大學生暑假幼兒園社會實踐報告

大學生暑假幼兒園社會實踐報告大學生暑假幼兒園社會實踐報告「篇一」一，調(diào)研及范圍調(diào)研項目首要包括：幼兒的教育觀念和教學策略，幼兒的教學課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，幼兒的教學目標與幾個方面。其中幼兒教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變程度為首要之重，因為教師的教育觀念決定著教師的教育教學舉動。調(diào)研的對象范圍是我鎮(zhèn)5所的學前班，召夸朵朵幼兒園及召夸稚幼兒園兩所幼兒園。以來共聽了10節(jié)幼兒教師的課，同時為作好幼小銜接，加強學科間的，提高整合課程的技術(shù)，我聽了、音樂、美術(shù)8節(jié)。由于這次是先聽小學課，接著聽幼兒園課，后來由于原因，有部分學校沒有走到，這將作為我今后的工作傳續(xù)。作為學前教育教師，從事這項工作十多年，談不上報告，只是自己在學前教育方面的一些看法，僅供參考。二、調(diào)研目的意義，為進一步了解我鎮(zhèn)幼兒教育教學，為更好地實行而服務。孩子語言抒發(fā)能力，使孩子在的活動中認識到小手的作用，通過讓幼兒動手制作，教師適時鼓勵、評價、加強了孩子愛的意識，從而使幼兒更加愛護小手，通過讓幼兒手印畫，感受手印畫的，激發(fā)起動手印畫的，展示作品時，讓幼兒進行簡單的評價，由此培養(yǎng)幼兒的審美能力，和大膽發(fā)言的，全般教學活動里，得到的是和。隨著幼兒園探索型主題活動在我鎮(zhèn)學前班得到實行的同時，教師與幼兒之間的新型關(guān)系較為突出，在這類關(guān)系中，教師所承載的文化、經(jīng)驗不是居高臨下的傾斜，而是平等的對話，不是灌輸，而是分享，活動成為配合探索新知和互相作用的過程，在這個過程中，布滿與和諧，布滿了創(chuàng)造和快樂。三、過程幼教教學狀況：1、教學內(nèi)容分為、游戲、運動，貫串在、大班、學前班四個幼兒教育階段。差別年齡階段，差別性別和幼兒探究的特點和規(guī)律在共性傍邊也有其個性。2、教學結(jié)構(gòu)：課程，研究性課程3、目標：轉(zhuǎn)變觀念，加強幼兒園科學力度，探索在新型師幼關(guān)系中，如何創(chuàng)設(shè)幼兒主動學習的良好教育環(huán)境與適于教師與發(fā)展的制度，從以上幾個方面來觀察，我鎮(zhèn)幼兒教師積極性比較高，在原有工作基礎(chǔ)上吸取英華，掌握新的教育教學技術(shù)，教師與幼兒之間是一種對話與的關(guān)系，在活動中讓幼兒嘗試在先，教師指導在后，理解幼兒的探索和探索舉動，推動幼兒按她們的邏輯與體式格局進行適當?shù)奶剿?。如在朵朵幼兒園李芳教師能干的小手這節(jié)活動課中，教師不拘泥于教材內(nèi)容的限制，充分考慮到幼兒的生活學習，使幼兒對自己的小手有更具體、更深刻的，并培養(yǎng)了孩子自己的事情自己做的自豪感，圍繞小手這一常識點，通過兒歌、游戲、等體式格局進行教學。大學生暑假幼兒園社會實踐報告「篇二」實踐地點：xx幼兒園實踐時間：20xx年x月指導老師：xx實踐心得體會：大三的學習生活更加繁忙的同時，也越來越感覺到迷茫。麻木的學習專業(yè)，書面的理解理論知識，嚴重缺乏實踐鍛煉。因為實踐才是真理，所以為了將來我們能更優(yōu)秀更成功的從事這一行業(yè)，我們必須加強實踐鍛煉，進一步豐富和完善自我，明確目標和努力方向。為此我院領(lǐng)導克服了重重困難為我們爭取了去幼兒園進行實踐工作的機會，這是踏入工作的第一步，更是一個使自己“取其精華、去其糟粕”機會。深知這次實踐機會來之不易，所以我倍加珍惜，認真對待。以下是我在本次實踐活動的心得體會。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！痹谟變簣@里同樣處處有規(guī)矩。幼兒入園家長將幼兒送至保教員手中，并領(lǐng)走幼兒的接送卡；幼兒見到老師要主動打招呼問好；幼兒進行用餐、加餐的時候保持安靜，飯前飯后要洗手；不亂扔垃圾，不在走廊、衛(wèi)生間內(nèi)與其他幼兒追逐打鬧；午睡期間保持安靜、自覺入睡，將自己的鞋子置于自己床下；睡后整理時幼兒自覺獨立的將自己的床鋪整理好；戶外體能活動時迅速穿好衣服到走廊內(nèi)站隊，并保持安靜，活動時聽從老師組織安排等等。只有在這種規(guī)矩的嚴格要求下，幼兒才能養(yǎng)成良好的日常生活習慣、行為習慣。在幼兒園實踐的這五天里，我深深的意識到做一名合格的優(yōu)秀的幼兒園教師需要具備的素質(zhì)有很多很多。