西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱2

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱

課程編號：03061150

課程名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)/westerneconimics

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

適用專業(yè)：專業(yè)基礎(chǔ)課開課學(xué)期：2

開課部門：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

先修課程：高等數(shù)學(xué)

考核要求：考試

使用教材及主要參考書：

1.使用教材：

馬工程教材，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社、人民出版社，2017年

2.主要參考書：

〔美〕曼昆：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

〔美〕薩繆爾森：經(jīng)濟(jì)學(xué)

〔美〕斯蒂格利茨：經(jīng)濟(jì)學(xué)

高鴻業(yè)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是管理類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)

濟(jì)學(xué)兩部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論，供求理論，消費(fèi)理論，廠商

理論，市場理論等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容主要包括國民收入的核算，簡單國民收入

決定理論、產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡、宏觀經(jīng)濟(jì)政策等。

本課程要求學(xué)生理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本知識、基本理論與方法，正確

認(rèn)識西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，堅(jiān)持用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行分析，學(xué)會(huì)

辯證地看待西方經(jīng)濟(jì)理論，對其宣揚(yáng)的資產(chǎn)階級意識形態(tài)持否定態(tài)度，吸收借鑒

其市場經(jīng)濟(jì)理論合理的部分為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，同時(shí)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義政治經(jīng)

濟(jì)學(xué)。

二、教學(xué)目的與要求

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)的目的：通過學(xué)習(xí)，是使學(xué)生比較系統(tǒng)的理解現(xiàn)代

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基礎(chǔ)知識，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方

法正確認(rèn)識西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及其局限性，并能夠借鑒其市場經(jīng)濟(jì)原理辯證地分析

有關(guān)經(jīng)濟(jì)與管理問題。

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)要求該課程的教學(xué)以課堂教學(xué)為主,教學(xué)方法上，

主要以講授與討論為主，并且靈活運(yùn)用討論法、提問法等方法。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

為幫助學(xué)生能更好運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和分析方法，要求有相關(guān)的案例分析，培

養(yǎng)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

四、學(xué)時(shí)分配

章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)

0導(dǎo)論4

1需求、供給和均衡價(jià)格6

2消費(fèi)者選擇4

3企業(yè)的生產(chǎn)和成本6

4完全競爭市場6

5不完全競爭市場6

9宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量6

10短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場的均衡6

11短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場和貨幣市場的共同均衡6

12短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：總需求一總供給分析6

13宏觀經(jīng)濟(jì)政策6

總復(fù)習(xí)2

合計(jì)64

五、教學(xué)內(nèi)容

第一章需求、供給和均衡價(jià)格

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)需求

第二節(jié)供給

第三節(jié)市場均衡

第四節(jié)彈性

第五節(jié)供求分析的應(yīng)用事例

第六節(jié)運(yùn)用供求曲線的事例

2.教學(xué)基本要求

了解需求供給分析的三個(gè)組成部分；掌握需求的價(jià)格彈性、需求的交叉彈性、

需求的收入彈性和供給的彈性等概念；運(yùn)用本章的基本概念理解相關(guān)的經(jīng)濟(jì)'可題；

運(yùn)用需求和供給分析現(xiàn)實(shí)的市場現(xiàn)象和問題。

要求學(xué)生掌握下冽基本概念：需求、供給、需求函數(shù)、供給函數(shù)、均衡價(jià)格、

需求量的變動(dòng)和需求的變動(dòng)、供給量的變動(dòng)與供給的變動(dòng)、彈性、弧彈性、點(diǎn)彈

性、需求的價(jià)格彈性、供給的價(jià)格彈性、需求的交叉價(jià)格彈性、需求的收入彈性、

替代品、互補(bǔ)品、恩格爾定律等。

要求學(xué)生了解下列基本理論：供求理論、均衡價(jià)格理論、需求彈性理論等

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：本章的內(nèi)容是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最基礎(chǔ)的理論，本章涉及的有關(guān)需求、供

給、價(jià)格和彈性的理論不僅是本章的重點(diǎn)，也是本課程的重點(diǎn)

