初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（35篇）

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（35篇）

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（通用35篇）

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇1

初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足

的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了

我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索

有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和

提高教育教學(xué)質(zhì)量C

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)

習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，

堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自

學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、

《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，改變了過(guò)去以“教師為

中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論

并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

1、在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的

理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、

英語(yǔ)教師、學(xué)生一體化的管理模式，在學(xué)校管理的大背景下，立足

教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教

研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、

有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。在開(kāi)學(xué)初，我們組每人都制定了

“八個(gè)一”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專(zhuān)題、一份教學(xué)案例、一

本讀書(shū)筆記、一份說(shuō)課案例、一本聽(tīng)課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)

教學(xué)課件。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中

的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。

其次，我們將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作競(jìng)賽課來(lái)上，先在教研組共

同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次試上、修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)全體教

師和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)放。

再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，

總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到

位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)

反思的形式記錄下來(lái)?！坝懻撘灰粚W(xué)習(xí)一一討論一一反思、總結(jié)”

形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備

課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言

人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一

教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組

長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選

定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基

本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)

成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到

了教學(xué)資源共享。

3、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。

教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，

英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周二第

二節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)

中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，

使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)

上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在4月份和5月份，在學(xué)校

的大力支持下，我們分別到六中和二中中去聽(tīng)課培訓(xùn)，大家一直反

映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更

重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一

定的指導(dǎo)作用。

4、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組

師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討、反思。我們

常?；胤此歼@樣的問(wèn)題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？

教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性？等等。在實(shí)際中我們不

斷提高

四、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。

有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活

動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,

培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知

識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二

的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老

師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

五、辛勤付出，成績(jī)顯著

我組教師素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)

格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱

情、激情與才情。通過(guò)教師的辛勤付出，課堂教學(xué)改革成效顯著，

在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫(xiě)了許多英語(yǔ)教學(xué)的論

文，制作了很多優(yōu)質(zhì)教案和課件。

六、反思與探索

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對(duì)集體備課的具體要求不太明確，備出的

有些課操作中不實(shí)用，沒(méi)有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞

“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高,

在研究中求發(fā)展。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的

各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加強(qiáng)英

語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)

隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好校本科研、校本培

訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課

堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,

組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反

思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全伍英

語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教

育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)

成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)

學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)

習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、

“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充

分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有

計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動(dòng)一次，

時(shí)間固定，要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題，并有活動(dòng)記錄。以集體

力量、集體智慧來(lái)提高英語(yǔ)組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)

課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，要求集體備課，及

時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重

點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5、以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī)，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而

推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念

設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，達(dá)到能將

多媒體高效運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)中。

6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全

組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息

收集和試題研究。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培養(yǎng)，特別注重

學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語(yǔ)教師要協(xié)助初三教師搞好“人

機(jī)對(duì)話”的訓(xùn)練和模擬考試，力爭(zhēng)中考第一仗順利。

7、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題，全體

英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際

積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，不

斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇3

一、結(jié)合學(xué)校的核心工作，圍繞“課堂改革、作業(yè)改革、聽(tīng)評(píng)

課改革”三個(gè)方向°在工作實(shí)踐中貫徹“實(shí)、細(xì)、活、變"四字原

則。

①集體備課貫徹一個(gè)“實(shí)”字。集體備課是一項(xiàng)常規(guī)工作，要

做就做到實(shí)處。每周四下午一二三節(jié)課是我們每個(gè)年級(jí)英語(yǔ)組的集

體備課時(shí)間，為了做實(shí)這項(xiàng)工作，我們打造了“說(shuō)-一釋-一疑-一議

—一研”的五字集體備課流程。也就是主備人說(shuō)課，主備人解釋?zhuān)ò?/p>

括目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議、活動(dòng)建議），備課組成員質(zhì)疑,

全體討論提出的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)研討。

②觀評(píng)課活動(dòng)講究一個(gè)“細(xì)”字。每人一節(jié)課是我們教研組的

常規(guī)動(dòng)作，但怎樣讓觀評(píng)課細(xì)化是我們重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。我們研討

制定了“英語(yǔ)課堂觀課量表”，讓觀課的老師從五個(gè)維度去觀察師

生的課堂行為；評(píng)課時(shí)采取“三個(gè)亮點(diǎn)兩個(gè)建議一個(gè)思考"的"3-2-

1”模式。讓觀評(píng)課細(xì)化出問(wèn)題，細(xì)化出科學(xué)，細(xì)化出思路。在學(xué)習(xí)

了學(xué)習(xí)共同體的觀課模式后，我們又把觀課的視角轉(zhuǎn)向了學(xué)生，從

學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，反觀自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自己的教學(xué)行為改善。

③社團(tuán)活動(dòng)突出一個(gè)“活”字。積極開(kāi)辟第二課堂，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。暑假臨近開(kāi)學(xué)我們

英語(yǔ)組全體老師又針對(duì)課程方案中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)序列化活動(dòng)的落地進(jìn)行

了討論。開(kāi)學(xué)后，外對(duì)讀寫(xiě)序列活動(dòng)，我們分年級(jí)利用社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)

展了針對(duì)性的讀寫(xiě)訓(xùn)練。

④課堂改革與作業(yè)改革抓住一個(gè)“變”字。英語(yǔ)學(xué)科是我們學(xué)

校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但是怎樣提高課堂效率，怎么幫助學(xué)生用更少

的時(shí)間產(chǎn)生更多的學(xué)校效率是我們所有英語(yǔ)人的追求。本學(xué)期，我

們英語(yǔ)組在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，在抓住基本思路的基礎(chǔ)上，緊抓

