外研(三起)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))

Module1Unit1ItStheABCsong.教學(xué)設(shè)計(jì)

科目版本小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版三年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)Module1

課名Module1Unit1It'stheABCsong.

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠掌握26個(gè)字母的英文發(fā)音，根據(jù)英文字母表對(duì)字母進(jìn)行排序，并能演唱歌曲7HEA8CSONG,.

2.能夠理解并初步運(yùn)用單詞song和TV。

重難點(diǎn)能夠掌握26個(gè)字母的英文發(fā)音，根據(jù)英文字母表對(duì)字母進(jìn)行排序，并能演唱歌曲77/EA8CSONG

救學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.SslistentoTHEABC1.Lefslisten:THEABCSONG.

SONG.教師俎稅學(xué)生一起聽(tīng)一所歌曲THEABCSONG.

學(xué)生初聽(tīng)并感知歌曲：T:“Hello,everyone.Today,wearcgoingtolearn

THEAliCSONG,隨后嘗ModuleOne.UnitOneIt'stheABCsong.

試唱一唱。First,let'slistentoTHEABCSONGandthentryto引導(dǎo)學(xué)牛.初步感知第一

熱身進(jìn)入singit.0K?M模塊第一單元中將要學(xué)

習(xí)的26個(gè)字母，并導(dǎo)入

2.T:Welldone,boysandgirls.新課。

2.SslistenandanswerT'sThereare26lettersinEnglish.

questions.Look!Whatlettersdoyouknow?

學(xué)生回答教師的問(wèn)題。Thisiswhatwe'relearningtoday:The26lettersin

English.

新知呈現(xiàn)1.SswaluliVideo1undgel1.TplaysVideoI.教師播放動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)情境，

(hemainidea.教師播放幻燈片。引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)。

學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)，并了解動(dòng)T:"Look!StudentsarehavingEnglishclassinthe

畫(huà)的主要內(nèi)容。classroom.What'sMsSmart'sfavouritesong?”

學(xué)生回答問(wèn)題：l『sTHENow,let'swatchavideo.

ABCSONG.

教師講解單詞：song。教授單詞song,使學(xué)生能

2.學(xué)生學(xué)習(xí)單詞soig的讀

T：Readafterme:song.夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀這個(gè)生活

音，并跟著老師朗讀。

中常見(jiàn)的單詞。

Readandact.

3.Ssreadandrole-playthe

T:"Nowreadafterme:

passage.

What'syourfavouritesong.MsSmart?

學(xué)生朗讀課文并分角色

MyfavouritesongistheABCsong."

表演對(duì)話(huà)。

Role-play

T:"Nowlet'srole-playthedialogue.Whowantsto引導(dǎo)學(xué)生跟讀模仿課文

beMsSmart?Whowantstobetheboy?并表演。

接下來(lái),一個(gè)同學(xué)扮演MsSmart,另一個(gè)同學(xué)扮

演學(xué)生，表演這則對(duì)話(huà)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲THEABCT:Now.let'slearntosingthesong.

SONG。First,let'schantandplay.

教師組織學(xué)生.學(xué)習(xí)歌曲，教師關(guān)注學(xué)生讀字母的

幫助學(xué)生認(rèn)知26個(gè)英文

反日O

字母并逐步掌握26個(gè)字

母的英文發(fā)音。

5.學(xué)生跟若老師一起完成5.T.Nuw,lei'sduaklluicxciuibc.

英語(yǔ)字母操。教師組織學(xué)生一起來(lái)做一套英語(yǔ)字母操。

6.T:Well,let'splaysonicletternamestogether.

6.學(xué)生參與有關(guān)字母的游教師組織學(xué)生進(jìn)行幾個(gè)關(guān)于字母的游戲。

戲，并將游戲中出現(xiàn)的字T:Now,let'sputthelettcisinordcr.

母以及自己的名字按照請(qǐng)學(xué)生將其他一些字母也同樣按照字母表的順

字母表的順序排好°序排好。通過(guò)做游戲的方式幫助

學(xué)生根據(jù)英文字母表對(duì)

7.T:"Look!Linglingisonthestage.Whatdocsshe字母進(jìn)行排序。

7.SswatchVideo2andgetsay?Nowlet^watchthevideo."

themainidea.看！Lingling在學(xué)校組織的歌詠比賽中獲獎(jiǎng)了。她正

學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà),并了解動(dòng)在舞臺(tái)上接受頒獎(jiǎng)。她都說(shuō)了些什么呢？

血的主要內(nèi)容。T（指圖）：“Whatdocsshesay?”

Ssanswerthequestion:

Thankyou(oourschool.

