語文閱讀理解中的表現(xiàn)手法

語文閱讀理解中的表現(xiàn)手法——常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征（托物言志）、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）。作用分別如下：1、象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調(diào)了事物（人物）的特征。6、側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。直接和間接描寫方法結(jié)合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。7、伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴絲合縫。8、照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。議論文：強化××論點。散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。10、想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。

——常用修辭方法的基本作用

①比喻——使語言形象生動，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化平淡為生動②擬人——把事物當人寫，使語言形象生動，表意豐富

③夸張——為突出某一事物或強調(diào)某一感受，用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，增強感染力，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。

④排比——增強語言氣勢，一氣呵成；長于抒情；節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中；敘事透辟，分條縷析

⑤對偶——使語言簡練工整，表意凝練；便于吟誦和記憶，有音樂美。

⑥引用——語言凝練，言簡意明；形象鮮明，增強表現(xiàn)力，有文采（如引用詩文）；加強真實性（如引用資料）；起證明作用（如引用名人名言或格言作理論論據(jù)）等

⑦設(shè)問——自問自答，提出問題，引起讀者注意、思考。

⑧反問——起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣，強化感情。⑨對比——突出其中一種事物或其特點，更鮮明，更突出。

⑩反復(fù)——突出思想,強調(diào)感情；分清層次；加強節(jié)奏感,增強旋律美——答題套路答題時可以按照以下格式：

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等；

4、對比：強調(diào)了??突出了??

5、反復(fù)：強調(diào)了??加強語氣——分析文章的表達方式

語言的五種表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

1.記敘：記載、述說人物活動的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過程。

作用：（1）介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過程，交代事件的前因后果等。（2）為議論文提供事實論據(jù)，以用來證明論點。

2.議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。

作用：（1）是議論的主要表達方式。

（2）在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強文章的感染力。

A.使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。

B.一般較簡短，起畫龍點睛，點明或深化中心的作用。

3.描寫：用形象生動的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻劃。

作用：（1）再現(xiàn)美麗的自然景色和山川風光，抒發(fā)感情。

（2）描寫人物的外貌、言行和內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格，刻劃人物形象。

（3）描寫人物活動的自然或社會環(huán)境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻劃人物性格，襯托人物的思想感情。

（4）增強文章的形象性、生動性和真實感。

4.抒情：抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分直接抒情和間接抒情。

直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。

間接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。

間接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。

5.說明：用簡明扼要的語言解說事物的特點。

作用：使讀者更好地了解文章的背景、環(huán)境、狀物的細節(jié)等，從而細化文章或狀物，有助于深刻了解。

二、常用考點說明

散文常用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。其中?？嫉氖怯洈⒑兔鑼?。通過這節(jié)課的學習，我們要掌握表達方式的常見題型，以及相應(yīng)的答題規(guī)范。

解題思路：

（1）確認指定語段所用的具體的表達方式。

（2）明確五種表達(記敘、議論、說明、描寫、抒情)中具體分類及作用，以便答題時明確方向。

（3）確定所指定語段運用何種表