“變”字。情境創(chuàng)設(shè)要變得更貼近學(xué)生；語(yǔ)言任務(wù)要變得更吸引學(xué)生;

評(píng)價(jià)方式要變得更激勵(lì)學(xué)生。七年級(jí)團(tuán)隊(duì)的聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，八年級(jí)團(tuán)隊(duì)

的以讀促寫(xiě)，九年級(jí)團(tuán)隊(duì)的分層選課都體現(xiàn)了穩(wěn)妥中的變化，變化

中的創(chuàng)新。

作業(yè)的優(yōu)化變革是學(xué)校的中心工作。設(shè)計(jì)分層的作業(yè)單成為了

我們的抓手?！芭ψ尲彝プ鳂I(yè)更少、更有效”是我們的實(shí)踐目標(biāo)。

二、活動(dòng)開(kāi)展講究“參與、反思、實(shí)踐”

本學(xué)期我們還開(kāi)展了多種多樣的教學(xué)教研活動(dòng)。體現(xiàn)了活動(dòng)前

的全員參與、活動(dòng)后的全員反思、反思后的實(shí)踐論證特點(diǎn)。

①臨近開(kāi)學(xué)的暑假中，我們?nèi)w英語(yǔ)組的老師齊聚一堂，共同

商討新學(xué)期的教學(xué)改革落地方案和部署。通過(guò)“說(shuō)教材、說(shuō)實(shí)施、

說(shuō)評(píng)價(jià)”提前統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，突破重難點(diǎn)，確定整合步驟。

②對(duì)于高效課堂的課堂模式的探究實(shí)踐是我們教研組本學(xué)期的

一個(gè)教研工作重點(diǎn)，耿亮老師在博興執(zhí)教了范例，得到了高度評(píng)價(jià)。

從教學(xué)話題的切入到教學(xué)活動(dòng)的組織，從學(xué)生活動(dòng)的調(diào)控到板書(shū)的

整合設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了“主體、參與、互動(dòng)”的課堂理念。

③“同課異構(gòu)、一課多模''是區(qū)域教研的主要方式，也是我們

走向比較反思的極好途徑。本學(xué)期李超老師參與了濱州市教師發(fā)展

聯(lián)盟組織的五校同課異構(gòu)活動(dòng)。真正體現(xiàn)了全員參與、全員反思的

特點(diǎn)。課堂中體現(xiàn)出來(lái)的“重視文本、構(gòu)建文本、挖掘文本”的思

路得到了一致好評(píng)C

④初中名師工作室的研討課上，張麗麗老師提供了一節(jié)精彩的

文化滲透課。西方國(guó)家的禮儀流進(jìn)了孩子們的心中。

⑤城鄉(xiāng)交流課也是我們學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。趙格格老師代表

我們英語(yǔ)組到惠民魏集中學(xué)參加了城鄉(xiāng)交流同課異構(gòu)活動(dòng)，獲得了

一致好評(píng)。

三、教研主體下沉，各個(gè)年級(jí)按照年級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩

的學(xué)科活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)。亮點(diǎn)頻出、異彩紛呈，課堂上貫徹

“活躍、參與”；課下舉辦“生動(dòng)、參與”的學(xué)生活動(dòng)。

①七年級(jí)作為起始年級(jí)，對(duì)書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)落到實(shí)處。在兩次月考和

期中、學(xué)科競(jìng)賽中著重開(kāi)展了針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)

生對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的重視。

②七年級(jí)的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)共開(kāi)設(shè)了“陽(yáng)光劇社”和

“1+1+lReadingClub”兩個(gè)活動(dòng)課課程。在陽(yáng)光劇社活動(dòng)課中，講

授話劇基礎(chǔ)知識(shí)為，在確認(rèn)學(xué)生英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)上，尋找合適的劇

目。讓學(xué)生在熟背自己臺(tái)詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)理解人物心理及角色需

要，適當(dāng)加入表情及動(dòng)作，注意了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，基本上能表演

到位。在到位+1在adingClub”中，借助《二H^一世紀(jì)學(xué)生英文

報(bào)》、《典范英語(yǔ)》、"theEnglishwespeak”等文本材料，共同開(kāi)

啟閱讀之旅。在閱讀過(guò)程中跟自己對(duì)話、與文本對(duì)話、與作者對(duì)話,

從更深的層次上提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

③針對(duì)七年級(jí)新教師較多的情況，扎實(shí)落實(shí)“青藍(lán)工程”,發(fā)

揮團(tuán)隊(duì)最大合力。

為減少工作經(jīng)驗(yàn)的不足，七年級(jí)扎實(shí)落實(shí)教導(dǎo)處的“青藍(lán)工

程”。幾位新教師認(rèn)真謙虛，經(jīng)常到老教師的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，也會(huì)

針對(duì)具體的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的商討。司時(shí)，教研組組織全組長(zhǎng)

時(shí)間高密度的聽(tīng)課，為新教師的課堂獻(xiàn)言獻(xiàn)策，做到了知無(wú)不言，

言無(wú)不盡。這些措施，促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)。

④本學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教研工作，以課堂教學(xué)改革為突破口,

深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)，組織課改研究課

和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體

素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組織教研組教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，

鼓勵(lì)形成論文。全體英語(yǔ)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并

聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，其中耿亮老師和鮑玉苗老師

的文章發(fā)表在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上。同時(shí)按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)教

學(xué)常規(guī)，在組內(nèi)進(jìn)行了常規(guī)材料的督導(dǎo)和觀摩，從優(yōu)秀的教案和聽(tīng)

