冀教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit7Lesson37DontFight.課程教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit7Lesson37Don’tFight.課程教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版九年級(jí)Unit7Lesson37Don’tfight!教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析（一）教材內(nèi)容：冀教版英語(yǔ)九年級(jí)Book5Unit7Lesson37Don’tfight!（二）教材內(nèi)容分析：本單元學(xué)生將會(huì)了解“為和平而努力”的意思是什么。他們將考慮在自己的生活中如何和人們保持良好關(guān)系，理解溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。本課是本單元的第一課，題目是“不要打架”，學(xué)生在學(xué)校生活中難免會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生小摩擦，小誤會(huì)，本課主要寫(xiě)Steven與Danny之間由于誤會(huì)而幾乎打起來(lái)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)掌握與之有關(guān)短語(yǔ)句型并讓學(xué)生知道如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系。（三）教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)詞匯1）掌握詞匯及短語(yǔ)：repair,beat,service,message,check,secretary,separate,outofservice,textmessage2)接觸詞匯及短語(yǔ)：victory,behave,bounce,jumpin功能意念：談?wù)摖?zhēng)端與和解語(yǔ)法：連詞and,but,or和so2能力目標(biāo)聽(tīng)：1）在聽(tīng)錄音時(shí)能夠有目的地獲取所需的關(guān)鍵信息2）以詞或詞組的形式簡(jiǎn)單記錄所獲取的信息說(shuō)：1）就簡(jiǎn)單話(huà)題信息，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與討論2）與他人溝通信息，合作完成任務(wù)讀：1）根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略來(lái)獲取文章大意2）找出文章主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測(cè)故事發(fā)展和結(jié)局寫(xiě)：1）利用所獲得的信息來(lái)寫(xiě)作2）掌握介紹自己和他人的基本句型和詞組3學(xué)習(xí)策略1）樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的概念和意識(shí)2）使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息3）總結(jié)所學(xué)語(yǔ)言材料中的語(yǔ)言規(guī)律并加以利用4）善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)4情感態(tài)度1）在學(xué)習(xí)中，敢于用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的看法2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)好英語(yǔ)的信心3）樂(lè)于接觸并了解異國(guó)文化5文化意識(shí)了解世界上為和平做出杰出貢獻(xiàn)的人物及事跡（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)爭(zhēng)端有所了解，并能用英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)的單詞短語(yǔ)和句子2用英語(yǔ)描述簡(jiǎn)要過(guò)程3掌握伴隨狀語(yǔ)(五)教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)，錄音機(jī)，課件二學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了冀教版初中英語(yǔ)的前四冊(cè)，掌握了部分描述自己，他人以及事物的詞匯和句型。本節(jié)課是第七單元的第一課，這單元話(huà)題是與學(xué)生生活息息相關(guān)的日常生活內(nèi)容，學(xué)生對(duì)此會(huì)非常感興趣。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在交際中動(dòng)態(tài)生成，對(duì)此話(huà)題有話(huà)可說(shuō)，樂(lè)意合作分享。這樣就有利于他們更好地運(yùn)用課本知識(shí)，達(dá)到提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的目的。三教學(xué)設(shè)計(jì)（一）總體思路冀教版初中英語(yǔ)教材在話(huà)題，功能，結(jié)構(gòu)相結(jié)合的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了許多易操作的任務(wù)型活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。課文教學(xué)中三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理很重要。任務(wù)前活動(dòng)，任務(wù)中活動(dòng)，任務(wù)后活動(dòng)。任務(wù)前活動(dòng)主要是熱身（warm-up），以上一單元“戲劇表演”調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，融入課堂。任務(wù)中活動(dòng)主要通過(guò)listening,reading,answering,freetalk等活動(dòng)理解課文，獲取必要信息，完成回答有關(guān)課文的問(wèn)題。任務(wù)后活動(dòng)主要讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)，通過(guò)討論，小組活動(dòng)等活動(dòng)，談?wù)摗癶owtosolvetheproblembetweenDannyandSteven”,引出對(duì)話(huà)的另一部分（Lesson41）(二)教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upAskagrouptoacttheplayinthelastunit“theFishermanandtheGoldfish”【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)表演，讓學(xué)生興奮起來(lái)，幫助學(xué)生盡快融入課堂，通過(guò)這一步驟，鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，活躍思維。