首先不僅僅要有最基本的“四心”，即細心、耐心、童心、責任心，還要有標準的普通話，清爽精神的形象，及多才多能的本領(lǐng)。第一，例如每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也就是每個班級各具特色、別具一格、有一定教育意義的裝飾，都是本班幼兒教師手工制作的成果。第二，幼兒每天早上早餐結(jié)束后第一件事就是故事背誦表演，教師對其表情、動作、感情豐富、角色分明等方面進行輔導，輔導的前提就是要有一口流利標準的普通話。其次，幼兒教師擔負的責任更重。幼兒自理、自控能力較差，會有尿褲子、流鼻涕的偶然情況，保育員要給幼兒換褲子、擦鼻涕；由于幼兒免疫力差，保育員要嚴格負責教室衛(wèi)生環(huán)境的消毒清掃工作；除了教給他們知識以外，還要教給他們疊衣服，穿衣服，穿鞋子等，來提高幼兒一些獨立生活的能力，在提高幼兒的自理能力同時，還從小培養(yǎng)了幼兒懂禮貌、尊老愛幼的良好品德。最重要的是，幼兒教師必須懂得教育，會教育。啟蒙教育是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)。幼兒教師必須了解孩子們的心理特征，用適合孩子年齡特征的教育方式來傳授知識，每一堂課都要有活動目標、活動準備、活動過程的教案，甚至是活動詳案（即把你假設(shè)孩子可能會有什么樣的想法或回答在教案里寫清楚）。教育活動過程中要巧妙的吸引住幼兒的注意力，使其感興趣的快樂的學習。幼兒教師還要深入了解每一個孩子的特性，每個孩子的性格都會有差異，針對不同性格的孩子、不同思維方式的孩子要用不同的教育方式。如：大三班有一對雙胞胎姐妹，姐姐韓葳比較細心踏實，性格屬于慢性格，但是膽小軟弱，缺乏主見，易哭；妹妹韓寧活潑好動，聽話機靈，但有時候過于好動。對于這姐妹倆教養(yǎng)員的教育方式也截然不同。畫畫涂色之類的作業(yè)韓葳會做的很好，老師會極力表揚，給予肯定，讓韓寧學習。又會多教導姐姐學習妹妹的積極主動、機靈聰敏，給予韓葳更多的鼓勵，培養(yǎng)她的自信和勇氣；教導妹妹學習姐姐的認真仔細。有的孩子自尊心特別強，抗打擊能力差，不能批評，只有表揚鼓勵他才會進步，有的孩子卻要用嚴厲一點的教育方式才能使其聽話老實。由此可見，懂教育、會教育的老師才是一名好老師，一名成功的老師。在此，我必須向幼兒教師們致以崇高的敬意！以下就幼兒園方面的工作談一下我的心得：第一，幼兒園制定的幼兒作息時間制度。保證了兒童充足的睡眠，符合兒童身心健康發(fā)展，同時，戶外體能活動起到了鍛煉幼兒體能，增強幼兒體質(zhì)的作用，使幼兒動靜結(jié)合，室外結(jié)合，身心得到愉快的發(fā)展；第二，幼兒園制定的幼兒周食譜。科學合理營養(yǎng)搭配均衡，能滿足幼兒身體生長發(fā)育的需要，及定點的飲水、加餐制度、排便制度，都有利于幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣及排便習慣，更有助于幼兒其他良好習慣的養(yǎng)成；第三，幼兒園衛(wèi)生環(huán)境制度方面。幼兒園嚴謹對待衛(wèi)生問題，幼兒人手自己的小杯子，編有編號，并放置規(guī)定位置，幼兒使用的餐具及食用的食物都是經(jīng)過消毒清洗的，保育員每天必須多班級桌椅及地面進行消毒擦拭，而且幼兒教師衛(wèi)生間與幼兒衛(wèi)生間是分開的，能有效的防止病毒的傳播和病菌的傳染，達到了衛(wèi)生方面的要求。一定程度上能實現(xiàn)防止幼兒被外界感染源感染的保護。第四，幼兒園每天蒙氏工作活動的進行。蒙氏工作的進行，對幼兒思維模式的轉(zhuǎn)變，智力的開發(fā)，創(chuàng)造能力、想像能力的鍛煉有非常大的幫助，同時還能鍛煉幼兒身體的平衡協(xié)調(diào)能力，手眼配合協(xié)調(diào)能力，有助于培養(yǎng)幼兒注意力集中、獨立思考的良好習慣。第五，課外活動的開展?！案卸鞴?jié)”一系列活動的開展，豐富幼兒閱歷，增長知識，對教導幼兒學會感恩等方面起到了一定作用?？傊?，這短短五日的實踐活動讓我受益匪淺，我發(fā)現(xiàn)，我愛上了它—幼兒教師這一行業(yè)。將來一定要成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒教師這一理想在我心里深深的扎根，所以也就證明了今后的日子里我要更加的努力，更多的付出來實現(xiàn)我的理想。提高專業(yè)技能，豐富理論知識，多在實踐中鍛煉自己、完善自己、武裝自己，為將來更好的實現(xiàn)理想打好基礎(chǔ)。我相信自己，我相信明天，我相信我的未來不是夢！