2023年武漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年武漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.外銀論B.多因素相互作用論C.內(nèi)發(fā)論D.成熟論【答案】：A2.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社會(huì)教育B.社群教育C.小區(qū)教育D.社區(qū)教育【答案】：A3.為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：A4.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.強(qiáng)化理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.需要層次理論D.自我效能感理論【答案】：A5.（）是通過德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.德育內(nèi)容B.道德行為標(biāo)準(zhǔn)C.德育方法D.德育目標(biāo)【答案】：D6.（）包括上課、課外作業(yè)、考試、學(xué)生的集體自修等。A.生活管理B.生活指導(dǎo)管理C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理D.學(xué)生活動(dòng)管理【答案】：D7.古代（）的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。A.埃及B.印度C.雅典D.斯巴達(dá)【答案】：C8.（）非常重視教育，認(rèn)為抓好教育應(yīng)是統(tǒng)治者的頭等大事，主張教育應(yīng)該培養(yǎng)國(guó)家的哲學(xué)家兼政治家?？梢該?dān)任更重要的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，經(jīng)過實(shí)際鍛煉再進(jìn)行嚴(yán)格的考試和挑選，其中少數(shù)人便可以成為“哲學(xué)王”，可以做國(guó)家最高統(tǒng)治者。A.福祿貝爾B.夸美紐斯C.葉瀾D.柏拉圖【答案】：D9.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)B.教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同C.教育法律規(guī)范的職能D.主體之間關(guān)系的類型【答案】：C10.（）為學(xué)校教育的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。A.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離C.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理，達(dá)到了一定的程度D.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高【答案】：D11.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.啟發(fā)式B.算法C.手段一目的分析D.問題空間【答案】：C12.《學(xué)記》是中國(guó)古代，也是世界上最早的專門論述教育問題的論著。其思想觀點(diǎn)不包括（）。A.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)B.教也者，長(zhǎng)善而救其失者也C.蓬生麻中，不扶則直D.古之王者建國(guó)君民，教學(xué)為先【答案】：C13.完形一頓悟說是由誰(shuí)提出的？（）A.桑代克B.斯金納C.苛勒D.加涅【答案】：C14.主張普及初等教育、采用班級(jí)授課制，規(guī)定了現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.夸美紐斯D.杜威【答案】：C15.關(guān)于學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系，古代形態(tài)的教育主要體現(xiàn)為（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相融合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相對(duì)立D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：A16.教育的社會(huì)功能屬于教育的（），它是教育功能的釋放，主要發(fā)生在社會(huì)活動(dòng)之中。A.保守功能B.本體功能C.派生功能D.超越功能【答案】：C17.可口可樂公司早期只生產(chǎn)同一瓶裝、同一口味的可口可樂飲料。該企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)選擇戰(zhàn)略是（）。A.集中市場(chǎng)營(yíng)銷B.無(wú)差異性市場(chǎng)營(yíng)銷C.一體化市場(chǎng)營(yíng)銷D.差異性市場(chǎng)營(yíng)銷【答案】：B18.下列產(chǎn)業(yè)中消耗資源較少的是（）。A.建筑業(yè)B.新興服務(wù)業(yè)C.加工工業(yè)D.裝備制造業(yè)【答案】：B19.下列不屬于基因突變特點(diǎn)的是（）。A.稀有性B.不可逆性C.普遍性D.有害性【答案】：B20.如果公安機(jī)關(guān)未對(duì)王某進(jìn)行處罰，施某對(duì)此不服，向法院起訴，下列說法正確的是（）。A.如果法院受理，王某可作為第三人參加訴訟B.