2025版新教材高考政治全程一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)卷59創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想

課時(shí)卷59創(chuàng)新思維要擅長聯(lián)想一、選擇題1．當(dāng)某一問題用一種方法不能解決時(shí)，需轉(zhuǎn)向另一種方法來解決。該做法體現(xiàn)了()A．創(chuàng)新思維的思路具有多向性B．創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性C．創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性D．創(chuàng)新思維的主觀能動(dòng)性2．甲、乙兩位畫家以“寧靜”為題，各畫了一幅畫。甲畫了一個(gè)湖，湖面安靜，倒映著遠(yuǎn)山和湖邊的花草，似乎一面鏡子。乙畫了一道急湍直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，樹上有一個(gè)鳥巢，巢里有一只小鳥，小鳥正在睡覺。從創(chuàng)新思維的角度動(dòng)身，這說明()A．甲的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，表達(dá)出了寧靜的真義B．乙的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，但沒有表達(dá)出寧靜的真義C．甲、乙的作品都體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，都表達(dá)出了寧靜的真義D．乙的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，表達(dá)出了寧靜的真義3．創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性，這就要求人們()A．用常規(guī)方法解決問題B．遵循一步一步地邏輯推導(dǎo)與分析的步驟C．靠思維中的靈感解決問題D．用獨(dú)特而奇妙的方法使問題得到解決4．科學(xué)家通過試驗(yàn)探討發(fā)覺，蝙蝠在黑暗中依靠自己具有的聲吶系統(tǒng)來探測(cè)和識(shí)別目標(biāo)。于是科學(xué)家依據(jù)已知的超聲波導(dǎo)航的規(guī)律，大膽地向蝙蝠學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮人的思維潛能，獨(dú)創(chuàng)了探測(cè)空中目標(biāo)的雷達(dá)。這主要是()A．對(duì)蝙蝠本能活動(dòng)的仿照B．敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維C．聯(lián)想思維使人們相識(shí)和改造世界的實(shí)力得到驚人發(fā)揮的表現(xiàn)D．人們運(yùn)用概念、推斷、推理等理性思維形式的結(jié)果5．“龍”的形象有“九似”，即頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。對(duì)此相識(shí)正確的是()①世界上根本沒有龍，龍的形象是人類憑空臆造出來的②聯(lián)想思維是對(duì)事物之間普遍聯(lián)系的反映③龍的形象是人類通過客觀的邏輯推理而形成的④“龍”是人類聯(lián)想思維作用的結(jié)果A．①②B．②④C．③④D．①④6．臺(tái)灣一位業(yè)余獨(dú)創(chuàng)家依據(jù)賀卡發(fā)出祝愿語音的機(jī)制而獨(dú)創(chuàng)了汽車倒車提示器，提示行人“倒車請(qǐng)留意”。這表明()①遷移是聯(lián)想思維的“暢想”方式②遷移可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路③遷移能夠?yàn)閯?chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁④遷移是聯(lián)想思維形成的基礎(chǔ)與來源A．①③B．②④C．②③D．①④7．[2024·濟(jì)南模擬]愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題，或許僅是一個(gè)科學(xué)上的試驗(yàn)技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻須要有創(chuàng)建性的想象力，而且標(biāo)記著科學(xué)的真正進(jìn)步?！边@句話體現(xiàn)了()A．創(chuàng)新思維的根本目的是檢驗(yàn)真理B．創(chuàng)新思維是綜合實(shí)力的體現(xiàn)C．創(chuàng)新思維須要調(diào)查探討，找到解決問題的方法D．解決問題比提出問題更重要8．心理學(xué)探討表明，對(duì)于兩個(gè)似乎毫不相干的概念，一般只須要經(jīng)過4至5步的聯(lián)想便可建立起聯(lián)系。例如，“木質(zhì)”與“皮球”這兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的概念，可以聯(lián)想為：木質(zhì)—樹林、樹林—田野、田野—足球場(chǎng)、足球場(chǎng)—皮球。