第八課活動(dòng)A、畢業(yè)手冊(cè)設(shè)計(jì)我的成長(zhǎng)手冊(cè)

第八課

畢業(yè)手冊(cè)設(shè)計(jì)我的成長(zhǎng)手冊(cè)實(shí)踐活動(dòng)

【浙科學(xué)技術(shù)版】六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)01新知導(dǎo)入02知識(shí)拓展03我的研究我準(zhǔn)備04課后作業(yè)07目錄課堂總結(jié)我的計(jì)劃我行動(dòng)0506學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)：認(rèn)識(shí)到畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)承載著小學(xué)階段美好的回憶，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦合作分工完成制作任務(wù)的意識(shí)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在合作設(shè)計(jì)畢業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)的過程中，做好自己的分工任務(wù)，為自己的制作成果負(fù)責(zé)。問題解決：在設(shè)計(jì)成長(zhǎng)手冊(cè)的過程中，可能會(huì)遇到一些困難和問題，能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維和解決問題的能力，找到解決問題的方法。創(chuàng)意物化：通過各種形式進(jìn)行畢業(yè)手冊(cè)的創(chuàng)意物化，如設(shè)計(jì)畢業(yè)手冊(cè)、分享畢業(yè)贈(zèng)言、舉辦畢業(yè)歡送會(huì)。新知導(dǎo)入畢業(yè)手冊(cè)里有小學(xué)六年的美好印記，有五彩繽紛的成長(zhǎng)足跡，有各具特色的表白。讓我們一起來設(shè)計(jì)獨(dú)一無二的畢業(yè)手冊(cè)，回顧美好的小學(xué)生活，感受團(tuán)隊(duì)合作的樂趣!新知導(dǎo)入新知講解聊一聊我的研究我準(zhǔn)備畢業(yè)手冊(cè)，可以是能隨手翻閱的影集，可以是便于瀏覽的電子文檔，還可以是形式多樣的網(wǎng)頁介紹……大家會(huì)選擇哪一種？想在里面放些什么呢？新知講解聊一聊我的研究我準(zhǔn)備應(yīng)該請(qǐng)老師、同學(xué)在畢業(yè)手冊(cè)上寫一寫畢業(yè)贈(zèng)言。我的信息技術(shù)水平不錯(cuò)，我想設(shè)計(jì)成電子手冊(cè)，更易保存，隨時(shí)瀏覽。我想用比較厚的白卡紙來手工制作，可以加點(diǎn)裝飾這樣更有創(chuàng)意。手冊(cè)里要有成長(zhǎng)頁，我要把一到六年級(jí)的照片都整理一下。新知講解分享鏈接1：我們的畢業(yè)手冊(cè)集體照個(gè)人照和伙伴合影我的研究我準(zhǔn)備新知講解把設(shè)計(jì)和制作畢業(yè)手冊(cè)作為一個(gè)研究項(xiàng)目來開展，讓時(shí)代元素融入畢業(yè)手冊(cè)中，一定會(huì)呈現(xiàn)更多的創(chuàng)意與驚喜。想一想制作什么樣的畢業(yè)手冊(cè)，要考慮班級(jí)、學(xué)校的實(shí)際情況，還要衡量我們已有的信息技術(shù)水平。我的研究我準(zhǔn)備新知講解想一想我的電子畢業(yè)冊(cè)畢業(yè)專屬網(wǎng)頁我的成長(zhǎng)冊(cè)畢業(yè)微電影畢業(yè)手冊(cè)設(shè)計(jì)我的研究我準(zhǔn)備新知講解想一想主題畢業(yè)微電影拍攝組員與分工腳本拍攝：小向；剪輯：小楊組長(zhǎng)小王活動(dòng)步驟1、確定拍攝方向主題，寫好腳本。2、安排演員熟悉腳本，進(jìn)行拍攝。3、剪輯視頻，編輯臺(tái)詞，設(shè)置好背景音樂?；顒?dòng)方法實(shí)踐拍攝預(yù)計(jì)困難與對(duì)策困難：拍攝景別運(yùn)用不熟練。對(duì)策：提前了解景別的使用，及時(shí)請(qǐng)教老師。我的研究我準(zhǔn)備新知講解想一想這是我們的活動(dòng)方案表，討論，整理、設(shè)計(jì)、制作，幾個(gè)步驟缺一不可。我們開始行動(dòng)吧！新知講解分享鏈接2：多式多樣的畢業(yè)手冊(cè)手工畢業(yè)手冊(cè)電子畢業(yè)手冊(cè)新知講解分享鏈接3：我們的計(jì)劃書主題畢業(yè)圖文專輯制作組長(zhǎng)吳浩宇組員與分工圖片整理：吳浩字；文字編輯、修改：金義桐；整體美化：楊車晨活動(dòng)步驟1、收集照片，整理文字；2、照片按照個(gè)人照、集體照、師生照分類；3、一人負(fù)責(zé)整理照片，一人負(fù)責(zé)文字編輯、修改；一人負(fù)責(zé)邊框設(shè)計(jì)、美化；4、三人一起審核圖文，設(shè)置好背景音樂、標(biāo)題。活動(dòng)方法實(shí)踐體驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作預(yù)計(jì)困難與對(duì)策困難：編輯專輯時(shí)軟件運(yùn)用不熟練。對(duì)策：提前練習(xí)軟件的運(yùn)用，及時(shí)請(qǐng)教老師。我的計(jì)劃我行動(dòng)新知講解做一做小學(xué)六年，學(xué)習(xí)了不少本領(lǐng)，參加了各類活動(dòng)，結(jié)交了很多朋友。制作“我的成長(zhǎng)手冊(cè)”，見證我的成長(zhǎng)軌跡。項(xiàng)目一：我的成長(zhǎng)手冊(cè)新知講解行動(dòng)1：我交流制作一本成長(zhǎng)手冊(cè)，要考慮制作方式、材料選擇、框架設(shè)計(jì)、美化裝飾等多個(gè)方面，一起來交流吧！1、手工制作還是電腦制作，根據(jù)自己的實(shí)際情況選一種。2、請(qǐng)老師、父母幫忙整理小學(xué)一至六年級(jí)的活動(dòng)照片。3、把手冊(cè)內(nèi)容分成基本信息、創(chuàng)意特色、成長(zhǎng)軌跡幾部分，這樣看起來更全面。新知講解行動(dòng)2：我設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)出與眾不同的成長(zhǎng)手冊(cè)，來體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡！基本信息姓名學(xué)號(hào)生日愛好聯(lián)系方式QQ創(chuàng)意特色我的拿手好戲我的與眾不同我的成長(zhǎng)模樣新知講解小

