.實驗通過水溫變化對兩種食物所含能量多少進(jìn)行比較26.關(guān)愛生命預(yù)防溺水，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.落水后，在水面上大口吸氣時，膈肌收縮，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓B.水超過胸部會感覺呼吸吃力，是因為在外部水壓的作用下胸廓難以擴(kuò)大C.溺水時，肺泡與血液之間的氣體交換無法正常進(jìn)行，身體缺氧窒息D.發(fā)現(xiàn)溺水者，尋求熟悉水性的人施救，對溺水人員應(yīng)及時實施人工呼吸27.人體細(xì)胞獲得氧氣必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程。下列說法錯誤的是()A.過程①是通過呼吸運動實現(xiàn)的B.過程②③都是通過氣體擴(kuò)散作用來實現(xiàn)的C.經(jīng)過程③后，血液由動脈血變成靜脈血D.上述幾種結(jié)構(gòu)中，氧氣濃度最高的是組織細(xì)胞，以確保其呼吸作用的順利進(jìn)行28.如圖是血液循環(huán)示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說法不正確的是()A.體循環(huán)的路徑是:左心室→④→毛細(xì)血管乙→③→右心房B.心臟左側(cè)及其相連血管①④流靜脈血，心臟右側(cè)及其相連血管②③流動脈血C.血管②比血管①的管壁厚，彈性大，血流速度快D.若毛細(xì)血管乙位于小腸，則血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加29.下圖是人體血液中某物質(zhì)含量變化情況，Ⅰ、Ⅱ表示血液經(jīng)過的器官，下列說法正確的是()

A.若該物質(zhì)是氨基酸，則Ⅰ表示小腸B.若該物質(zhì)是二氧化碳，則Ⅰ表示肺C.若該物質(zhì)是氧氣，則Ⅱ表示肺D.若該物質(zhì)是尿素，則Ⅱ表示輸尿管30.如圖是某同學(xué)的手被扎速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是()A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①C.若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛D.該反射弧完成的是復(fù)雜反射31.如圖是有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié)的模式圖，下列說法正確的是()A.若圖表示縮手反射的反射弧，則A感受到針刺激后，能夠傳導(dǎo)神經(jīng)沖動B.若該圖表示排尿反射的反射弧，當(dāng)b受到損傷時，既不能排尿，也無尿意C.去掉A、C后，若B表示神經(jīng)元的細(xì)胞體，則a為樹突，b為軸突D.若圖表示垂體調(diào)節(jié)甲狀腺分泌活動過程，則A、C分別代表垂體、甲狀腺，a、b分別代表生長激素和甲狀腺激素32.目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療，口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如表方案:下列敘述錯誤的是()步驟甲鼠乙鼠①將胰島破壞將胰島破壞②定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂飼料前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠相同的等量全營養(yǎng)飼料，每次喂飼料前口服與甲鼠注射用的相同的等量胰島素③重復(fù)②步驟5天后取其晨尿重復(fù)②步驟5天后取其晨尿④尿液中沒有檢測到葡萄糖尿液中檢測到葡萄糖A.實驗中起對照作用的是乙鼠B.甲、乙鼠胰島都破壞的目的是防止自身分泌的胰島素干擾實驗C.此實驗說明，不能采取口服胰島素的辦法治療糖尿病D.為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組33.圖甲表示人縮手反射的過程，圖乙是反射孤各組成部分的關(guān)系示意圖。圖甲中e對應(yīng)圖乙中的()A.① B.② C.④ D.⑤34.下列行為全部屬于復(fù)雜反射的是()A.鸚鵡學(xué)舌、嬰兒吮奶、貓捉老鼠 B.大雁南飛、公雞報曉、望梅止渴C.螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 D.聞雞起舞、驚弓之鳥、杯弓蛇影35.下列動物類群與其特征相對應(yīng)的是()A.腔腸動物：身體由三層細(xì)胞組成，輻射對稱。如水螅、水母等B.節(jié)肢動物：動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群。如蝦、蟹等C.環(huán)節(jié)動物：身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足運動。如蚯蚓、鉤蟲等D.魚類：終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸。如魷魚、墨魚等動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物，無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

