河南省新鄉(xiāng)市第十中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題（無答案）

新鄉(xiāng)十中2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級歷史期中試卷親愛的同學(xué)們，歷史就像一面鏡子，照見榮辱或興衰，試卷也像一面鏡子，照見你的進(jìn)取或懶惰。請大家認(rèn)真作答，不負(fù)韶華！一、單選題：本大題共20小題，共20分。1．下圖為我國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖，從中我們可以了解到的歷史信息是（）A．北京人是我國境內(nèi)最早的古人類 B．我國古人類遺址分布十分廣泛C．當(dāng)時(shí)中華大地已經(jīng)進(jìn)入新石器時(shí)代 D．我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有非常悠久的歷史2．我國境內(nèi)某遺址中出土了典型石器“原手斧”，該手斧是一種砸擊成型的石質(zhì)斧狀工具。據(jù)此推斷，這一遺址的居民生活在（）A．舊石器時(shí)代 B．新石器時(shí)代 C．青銅器時(shí)代 D．鐵器時(shí)代3．“中華文明起源研究的核心，是探索各地區(qū)社會如何由簡單聚落發(fā)展為國家形態(tài)的過程?！币韵掠兄谘芯俊皣倚螒B(tài)”的是（）A．人面魚紋彩陶盆 B．二里頭遺址 C．炎帝和黃帝的傳說 D．大汶口遺址4．精美的歷史文物包含著豐富的歷史信息。“利簋”“四羊方尊”“司母戊鼎”等歷史文物體現(xiàn)的是（）A．炎黃時(shí)期的部落聯(lián)盟之爭 B．夏朝時(shí)期的手工制作技藝精湛C．大禹治理黃河水患的艱難 D．商周時(shí)期青銅器鑄造水平高超5．按照周初禮制，周王用九鼎，諸侯用七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎，但在湖北隨州諸侯墓卻出土了制作精美的九鼎八簋。出現(xiàn)這一狀況主要是因?yàn)檫@一時(shí)期（）A．王室衰微 B．禮制森嚴(yán) C．社會安定 D．民族交融6．如圖是某位同學(xué)的課堂筆記，圖中③說明（）A．周天子的義務(wù) B．諸侯的義務(wù) C．分封制的內(nèi)容 D．分封制的作用7．下表反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主要特征是（）生產(chǎn)發(fā)展鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣政局動蕩諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷各國變法確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序A．社會動蕩 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．思想繁榮 D．社會轉(zhuǎn)型8．秦國自商鞅變法開始，實(shí)行“名田宅制”，即國家依據(jù)民戶的爵位授予田地和住宅，民眾獲取爵位最主要的途徑是獲得軍功。該制度的實(shí)施（）A．提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力B．便利了經(jīng)濟(jì)交流C．促進(jìn)了思想大解放D．保護(hù)了貴族特權(quán)9．《國史十六講》道：令人驚嘆的是，這種消極無為的思想，用一種充滿哲學(xué)思辨的方式陳述出來，閃爍著炫目的火花。材料中的思想主張所屬學(xué)派是（）A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家10．以下一組文物圖片的主題應(yīng)為，秦朝（）A．鞏固統(tǒng)一的措施 B．青銅工藝的進(jìn)步 C．推行統(tǒng)一的貨幣 D．道路交通的發(fā)展11．下圖的戰(zhàn)國形勢圖中，①、②、③、④四處分別對應(yīng)的諸侯國為（）A．燕、楚、齊、秦 B．楚、燕、齊、秦 C．齊、秦、楚、燕 D．秦、燕、楚、齊12．讀表：人物主張老子對立雙方可以相互轉(zhuǎn)化（1）孔子“己所不欲，勿施于人”（2）墨子“兼愛”“非攻”（3）韓非以德治國（4）表中對人物“主張”的表述錯誤的是（）A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）13．“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”，這一言論體現(xiàn)了對立雙方可互相轉(zhuǎn)化的哲學(xué)思想。這一言論出自下列哪一著作（）A．《道德經(jīng)》 B．《論語》 C．《孟子》 D．《韓非子》14．“以政令來教導(dǎo)，以刑罰來管束，百姓會因求免于刑罰而服從；以德行來教化，以禮制來約束”，這段言論（）A．主張君主專制 B．符合儒家主張C．宣揚(yáng)“兼愛”思想 D．倡導(dǎo)“無為而治”15．歷史課堂上，張老師提示“戍守長城”、“遇雨誤期”、“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到（）A．黃巾起義 B．陳勝、吳廣起義 C．李自成起義 D．黃巢起義16．“史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。下列各項(xiàng)史實(shí)與結(jié)論對應(yīng)正確的是（）A．巨鹿之戰(zhàn)—劉邦項(xiàng)羽為爭奪帝位進(jìn)行的戰(zhàn)爭B．由分封制引發(fā)的爭霸戰(zhàn)爭—導(dǎo)致秦朝的滅亡C．文景之治的出現(xiàn)—使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期D．休養(yǎng)生息政策—促進(jìn)西漢經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)發(fā)展17．公元前346年的新年，秦國一個(gè)老人的四個(gè)兒子回到家中，老大說他因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二說他因勤于耕作被免除徭役，老三講自己被國君派往小縣為吏，老四說他因經(jīng)商致富得到政府獎勵。根據(jù)你所學(xué)的知識，這四個(gè)兒子中最可能在吹牛的是（）A．大兒子 B．二兒子 C．三兒子 D．小兒子18．