提

醒一本畢業(yè)手冊(cè)需要留下很多伙伴的信息。不妨參考下面的方法。1、制成活頁夾。每一頁可以單獨(dú)取下來收集好信息后再重新放回。2、設(shè)計(jì)好贈(zèng)言頁，批量復(fù)印，便于分發(fā)填寫。3、沖印好畢業(yè)集體照、個(gè)人照，便于制作時(shí)使用。新知講解分享鏈接4：成長(zhǎng)手冊(cè)設(shè)計(jì)稿葉片形膠卷形將文字、照片組合起來新知講解行動(dòng)3：我制作整理好需要的照片、文字，設(shè)計(jì)、制作、排版、美化……用自己的創(chuàng)意和智慧制作成長(zhǎng)手冊(cè)。按自己的愛好設(shè)計(jì)成長(zhǎng)手冊(cè)的版面。按照自己的想法美化成長(zhǎng)手冊(cè)。將自己的成長(zhǎng)故事填寫在手冊(cè)上面。確定之后，復(fù)印好并分發(fā)給每位同學(xué)用活頁夾保存。版面上安排好基本信息和創(chuàng)意特色部分，預(yù)留出貼照片或作品的地方。把版面設(shè)計(jì)好，請(qǐng)同學(xué)、老師提建議，然后修改。新知講解行動(dòng)4：我分享照片和文字怎么搭配更美觀？版面怎么排更漂亮？外框怎么設(shè)計(jì)更個(gè)性？一起來分享制作中的小訣竅吧！照片單張排放，整個(gè)版面很單調(diào)?；顒?dòng)時(shí)遇到的困難1：照片與文字搭配不協(xié)調(diào)?；顒?dòng)時(shí)遇到的困難2：外框設(shè)計(jì)單調(diào)。將一部分照片做成小組合，靈活剪貼。解決的辦法：嘗試不同大小的字體留白。解決的辦法：選擇與內(nèi)容相符合的樣式。新知講解分享鏈接5：制作成長(zhǎng)手冊(cè)沖印照片設(shè)計(jì)版面裁剪粘貼新知講解分享鏈接5：制作成長(zhǎng)手冊(cè)圖文設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)封面分享交流知識(shí)拓展成長(zhǎng)手冊(cè)設(shè)計(jì)：一、收集、篩選成長(zhǎng)資料選出最能反映你小學(xué)生活的有代表性的資料。如：有紀(jì)念意義的照片(比如集體活動(dòng)的照片、第一次滑冰的照片……)與成長(zhǎng)相關(guān)的習(xí)作、書法、美術(shù)作品等

各種獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌(復(fù)印件或照片)

老師和同學(xué)的寄語、祝福知識(shí)拓展成長(zhǎng)手冊(cè)設(shè)計(jì)：二、根據(jù)需要，給收集的資料分類歸類要準(zhǔn)確，不把資料歸入錯(cuò)誤的時(shí)間和欄目。想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中?？梢圆捎谩熬幠牦w”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年地展示出來；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個(gè)部分。知識(shí)拓展畢業(yè)寄語：各自趕路，后會(huì)有期。有朋自遠(yuǎn)方來，又赴遠(yuǎn)方。那天雨很大，謝謝你的傘。于是躍入人海，各有風(fēng)雨?duì)N爛?！袄^續(xù)做閃閃發(fā)光的大人吧”?！拔覀儯咛幰姟?。課堂總結(jié)今天，我們一起學(xué)習(xí)了制作屬于自己的成長(zhǎng)手冊(cè)，和同學(xué)們交流了制作成長(zhǎng)手冊(cè)要考慮的方方面面，各自設(shè)計(jì)和制作了與眾不同的成長(zhǎng)手冊(cè)，并且分享了制作小訣竅。最后，