課中提煉出標(biāo)準(zhǔn)，幫助整改和提高。耿亮老師幫助新入年級(jí)部的張

璐璐老師盡快熟悉教材和學(xué)生，一對(duì)一進(jìn)行師徒幫扶和指導(dǎo)，張老

師更積極申報(bào)各級(jí)賽課活動(dòng)，不斷進(jìn)取。胡小紅老師適應(yīng)快，干勁

足，也積極參與年級(jí)部的英語(yǔ)研討與工作。本學(xué)期集體教研成果豐

碩，耿亮老師在全市英語(yǔ)高效課堂研討會(huì)上執(zhí)教公開(kāi)課，得到與會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。李超老師執(zhí)教聯(lián)盟學(xué)校校際公開(kāi)課，聲情

并茂，展示了對(duì)教材的深入理解。正是老師們積極投身教研，認(rèn)真

治學(xué)，我們才能在各級(jí)各類(lèi)比賽和展示中脫穎而出。

⑤九年級(jí)結(jié)合學(xué)生成人感的特點(diǎn)，培養(yǎng)小先生。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言性極強(qiáng)的學(xué)科，由于學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)習(xí)的

起步不同，接受能力的不同以及特殊的成長(zhǎng)階段，在課堂教學(xué)中，

九年級(jí)采用“小先生制”?！靶∠壬啤笔墙處熍c學(xué)生角色的大轉(zhuǎn)

變，讓學(xué)生走上講臺(tái)，給予他們展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的激情

與表現(xiàn)欲望，以小主人身份參與學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)

習(xí)的主人。

⑥九年級(jí)采取多種方式保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種

最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)。因此在

教學(xué)中，九年級(jí)利用多種方式培養(yǎng)、保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，把活動(dòng)

貫穿于課堂教學(xué)之中，開(kāi)展了課本劇表演，讀寫(xiě)大賽等活動(dòng)。根據(jù)

課堂教學(xué)的實(shí)際抓住“興趣點(diǎn)”展開(kāi)教學(xué)，找準(zhǔn)一個(gè)最佳切入點(diǎn)，

引發(fā)“靜水投石”的輻射效應(yīng)，使課堂變得生動(dòng)、有趣、精彩，充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九年級(jí)還結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)提升

學(xué)生能力的創(chuàng)新性作業(yè)。根據(jù)英語(yǔ)課標(biāo)要求，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)言

實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在周末、假期，要求學(xué)生利用思

維導(dǎo)圖進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦思考的能力。

四、我們的不足

①我們的課堂建模已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三次討論稿。但是課堂教學(xué)改革

的力度還不夠大?！耙荒６嗾n”還需要多實(shí)踐、多思考。還沒(méi)有很

好解決工作時(shí)間合理分配的問(wèn)題；還沒(méi)有解決思考深層次、反思科學(xué)

性的問(wèn)題。課堂上老師很有很多不科學(xué)的授課行為。

②學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣保持和兩極分化控制仍然是我們亟待解

決的問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)入八下后的興趣下滑和兩極分化嚴(yán)重，我們需要

對(duì)以前的一些做法進(jìn)行總結(jié)、反思、篩選、開(kāi)發(fā)。

③對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)和作業(yè)創(chuàng)新不夠。評(píng)價(jià)還是局限于評(píng)分，英

語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的局限性還很明顯。

五、下學(xué)期的打算

①開(kāi)展“基于學(xué)生真正學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)共同體”的課堂實(shí)踐。進(jìn)一

步推敲凝練出的聽(tīng)說(shuō)、閱讀、專(zhuān)題復(fù)習(xí)和講評(píng)課模式。

②開(kāi)展“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。舉辦多種多樣的提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興

趣的活動(dòng)。給學(xué)生提供一個(gè)用英語(yǔ)、展示英語(yǔ)的平臺(tái)。

③開(kāi)發(fā)分層作業(yè)基本模式和“檔案袋”學(xué)科評(píng)價(jià)辦法。

④把握中考動(dòng)向，實(shí)現(xiàn)精教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。通過(guò)“中考題

大家做”和“中考題型我來(lái)講”兩個(gè)活動(dòng)為中考積蓄力量。

仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。那些似乎沒(méi)有纖暇的星辰在銀河中閃耀,

給人以無(wú)限遐想。在美輪美奐的夜景下，我們每一個(gè)英語(yǔ)人都在尋

找著那個(gè)屬于自己美麗的夢(mèng)想，期望它在現(xiàn)實(shí)中飛翔，成真。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研

室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),

努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研，組織教師

參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促

進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平

和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)

下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教

學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年

英語(yǔ)中考取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)

新的臺(tái)階而努力奮斗。

二、工作重點(diǎn)

（一）教研組

本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)

范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過(guò)組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、

安排公開(kāi)課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)

量的提高。

（二）各年級(jí)

1、初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英

語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清

情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教

學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英

語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因,

有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)

漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和

近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究,

提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)

討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)

準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課

程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特

別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)基本理念，并用這些理念

來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理

制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批

閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、

上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照

檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。

本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、

精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立

初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容,

使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮

一定的作用。

4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本

信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟

后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。

5、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極

撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。

6、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。

青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、

說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的

老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。7、搞好教研組建設(shè)。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進(jìn)行集體備課。

(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、有教后

記。

(4)聽(tīng)完公開(kāi)課后要在教研組會(huì)上認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，即至少提兩個(gè)

優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)行記錄，形成書(shū)面材料備

案。

(5)組內(nèi)教師要多聽(tīng)課，同一年級(jí)、不同年級(jí)的教師之間通過(guò)聽(tīng)