這表明聯(lián)想思維()①具有跨越的聯(lián)結(jié)性②具有邏輯制約的暢想性③可以在任何事物之間建立新的聯(lián)系④能夠?qū)⑹挛镏g可能存在的聯(lián)系牽引出來A．①③B．②③C．①④D．②④9.[2024·遼寧模擬]漫畫《同一扇窗戶：向上看是風(fēng)景，向下看是泥土》的啟示()①相識(shí)角度確定了人生發(fā)展的高度②擅長從思維抽象上升到思維詳細(xì)③辯證思維使我們生活充溢了才智④創(chuàng)新思維的思路具有多向性特征A．①②B．①③C．②④D．③④10．習(xí)近平總書記指出，“抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的‘牛鼻子’。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀將來”。面對(duì)百年未有之大變局，要樹立創(chuàng)新思維，精確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變。這是因?yàn)?)①創(chuàng)新思維來源于人的主觀想象②創(chuàng)新思維能發(fā)覺并解決新問題③符合實(shí)踐要求的創(chuàng)新思維能夠?qū)κ挛锇l(fā)展起促進(jìn)作用④科學(xué)的創(chuàng)新思維對(duì)事物發(fā)展起確定作用A．①②B．②④C．③④D．②③11．創(chuàng)新思維的本質(zhì)在于用新的角度、新的思索方法來解決現(xiàn)有的問題。下列方式無法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的是()A．歸納推理B．類比推理C．三段論推理D．對(duì)前人成果在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新12．“蝴蝶效應(yīng)”由氣象學(xué)家洛倫茲于1963年提出，其大意是：南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，間或扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后引起美國得克薩斯的一場(chǎng)龍卷風(fēng)?！昂?yīng)”不僅體現(xiàn)驚人的想象力和迷人的美學(xué)魅力，更蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)內(nèi)涵和思維的力氣。它揭示了()①世界上萬事萬物無不處于相互影響、相互制約的關(guān)系之中②世界上重大事務(wù)的發(fā)生緣由過于困難，是人類無法預(yù)料的③世界上萬事萬物的普遍聯(lián)系都是人大膽想象和合理推論的結(jié)果④想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式，有利于打破人們對(duì)事物原有聯(lián)系方式相識(shí)的局限性A．①②B．①④C．②③D．③④二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。由于地毯盛行，編席的訂貨量逐年削減，有家生產(chǎn)編席的小廠正面臨著關(guān)門的危急。該廠一個(gè)技術(shù)員經(jīng)過反復(fù)思索，認(rèn)為只要設(shè)計(jì)出一種新奇的編席，訂貨單還是會(huì)接踵而來的。那么，設(shè)計(jì)新奇編席該從何處著手呢？經(jīng)過仔細(xì)的思索，他提出：不妨試試用塑料纖維編席子，再把閃閃發(fā)亮的金絲編入席邊，那肯定會(huì)更好看。結(jié)果一種帶金絲席邊的編席問世了。這種新奇的席子不僅非常暢銷，而且還獲得了專利。(1)從創(chuàng)新思維的特征看，該技術(shù)員的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了什么道理？(2)該技術(shù)員的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路來自哪里？為什么？14．蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭(zhēng)期間，列寧格勒遭到德軍的包圍，常常受到敵機(jī)的轟炸。在這緊急關(guān)頭，蘇軍伊凡諾夫?qū)④娨淮我暡鞈?zhàn)地，望見有幾只蝴蝶飛在花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，令人紛繁蕪雜。這位將軍隨即產(chǎn)生聯(lián)想，并請(qǐng)來昆蟲學(xué)家施萬維奇，讓他們?cè)O(shè)計(jì)出一套蝴蝶式防空迷彩偽裝方案。施萬維奇參照蝴蝶翅膀花紋的色調(diào)和構(gòu)圖，結(jié)合防護(hù)、變形和仿照三種偽裝方法，將活動(dòng)的軍事目標(biāo)涂抹成與地形相像的巨大多色斑點(diǎn)，并且在遮障上印染了與背景相像的彩色圖案。就這樣，使蘇軍數(shù)百個(gè)軍事目標(biāo)披上了奇妙的“隱身衣”，大大降低了重要目標(biāo)的損傷率，有效地防止了德軍飛機(jī)的轟炸。結(jié)合“隱身衣”的獨(dú)創(chuàng)過程，談?wù)剬?duì)聯(lián)想思維的理解。課時(shí)卷59創(chuàng)新思維要擅長聯(lián)想1．