2015年浙江紹興中考滿分作文《出發(fā)不只是為了終點》

2015年浙江紹興中考滿分作文生活中，許多人和事的意義不是單一的。比如，成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟；出發(fā)，不只是為了到達，更是為了沿途的風景；父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責任與義務……請聯(lián)系自己對自然、社會和生活的思考和感悟，以“，不只是”為題作文。要求：(1)先將題目補充完整；文章立意來自材料。(2)字數(shù)不少于600字，文體不限（如寫成詩歌，則不少于16行）。(3)寫出真情實感，但不要出現(xiàn)真實的校名、人名。出發(fā)，不只是為了終點兩岸落英繽紛，風景迤邐，對無需駐足，卻何不注目？其實出發(fā)，不只是為了到達，更是為了沿途美麗的風景?！}記同行的游客早已不見蹤影，媽媽卻仍握著槳悠然地坐在皮艇中，不見絲毫焦急之色。“媽媽……”已記不清我這般提醒了多少次，她老人家終于舍得看了我一眼，卻依舊沒有加速，反而劃到了岸邊，指著一株嬌嫩的野花，微笑：“看，多漂亮?！蔽也挥枥頃?，只是焦急地望向終點的方向。“女兒，”媽媽加重了語氣，“閉上眼睛，感受一下自然的氣息，這是旅行，不是比賽，到大終點并不是它的全部！”聞言，只得閉了眼，強迫自己不去想對到達的渴望。微風用溫柔的手撩動起我的發(fā)絲，密林中酷暑似乎被擋在門外，陽光如水，清涼溫柔。不知名的草木搭起的涼棚間當期寧靜的蟬鳴，應著汩汩的水聲，和成了一支最自然最安恬的小夜曲。這一切，如夢如幻，不覺間，我已如癡如醉。緊握皮筏的手放松下來，眉間的皺紋被清風撫平，唇角被落下的陽光歡笑著抹起，鳥兒的清吟將我喚醒。睜眼時，焦躁不安的神情早已蕩然無存，對到達的渴望早已不復強烈，取而代之的，是最簡單純凈的笑意，是欣賞路邊風景的安閑悠然。陽光被枝枝葉葉切碎，透出天空幾塊，仿若打翻了淺藍色的墨水瓶，千絲萬縷的藍竟是我為到達而執(zhí)著時從未注意過的別樣風景。明媚的笑聲穿梭在樹林間，那種安閑欣賞美景的快樂，是不能被到達終點的喜悅?cè)〈?。原來出發(fā)，真的不只是為了到達?！暗搅?！”媽媽輕喚回我的神思，眼眸中飽含著笑意，我知道，她在為我不再為終點執(zhí)著而開心，亦為這沿途風景之美而快樂。曾經(jīng)我一度執(zhí)著于結果。我為一次考試失利失落，卻未想過，準備考試的過程中我已收獲了許多；我為未能登上山頂而哭泣，卻未想過，我已欣賞一路風景，也學會了拼盡全力去堅持。如今我已看淡結果，至盡力去享受過程，一路汗水的揮灑，一路風景的陪伴，都將是我出發(fā)的理由?！久医庾x】2015年紹興卷為半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。半命題補題有三種：前補、后補，首尾補。紹興卷屬于第三類，這樣的補題較前兩者而言，自由度更大。那么要寫好此題，可以從以下幾方面入手——一、審讀導語，抓準切點仔細閱讀作文的導語，抓住其中的關鍵句“生活中，許多人和事不是單一。”這里潛伏著兩個關鍵詞“生活”與“單一”?！吧睢钡闹赶蛴衷诤翁?？導語中例舉了“成長”“出發(fā)”“父母”“家”……要求考生“聯(lián)系自己對自然、社會和生活”寫出自己對“不是單一”的思考與感悟”?！皩懽骺疾閷W生對自然、社會、生活中的具體現(xiàn)象或問題的感受、思考和評析能力。強調(diào)根據(jù)不同的目的和對象進行寫作，能表達個人的真實感情，發(fā)表自己的看法?！币罂忌P注生活，寫自己的所思所感。二、補好文題，凸顯思辨作文，著重考查學生對自然、社會和生活的思考與感悟”。關聯(lián)詞“不只是……更是”，前后形成對比遞進關系，這種對比可以是外與內(nèi)、過程與結果，也可以是物質(zhì)與精神、享受與付出等。對同一感知對象，不人云亦云，有自己的個性化認識。所以題眼在“不只是”，這是限制，也是區(qū)分學生有沒有思考感悟的關節(jié)點。思辨的落點應該揭示兩者之間的關聯(lián)點，重點放在“更是”后半部分題干，也就是挖深“此外的是什么”，避免人云亦云。三、選好題材，關注行文這種補首尾的本命題命題開放度較大。導語中提示考生可以從“成長”“出發(fā)”“親情”“家”等角度切入，當然后面的省略號暗示考生也可以從其他角度切入。但一定要“聯(lián)系自己對自然、社會和生活的思考與感悟”，進而要寫出一個由表及里的思索過程。因此，運用插敘、倒敘手法可以使行文顯得跌宕起伏，借助心理活動、動作、神態(tài)、語言等描寫，使得人物形象前后形成鮮明的對比。這里要避免的就是題材老套、千篇一律。建議可以挖掘一些人無己有的陌生化題材，加上個性化心理，這樣的文章就會染上“俺”的味道，綻放“我”的風采?！菊`區(qū)解析】這道試題審題的難點在于補好題干中的空白“，不只是”。在寫作過程中，常常會犯以下錯誤：誤區(qū)一：補題不嚴。前后缺乏必然的邏輯關系，沒有一定的遞進序。尤其是沒有補出“不只是”后半部分“更是”的深邃與個