如果法院受理，王某應(yīng)作為被告參加訴訟C.法院不應(yīng)受理，因公安機(jī)關(guān)不處罰王某并不損害施某權(quán)益D.法院不應(yīng)受理，因?yàn)槭┠诚葎?dòng)手打人【答案】：A21.1932年,清華高校招生試題中有一道對(duì)對(duì)子題，上聯(lián)“孫行者”，下面下聯(lián)中最合適得就是:（）A.周作人B.郁達(dá)夫C.胡適之D.唐三藏【答案】：C22.在中國(guó)內(nèi)地，剝削制度被消滅的標(biāo)志是（）。A.人民公社的建立B.社會(huì)主義改造的完成C.新中國(guó)宣布建立D.土地改革的完成【答案】：B23.***事務(wù)是中國(guó)內(nèi)政，***是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。中國(guó)政府反對(duì)任何國(guó)家插手***事務(wù)的主張是基于主權(quán)國(guó)家的（）。A.平等權(quán)B.管轄權(quán)C.獨(dú)立權(quán)D.自衛(wèi)權(quán)【答案】：C24.著力解決自然資源及其產(chǎn)品價(jià)格偏低、生產(chǎn)開發(fā)成本低于社會(huì)成本、保護(hù)生態(tài)得不到合理回報(bào)，需建立（）。A.資源有償使用和生態(tài)補(bǔ)償制度B.空間規(guī)劃體系生態(tài)文明績(jī)效評(píng)價(jià)考核和責(zé)任追究制度C.資源總量管理和全面節(jié)約制度D.環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)市場(chǎng)體系【答案】：A25.植物或許被低估了。它們不僅記得何時(shí)被人觸碰過,而且有研究表明,它們不必借助大腦或復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng),就能進(jìn)行復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險(xiǎn)決策。面對(duì)兩個(gè)花盆——其中一個(gè)營(yíng)養(yǎng)含量恒定,另一個(gè)營(yíng)養(yǎng)含量變化不定——如果營(yíng)養(yǎng)條件足夠差,植物會(huì)偏好神秘莫測(cè)的那個(gè)花盆。也許,這可以更好地解釋為什么賭博輸錢的人會(huì)繼續(xù)賭下去,為什么在寒冷夜晚里,鳥兒即便不知能找到什么也要四處覓食,而不是守著數(shù)量確定卻不夠吃的食物。以上文字意在說明:（）A.惡劣條件下放手一搏,希冀求得生機(jī)或許是一切有機(jī)體的本能選擇B.放棄已知的、確定的,選擇未知的、神秘莫測(cè)的,是有機(jī)體的普遍選擇C.植物懂得在危機(jī)中鋌而走險(xiǎn),竭力求生D.植物能進(jìn)行任何復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險(xiǎn)決策【答案】：B26.我們絕非對(duì)張居正___，事實(shí)上在張居正督促下萬(wàn)歷最初的十年，明帝國(guó)確實(shí)稱得上“海清河晏，歌舞升平”。___其間出現(xiàn)了一些影響深遠(yuǎn)的錯(cuò)誤也不是當(dāng)時(shí)的張居正所能預(yù)料的，至于他的貪腐和權(quán)謀，在一個(gè)專制社會(huì)也___不該苛求。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.吹毛求疵縱然委實(shí)B.推崇備至雖然著實(shí)C.惡意中傷但是實(shí)在D.求全責(zé)備即使確實(shí)【答案】：A27.民間思想與正式思想的交流，特別是具有廣泛社會(huì)意義的交流，不能簡(jiǎn)單地理解為單向的，當(dāng)思想史的研究者發(fā)現(xiàn)一些來自偉大頭腦的偉大思想起源甚卑，有時(shí)便可能會(huì)感到尷尬。如果允許我們將任何相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)或文化視為一個(gè)整體，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)：要在正式思想及其相對(duì)應(yīng)的民間思想間劃出一條清晰的界線，是非常困難的。對(duì)這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的是（）A.民間思想與正式思想的交流是復(fù)雜的B.思想史的研究者有必要改變對(duì)民間思想的看法C.民間思想與正式思想共同構(gòu)成穩(wěn)定的社會(huì)文化D.一些偉大的思想家往往受到民間思想的影響【答案】：A28.為防止艾滋病病毒進(jìn)一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵(lì)艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對(duì)“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認(rèn)為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無(wú)證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預(yù)防艾滋病病毒蔓延，但是對(duì)于很多“艾滋病夫婦”來說，與艾滋病患者結(jié)婚能夠幫助他們對(duì)抗艾滋病，以及更有勇氣面對(duì)來自社會(huì)甚至親友的歧視和壓力。對(duì)于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會(huì)盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對(duì)于艾滋病夫婦來說，生子仍然是個(gè)有爭(zhēng)議性的決定。