大學生暑假幼兒園社會實踐報告「篇三」我是滿懷著希望與XXXX等待這個夏季的來臨的，畢竟是大學的第一個社會實踐，它確實給了我很多憧憬——大學了，我該干點什么，干什么可以讓我更好的貼近社會，了解社會進而服務社會，而我的專業(yè)水平在一定程度上也能得到提高。在長途客車開進家鄉(xiāng)時我再次眼前一亮，說實話我有點激動，為我們家鄉(xiāng)近幾年的巨大變化而激動。家鄉(xiāng)慈溪地處東海邊，靠近杭州灣，是一個在一片灘涂之上發(fā)展起來的城市。每次從學?；丶?，都會覺得這個城市又新了一些，又大了一些，又強了一些，又文明了一些。這不光是從寬闊的道路、林立的樓廈、繁華的街道、美麗的綠化、齊整的工廠、還有從人的精神面貌和談吐，從人的行為舉止和思維模式上，都可以感覺到慈溪是一個日新月異的城市，慈溪人是自強不息、發(fā)展不止的群體。回到家，從上海來的外公剛好近幾天也來了慈溪探親，從他的話中句句中，時時處處都充滿了對慈溪近幾年發(fā)展速度的驚嘆。確實，慈溪變了，他讓所有人曾經(jīng)認識他的和不認識他的都為之一驚，然后為之一嘆，自豪的一嘆！到家后我就立即開始找實踐單位，但是我的腳步并沒因此停止，我仍然堅決地走出舒適的家找尋一劑能滋補大學生心靈的良藥。爸媽覺得我那么熱的天外出尋找太辛苦就給我委托了一家單位讓我去實踐但我沒去，思想?yún)R報范文我說我要憑自己的能力自己去找。這一點是我在事后對自己較為滿意的一點，覺得自己一年大學下來，吃苦、獨立、自我要求的種種品質(zhì)已經(jīng)在我身上慢慢體現(xiàn)出來了。以后的幾天里去了幾家單位，最后出于對自己專業(yè)的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進行了為期九天的社會實踐。這是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友，目前已有十年辦學經(jīng)驗。因為是第一次做這種較正式的社會實踐，心里一點底都沒有，當時真的是既緊張又興奮。比較遺憾的是在實踐的那段時間園長剛好有事外出，事先沒有做較周密的計劃安排，我的目的顯得就不是很強。學校保衛(wèi)老師把我安排在了大二班，他們是一些即將步入小學一年級的孩子，帶班老師姓胡，在幼兒園已經(jīng)八年，已經(jīng)有了較為豐富的教學經(jīng)驗。這當時還是讓我覺得挺很開心的事，因為可以跟一個經(jīng)驗那么豐富老師學一些東西了，同時也感激中心幼兒園給我的這種機會。我在大二班聽了三天的課，過程中我要求自己認真記筆記，盡量多的留意小朋友們上課時的各種反應。第一天課間我主動找小朋友玩，教他們玩游戲，這樣通過零距離接觸我馬上成了小朋友們很信賴的朋友，說實話這都是一群很乖，很可愛的孩子，跟他們接觸了半天我就喜歡上了他們。跟他們在一起感覺什么煩惱都會瞬間消失，他們都親切的叫我小孫老師，有幾個特別皮的叫我小孫姐姐。我享受著這份特殊的職業(yè)帶給我的快樂。記得最后一天實踐結(jié)束時胡老師對我說的一句話：這個職業(yè)很辛苦，你可能會把你的全部精力都投入進去甚至有時感覺還不夠，而且不會有人會給你獎勵但是這一切都不要緊，因為小朋友們都親切地叫我媽媽，這就足夠了，這也是一種獎勵，最最好的獎勵。實踐第四天我進行了為期一天的試教，試教前后或多或少我都遇到了麻煩，比如說課堂上遇到孩子安靜不下來怎么辦，怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的注意力讓他們學得更好，上課時老師的表情是該嚴肅還是該面帶微笑等等問題。那段時間我碰到問題我首先都找自己，自己實在想不通就問胡老師，胡老師坦率，熱情，真誠，真的教會了我不少東西。在這里我想給她我最真誠的感激！九天的幼兒園社會實踐很快結(jié)束了。接著趁著那股熱情我鼓足了我所有的勇氣，聯(lián)系了兩家單位，希望他們接受我較淺短的訪問以完成我的就業(yè)形式調(diào)查表。說真的，突然讓我拿張紙，拿支筆在一個自己陌生的人面前又問又記(而且這位陌生人都不是一般人)而且還要盡量做出自己一點都不緊張的樣子，第一次做確實給了我很大的壓力，杭州鼎好科技有限公司的人事主管一眼就看出了我滿臉緊張的樣子就開玩笑說我又不是吃人的老虎，用不著那么緊張的，我笑著深呼吸幾次，感覺輕松了很多。針對近幾年的就業(yè)形勢，無論是從實際調(diào)查情況還是從網(wǎng)上差得的資料，不管是在哪個行業(yè)里都存在著很大的競爭壓力。在中國畢業(yè)生網(wǎng)最近發(fā)布的XX年和XX年大學生就業(yè)形勢分析與預測報告中，使用了“就業(yè)寒流”來形容大學生就業(yè)形勢，而根據(jù)今年的大學生就業(yè)情況來說我們只能用就業(yè)的冬天來描述XX年大學生就業(yè)形勢。