掌握各類動物的主要特征是關(guān)鍵。36.某患者上臂肌肉損傷，借助氣動人工肌肉實現(xiàn)了運動(如圖)。氣動人工肌肉主要由合成纖維和橡膠軟管構(gòu)成，通過對軟管充、放氣模擬肌肉收縮和舒張。下列敘述正確的是()A.該患者受損的肌肉是肱三頭肌 B.氣動人工肌肉的兩端固定在同一塊骨上C.氣動人工肌肉充氣時可實現(xiàn)屈肘運動 D.屈肘運動過程不需要關(guān)節(jié)參與37.下列有關(guān)動物運動與行為的敘述，不正確的是()A.“狗怕彎腰，狼怕摸刀”，這種行為屬于條件反射且該行為的形成與遺傳有關(guān)B.暴雨前，蟻群叼著卵繭、食物等有序地往高處轉(zhuǎn)移，說明螞蟻具有社會行為C.一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)D.小動物聞到老虎的氣味紛紛逃跑，這屬于動物之間的信息交流38.下列現(xiàn)象屬于社會行為的是()A.一只母雞帶著一群小雞在覓食

B.狼到了冬季就集合形成有首領(lǐng)、有分工的并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體

C.巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有著各自固定的位置

D.固著在海底的珊瑚群，繁殖季節(jié)在潮汐到達(dá)高潮時，統(tǒng)一行動，同時產(chǎn)卵39.下列關(guān)于動物在生物圈中的作用，敘述錯誤的是()A.沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行B.動物直接或間接以植物為食，對植物的生長、繁殖并不總是有害的C.不能隨意引進(jìn)某種動物，否則可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)D.蜜蜂采集花粉時，能幫助植物傳粉40.生物技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)，將下列生物技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)、生活和科研中，不能達(dá)到預(yù)期目的的是()A.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速培育某些植物的優(yōu)良品種B.氧氣充足時，在適宜的溫度下用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶C.采用低溫冷藏、冷凍來抑制微生物的繁殖速度，延長食品保質(zhì)期D.將魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞中培育耐寒能力強(qiáng)的番茄41.“若作酒醴（lǐ），爾惟曲蘗（niè）”見于《尚書》，是關(guān)于釀酒最早的記載。“曲”，也叫“酒曲”，含多種微生物。“蘗”，指發(fā)芽的谷物。下列關(guān)于釀酒操作及其目的對應(yīng)有誤的是()選項操作目的A加入足量的“蘗”提供有機(jī)物B將谷物蒸熟高溫滅菌，以免雜菌生長，影響酒精產(chǎn)生C按比例摻入“曲”接入發(fā)酵的菌種D適宜溫度下密封培養(yǎng)促進(jìn)全部微生物生長和繁殖A.A B.B C.C D.D42.對如圖微生物的描述，正確的是()A.①可以寄生在②內(nèi)，屬于細(xì)菌病毒也叫噬菌體B.②③④⑤都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C.形成芽孢是③特有的一種生殖方式D.它們都可以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色43.如圖是七種生物或結(jié)構(gòu)的分類示意圖，下列說法錯誤的是()A.將流感病毒以外的六種生物或結(jié)構(gòu)歸為A類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有成形的細(xì)胞核B.將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物C.將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為C類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有葉綠體D.葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核44.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是()選項生物多樣性的相關(guān)描述層次A班上同學(xué)中，有的雙眼皮，有的單眼皮基因多樣性B美國紐約市的居民中有白種人、黑人和黃種人種類多樣性C湖南境內(nèi)除了有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤生態(tài)系統(tǒng)多樣性D校園中既有開紅花的玫瑰，也有開黃花的菊花物種多樣性A.A B.B C.C D.D45.地球上生物種類繁多，生殖和發(fā)育的方式也是五花八門。下列有關(guān)說法不正確的是()A.蓮既可進(jìn)行有性生殖又可進(jìn)行無性生殖B.