Tliankyoutomyteachers.

ThankyoutoSchoolTV.8.教師講解單詞：TV。

T：Readafterme:i'V.教授單詞TV,使學(xué)生能

8.SsrepeatthewordTV.夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀這個(gè)生活

學(xué)生學(xué)習(xí)單詞TV的讀9.Readandact.中常見(jiàn)的單詞。

音，并跟著老師朗讀。T:“Thankyoutoourschool.

9.學(xué)生學(xué)習(xí)單詞TV的讀Thankyoutomyteachers.引導(dǎo)學(xué)生表演課文，使學(xué)

音，并跟著老師朗讀。生在情境中理解對(duì)話(huà)。

ThankyoutoSchoolIV.”

教師戴上頭飾扮演Lingling,并帶領(lǐng)學(xué)生模仿朗

讀。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和模仿單詞TV的讀音：“同學(xué)

一起跟著老帥讀一讀吧！”

10.Role-play

10.Ssreadandrole-playtheT:“Nowlet'srole-playthedialogue.Whowantsio

passage.beLingling?

學(xué)生朗讀課文并分角色接下來(lái)，一個(gè)同學(xué)為L(zhǎng)ingling,一個(gè)同學(xué)為老師，

表演對(duì)話(huà)。表演這則對(duì)話(huà)。

學(xué)生將英語(yǔ)的26個(gè)字母Now,let'splayalettergame.

引導(dǎo)學(xué)生在游戲的過(guò)程

分步訓(xùn)練大小寫(xiě)配對(duì)。Matchthebiglettertothesmallone.

中能夠?qū)⒆帜傅拇笮?xiě)

教師組織學(xué)生將英語(yǔ)的26個(gè)字母大小寫(xiě)配對(duì)。

配對(duì)。

1.學(xué)生初步了解生活中常1.T:Let'sfind.

見(jiàn)字母的含義。教師將生活中的一些常見(jiàn)字母標(biāo)識(shí)與學(xué)生分享：培養(yǎng)學(xué)生能大膽地在大

如P.U.S.M.L,并鼓勵(lì)學(xué)生也去找一?找生活中

家面前用英語(yǔ)表達(dá)的能

常見(jiàn)的含有字母的標(biāo)識(shí)。

嘗試應(yīng)用力。

2.學(xué)生了解字母的含義。2.T:Now,let'ssingTHEABCSONG,again.

學(xué)生再次演唱THEABC同學(xué)們讓我們?cè)賮?lái)唱?唱歌曲THEABCSONG培養(yǎng)學(xué)生能夠認(rèn)讀生活

SONG.吧。中常見(jiàn)的大寫(xiě)字母，并初

3.學(xué)生齊讀本節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)步了解其含義。

3.T:Let'sreview?

的重要單t可TV和song,

井再次演唱歌曲THE下面同學(xué)們起讀讀本節(jié)課學(xué)過(guò)的宇母和重

要單詞吧。

ABCSONG.

作業(yè)布置PleasesingTHEABCSONGtoyourparents.

1.能夠掌握26個(gè)字母的英文發(fā)晉，根據(jù)英文字母我對(duì)字母進(jìn)行排序,并能演唱歌曲7HE/18CSONG.，.

進(jìn)步標(biāo)志2.能夠理解并初步運(yùn)用單詞song和TV。

Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.教學(xué)設(shè)計(jì)

科目版本小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版三年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)Module1

課名Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow.

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞favourite,colour,并能在談?wù)摫舜溯鄲?ài)的顏色的情境中初步運(yùn)用。

2.能夠聽(tīng)倭、會(huì)說(shuō)、弁認(rèn)讀句型"What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolour…is...",并能夠運(yùn)用該句型相

互問(wèn)答。

重難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀句型"What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolour...is并能夠運(yùn)用該句型相互

問(wèn)答

教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

3.Ssreviewthe26Liters3.Let'sreview:What'sthatletter?

learntinUnit1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“What'sthatletter?”的活動(dòng),

且習(xí)第一模塊第一單元

熱身進(jìn)入學(xué)生第習(xí)第一單元中學(xué)且習(xí)第一模塊第一單元的內(nèi)容。

所學(xué)習(xí)的26個(gè)字母，并

過(guò)的26個(gè)字母。T:"Hello,everyone.Doyourememberthe26

導(dǎo)入新課。

letterslearntinUnit1?Now,let'splayaletter

game.What'sthatletter?"

4.SslistenandanswerT's4.“Everyonedidaverygoodjob.

questions.Look!Therearesomeotherletters.

學(xué)生回答教師的問(wèn)題。Whalarctheseletters?"