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）A.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延B.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對(duì)抗艾滋病C.是否生子是艾滋病患者的個(gè)人權(quán)利，政府不應(yīng)過多干涉D.通過科學(xué)手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒【答案】：B29.這些年來，醫(yī)患沖突越來越頻繁，越來越趨于極端化、暴力化。醫(yī)患沖突，成了中國(guó)社會(huì)之痛。醫(yī)生之于患者，天然有優(yōu)勢(shì)。但問題顯然不只是牽涉醫(yī)患雙方的道德和利益那么簡(jiǎn)單。每一起醫(yī)患沖突都有其特殊性。抽絲剝繭之后，那些醫(yī)療技術(shù)、那些執(zhí)業(yè)態(tài)度、那些蠻不講理、唯利是圖等等，都只是沖突最后的引爆點(diǎn)。炸彈其實(shí)早已埋下，只待引爆一刻。那是社會(huì)之病。作者接下來最有可能介紹的是：（）A.醫(yī)患沖突的根本解決措施B.醫(yī)患沖突頻發(fā)對(duì)社會(huì)的影響C.導(dǎo)致醫(yī)患沖突的社會(huì)根源D.醫(yī)患沖突特殊性的具體表現(xiàn)【答案】：C30.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的發(fā)展讓微消費(fèi)模式-____。這種情況下，隨時(shí)隨地消費(fèi)就成為可能，碎片化時(shí)出的微消費(fèi)市場(chǎng)間得以充分運(yùn)用。這種由碎片化時(shí)間____著很大的商機(jī)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.如虎添翼___衍生___蘊(yùn)藏B.蒸蒸日上___生產(chǎn)___隱藏C.突飛猛進(jìn)___產(chǎn)生___掩藏D.如日中天___牽引___潛藏【答案】：A31.好的散文不會(huì)讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰地勾畫著自身的影像。實(shí)際上，_，無(wú)論作品本身是優(yōu)是劣?！白髡咝蜗蟆辈⒉坏韧谧骷业淖援嬒?，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.每一篇散文都是人文情懷與精神價(jià)值的融合B.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”C.作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn)D.寫作是一種意味深長(zhǎng)的印記【答案】：B32.開始，各國(guó)對(duì)自然風(fēng)景區(qū)的保護(hù)，總是以修繕的手段來維護(hù)，越修繕人們?cè)讲粷M。想不到放棄了，那種自然的粗獷、野性和原始風(fēng)味反而突現(xiàn)了出來?，F(xiàn)在各國(guó)的保護(hù)者們都認(rèn)識(shí)到，對(duì)自然景區(qū)的修繕，絕不能超過百分之二十，否則，過多的修繕，就是一種破壞，反而會(huì)讓人生出厭煩的情緒。下列說法與原文觀點(diǎn)相符的是（）。A.早熟的孩子成績(jī)一般都很好，所以父母要盡量從小培養(yǎng)孩子們?cè)缡霣.很多農(nóng)民第一次種大豆時(shí)都要等大豆長(zhǎng)到十成熟的時(shí)候再收獲，結(jié)果損失嚴(yán)重C.雕塑家在雕塑維納斯時(shí)，沒有賦予她一個(gè)完美的身體，而是保留了她的斷臂D.韓曉曉去韓國(guó)做了全方位的整容手術(shù)，結(jié)果回家爸媽都認(rèn)不出她了【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于教育勞動(dòng)起源說的代表人物的是（）。A.沛西·能B.凱洛夫C.利托爾諾D.孟祿【答案】：B34.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.共同目標(biāo)C.一定的組織形式D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD35.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是（）。A.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響B(tài).道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分C.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)D.道德是一種生活方式【答案】：ABD36.教育的主體性要素包括（）。A.教學(xué)媒體B.教學(xué)場(chǎng)所C.教育者D.受教育者【答案】：CD37.教育的主要形態(tài)，依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以分為下述哪項(xiàng)？（）A.具體教育與虛擬教育B.社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育C.正規(guī)教育與非正規(guī)教育D.職業(yè)教育與教育培訓(xùn)【答案】：BC38.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.