這無形間也給了我很大的壓力，然后我又特別留意查了一下近幾年師范生的就業(yè)情況，同時還對中心幼兒園的園長展開了一次就業(yè)形勢調(diào)查，結(jié)果共同的特點就是更加槽糕。特別是近幾年的慈溪對師范類畢業(yè)生的要求更是居高不下。好大一部分師范生都選擇了跨行業(yè)就業(yè)，這對我真的是一個不小的打擊。那幾天心情真的低落了好久，一直找不回被打跑的信心。可是后來想到了幼兒園可愛的孩子們，想到他們親切地叫我小孫老師，想到胡老師對我講作為師范生平時一定要注意積累自己的專業(yè)知識，另外一定要多看書擴大自己的知識面……于是我對自己說，要加油，不要隨隨便便就被幾份調(diào)查嚇倒了。只要自己努力了，把平時的工作和學習都認真做好了，再艱巨的就業(yè)形式也可以輕松面對。實在不行的話還可以選擇跨行業(yè)就業(yè)，只有及時調(diào)整心態(tài)，不急于求成，多找機會到社會上去體驗、實習，鍛煉自己的實際能力，多參加一些提高技能和經(jīng)驗的培訓等等，相信一切都可以解決！這就是這個社會實踐帶來的一些收獲，感覺又明白了些東西。執(zhí)著、認真、勇敢地做好自己的每一件事，其實這就可以了……而這些都是我希望去積極靠攏的。期待著明年的社會實踐，希望能給我?guī)砀嗟氖斋@，希望我能干得更出色！大學生暑假幼兒園社會實踐報告「篇四」一、幼兒園實行后勤管理社會化的可行性1.幼兒園后勤管理工作的現(xiàn)狀筆者曾對杭州市某城區(qū)不同等級的公辦、國有民辦、街道辦、其他部門辦等25所幼兒園進行過調(diào)查，調(diào)查顯示：88％的幼兒園由退休人員擔任門衛(wèi)，80％的幼兒園的保育員為臨時工，76％的幼兒園的食堂人員為臨時工。后勤工作人員學歷低、年齡大、專業(yè)化水平低、隊伍不穩(wěn)定，由此帶來幼兒園后勤服務專業(yè)化、標準化水平低，管理難度大，管理效益差等諸多問題。后勤管理已經(jīng)成為幼兒園發(fā)展中的“軟肋”，后勤隊伍建設(shè)迫切需要加強。2.幼兒團體制、人事改革的發(fā)展趨勢經(jīng)濟體制改革的不斷深入，給教育帶來了極其深刻的變革，非義務教育階段的幼兒園受到了更大的沖擊，越來越多的幼兒園被推向市場。幼兒園要生存，要在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟并且穩(wěn)步發(fā)展，要追求良好的社會效益和經(jīng)濟效益，必須以特色取勝、以質(zhì)量取勝、以服務取勝、以規(guī)范取勝，這就需要高質(zhì)量、正規(guī)化的后勤隊伍做保障。大多數(shù)幼兒園不可能再提高人員成本，引進正式編制的后勤人員已不大可能。同時，事業(yè)單位人事制度改革即將全面推開，學校編制還將進一步緊縮，引進正式編制的后勤人員將受到限制。3.規(guī)模辦園的發(fā)展趨勢幼兒園辦園規(guī)模的擴大，特別是集團化、連鎖式的辦園模式為社會化運營提供了可能，有利于吸引的社會團體或企業(yè)進入幼兒園后勤服務社會化領(lǐng)域。二、幼兒園后勤管理社會化運作模式1.制定后勤管理目標，確定社會化服務崗位幼兒園實行后勤管理社會化，首先要有明確的后勤管理目標。幼兒園可以實行社會化管理的崗位主要有：安全保衛(wèi)（門衛(wèi)）、保育以及食堂勤雜等。根據(jù)管理目標，合作雙方共同制訂各崗位的質(zhì)量目標、工作人鳳職責、工作規(guī)范以及各崗位一日工作程序等，發(fā)揮專業(yè)公司的專業(yè)特長，突出行業(yè)規(guī)范，使服務專業(yè)化、規(guī)范化、標準化。2.理順管理關(guān)系，明確各自職責引進社會化管理后，幼兒園后勤人員基本由兩部分人員組成，一是幼兒園正式后勤管理人員，主要包括分管后勤負責人、分管保育負責人、衛(wèi)生保健醫(yī)師、食堂管理人員；二是引進社會上各個專業(yè)公司的工作人員。第二類人員不屬幼兒園人事部門管理，他們的招聘、崗前培訓、日?？记诳己艘约肮べY、獎金、保險等勞動人事管理都由各自所屬公司自行負責，幼兒園按照雙方協(xié)議將人員經(jīng)費一次或分次支付給相關(guān)公司。幼兒園后勤部門根據(jù)后勤工作管理目標和要求，對他們進行后勤服務質(zhì)量的監(jiān)控管理，主要管理其服務態(tài)度、服務質(zhì)量以及履行崗位職責情況。幼兒園與專業(yè)公司須簽定操作性很強的合同，這不僅能保證幼兒園實施專職監(jiān)督，還能以合同條款為準則盡快解決雙方因服務質(zhì)量發(fā)生的爭議。