課可以相互借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而達(dá)到共司提高的目的。

(6)按照學(xué)校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動(dòng)上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書(shū)面材料、

試題資料等及時(shí)輸入資源庫(kù)。

四、活動(dòng)安排

㈠一月份：

1、制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2、商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定

3、加強(qiáng)初一級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

(二)_月份：

1、英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)

2、公開(kāi)課交流與評(píng)課

3、分散學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等

教學(xué)理論

4、認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽

(三)_月份:

1、組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影，并寫(xiě)好觀后感。

2、各年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作

3、做好畢業(yè)班英語(yǔ)月考考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作

（四）_月份：

1、英語(yǔ)課改示范課。

2、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討

3、本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀

點(diǎn)等輸入教研組資源庫(kù)內(nèi)

（五）一月份

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇5

回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研

員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提

高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教

學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)

號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)為容，以教師職業(yè)道德規(guī)

范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,

幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的

教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校

的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可

少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充

分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生

情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小

學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖

子生相對(duì)較少。因比，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采

取了不同的方法。效果就比較理想。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽

視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃

的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)

懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配

固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是

肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教

導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們

肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又

不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同

學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)

持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行

有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，

但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他

們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第

二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，

耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只

要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，

基礎(chǔ)又不好的同學(xué)c對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@

部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。

只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)

更好。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，

會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。

為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)

行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課

后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。

另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表

達(dá)能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)

該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)

的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以

后的'教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一一在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松

學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展

有很大幫助。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要

有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課

堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講

究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中

照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的

精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜?/p>

自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)我明白到這學(xué)期我

所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我

提高，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力.因此，無(wú)論怎樣辛苦，

我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇6

在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中，英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之一。因此,

如今在我國(guó)中學(xué)校園里，英語(yǔ)學(xué)科被列為三門(mén)基礎(chǔ)課程之一，受到

歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力，同時(shí)也

成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組

的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合

素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教

師努力做到“三創(chuàng)新”一一創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展

為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高

45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)

新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備

課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備

課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隔周有1一一2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—

2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、

疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,

最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,

做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。

這學(xué)期安排了除張桂英外9位教師上校內(nèi)新課改探究公開(kāi)課。每一

位開(kāi)課教師都必須以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安

排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。王春艷，

馬小麗兩位老師在阿城市級(jí)課堂大賽中分獲一，二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

關(guān)力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校

領(lǐng)導(dǎo)的參與下組織全體英語(yǔ)教師舉行了氣氛輕松的教研茶話座談交

流會(huì)，交流新課改的經(jīng)驗(yàn)或困惑，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，并結(jié)合本

學(xué)年實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)

英語(yǔ)組教師有5人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教

師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,

高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極

配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，提升了我

們學(xué)校的知名度和力、學(xué)實(shí)力。

四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。

有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活

動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,

培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富

多彩的課外活動(dòng)。初一的單詞竟賽，初三課改年級(jí)的英語(yǔ)才藝表演,

初四的英語(yǔ)演講充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好評(píng)課,

反思等反饋工作。

六、存在的問(wèn)題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我

們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,

我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、進(jìn)修學(xué)校

教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得

的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今

后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各

方面的工作提高到一個(gè)新層次，為人人爭(zhēng)做讓社會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生而

滿意的人民教師而奮斗。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇7

為配合學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃有關(guān)要求，辦家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿意，社

會(huì)聲譽(yù)高的品牌學(xué)校，我們英語(yǔ)組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期

工作計(jì)劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各

方面取得更好成績(jī)

一、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好

團(tuán)體，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不

斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。

中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我

們搭建的平臺(tái)，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、

專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂(lè),

享受工作，快樂(lè)生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè)

的故事。

二、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高教育教學(xué)

理論水平。本學(xué)期我們組將繼續(xù)通過(guò)集體備課、外出學(xué)習(xí)等方式堅(jiān)

持理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們組教

師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

三、突出集體備課組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃

厚地教育教學(xué)研究氛圍。

1）各備課組學(xué)期開(kāi)始有計(jì)劃，期末有總結(jié)°備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織

好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制，寫(xiě)好集備記錄。

集備要事先定好主題，有針對(duì)性，注重精細(xì)化，注重集體備課實(shí)效

性。一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編寫(xiě)教案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、

實(shí)用性強(qiáng)，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課

件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)交流，統(tǒng)一

意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認(rèn)真寫(xiě)好每周一個(gè)精

品案，青年教師手寫(xiě)每堂詳案。備課組要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各

級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并做好每次質(zhì)量檢測(cè)分析，及時(shí)交流

經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮同類(lèi)班級(jí)之間的差距，特別是在提

高優(yōu)秀率方面有得力措施（如分層布置作業(yè)，老師單獨(dú)批改，個(gè)別輔

導(dǎo)等）。各備課組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資

料庫(kù)，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流。

2）我們學(xué)校相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性差，成績(jī)較好的

學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢

騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)

在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，

從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手，（如作業(yè)

批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)

等）。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)格要求，同時(shí)加

強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。各位老師要做好提高

不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的詳細(xì)計(jì)劃，最大限度提高。

四、打造高效課堂，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效

率。

1）根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)努力做：1、老師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，

帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時(shí)注意不

同層次的學(xué)生的需要。2、促使師生、生生多維互動(dòng)，運(yùn)用小組合作

組織教學(xué)時(shí)，注意小組合作的有效性，關(guān)注問(wèn)題預(yù)設(shè)與問(wèn)題生成的

真正探究?jī)r(jià)值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3、關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課

狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的

思維活動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2）去年暑期校本培訓(xùn)提高了老師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，為

了更便于課堂操作，突出教學(xué)實(shí)效性，我們計(jì)劃利用教研活動(dòng)時(shí)間

針對(duì)幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)

目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計(jì)、講授傾聽(tīng)效果、鞏固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好

關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實(shí)有效。

3）努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點(diǎn)抓好三個(gè)步

驟：課前精心備課，課堂認(rèn)真實(shí)施，課后抓牢落實(shí)。重點(diǎn)做好幾個(gè)

點(diǎn)：1）、課前有準(zhǔn)備，2）、課上有激情，3）、教學(xué)有節(jié)奏，4）、練

習(xí)有目的，5）作業(yè)布置有層次，6）課后有反饋，7）、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)天天

有。

4）建立本組（由備課組長(zhǎng)組成）聽(tīng)評(píng)課智囊團(tuán)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的

活動(dòng)，在各集備組開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)，全體組員參與

聽(tīng)課、評(píng)課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點(diǎn)課題研討課

的選拔，智囊團(tuán)集中聽(tīng)課，評(píng)課然后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開(kāi)課

的評(píng)選，目的在于增強(qiáng)老師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高上課質(zhì)量，提煉有

效的教法、學(xué)法加以推廣，形成新的課型模式。

五、英語(yǔ)教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研目標(biāo)為：

1、積極創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

2、聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)指正，提高學(xué)習(xí)能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。

3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說(shuō)英語(yǔ)。

4、巧設(shè)情景，增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)

對(duì)考試。

六、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施

1、組織老師任進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)斫究，尤其是各年級(jí)語(yǔ)言技

能，知識(shí)點(diǎn)方面的要求，并積極撰寫(xiě)論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽(tīng)課、互相評(píng)課，定期檢

查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓勵(lì)老師們相互多聽(tīng)課，多探討教

法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾

點(diǎn)：

(1)備課組要堅(jiān)持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，鉆

研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

(2)研究學(xué)情，分析教況，生況，研究教法和學(xué)法。

(3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)考法研究，做好質(zhì)

量分析及反饋。

3、參加教研組活動(dòng)要求認(rèn)真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提

高。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備成果展示°

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請(qǐng)他們向青年教師公開(kāi)自

己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對(duì)青年教師各方面能力

的培養(yǎng)。

6、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ)，想法

設(shè)法創(chuàng)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每一段時(shí)間測(cè)試一次,

自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。

8、每位英語(yǔ)教師必須精心設(shè)計(jì)測(cè)試題，認(rèn)真做好試卷分析工作。

9、要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇90字左右的英語(yǔ)作文，逐步提高學(xué)生

的寫(xiě)作水平。

10、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這

方面的能力得到進(jìn)一步的提高。

12、八年級(jí)老師需要搜集歷年來(lái)中考英語(yǔ)試題中的典型題，建

立中考英語(yǔ)題庫(kù)，以便臨近中考時(shí)備用。

13、建立差生幫扶小組，以一強(qiáng)帶弱的形式，鼓勵(lì)差生的學(xué)習(xí)

干勁和勇氣，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)趕上來(lái)。

七、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃做好校本課程的宣傳，申報(bào)，輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)工

作。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)可選用全體學(xué)生參加、部分選拔、學(xué)生自

愿等形式實(shí)施校本課程。七年級(jí)主要進(jìn)行詞語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)交際用語(yǔ)

對(duì)話;八年級(jí)主要進(jìn)行英語(yǔ)模仿秀、英語(yǔ)短劇表演。另外我們計(jì)劃開(kāi)

展展t&smyday!”、EnglishCorner等活動(dòng)，特請(qǐng)外教親臨學(xué)校與

學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，

讓學(xué)生親自感受英語(yǔ)的魅力。

八、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，積極參與討論、教研，把握教

改動(dòng)向。大力提高本組老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，借助我校為老師們提供的

平臺(tái)，鼓勵(lì)老師們走出學(xué)校，敢與合肥市的名師切磋技藝。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校

榮我榮，愿我們英語(yǔ)組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力

量一。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我們七年級(jí)英語(yǔ)教研組共有教師8名。其中高級(jí)教師兩

名，二級(jí)教師三名，特崗教師三名，根據(jù)本組實(shí)際情況，我們開(kāi)展

了一系列的教育教學(xué)及教研活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

這個(gè)學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各

位組員的齊心努力下，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)教

育教學(xué)制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)和英語(yǔ)教研活動(dòng)。全組老師在

教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真實(shí)施“有備而來(lái)”，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生做好七年

級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的教學(xué)工作。

一、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、開(kāi)學(xué)初我任制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，英語(yǔ)活動(dòng)，并統(tǒng)一制定

了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、按時(shí)參加集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教

學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，在

匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足。

3、認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和

完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，與八、九年級(jí)組共同組織學(xué)生參加

英語(yǔ)圣誕沙龍活動(dòng)，圣誕英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，并組織老師進(jìn)行精心指

導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

5、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)、校外教研活動(dòng)及外出學(xué)習(xí)活

動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方

法，提高業(yè)務(wù)水平c同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思。

二、存在的主要問(wèn)題：

1、各班人數(shù)太多，難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是新特崗教師，由

于經(jīng)驗(yàn)不足，要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無(wú)

法照顧到所有的學(xué)生。

2、各班都有部分英語(yǔ)較差的學(xué)生，他們拖了班級(jí)的后腿，也影

響了班級(jí)的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽(tīng)不懂，課后也不會(huì)去想

辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績(jī)平平。這是各班最

頭痛的問(wèn)題。他們基本不配合老師，這是我們本年級(jí)組老師下一步

要攻克的堡壘。

3、加強(qiáng)論文的撰寫(xiě)和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學(xué)理論

水平。

4、加強(qiáng)課題研究工作的進(jìn)度，使本組的課題研究工作有一定進(jìn)

展。

三、今后努力的方向

通過(guò)這學(xué)期的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，一支開(kāi)拓進(jìn)取

的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍。英語(yǔ)教師的工作熱

情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語(yǔ)的教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的

現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問(wèn)題，而是由于主客觀原因，

有些教學(xué)方案無(wú)法付諸于實(shí)踐。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的

學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們

全體英語(yǔ)教師的共同努力。這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)理論學(xué)

習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)

研究中來(lái)。

總之，一學(xué)期以來(lái)，本組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高

標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，

我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校

其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工

作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。我們展望未來(lái)，在今后的工作中,

我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步

提高英語(yǔ)成績(jī)

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇9

本學(xué)期在英語(yǔ)教學(xué)中，七年級(jí)英語(yǔ)教研組積極探索有效教學(xué)備

課，關(guān)注課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教

育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合

素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化

教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵

和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為

單位進(jìn)行集體備課C做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)

內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)

資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課

堂要質(zhì)量。

2、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。

教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，

英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。

本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，集體評(píng)課，每周都有

詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行

研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清

晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提

圖O

三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍

根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備

課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引

學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，

甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

四、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。

有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活

動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,

培養(yǎng)興趣。

五、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,

主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)

現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)

教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、

互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)中健全學(xué)生人格，完善

學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工

作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的

工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇10

教研組是落實(shí)學(xué)校工作、開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理、

提高教師業(yè)務(wù)水平的重要陣地。教研組教研成果是集體智慧的結(jié)晶,

它可以延伸個(gè)人視野，提高個(gè)人能力。無(wú)論是一份教案、課件，某

種新的導(dǎo)入法、新教具，還是重難點(diǎn)的突破法，都是全體備課組成

員共同努力的成果C教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別是對(duì)教法的探討，對(duì)學(xué)

法的安排，教后小結(jié)與反饋，就變得十分必要和重要。這種協(xié)作不

僅是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)技能的重要手段，而

教研組是實(shí)現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺(tái)之一。

現(xiàn)行的英語(yǔ)教材內(nèi)容涉及到各個(gè)學(xué)科，英語(yǔ)老師必須具備更為

豐富的民族文化、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)知識(shí)，也應(yīng)該對(duì)

英語(yǔ)國(guó)家的諸多方面知識(shí)諳熟于心。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是大

綱和教材的解說(shuō)者，知識(shí)的灌輸者。新課程改革要求教師要成為學(xué)

生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者和合作者。因此，承擔(dān)著教師業(yè)務(wù)能力指

導(dǎo)與培訓(xùn)，擔(dān)負(fù)教學(xué)組織與協(xié)調(diào)工作的教研組自然而然的成了新課

程改革的重要陣地C在新課程建設(shè)中，我認(rèn)為初中英語(yǔ)教研組建設(shè)

主要有以下幾點(diǎn):

1建設(shè)實(shí)踐型教研組

教研組作為基層的教學(xué)研究單位，要組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，

引導(dǎo)他們少走彎路，少犯錯(cuò)誤。傳統(tǒng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要循

循善誘，學(xué)生要積極思考。而新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)

習(xí)、合作學(xué)習(xí)。二者的相同點(diǎn)都是都要求學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)思

考，積極思考。而不同的是，教師的地位與作用，前者旨在授人以

“魚(yú)”，后者旨在自我養(yǎng)成“漁”技。新課程理念如果沒(méi)有一整套

科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)體系作為引導(dǎo)，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的科研組織去引導(dǎo)

實(shí)施，是難以實(shí)現(xiàn)的。作為基層教學(xué)研究單位的教研組，自然應(yīng)承

擔(dān)起教師備課、教學(xué)手段、技術(shù)、學(xué)習(xí)方式等方面探索、實(shí)踐與變

革的重任。

2建設(shè)學(xué)習(xí)型、合作型、科研型教研組

2.1學(xué)習(xí)型教研組是指一個(gè)能支持和幫助教師個(gè)人學(xué)習(xí)和交流

的教學(xué)研究小組。

小組內(nèi)應(yīng)有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組為教師應(yīng)做到資源共享。

教研組要定期組織小組成員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，掌握正

確的教育觀點(diǎn)，了解教育工作的基本規(guī)律和方法，同時(shí)還要不斷鼓

勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)不斷總結(jié)，多寫(xiě)論文，積極參加各種教研活動(dòng)。

我們英語(yǔ)教研組始終堅(jiān)持定期的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，活動(dòng)包括:

教研組內(nèi)或同一備課組內(nèi)開(kāi)課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，

促使教師之間互相學(xué)習(xí)和研討，從而得出英語(yǔ)教學(xué)方法與技能的啟

示。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)

狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。尤為重要的一點(diǎn)，我們總是挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

豐富、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的教師帶新教師，充分發(fā)揮骨干教師

傳、幫、帶作用，以“師”訓(xùn)師。對(duì)新教師的教學(xué)、思想、業(yè)務(wù)、

方法等方面進(jìn)行全面實(shí)際指導(dǎo)，使她們盡快進(jìn)入教師角色，勝任英

語(yǔ)教學(xué)和科研工作C期刊文章分類(lèi)查詢,盡在期刊圖書(shū)館構(gòu)建學(xué)習(xí)型

教研組，對(duì)于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分必要，在學(xué)習(xí)型教研組內(nèi)，