難點(diǎn)：均衡價(jià)格的變動(dòng)，彈性理論

4.教學(xué)建議

講授法與案例分析、討論相結(jié)合

第二章消費(fèi)者選擇

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)無差異曲線

第二節(jié)預(yù)算線

第三節(jié)消費(fèi)者均衡

第四節(jié)消費(fèi)者的需求曲線

2.教學(xué)基本要求

通過本章的學(xué)習(xí)，理解如何從序數(shù)效用論出發(fā)，運(yùn)用無差異曲線的分析方法

研究消費(fèi)者的行為，并導(dǎo)出需求曲線。

要求學(xué)生了解下列基本概念：效用、邊際效用、無差異曲線、商品的邊際替

代率、預(yù)算線、消費(fèi)者均衡等。

要求學(xué)生理解下列基本理論：商品邊際替代率遞減規(guī)律、消費(fèi)者均衡的條件

等。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：消費(fèi)者均衡分析。

難點(diǎn)：消費(fèi)者均衡條件。

4.教學(xué)建議

講授法與案例分析、討論相結(jié)合

第三章企業(yè)的生產(chǎn)和成本

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)企業(yè)

第二節(jié)生產(chǎn)函數(shù)

第三節(jié)短期生產(chǎn)函數(shù)

第四節(jié)長期生產(chǎn)函數(shù)

第五節(jié)短期成本函數(shù)

第六節(jié)長期成本函數(shù)

2.教學(xué)基本要求

了解企業(yè)的生產(chǎn)函數(shù)的含義、以及幾種特殊的生產(chǎn)技術(shù)形式；掌握總產(chǎn)量和

邊際產(chǎn)量之間的基本關(guān)系，邊際產(chǎn)量遞減、邊際技術(shù)替代率遞減等基本規(guī)律，以

及企業(yè)如何選擇最優(yōu)的要素投入組合實(shí)現(xiàn)利潤最大化目標(biāo)；理解企業(yè)的短期生產(chǎn)

和長期生產(chǎn)，以及企業(yè)短期生產(chǎn)的三個(gè)階段；應(yīng)用等成本線和等產(chǎn)量線，分析給

定成本的產(chǎn)量最大化和給定產(chǎn)量的成本最小化這兩種條件下，企業(yè)最優(yōu)要素投入

的組合情況。

了解有關(guān)企業(yè)成本和利潤的基本概念，各種短期、長期成本函數(shù)的分類與定

義；掌握廠商各種短期成木曲線之間，以及各種長期成木曲線之間的相互關(guān)系，

能正確畫繪制各種短期成本曲線、長期成本曲線圖。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：邊際報(bào)酬遞減規(guī)律，邊際產(chǎn)量與總產(chǎn)量之間的關(guān)系，最優(yōu)的生產(chǎn)要素

組合；各種短期成本、長期成本的含義及相互間的關(guān)系。

難點(diǎn)：最優(yōu)的生產(chǎn)要素組合；短期成本曲線與長期成本曲線之間的關(guān)系

4.教學(xué)建議

講授法與案例分析、討論相結(jié)合

第四章完全競爭市場

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)企業(yè)收入、市場結(jié)構(gòu)和利潤最大化

第二節(jié)完全競爭企業(yè)面臨的需求曲線和收益曲線

第三節(jié)完全競爭企業(yè)的短期均衡

第四節(jié)完全競爭企業(yè)和市場的長期均衡

2.教學(xué)基本要求

了解市場和廠商的各種類型，完全競爭市場的基本特征和基本概念；掌握完

全部分市場下廠商實(shí)現(xiàn)利潤最大化的均衡條件以及廠商和行業(yè)的短期均衡與長

期均衡情況；理解完全競爭市場下廠商面臨的需求曲線與行業(yè)面臨需求曲線之間

的差別，以及它們各自的短期和長期供給曲線；加深對看不見的手的理解。

要求學(xué)生掌握下列基本概念：市場與行業(yè)、完全競爭市場、總收益、平均收

益、邊際收益、收支相抵點(diǎn)、停止?fàn)I業(yè)點(diǎn)、成本不變行業(yè)、成本遞增行業(yè)、成本

遞減行業(yè)、生產(chǎn)者剩余、消費(fèi)者統(tǒng)治等

要求學(xué)生掌握下列基本理論：市場的類型及特征、利潤最大化的條件、完全

競爭廠商的短期均衡和長期均衡等。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線，利潤最大化的均衡條件，完全

競爭廠商的短期均衡與長期均衡

難點(diǎn)：完全競爭市場上廠商利潤最大化條件，完全競爭行業(yè)的長期供給曲線

4.教學(xué)建議

本章系微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)講清最基本的原理和概念。

第五章：不完全競爭的市場

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)壟斷

第二節(jié)壟斷競爭

第三節(jié)寡頭

第四節(jié)博弈論和策略行為

第五節(jié)不同市場的比較

2.教學(xué)基本要求

了解三類不完全競爭市場組織形式的特點(diǎn)、廠商行為、市場均衡、經(jīng)濟(jì)效率

等，掌握壟斷廠商的定價(jià)策略，以及壟斷廠商如何因效率損失而受政府管制；學(xué)