TheyaretheletterN.E,WhatcolouristheletterN?It'sblue.

WandS.WhatcolouristheletterE?It'sred.

WhatcolouristheletterW?It'sgreen.

WhatcolouristheletterS?It'syellow.

Greenismyfavouritecolour.

What'syourfavouritecolour?

Thisiswhatwe'relearningtoday:yourfavourite

colour.

11.SswatchVideo1andget11.Listenandwatch.教師播放動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)情境，

themainidea.T:"Look!Studentsarewatchingashow.Whoare引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)。

學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)，并了解動(dòng)onthestage?Nowlet'swatchthevideo.”

畫(huà)的主要內(nèi)容。

新知呈現(xiàn)Ssanswerthequestion:

TheyarePanpanand:heT（指圖）：“Whatcolouristherabbit'srightleg?

rabbit.看，Panpan把小兔子的石腿變成了什么顏色呢？

Ssanswerthequestion:Yes.Ifsred.它變成了紅色?！?/p>

Wow,it'sred.

12.Ssrepeatthewordcolour.12.教師講解單詞：colour.教授單詞colour,使學(xué)生

學(xué)生學(xué)習(xí)單詞colour的T：Keadafterme:colour能緲聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀colour=

讀音,并跟著老師朗讀。

13.Ssreadandrole-playthe13.Readandact.

passageT:“Nowreadafterme:

學(xué)生朗讀課文并分角色What'sthat?引導(dǎo)學(xué)生表演課文，使學(xué)

表演對(duì)話(huà)。Ifsmyleg.生在情境中理解對(duì)話(huà)。

Whatcolour?

Ifsred.”

Role-play

T:“Nowlet’srole-playthedialogue.Whowantsto

bePanpan?Whowantstobetherabbit?

接下來(lái)，一個(gè)同學(xué)為Panpan.一個(gè)同學(xué)為小兔子，

表演這則對(duì)話(huà)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞

14.SswatchVideo2.and14.TplaysVideo2.favourite,以及用“My

thenanswer"Sam's教師播放幻燈片。favouritecolouris...“句

favouritecolourisT:"Look!Theyareintheclassroom.Theywantto型來(lái)介紹自己喜愛(ài)的顏

ycllo\v.^^makesomething.What'sSam'sfavouritecolour?色。

15.學(xué)生學(xué)習(xí)單詞favourile15.教師講解單詞:favourite?引導(dǎo)學(xué)生理解單詞

的讀音，并跟著老師朗T：Readafterme:favourite.favourite的意思。

讀。

學(xué)生根據(jù)課文推測(cè)單詞16.Readandact.

favourite的意思。T:"Nowreadafterme:跟讀模仿課文。

What'syourfavouritecolour?

16.Ssreadandrole-playtheIt'syellow.

passageHereyouare.

學(xué)生朗讀課文并分角色Thankyou."

表演對(duì)話(huà)。教師播放視頻，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀英文。

T:“Nowlet'srole-playthedialogue.Whowantsto

beLingling?WhowantstobeSam?

接下來(lái)，一個(gè)同學(xué)為L(zhǎng)ingling,另一個(gè)同學(xué)為

Sam,表演這則對(duì)話(huà)。

1.學(xué)生說(shuō)出四個(gè)卡通人物1.T:Look!Studentsaremakingsomething.

的名字：Mike,Minion,Whoarethey?

T:Theyarcnotcolourful.Let'scolourthemwith

Santa,andElsa.

theirfavouritecolour.OK?

學(xué)生運(yùn)用句型“What's

3.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用：What'syourfavouritecolour?操練句型"What'syour

yourfavouritecobur?"來(lái)

來(lái)詢(xún)問(wèn)四個(gè)k通人物最喜愛(ài)的顏色是什么，并請(qǐng)favouritecolour?/My

分步訓(xùn)練詢(xún)問(wèn)四個(gè)卡通人物最喜

學(xué)生將卡通人物涂上各自人物最喜愛(ài)的顏色。favouritecolouris…”并

愛(ài)的顏色是什么，并將卡

鞏固favourite和colour

通人物涂上各自人物最

兩個(gè)單詞的讀音。

喜愛(ài)的顏色。

2.學(xué)生佩戴幾個(gè)卡通人物2.T:Let'schantandplay.

的頭飾進(jìn)行游戲.教師請(qǐng)學(xué)生.分別扮演幾個(gè)卡通人物，用說(shuō)唱的形

式詢(xún)問(wèn)彼此最喜愛(ài)的顏色并回答。

4.學(xué)生運(yùn)用句型“NhatS1.T.Thepiuluieisbhukundwhile.培養(yǎng)學(xué)生能大膽地在大

yourfavouritecobur?M來(lái)Now,let'scolourthepicturewithyourfavourite家面前表達(dá)自己最喜愛(ài)

colours.