教師人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，教師既在組內(nèi)獲取信息，又為他人提供

學(xué)習(xí)資源，教師之間是一種共同參與，互教互學(xué)的共同組織關(guān)系。

2.2合作型教研。

學(xué)校中的所有教師都處在一個(gè)相同的教育環(huán)境下，面對(duì)著同樣

的受教育者，需要完成相同的教育任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)相同的教育目標(biāo)而

工作，因此，盡管教師個(gè)體間存在差異，但這些教師必然都會(huì)遇到

相似的問(wèn)題。在此情況下，教師群體中的共同學(xué)習(xí)與研討就有了更

大的意義和價(jià)值。同事間的相互合作與學(xué)習(xí)，有利于不斷的促進(jìn)教

師的成長(zhǎng)。同事之間的相互了解，有利于相互揚(yáng)長(zhǎng)避短和共同提高。

在教研組的教研活動(dòng)及備課組的備課評(píng)課活動(dòng)中，允許有不同的創(chuàng)

見(jiàn)及探索性課例出現(xiàn)。因此，教師之間的協(xié)作，尤其是對(duì)教法的探

討，對(duì)學(xué)法的謀劃，教學(xué)后的教學(xué)小結(jié)與反饋，就變得十分必要。

這種協(xié)作不僅是提高教學(xué)效果的重要一環(huán)，也是提高教學(xué)技能的重

要步驟，教研組是實(shí)現(xiàn)這一協(xié)作的重要平臺(tái)。以集體備課為例，開(kāi)

展以學(xué)科組為單位的集體備課，就要爭(zhēng)取做到：淤制定學(xué)校集體備

課條例，做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主題、定主

備人。教師要積極的進(jìn)行交流，踴躍的發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體

備課的質(zhì)量。于要求教師廣泛收集各種資料、信息，要有備而來(lái)，

每個(gè)教師在集體備課前應(yīng)就所備內(nèi)容作好充分的準(zhǔn)備，深入鉆研教

材和教法，然后通過(guò)集體的智慧加以取舍、完善、總結(jié)。盂集體備

課還應(yīng)注重教學(xué)效果的及時(shí)反饋。教學(xué)改革的迅猛發(fā)展，學(xué)生情況

的不斷變化，都要求教師能夠迅速地做出反應(yīng)，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)策

略。

2.3科研型教研。

教學(xué)中的各種問(wèn)題都有可能成為教師研究的對(duì)象，從“新課標(biāo)

理念下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)變”，

到“今天批評(píng)學(xué)生的方法恰當(dāng)嗎”、“在講解的過(guò)程中我還應(yīng)注意

哪些問(wèn)題”等等。因此，要想搞好教研組建設(shè)，就要求學(xué)校倡導(dǎo)研

究的文化氛圍，引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，以研究者的

眼光分析、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，著重

在以下幾方面進(jìn)行探索。淤研究教材：分析教材，把握知識(shí)體系，

從而更合理的安排教學(xué)。于研究教法：不司的學(xué)生，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知

識(shí)水平不同，接受能力，應(yīng)用能力有差異，教學(xué)要因人而異，有計(jì)

劃的實(shí)施有差別教學(xué)。盂研究學(xué)法：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生非

智力因素的培養(yǎng)。榆能力培養(yǎng)：觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等的培養(yǎng)。

鼓勵(lì)教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并上升到

理性認(rèn)識(shí)。

3抓好教研組組織建設(shè)是關(guān)鍵

教研組是學(xué)校的業(yè)務(wù)重心層面，教研組長(zhǎng)是教研組的靈魂，因

此，只有優(yōu)秀的教師才能堪此重任。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)要具備以下素質(zhì):

一是要有很高的教學(xué)水平，是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，確保業(yè)務(wù)

的權(quán)威性。二是要有較高的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有較強(qiáng)的溝通與組織協(xié)調(diào)

能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)全組的強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)。三是要有高尚的職業(yè)道德，教研組

長(zhǎng)除了完成自己的本職工作之外，還要幫助、指導(dǎo)其他教師進(jìn)步，

要具有勇挑重?fù)?dān)的意識(shí)和高尚的奉獻(xiàn)精神。四是要有較高的科研能

力，具備深厚的教育理論和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能為新手教師答

疑解惑，實(shí)現(xiàn)對(duì)全組的學(xué)術(shù)引領(lǐng)。

總之，在信息高度發(fā)達(dá)、教育高度快速發(fā)展的今天，要使我們

的英語(yǔ)教研組在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，就必須具有兼收并蓄的意識(shí)，海

納百川的胸懷。經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教研組全體老師的積極配合、共同努力，

本組教師的素質(zhì)不斷提高，教學(xué)、教研工作取得了一定的成績(jī)。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇11

歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的

思考和更大的努力c在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平

的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教

學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年

以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。學(xué)期初，在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，

在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有

喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又

忙碌，愉快又充實(shí)的。

特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面：自參加工作以來(lái)，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的

領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和理論，學(xué)習(xí)黨

的路線、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“—”。我熱愛(ài)教育事業(yè),

熱愛(ài)學(xué)校,有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，使

學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職

工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)

取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體

的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，

及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與

理論筆記。

二、教育教學(xué)工作方面：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的

培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。

教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)

“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適

度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一

年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大

的成績(jī)和進(jìn)步。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好

的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表

自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努

力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自

身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)

聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更

好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),還可與

講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，

我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容:學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)