會(huì)各類不完全競爭廠商的均衡分析和效率分析，以及各類寡頭壟斷模型之間的聯(lián)

系和差異，熟悉博弈論的初步知識；運(yùn)用不完全競爭理論，分析實(shí)際生活中各類

市場的結(jié)構(gòu)，解決其效率損失問題。

要求學(xué)生掌握下列基本概念：不完全競爭市場、壟斷市場、自然壟斷、寡頭

市場、壟斷競爭市場、理想產(chǎn)量、價(jià)格歧視、囚犯困境、納什均衡等

要求學(xué)生掌握下列基本理論：壟斷廠商的短期和長期均衡、壟斷競爭廠商的

短期和長期均衡、博弈論的基本理論、不同市場的經(jīng)濟(jì)效率等。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：不完全競爭市場中廠商的均衡和不同市場的經(jīng)濟(jì)效率比較

難點(diǎn)：有關(guān)壟斷競爭場上長期均衡的分析和寡頭廠商行為的分析

4.教學(xué)建議

教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)講清最基本的原理和概念，并采用學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)相結(jié)合

的教學(xué)方法。

第九章宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值

第三節(jié)價(jià)格水平及其衡量

第四節(jié)失業(yè)及其衡量

2.教學(xué)基本要求

了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義、研究對象、特點(diǎn)、研究方法、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，明確國民收入核算的基本內(nèi)容，了解國內(nèi)生產(chǎn)總值

的兩種測算方法以及兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟(jì)的恒等式，弄清國民收入核算

與總支出、總收入分析之間的關(guān)系。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：國民收入核算與國民收入核算中五個(gè)總量指標(biāo)的關(guān)系

難點(diǎn)：國民收入核算的兩種方法以及對國民收入的基本公式的理解-

第十章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場的均衡

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)均衡國收入的決定

第二節(jié)短期國收入的決定因素：消費(fèi)和儲蓄

第三節(jié)短期國收入的決定因素：投資需求

第四節(jié)短期國收入的決定因素：政府需求

第五節(jié)短期國收入的決定因素：國外需求

第六節(jié)影響需求的重要因素：乘數(shù)

2.教學(xué)基本要求

本章要求了解凱恩斯消費(fèi)函數(shù)的形式以及幾個(gè)關(guān)于消費(fèi)函數(shù)的理論；理解均

衡產(chǎn)出的含義；了解邊際消費(fèi)傾向與平均消費(fèi)傾向、邊際儲蓄傾向與平均儲蓄傾

向的含義，了解決定投資的因素、投資函數(shù)的形式，了解兩部門、三部門與西部

門的國民收入決定的公式、各種乘數(shù)的含義及計(jì)算方法。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：均衡產(chǎn)出的含義、消費(fèi)函數(shù)、儲蓄函數(shù)、邊際消費(fèi)傾向、邊際儲蓄傾

向、不同部門國民收入決定公式、

難點(diǎn)：乘數(shù)原理

4.教學(xué)建議

講授法與案例分析、討論相結(jié)合

第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場和貨幣市場的的共同均衡

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)產(chǎn)品市場的均衡：IS曲線

第二節(jié)貨幣市場的均衡：LM曲線

第三節(jié)產(chǎn)品市場和貨幣市場的共同均衡：IS-LM模型

2.教學(xué)基本要求

本章要求了解決定投資的因素、投資函數(shù)的形式，了解古典的貨幣需求理論、

貨幣供給的層次、銀行與存款創(chuàng)造；掌握IS、LM曲線的含義與性質(zhì)特征，掌握

IS、LM曲線的推導(dǎo)方法；了解凱恩斯貨幣需求理論（流動(dòng)偏好理論），IS-LM模

型計(jì)算均衡國民收入和均衡利率。

3.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：IS曲線、LM曲線的推導(dǎo)；IS-IM模型分析。

難點(diǎn)：凱恩斯的兩個(gè)心理規(guī)律的理解

4.教學(xué)建議

講授法與案例分析、討論相結(jié)合

第十二章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：總需求-總供給模型

1.基本內(nèi)容

第一節(jié)總需求曲線及其變動(dòng)

第二節(jié)總供給曲線及其變