《電路基礎(chǔ)》電子教案 1-1 認識手電筒電路

教學(xué)單元名稱：任務(wù)1-1認識手電筒電路授課教師：授課班級：學(xué)時數(shù)：2授課日期：年月日第周周第節(jié)教學(xué)地點：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）能畫出手電筒電路的模型；（2）能分析電流實際方向；（3）學(xué)會電路基本物理量的測量方法；（4）能進行電功率的計算。(1)使學(xué)生掌握電路的基本概念、對電路有基本認識；(2)使學(xué)生掌握電路的電流、電壓及功率等基本物理量的含義；(3)電流、電壓實際方向和參考方向的規(guī)定。(1)實事求是的學(xué)風(fēng)(2)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神(3)職業(yè)道德意識教學(xué)內(nèi)容（1）電路的組成與功能（2）電路模型（3）電壓、電流及參考方向的概念（4）電功率的計算教學(xué)重點（1）電壓、電流參考方向與實際方向的關(guān)系（2）電功率吸收、發(fā)出的判斷教學(xué)難點（1）電壓和電流實際方向與參考方向的理解（2）電功率吸收、發(fā)出的判斷教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件：PPT、動畫、教材、課程教學(xué)平臺考核方案無課后作業(yè)（1）利用課程平臺的資源復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容（2）預(yù)習(xí)電阻和電源教學(xué)體會

教學(xué)過程設(shè)計主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動時間分配課程導(dǎo)入了解學(xué)生基本情況，對課程的總體進行介紹，對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好本課程。提問啟發(fā)講授課件演示教師提問；學(xué)生發(fā)言；教師講授5分鐘告知教學(xué)內(nèi)容：電路與電路模型；電路的基本物理量教學(xué)目的：使學(xué)生掌握電路的基本概念、對電路有基本認識，掌握電路的電流、電壓及功率等基本物理量的含義，尤其是電壓、電流參考方向的規(guī)定。講授課件演示教師演示；學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)5分鐘引入（1）通過動畫引出電路實例初析手電筒：1）小電珠為什么會亮？2）光亮從哪里來的？提問演示啟發(fā)動畫課件教師演示；學(xué)生觀看演示，建立電路的初步概念5分鐘講解（1）知識一電路與電路模型1.電路的組成與功能（1）定義：電路是由電路元(器)件按一定要求連接起來的電流的通路。（2）電路的組成：電路主要由電源、負載、中間環(huán)節(jié)（導(dǎo)線、和開關(guān)等）構(gòu)成。（3）電路的基本功能：實現(xiàn)電能的傳輸和分配或者電信號的產(chǎn)生、傳輸、處理加工及利用。電路分類：直流電路、交流電路啟發(fā)提問講授課件板書教師演示、板書；學(xué)生思考、建立電路概念8分鐘引入（2）手電筒中的小電珠常被看成一個電阻，這是為什么呢？提問啟發(fā)課件教師提問；學(xué)生思考2分鐘講解（2）2.電路模型（1）理想電路元件在一定條件下對實際器件加以理想化,只考慮其中起主要作用的某些電磁現(xiàn)象。電阻元件是一種只表示消耗電能的元件；電感元件是表示其周圍空間存在著磁場而可以儲存磁場能量的元件；電容元件是表示其周圍空間存在著電場而可以儲存電場能量的元件（2）電路模型實際電路可以用一個或若干個理想電路元件經(jīng)理想導(dǎo)體連接起來模擬,這便構(gòu)成了電路模型啟發(fā)提問講授課件板書教師講解、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言10分鐘引入（3）再析手電筒：1）電珠的亮度為什么不同？2）電池數(shù)量不同會造成什么差異？提問演示啟發(fā)課件教師提問；學(xué)生思考3分鐘講解（3）知識二電路的基本物理量1.電流（1）電流的定義帶電粒子（電子、離子等）的定向運動,稱為電流（2）電流的種類當(dāng)電流的大小和方向都不隨時間變化時,稱為直流電流。直流電流常用英文大寫字母I表示。當(dāng)電流的大小和方向都隨著時間而變化的電流,稱為交流電流,常用英文小寫字母i表示。（3）電流的方向習(xí)慣上把正電荷運動的方向規(guī)定為電流的方向電流值的正與負，在設(shè)定參考方向的前提下才有意義。（4）電流的測量啟發(fā)提問重點講解比較分析課件板書教師演示、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言10分鐘講解（4）2.電壓（1）電壓的定義電路中A、B兩點間的電壓是單位正電荷在電場力的作用下由A點移動到B點所減少的電能（2）電壓的種類直流電壓,用大寫字母U表示。交流電壓,用小寫字母u表示。（3）電壓的方向電路中，規(guī)定電位真正降低的方向為電壓的實際方向。電壓參考方向，就是假設(shè)電位降低之方向。元件的電壓參考方向與電流參考方向是一致的,稱為關(guān)聯(lián)參考方向（4）電壓的測量啟發(fā)提問重點講解課件演示板書教師演示、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言（在后續(xù)的電路分析中反復(fù)強調(diào)參考方向問題）10分鐘引入（5）三析手電筒：1）用過很長一段時間后，電珠的亮度有什么不同？2）它的能量哪里去了？提問演示啟發(fā)課件演示教師演示；學(xué)生觀看演示，加深理解。2分鐘講解（5）3.電能：電流做的功稱為電功，也稱電能。W=UIt4.功率：在直流電路中關(guān)聯(lián)參考方向P=UI在直流電路中非關(guān)聯(lián)參考方向P=-UI舉例：電路如圖，US=3V，IS=2A，R=2Ω，計算：（1）電流源兩端的電壓U1；（2）電壓源的功率并說明功率的性質(zhì)是輸出電功率還是吸收電功率；（3）電流源的功率并說明功率的性質(zhì)是輸出電功率還是吸收電功率。啟發(fā)提問重點講解課件演示板書教師演示、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言（通過多練、多講解決重難點問題）15分鐘歸納總結(jié)對本教學(xué)單元知識點進行小結(jié)1.掌握電路、電路模型、理想電路元件等基本