解析：該題題干說明從多個(gè)角度解決同一問題，屬于創(chuàng)新思維的思路具有多向性這一特征。故本題應(yīng)選A項(xiàng)。答案：A2．解析：甲對(duì)寧靜的理解，思維方式單一并且簡(jiǎn)潔化，而乙的作品體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，摒棄了人們慣用的思維方式，表達(dá)出了寧靜的真義，D正確，A、B、C不符合題意。答案：D3．答案：D4．答案：C5．解析：雖然世界上根本沒有龍，但龍的形象是人類依據(jù)世界上客觀存在的九種動(dòng)物（駝、鹿、兔、牛、蛇、蜃、鯉、鷹和虎）的形象想象而成的，所以龍的形象不是人類憑空臆造出來的，①錯(cuò)誤。說究竟，龍的形象是人類發(fā)揮想象作用的結(jié)果，而不是通過客觀的邏輯推理形成的，③錯(cuò)誤。②④說法正確且符合題意。答案：B6．解析：遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式，①錯(cuò)誤；實(shí)踐是聯(lián)想思維形成的基礎(chǔ)，遷移是聯(lián)想思維的方法，④錯(cuò)誤。答案：C7．解析：創(chuàng)新思維的根本目的是解決實(shí)踐中產(chǎn)生的問題，推動(dòng)實(shí)踐和相識(shí)的發(fā)展，A錯(cuò)誤；思維創(chuàng)新是個(gè)困難的過程，在打算階段，關(guān)鍵問題是發(fā)覺問題、分析問題，形成有創(chuàng)建價(jià)值的課題，所以B正確；C、D與材料要求不符合。答案：B8．解析：通過聯(lián)想把“木質(zhì)”與“皮球”這兩個(gè)看似不相干的概念聯(lián)系起來，可見聯(lián)想思維的聯(lián)結(jié)方式具有跨越的聯(lián)結(jié)性，能夠?qū)⑹挛镏g可能存在的聯(lián)系牽引出來，①④與題意相符；聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性，②錯(cuò)誤；③否認(rèn)了事物聯(lián)系的條件性，解除。答案：C9．解析：漫畫《同一扇窗戶：向上看是風(fēng)景，向下看是泥土》說明創(chuàng)新思維的思路具有多向性特征，辯證思維使我們生活充溢了才智。③④符合題意。相識(shí)角度不能“確定”人生發(fā)展的高度，①說法錯(cuò)誤。題干漫畫不是強(qiáng)調(diào)從思維抽象上升到思維詳細(xì)。②與題意不符。答案：D10．解析：①錯(cuò)誤，創(chuàng)新思維來源于實(shí)踐的須要。創(chuàng)新思維能針對(duì)新狀況、新問題主動(dòng)探究，有利于發(fā)覺新問題的解決方法，②正確。符合實(shí)踐要求的創(chuàng)新思維可以促進(jìn)事物的發(fā)展，③正確。相識(shí)是主觀的東西，是其次性的，對(duì)事物發(fā)展不能起確定作用，④錯(cuò)誤。答案：D11．解析：科學(xué)思維所說的創(chuàng)新思維特指人們?cè)趯?shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)覺、有所獨(dú)創(chuàng)的思維活動(dòng)。在已有學(xué)問、成果的基礎(chǔ)上能夠得出新學(xué)問、新成果，都屬于創(chuàng)新。三段論屬于演繹推理，其結(jié)論并沒有超出前提的學(xué)問范圍，并不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，故C入選。答案：C12．解析：并非重大事務(wù)的發(fā)生都有困難的緣由，人類可以預(yù)見事物之間的聯(lián)系，②錯(cuò)誤。聯(lián)系具有普遍性、客觀性，不是人大膽想象和合理推論的結(jié)果，③錯(cuò)誤。故本題選B。答案：B13．答案：（1）①面對(duì)編席銷路不暢問題，該技術(shù)員從不同的角度去思索，大膽設(shè)想，設(shè)計(jì)出了一種新奇的編席，從而救活了所在工廠，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性。②在生產(chǎn)實(shí)踐中遇到問題時(shí)，技術(shù)員采納獨(dú)特而奇妙的方法使問題得到解決，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。（2）來自實(shí)踐。創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，失去實(shí)踐基礎(chǔ)，思維會(huì)陷入不切實(shí)際的幻想。14．答案：①聯(lián)想思維就是將記憶中對(duì)不同事物的相識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思索的思維活動(dòng)，它是對(duì)事物之間普遍聯(lián)系的反映。當(dāng)時(shí)，蘇軍的軍事目標(biāo)常遭德軍轟炸，損失較大，這一現(xiàn)實(shí)問題須要解決。伊凡諾夫?qū)④娨暡斓胶h舞令人紛繁蕪雜，靈機(jī)一動(dòng)想到了解決飛機(jī)轟炸問題的奇妙方法，獨(dú)創(chuàng)了偽裝方法。②聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性