部編人教版九年級(jí)語文上冊(cè)《水調(diào)歌頭》示范公開課教學(xué)課件

水調(diào)歌頭蘇

軾第一課時(shí)

“一切景語皆情語”，大自然的萬物在作家筆下都是一首浪漫的歌、一首美麗的詩。團(tuán)圓之中秋佳節(jié)、浩瀚深藍(lán)天空中那輪明月本就牽動(dòng)無數(shù)文人墨客的情懷。賞月玩月便成了人們久談不衰的話題，有詩道：明月四時(shí)有，何時(shí)喜中秋。蘇東坡更是對(duì)中秋之月情有獨(dú)鐘，今天我們就學(xué)習(xí)他的《水調(diào)歌頭》，一起領(lǐng)略蘇軾的中秋思緒吧。導(dǎo)入新課〖教學(xué)目標(biāo)〗1.了解詩歌的作者生平及創(chuàng)作背景，有感情地朗讀并熟練地背誦詩歌。2.反復(fù)朗誦，體會(huì)詩歌的音韻美，意境美，把握作者的思想感情。3.理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗1.有感情地朗讀并熟練地背誦詩歌。2.體會(huì)詩歌的音韻美,意境美,把握作者的思想感情?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人，唐宋八大家之一。蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就的書法家，合稱為"宋四家"。工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。一生著述宏富，著有《東坡易傳》、《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。1.作者介紹有關(guān)資料本詞寫于熙寧九年(公元1076年)，當(dāng)時(shí)詞人在密州知州任上。蘇軾仕途失意被貶，心情抑郁。其弟蘇轍（字子由）正在濟(jì)南任職，兄弟兩人已有七年未見。中秋賞月,詞人歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧中寫下這首詞，抒發(fā)了人生感慨和懷念親人的深情。2.寫作背景預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)把溫庭筠的《商山早行》一詩補(bǔ)寫完整晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。____________，___________。____________，___________。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。2.根據(jù)課文填空⑴沙鷗翔集，___________。⑵_______________，佳木秀而繁陰。⑶_________________，將登太行雪滿山。⑷懷舊空吟聞笛賦，_________________。錦鱗游泳到鄉(xiāng)翻似爛柯人欲渡黃河冰塞川野芳發(fā)而幽香3.根據(jù)理解填空⑴李白《行路難》中寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達(dá)理想的彼岸，抒發(fā)詩人遠(yuǎn)大志向的詩句是:_________________，_________________。⑵劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)作者積極的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是:_________________，_________________。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海⑴《行路難》的作者_(dá)____，字_____，號(hào)__________，唐代偉大的__________詩人。被后世稱為“_____”，與_____合稱“李杜”。代表作有《行路難》，從體裁上看屬于_______詩歌。⑵《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的作者_(dá)_______，字______，是唐朝著名詩人。被白居易稱為“______”。從體裁上看屬于_______。⑶《水調(diào)歌頭》的作者_(dá)____，字_____，號(hào)__________，宋代著名的______派詩人。從體裁上看屬于_______。青蓮居士太白浪漫主義詩仙杜甫古體劉禹錫李白4.文學(xué)常識(shí)填空夢(mèng)得詩魔律詩蘇軾子瞻東坡居士豪放詞5.給下列加點(diǎn)字注音丙辰（

）宮闕（

）不勝(

)寒瓊（

）樓綺（）戶嬋（

）娟chénquèshēngqióngqǐchán整體感知水調(diào)歌頭蘇軾明月/幾時(shí)有？把酒/問/青天。不知/天上宮闕，今夕/是/何年。我/欲乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄/清影，何似/在人間。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/有恨，何事/長向別時(shí)圓？人/有/悲歡離合，月/有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。韻腳：天年寒間眠圓全娟1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出節(jié)奏、重音。2.找出韻腳，并讀出延長音。疏通詩意丙辰中秋，

歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷

子由。同時(shí)丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時(shí)思念弟弟蘇轍。宋神宗熙寧九年（1076）至早晨；到清晨蘇軾的弟弟蘇轍的字明月幾時(shí)有？把酒問青天。明月什么時(shí)候出現(xiàn)的？（我）端著酒杯問青天。端起酒杯。把，執(zhí)、持不知天上宮闕，今夕是何年。不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一年。指月中宮殿，闕，古代城墻后的石臺(tái)我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我想乘著風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇，在高空中經(jīng)受不住寒冷。回到天上去美玉砌成的樓宇，指想象中的仙宮經(jīng)受不住。勝，承擔(dān)、承受起舞弄清影，

何似在人間。翩翩起舞玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。哪里比得上意思是在月光下起舞，身影也跟著舞動(dòng)轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。紅色的華麗樓閣雕飾華麗的門窗失眠的人，指詩人自己不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？應(yīng)該為什么人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”但愿人長久，千里共嬋娟。只愿我們都健康和長在，雖然遠(yuǎn)離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。相隔千里的人只月宮里的嫦娥，這里指月亮譯文

丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時(shí)思念弟弟蘇轍。

明月什么時(shí)候出現(xiàn)的？（我）端著酒杯問青天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一年。我想乘著風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇，在高空中經(jīng)受不住寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。

月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。只愿我們都健康和長在，雖然遠(yuǎn)離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。課堂檢測(cè)蘇軾(

)遙問天上宮què()，何事長(

)向別時(shí)圓?在月光低照qǐ()戶之間無眠(

)，chánjuān()()有意，必定起舞弄(

)人間清影。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。shì闕cháng綺mián嬋

娟nòng2.解釋加點(diǎn)的詞。執(zhí)，持承擔(dān)、承受⑴把(

)酒問青天⑵高處不勝(

)寒⑶起舞弄(

)清影⑷何事長(

)向別時(shí)圓戲弄常常3.填空蘇軾，字_______，號(hào)___________，與《水調(diào)歌頭》一詞的小序中提到的“子由”(即弟弟)_______及父親_______同為“______________”，水調(diào)歌頭是這首詞的__________。子瞻

東坡居士

蘇轍

蘇洵

唐宋八大家

詞牌名

4.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()CA.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年?B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。C.不/應(yīng)有恨，何事/常向/別時(shí)/圓?D.但愿/人長久，千里/共嬋娟。不應(yīng)/有恨5.根據(jù)課文填空⑴_(tái)___________