詢(xún)問(wèn)時(shí)方最喜愛(ài)的顏色的顏色，并鍛煉其口語(yǔ)表

看。畫(huà)兒是黑白色的?，F(xiàn)在讓我們用是法將圖的

是什么并運(yùn)用“My達(dá)能力。

嘗試應(yīng)用變成自己最?lèi)?ài)的顏色吧！

favouritecolouris...M來(lái)

回答。培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用句型

5.學(xué)生齊讀本節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)2.T:Let'sreview!"What'syourfavourite

的句型:What'syour引導(dǎo)學(xué)生齊讀木節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的單詞：colour.colour?/Myfavourite

favourite和句型What'syourfavouritecolour?My

iavouriiecolour?Vlycolouris..."與他人交流

favouritecolouris...

favouritecolouris...彼此最喜愛(ài)的顏色。

作業(yè)布置Pleaseaskyourfriendsandparentsabouttheir

favouritecolour.

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)總詞favourite,colour,并能在談?wù)摫吮认矏?ài)的顏色的情境中初步運(yùn)用。

進(jìn)步標(biāo)志2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀句型"What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolour...is并能夠運(yùn)用該句

型相互問(wèn)答。

Module2UnitIThey'rcmonkeys.教學(xué)設(shè)計(jì)

科目版本小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版三年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)Module2Unit1

課名Module2Unit1They'remonkeys.

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀、理解monkey,tiger,lion,elephant*panda?

2.能夠使用“What'sthis?”或“Whalarethey?”詢(xún)問(wèn)動(dòng)物的名稱(chēng)，并能使用“It'sa/an…"或‘They're...”回答。

重難點(diǎn)能夠使用“Whal'smis?”或"WhmmeIhey?”詢(xún)問(wèn)動(dòng)物的名稱(chēng)，并能使用“Il'sWim…"或'The），ic…”回答

教學(xué)環(huán)節(jié)/步曝學(xué)生活動(dòng)教如活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.Ss:Hello,MissZhang!1.T:Hello,boysandgirls!

WelcomeloourEnglishclass.Todaywcarcgoing

tolearnModule2Unit1.Areyouready?

通過(guò)自由談話(huà)，不僅

2.Ss:It's...2.T:First,let'splayaguessinggame.

復(fù)習(xí)了上一模塊所學(xué)的

(手持圖片)

單詞favourite?同時(shí)引出

It'smyfavouriteanimal.Whatisit?

了新授單詞monkey,進(jìn)

而為學(xué)習(xí)的文做好準(zhǔn)備.

3.看圖片，學(xué)習(xí)monkey。3.T:Ixx)k!Myfavouriteanimalismonkey.Follow

通過(guò)邊讀單詞邊做

邊讀monkey,邊模仿小猴me,monkey.

熱身導(dǎo)入動(dòng)作，強(qiáng)化單詞認(rèn)知，包

子的動(dòng)作。(出示猴子圖片)帶讀monkey,做動(dòng)作，糾正

括對(duì)單詞代表的事物的

反日0

認(rèn)知，對(duì)單詞的聲音、拼

寫(xiě)的認(rèn)知。教師先播放動(dòng)

4.Ss:Theyarc...4.T:L?x)katthispicture.Whoarcthey?

畫(huà)，使學(xué)生對(duì)韻文大意有

（1）觀看動(dòng)畫(huà)，了解大意。Let'swatchthevideo.

基本了解，再理解細(xì)節(jié)，

（2）回答哪個(gè)是猴爸爸?哪(1)T:(播放動(dòng)畫(huà))

學(xué)習(xí)韻文。

個(gè)是猴媽媽?zhuān)磕膫€(gè)是小猴子？Whoisfathermonkey?

<3）跟著錄音做動(dòng)作，讀的Whoismothermonkey?

文。Whoisbabymonkey?

Ss:Icanseemonkeysi.ithezoo.(2)T:Let'schanttogether.

T:（過(guò)渡）Doyoulikemonkeys?Wherecan

youseemonkeys?

1.看圖回答問(wèn)題。l.T:（出示李老師和同學(xué)們打招呼的圖片）

SI:HeisMrLi.Lookatthispicture.

S2:TheyareinfrontofWhoishe?Wherearethey?

thezoo.