Step2.Task1Presentation1．Askthestudentstoknowsomethingabout“fight”2．Dosomeexercisesabouttheword“fight”3．Presentthenewwords4．Learntheusagesoftwoimportantwords“beat”“message”【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看音標(biāo)讀出單詞，了解讀音規(guī)則，尤其注意元間字母及字母組合的發(fā)音；單詞學(xué)習(xí)為接下來(lái)的聽(tīng)課文，回答問(wèn)題掃清障礙。Step3.Task2Listenandanswer1．Askthestudentstolookatthepicturesandsaywhatarehappening2．Presentthreedifficultphrasesinthetext3．Listentothetapetwiceandtell“T”or“F”4．Fillintheblanksaccordingtothedialogueandreaditloudly【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片引出對(duì)話(huà)主要內(nèi)容DannySteven打架，呈現(xiàn)三個(gè)比較難的短語(yǔ)，在句子中去理解短語(yǔ)意思。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課文降低難度，體現(xiàn)聽(tīng)力答題技巧。把對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)換成短文并將文中重點(diǎn)短語(yǔ)，詞匯空出讓學(xué)生填空，加深記憶。Step4Task3DiscussingroupsAskthestudentstoreadthetextandthendiscusstheanswerstothequestionsandatlastanswerthem【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神及口語(yǔ)表達(dá)能力Step5Task4ExplainandexerciseAskthestudentstopayattentiontothefollowing1）Theotherteamwasstrong,butyoubeatthem.OurteamarewearingredT-shirtswhiletheirsareinblue.team是集體名詞。集體名詞表示一群人或一類(lèi)物的結(jié)合體，如：class,family,government,team,audience等。這些名詞如視為“一個(gè)整體”，用單數(shù)形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞;如將側(cè)重點(diǎn)放在組成集團(tuán)的成員上，則用復(fù)數(shù)形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞.2)DannyisjustabouttosaysomethingwhenheseesStevenrunningtowardsthemcarryingabasketball.丹尼正要說(shuō)什么，這時(shí)看到史蒂文抱著一個(gè)籃球向他們跑來(lái)。beabouttodo的意思是“剛要，正要”我正要給你打電話(huà)。Iamabouttocallyou.詹妮正要出去散步，這時(shí)電話(huà)響了。Jennywasabouttogooutforawalkwhenthephonerang.seesb.doingsth.carryingabasketball在句子中做伴隨狀語(yǔ)Theywalkedintotheclassroom,talkingandlaughing.Hegotonabus,withababyinhisarms.3).Well,mycomputerbrokedownthedaybeforeyesterdayandit‘sstillbeingrepaired.噢，前天我的計(jì)算機(jī)壞了，現(xiàn)在還在修呢。此處breakdown的意思是“損壞，出毛病，失效”的意思a.I’msorrytobelateagain,butmybikebrokedownonmyway.b.Ifyoukeeponeatingtoomuchunhealthyfood,yourbodywillbreakdown.c.Thoseruleshavebrokendown.bebeingdone結(jié)構(gòu)是進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，表示“正在被……”Youcan’tmoveintothenewhouse,foritisbeingpaintednow.4).Itriedcallingyou,butyourphonewasoutofservice.我試著給你打電話(huà)，但你的電話(huà)不在服務(wù)區(qū)。outof是“離開(kāi)，脫離”的意思。a.Fishcan’tliveoutofwater.b.Thesoldierswillbeoutofarmyinoneyear.c.Thewoundedboyisnotyetoutofdanger.【設(shè)計(jì)意圖】以上句子中劃線(xiàn)部分是本課的知識(shí)點(diǎn)，靈活地安排和講解這些知識(shí)點(diǎn)，既能避免枯燥地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，又能確保語(yǔ)言輸出的有效性。Step5HomeworkHomework1.Finishtheotherexercisesinthepaper.2.PreviewLesson41andfindoutwhatisJenny’sgoodadviceaboutthisdispute.【設(shè)計(jì)意圖】完成小卷習(xí)題是作業(yè)之一，這是與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)的，同時(shí)涉及中考考點(diǎn)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，伴隨狀語(yǔ)等。九年級(jí)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)掌握還是很必要的。作業(yè)二是引導(dǎo)去了解事情接下來(lái)如何發(fā)展，Jenny如何幫助兩人解決問(wèn)題。(三)教學(xué)反思：本課是借助多媒體進(jìn)行的一節(jié)大容量，快節(jié)奏的課堂教學(xué)，以“戲劇表演”熱身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生注意力。接著，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)