為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，被稱為中國古代第一個(gè)盛世的是（）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世19．中共十八大以來，國家加大了反腐力度，監(jiān)察機(jī)關(guān)發(fā)揮了重要作用，查處了許多大案要案，人民無不拍手稱快。歷史上，漢武帝時(shí)期實(shí)施的類似措施是（）A．建立刺史制度 B．設(shè)丞相 C．實(shí)行“推恩令” D．設(shè)御史大夫20．為解決該表反映的問題，漢武帝采取的措施是（）項(xiàng)目人口/萬人轄郡/個(gè)中央45015封國85039A．頒布“推恩令” B．鑄造五銖錢 C．北擊匈奴 D．鹽鐵專賣二、材料解析題：本大題共4小題，共30分。21．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料一材料二材料三（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更意于教育，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲。——摘編自錢穆《國史大綱》（1）根據(jù)材料一，分別寫出圖一、圖二兩件青銅器的名稱。（2分）（2）根據(jù)材料二，寫出圖三文字的名稱。圖四將文字統(tǒng)一為哪種字體頒行全國？（2分）（3）材料三中的“他”“開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”的具體行動是什么？在治理國家方面，“他”的政治主張是什么？（2分）（4）綜合上述材料，作為新時(shí)代的少年，我們該如何對待中國傳統(tǒng)文化？（2分）22．縱觀中國歷史，歷朝歷代中央政府對地方的管理在不斷的強(qiáng)化。閱讀下列材料，回答問題。（8分）材料一：分封制與郡縣制的根本不同在于，封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長官由國君任命，直接聽命于國君，領(lǐng)取俸祿，概不世襲。秦始皇統(tǒng)一全國后全面推行郡縣制，既是適應(yīng)政治統(tǒng)治的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢?！幾在w毅、趙軼峰《中國古代史》材料二：秦朝政治建制示意圖材料三：偃說上曰：“古者諸侯地不過百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則限其強(qiáng)而合從以逆京師。……愿陛下令諸侯得推恩分子弟，已地侯之。被人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，必稍自銷弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)?！稘h書·主父偃傳》（1）據(jù)材料一概括分封制與郡縣制的不同。（2分）（2）材料二示意圖中秦朝政治制度的具體名稱是什么？圖中丞相掌管什么事務(wù)？（2分）（3）材料三中偃認(rèn)為當(dāng)時(shí)中央面臨著什么問題？結(jié)合材料三及所學(xué)知識，“上從其計(jì)”產(chǎn)生了什么影響？（3分）（4）以上材料反映出中央對地方的治理呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？（1分）23．統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。閱讀下列材料，回答問題。（7分）材料一：材料二：秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，都對統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇，用以規(guī)范，整齊全國上下的思想?！ㄇ貪h以后）即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標(biāo)。——黃樸民《“大一統(tǒng)”之夢》材料三：秦漢時(shí)期是中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期，也是統(tǒng)一多民族國家的奠基時(shí)期。政治上，大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度建立和鞏固；經(jīng)濟(jì)上，封建經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展；民族關(guān)系上，統(tǒng)一的多民族的封建國家形成并不斷發(fā)展。秦始皇和漢武帝為統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固作出了重要貢獻(xiàn)。——喬嫦美《秦皇漢武奠基大統(tǒng)一》（1）秦漢時(shí)期匈奴威脅北方邊境，請列舉秦朝和西漢時(shí)期反擊匈奴的著名將領(lǐng)各一位。（2分）（2）材料二中秦朝統(tǒng)治者用以“規(guī)范，整齊”思想的措施是什么？漢武帝選擇的“統(tǒng)治思想”是哪家學(xué)派？他加強(qiáng)思想規(guī)范的具體做法又是什么？（3分）（3）根據(jù)所學(xué)指出材料三中秦始皇和漢武帝在“經(jīng)濟(jì)上”的措施有何共同之處？綜合上述材料，概括秦漢時(shí)期的階段特征。（2分）24．閱讀材料，完成下列探究活動。（7分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國之間的爭斗日益激烈，周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落，整個(gè)社會處于動蕩與巨變之中，兼并戰(zhàn)爭、制度變革和思想學(xué)術(shù)的繁榮，成為這一時(shí)期的主要特征。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主要特征及影響（部分）主要特征影響A．兼并戰(zhàn)爭戰(zhàn)國中期以后，各諸侯國的勢力此消彼長，魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，其他幾國逐漸衰落B．制度變革經(jīng)過變法改革，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法治等多方面都發(fā)生了大的變革，整個(gè)社會前進(jìn)的步伐加速了C．思想學(xué)術(shù)的繁榮促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成