青蛙一次可產(chǎn)卵數(shù)千枚，是對其卵受精率低和受精卵發(fā)育率低的一種適應(yīng)，有利于青蛙的繁衍C.鵪鶉卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核D.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了卵―幼蟲—蛹—成蟲四個時期46.生物興趣小組對幾種生物的生殖和發(fā)育進(jìn)行觀察、研究和實踐，你認(rèn)為他們的觀點或結(jié)論不科學(xué)的是()A.圖甲所示扦插屬于無性生殖B.圖乙嫁接成活的關(guān)鍵是a接穗和b砧木的形成層緊密結(jié)合C.圖丙為鳥卵的結(jié)構(gòu)，其中6是胚胎發(fā)育的部位D.圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧47.如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A.正常人體的所有細(xì)胞中，[②]染色體的數(shù)量都為23對B.[③]DNA和[④]基因組成了[②]染色體C.[④]基因是遺傳物質(zhì)的載體D.[④]基因是[③]DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段48.如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖。下列敘述正確的是()A.若N來自父方，則n來自母方B.染色體上的M、N分別表示兩個顯性性狀C.由基因m和n控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)D.該個體既可以表現(xiàn)出N控制的性狀，又可以表現(xiàn)出n控制的性狀49.某同學(xué)用30個黑圍棋子、10個白圍棋子、2個紙袋進(jìn)行“模擬人類后代性別決定的過程”活動。下列部分模擬操作或結(jié)論中，錯誤的是()A.可用10個黑圍棋子、10個白圍棋子分別模擬含X染色體的精子和含Y染色體的精子B.閉眼，從2個紙袋中各隨機(jī)取1個圍棋子，記錄2個圍棋子的組合類型C.每次取棋子進(jìn)行組合并記錄后，必須把棋子放回，才能開始下一輪實驗D.抓取、記錄圍棋子組合類型3次，就可模擬出后代的性別比例接近1:150.家鼠的灰毛和黑毛是一對相對性狀，控制這一相對性狀的基因用S、s表示。讓一只雌鼠（M）與一只雄鼠（N）交配，得到一窩共4個子代。下列分析合理的是()A.若子代全為灰毛，則灰毛為顯性性狀B.若子代全為黑毛，則M、N的基因組成中一定有一個是ssC.若子代中灰毛︰黑毛=3︰1，則M、N的基因組成一定都是SsD.若子代中灰毛︰黑毛=1︰1，則M、N的基因組成中一定有一個是Ss51.豌豆植株有高莖也有矮莖，現(xiàn)用高莖豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如表，下列分析中錯誤的是()組別親本性狀表現(xiàn)子代的性狀表現(xiàn)和數(shù)目高莖矮莖①高莖×高莖4090②高莖×矮莖199197③高莖×高莖297101A.根據(jù)表格中第①②組的實驗可判斷出高莖是顯性性狀B.第②組親本和第③組親本中高莖植株的基因組成相同C.從理論上推算，第②組實驗的子代中，高莖植株和矮莖植株的比例是1︰1D.從理論上推算，第③組實驗的子代中，高莖植株和矮莖植株的比例是3︰152.人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛由一對基因(A、a)控制，如圖是一個家庭眼睛顏色的遺傳情況，下列相關(guān)分析錯誤的是()A.據(jù)圖判斷，棕色眼睛是顯性性狀 B.3和4的后代出現(xiàn)藍(lán)色眼睛，屬于可遺傳的變異C.5和6再生一個孩子，棕色眼睛的概率是100%D.14、15、16的基因組成一定都是Aa53.抗生素的利用為細(xì)菌性疾病患者帶來福音，但濫用抗生素卻催生了“耐藥細(xì)菌”。如圖中表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過程。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.抗生素A使具有耐藥變異的細(xì)菌生存下來B.抗生素A的使用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生變異，從而產(chǎn)生抗藥性C.圖示過程可用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋D.我們可從中獲得的啟示是不能濫用抗生素54.某實驗小組將四份等量的香煙煙絲分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天，用浸出液做“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是()A.實驗結(jié)果表明適量吸煙對健康有利B.清水中不含煙草浸出液，該組沒有必要設(shè)置C.同一組水蚤可在不同濃度的煙草浸出液中重復(fù)使用D.在一定濃度范圍內(nèi)煙草浸出液對水蚤心率有促進(jìn)作用55.免疫是人體的一項重要調(diào)節(jié)機(jī)制，以下是有關(guān)免疫的敘述，正確的是()A.人體有兩道免疫防線：特異性免疫和非特異性免疫B.母乳含有某些抗體，嬰兒食用母乳而獲得的免疫途徑屬于