生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思

路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則

下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接

受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論

是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都

應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇12

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，我們組每一

位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以提高英語(yǔ)學(xué)

科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻(xiàn)與努力著。本教

研組繼續(xù)以“三學(xué)生本”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教

育教學(xué)理論，本學(xué)期全面推行課堂活動(dòng)單，力抓課堂效率。本學(xué)期

工作總結(jié)如下：

一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合,狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間和每一周一次的備

課組活動(dòng)，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；

二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課

組探索多樣化的備課方式；

三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī),深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使

教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識(shí)；

四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo),形成全

期教學(xué)概要f備課組教學(xué)任務(wù)分工f完成單元活動(dòng)單f教研討論，進(jìn)

一步修訂f教師個(gè)案設(shè)計(jì)f進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)f教學(xué)反思

f再次修改教案；五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的

任何問(wèn)題，大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集

中智慧，集體攻關(guān)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)了老師參與教

學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

二、以提高“教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，專(zhuān)研課堂，積極進(jìn)取

本學(xué)期本組開(kāi)設(shè)了一些大規(guī)模的教研活動(dòng)。本學(xué)期除了本組有

7位老師在學(xué)校開(kāi)設(shè)了校級(jí)研討課外，另外還有本組張洪嬌老師在9

月份開(kāi)設(shè)了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，獲得的各位聽(tīng)課老師和教研員的好評(píng);

同時(shí)，我組陸紅亞老師為大家做了一次建設(shè)有效生本小組的講座，

交流分享了我校生本建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；屠雪芳老師在11月份五校聯(lián)動(dòng)活

動(dòng)中，開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課，獲得外校老師和教研員的一致好評(píng)；周紅

老師參加了江蘇省教學(xué)新時(shí)空名師課堂活動(dòng)，并受邀上了一節(jié)示范

課，獲得專(zhuān)家好評(píng)c12月份，在中小學(xué)教學(xué)銜接的活動(dòng)中，我組倪

亞萍老師受邀向大家展示了一節(jié)出色的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課。英語(yǔ)組教

師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組教

師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,

高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),

積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、以專(zhuān)研”課堂活動(dòng)單”為抓手，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢

查工作

本學(xué)期配合學(xué)校教務(wù)處做好對(duì)組內(nèi)教師六認(rèn)真的檢查并及時(shí)作

好反饋工作。本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全校以認(rèn)真編寫(xiě)課堂活動(dòng)

單為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手，改革傳統(tǒng)的教案，以期待將有經(jīng)驗(yàn)的骨

干教師的成功的教學(xué)方法和上課環(huán)節(jié)在組為推廣實(shí)施，以提高整個(gè)

備課組乃至教研組的教學(xué)水平。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課

堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到

定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上

使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。但是，我們知道,

我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們

決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到

一個(gè)新層次而奮斗C

四、以“創(chuàng)新進(jìn)取''為宗旨，刻苦專(zhuān)研，勇創(chuàng)佳績(jī)

本教研組教師年輕有活力，很多老師在學(xué)校勇挑重?fù)?dān)，身兼數(shù)

職，且在各自的崗位上刻苦專(zhuān)研，取得了很多成績(jī)。本學(xué)期有多位

老師在把握學(xué)科能力中獲得獎(jiǎng)，屠雪芳老師獲得太倉(cāng)市一等獎(jiǎng)，蘇

州市三等獎(jiǎng)；顧柳青老師獲得太倉(cāng)市二等獎(jiǎng)，蘇州市二等獎(jiǎng)；朱兮、

姜玉敏、高若梅、陸紅亞老師獲得太倉(cāng)市二等獎(jiǎng)；周紅老師的論文

《轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的策略》一文發(fā)表在省級(jí)刊物上；周紅

老師的課題基于小組合作提升農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的實(shí)踐研究被列

為十二五規(guī)劃課題；張洪嬌老師的論文獲師陶杯三等獎(jiǎng)；陸紅亞老

師獲得吳仲裔優(yōu)秀女教師，陳波老師獲得吳仲裔一等獎(jiǎng)；張洪嬌老

師獲得吳仲裔二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)和成績(jī)的背后，包含了我組老師不

斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神和在工作崗位上勤勤懇懇任勞任怨的事跡。

五、以“謙虛勤勉”為本，不斷努力和改進(jìn)教學(xué)方法，提升自

身素質(zhì)

本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待

提高，學(xué)生的單詞默寫(xiě)能力明顯不足，差生比較多等等，在今后的

工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

2、對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練，要有針對(duì)性，哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多

訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展;

3、既關(guān)愛(ài)差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)?/p>

原有的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為能提高整個(gè)年級(jí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。

一份耕耘，一份收獲，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)

則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作

服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇13

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，在教學(xué)

中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

中做了一些努力，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量，

英語(yǔ)組校本教研工作總結(jié)。根據(jù)區(qū)教研室的有關(guān)精神、本校的

教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，

我們加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了有效備課和

有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性;加強(qiáng)了組內(nèi)外教師的交流,

分享了教學(xué)中的快樂(lè)，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾，開(kāi)展了實(shí)效的和諧的

教研活動(dòng)，激勵(lì)教師適時(shí)反思和總結(jié)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，

加強(qiáng)了教研組的建設(shè)；精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)

展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而

進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完

成了期初所制訂的任務(wù)。

一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

中部分內(nèi)容，進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任

務(wù)，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)基本理論，并用這些理念來(lái)

指導(dǎo)我們平時(shí)的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性，工作總結(jié)

《英語(yǔ)組校本教研工作