投入的時(shí)間和程度逐漸加大B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制【答案】：ABCD39.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制B.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)C.完善教育法規(guī)體系D.大力推進(jìn)依法治?！敬鸢浮浚篈CD40.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制C.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享D.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋【答案】：ABD41.當(dāng)代教學(xué)理論流派林立，各家各派各具特色，自成體系。下列關(guān)于各流派及其代表人物的說法正確的是（）。A.布魯納的結(jié)構(gòu)主義流派著眼于使學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)B.贊可夫著眼于學(xué)生的“一般發(fā)展”C.羅杰斯著眼于學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展D.蘇霍姆林斯基把教學(xué)作為學(xué)生促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)的工具【答案】：AB42.這個(gè)新時(shí)代，是（）。A.決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代B.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代C.全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代D.全體中華兒女齊力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代【答案】：ABCD43.五筆輸入法中的詞組輸入可分為（）。A.三字詞B.多字詞C.單字詞D.雙字詞【答案】：ABD44.早期維新思想的代表人物有（）。A.馬建忠、鄭觀應(yīng)B.李鴻章、曾國(guó)藩C.王韜、薛福成D.林則徐、魏源【答案】：AC45.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系是（）。A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是相對(duì)穩(wěn)定的，上層建筑是易變的B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是第一性的，上層建筑是第二性的C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是物質(zhì)關(guān)系，上層建筑是思想關(guān)系D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是內(nèi)容，上層建筑是形式【答案】：BCD46.下列關(guān)于西安國(guó)家示范工程項(xiàng)目“世界最大的空氣凈化器”的除霾塔，描述正確的有（）。A.每天可制造超過1000萬(wàn)立方米的清潔空氣B.被污染的空氣在通過過濾網(wǎng)墻時(shí)，可以濾除掉空氣中的各種污染物和雜質(zhì)C.該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的主要構(gòu)件由集熱棚、風(fēng)機(jī)、鍍膜玻璃組成D.通過去除大氣環(huán)境中的PM2.5及等霧霾形成的關(guān)鍵前體物，從而有效控制霧霾形成【答案】：ABCD47.我國(guó)要牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下列屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的有（）。A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)C.金融D.商業(yè)【答案】：ABD48.在與社區(qū)居民進(jìn)行以招募為目的的接觸時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該以自然合理的方式使招募對(duì)象了解基本信息,包括（）。A.談話的目的是什么B.主要的話題是什么C.是誰(shuí)在和他談話D.進(jìn)行招募的是怎樣的活動(dòng)或團(tuán)體【答案】：ABCD49.2001年，國(guó)家計(jì)生委、民政部、中國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快城市社區(qū)人口與計(jì)劃生育工作改革的意見》(國(guó)計(jì)生發(fā)(2001)124號(hào))，提出加快社區(qū)人口與計(jì)劃生育工作改革，建立（）的人口和計(jì)劃生育管理機(jī)制，建立完善社區(qū)人口和計(jì)劃生育工作的保障機(jī)制。A.社區(qū)服務(wù)B.單位負(fù)責(zé)C.屬地管理D.居民自治【答案】：ABCD50.下列情形中，不屬于居民委員會(huì)自治權(quán)規(guī)定的自治事務(wù)的是（）。A.居委會(huì)沒有提請(qǐng)居民會(huì)議討論而是自行決定了整個(gè)社區(qū)路面改造的時(shí)間B.在社區(qū)中宣傳綠色生活理念，號(hào)召居民垃圾分類，改善社區(qū)生態(tài)環(huán)境C.在社區(qū)創(chuàng)立了“百姓