3.各崗位人員的持證上崗與繼續(xù)培訓保育、安全保衛(wèi)、飲食衛(wèi)生各個崗位的工作規(guī)范各不相同，對員工的職業(yè)要求也不一樣。不同的專業(yè)公司要對員工進行嚴格的專業(yè)培訓，并取得相應的上崗證。由于工作對象的特殊性，各個崗位的員工都要適應幼兒園工作的特殊要求，在上崗適應期進行幼兒生理學、衛(wèi)生學等專業(yè)知識以及特殊工作技能的培訓。培訓課程的安排、經(jīng)費的籌措、員工的上崗任用由合作雙方共同協(xié)商、共同審核把關(guān)。4.協(xié)作單位、各部門之間的協(xié)調(diào)與配合幼兒園與專業(yè)公司不是上下級的從屬關(guān)系，也不只是法律意義上的甲方乙方的關(guān)系，而是合作關(guān)系，是共同致力于教育事業(yè)發(fā)展的協(xié)作伙伴。各協(xié)作單位都要有具體負責人、聯(lián)絡(luò)員，成立協(xié)調(diào)工作小組，定期召開聯(lián)系會，協(xié)調(diào)安排全園工作，及時反饋，及時溝通，研究、解決管理中遇到的實際問題。三、幼兒園后勤管理社會化的成效1.提高管理質(zhì)量首先，服務專業(yè)化程度提高。引進專業(yè)公司的管理，特別是品牌專業(yè)公司，能夠更好地體現(xiàn)行業(yè)規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)服務特長；后勤服務人員都經(jīng)過嚴格的專業(yè)培訓，持證上崗，掛牌上班，嚴格認真地執(zhí)行管理制度，使學校后勤管理進一步專業(yè)化、規(guī)范化，不斷提高幼兒園的保育質(zhì)量，產(chǎn)生“服務育人”的良好效應。其次，形成競爭機制。引進社會力量到幼兒園服務，一方面對幼兒園自管后勤系統(tǒng)形成競爭的壓力。保育員統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一掛牌上班、使用文明職業(yè)用語等服務規(guī)范，也會對教師起到一定的促進作用，有利于帶動幼兒園整體文明程度的提升。另一方面，不同專業(yè)公司在一起合作，能發(fā)揮各自特長，共同樹立服務品牌，使得協(xié)作各方共贏。對于幼兒園來說，幼兒得到了專業(yè)規(guī)范的服務，家長更放心幼兒園的教育與管理，教師更加敬業(yè)，真正做到了“服務有品位，管理出效益”。2.降低管理成本第一，節(jié)約日常管理開支。專業(yè)公司由于規(guī)?；?、專業(yè)化，在采購上就有配置合理成本低等優(yōu)勢。第二，減少幼兒園對專業(yè)設(shè)備、設(shè)施的投入。專業(yè)公司配備一定的專業(yè)設(shè)備，如保潔工作中所需的玻璃刮擦器、地板（毯）清洗機等設(shè)備可以共用，不需要幼兒園專門購置。第三，能從容應對突發(fā)情況。后勤社會化后，后勤崗位的請假替班就由專業(yè)公司負責協(xié)調(diào)。如幼兒園需要加強保安力量時，專業(yè)公司也能夠給予大力支持。3.轉(zhuǎn)移工作重心實行后勤管理社會化后，后勤管理的具體事務性工作由專業(yè)公司具體實施，大大減輕了幼兒園的負擔，有利于幼兒園集中精力抓教學，抓科研，抓教育教學管理，加強教師隊伍建設(shè)，積極推進幼兒園課程改革。后勤管理社會化，是一條“低投入、高效益、高質(zhì)量”的后勤改革之路，運作得好，能夠使合作各方產(chǎn)生良好的社會效益、經(jīng)濟效益和管理效益。但是，運作得不好也會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此要走好這條路，還需要不斷探索與研究。大學生暑假幼兒園社會實踐報告「篇五」幼兒園的實踐報告社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會，以下是專門為你收集整理的幼兒園的實踐報告，供參考閱讀！幼兒園的實踐報告16月27日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個班和五個老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的，有來自安徽的也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來自外省不吧，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會主動去找別的小朋友玩，喜歡自己一個人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充滿了羨慕。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會講臟話，這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育，講臟話是很常見的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。7月1日，告別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學畫畫，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里午睡這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。七天的時間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的，也沒有幾個學過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學過畫畫，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機看動畫片，另一所幼兒園的每個教室都有電視機;一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當點心，另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育問題。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來，其他的民工子女只能去別的學校了。以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育問題的報道，那時的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個問題的嚴重性。他們原本都是聰明的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有很多很多。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學習，為社會的明天獻出自己一分力，在當今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)的問題，為農(nóng)民工解決問題，一切以為人民服務為宗旨。幼兒園的實踐報告2童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感！站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹恼J真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個美麗、溫馨的課堂。xx年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事！”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是?。殞氄姘?！今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕！那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功！轉(zhuǎn)眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。大學生暑假幼兒園社會實踐報告「篇六」暑假幼兒園社會實踐報告要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，她利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團結(jié)友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領(lǐng)導和全校老師的稱贊。她在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語?？七M修(進行雙?？茖W歷進修),還積極參加市里的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。憑著扎實的基本功和多年的教學經(jīng)驗，她獲得了可喜的成績：在市教案編