觀看動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題。

2.2.T:Whatanimalsdotheyseeinthezoo?通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解

Ss:Theysee...Now,let'swatchthevideo,（播放視頻）

會(huì)話(huà)發(fā)生的背景，使學(xué)生

3.看圖回答。3.T:（出示同學(xué)們看老虎的圖片）更好地學(xué)習(xí)、理解會(huì)話(huà)內(nèi)

SI:It'satiger.呈現(xiàn)問(wèn)句：Whafsthis?容：通過(guò)呈現(xiàn)問(wèn)句，使學(xué)

課文學(xué)習(xí)S2:Theyarelions.T:（出示同學(xué)們看獅子的圖片）生回答：呈現(xiàn)答語(yǔ)，使學(xué)

呈現(xiàn)問(wèn)句：Wliuluic（hey?生提問(wèn)以及呈現(xiàn)圖片使

S3:Whatarethey?T:（出示同學(xué)們看大象的圖片）學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答的活動(dòng)，引

呈現(xiàn)答語(yǔ)：Theyareelephants.

導(dǎo)學(xué)生感知、體會(huì)本課的

S4:Whatarethey?T:（出示同學(xué)們看猴子的圖片）

句型。

Theyaremonkeys.呈現(xiàn)圖片0

T:（出示同'們看熊貓的圖片）

S5:It'sapanda.

呈現(xiàn)問(wèn)句：Whafsthis?

4.認(rèn)讀詞卡，模仿發(fā)音。4.T:Ourfriendscanseemcnyanimals.

認(rèn)讀詞卡monkey,tiger,lion,elephant,panda

l.s、.看圖描述。1.T.（PPT中依次呈現(xiàn)iiiuukey,panda*ligei.

(1)It'samonkey.el叩hant,lion的單數(shù)和復(fù)窺的圖片）

Theyaremonkeys.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，描述圖片。

(2)It'sapanda.

Theyarcpandas.T:（呈現(xiàn)舞獅的圖片）

(3)It'satiger.舞獅是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。每逢佳節(jié)

Theyarctigers.或集會(huì)慶典，我們可以看到舞獅表演。通過(guò)在PPT中呈現(xiàn)動(dòng)

(4)It'sanelephant.物的單數(shù)和更數(shù)，進(jìn)行對(duì)

Theyarcelephants.2.T:Whafsthis?（表演舞獅的動(dòng)作》比，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單詞單

(5)It'salion.What,sthis?（表演大象的動(dòng)作）復(fù)數(shù)的不同：通過(guò)介紹舞

Theyarclions.

獅，豐富學(xué)生的視野，使

訓(xùn)練鞏固T:Doyouwanttoplaygames?

其對(duì)舞獅有簡(jiǎn)單的了解。

2.Ss:It'salion.Let'splaytogether.

SI:It'sanelephanl.PleasecometotheIront.通過(guò)做動(dòng)作猜動(dòng)物以及

一起演一演、猜一猾。和學(xué)生一起完成演一演、猜一猜的活動(dòng)。圖文匹配練習(xí)等進(jìn)一步

強(qiáng)化學(xué)生對(duì)?動(dòng)物類(lèi)單詞

3.Ss:It'salion.3.T:Youalldidagoodjob.Lookatthispicture.的掌握。

Ss:Il'sa/an...Whal'sthis?

（學(xué)生依次觀看lion,monkey,elephant等圖片，

完成圖文匹配練習(xí)）

4.Ss:Themonkeyismissing.4.T:Lei'splayagame.Whichoneismissing?

（PPT中依次使monkey,tiger,panda等圖消失）

1看.圖，猜動(dòng)物。1.T.Yuudidaginnljob!

Ixx）k!IhaveanEnglishbookhere.

Ss:It'sa/an...

T:What'sthis?Whoarethey?

Theyare...

詢(xún)問(wèn)書(shū)中的動(dòng)物名稱(chēng)。通過(guò)閱讀書(shū)中的圖

呈現(xiàn)答案。

片，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用木課所

嘗試應(yīng)用2.T:（出示繪本）HereI'vegotanotherpictureb<x）k.

學(xué)的英文單詞和句式進(jìn)

2.觀看繪本圖片，回答。Whatcanyousee?

It'sa...（依次呈現(xiàn)繪本的每一頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)動(dòng)物）行表達(dá)。

Theyare...T:Canyoutellmemoreaboutthisbook?

SI:Lookatthisit's...

3.總結(jié)所學(xué)的單詞和句型。

S2:1cansee...

1.打著拍子練習(xí)新學(xué)的韻文。

布置作業(yè)2.和同伴一起做模仿動(dòng)作、猜測(cè)動(dòng)物的游戲。

1.能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀、理解mo