部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《商山早行》公開課教學(xué)課件

商山早行溫庭筠

溫庭筠（約801-866），本名歧，字飛卿，山西祁縣人。唐代詩(shī)人。溫庭筠不修邊幅，行為放蕩，但是天資聰慧，文思敏捷，且精通音律，擅長(zhǎng)詩(shī)賦。因此，他在士大夫中名聲不好，認(rèn)為他“有才無(wú)行”、“德行無(wú)取”。在唐文宗、唐宣宗年間他曾三次參加進(jìn)士考試，都名落孫山。作為晚唐著名詩(shī)人，溫庭筠詩(shī)詞俱佳，以詞著稱。與李商隱并稱“溫李”；與韋莊并稱“溫韋”，被譽(yù)為花間派鼻祖。詩(shī)人簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)羈旅詩(shī)的閱讀方法，掌握虛實(shí)結(jié)合，樂景襯哀情等常用手法。2.學(xué)習(xí)掌握意象疊加（列錦手法）。

商山早行

溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。duóhúzhǐfú讀“早行”之詩(shī)——正字音、劃節(jié)奏商山,又名尚阪、楚山,在現(xiàn)陜西省商州市東南.【地點(diǎn)、環(huán)境】宦游人早上出行【內(nèi)容】知識(shí)卡片：羈旅行役詩(shī)（羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)）

概念：詩(shī)人或?yàn)橹\求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友、征人久戍等等原因，不得已客居在外，滯留他鄉(xiāng)，漂泊異地，有感而發(fā)寫的一類詩(shī)歌。

標(biāo)題：登高、望月、行、泊、征、憶、驛………內(nèi)容：詩(shī)人旅途中的所見所聞/所思所想/所感所嘆。

情感：羈旅之苦、宦游之艱、思鄉(xiāng)之切。

知識(shí)卡片：羈旅行役詩(shī)（羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)）

賞析步驟：1.通過標(biāo)題、注釋、作者人生經(jīng)歷明確作者處境以及情感觸發(fā)點(diǎn)，明確情感基調(diào)。

【觸景傷情、感時(shí)傷情、因夢(mèng)寄情】2.整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，挖掘個(gè)別字詞內(nèi)涵，明確情感內(nèi)容。

①時(shí)間、地點(diǎn)

②情感詞：“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”3明確作者所見所聞眼中景，以意象——意境——情感的思路，賞析名句、主旨句，明確寫景方式和抒情手法，感悟作者抒情的藝術(shù)。

【*區(qū)分眼中景和心中景，羈旅詩(shī)手法關(guān)鍵所在?！?/p>

第一步：通過標(biāo)題、注釋、作者人生經(jīng)歷明確作者處境以及情感觸發(fā)點(diǎn)，明確情感基調(diào)。

商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

溫庭筠：(812—866)，本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣)人.由于在長(zhǎng)安南郊杜陵安家，所以他曾自稱“杜陵游客”。再后來把“杜陵”說成他的故鄉(xiāng)。唐宣宗大中十三年（公元859年），溫庭筠年近五十，屢舉進(jìn)士不第，又為生計(jì)所迫出任為隋縣尉。自長(zhǎng)安赴隋縣，途徑商山所作。情感觸發(fā)點(diǎn)：因夢(mèng)寄情背景介紹

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)點(diǎn)明早行時(shí)間、心情清晨起床，車馬的鈴鐺已叮叮作響，作客他鄉(xiāng)的人踏上旅途，還一心想念故鄉(xiāng)。第二步：整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，挖掘個(gè)別字詞內(nèi)涵，豐富情感內(nèi)容?！劲贂r(shí)間、地點(diǎn)②情感詞：“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”】

雞聲茅店月，人跡板橋霜。驛站所見之景、襯托出行之早雞聲嘹亮，茅草店外曉月的余輝，映照著覆蓋著寒霜的木板橋上人們凌亂的足跡。第二步：整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，挖掘個(gè)別字詞內(nèi)涵，豐富情感內(nèi)容。【①時(shí)間、地點(diǎn)②情感詞：“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”】

枳（zhǐ）：也叫“臭橘”，一種落葉灌木。知識(shí)卡片3檞(hú),一種木質(zhì)像松的樹。槲葉”凋零-------早春時(shí)節(jié)枳花-------白色

檞葉落山路，枳花明驛墻。旅途所見之景，反襯出行之早檞葉凋零，落滿了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。第二步：整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，挖掘個(gè)別字詞內(nèi)涵，豐富情感內(nèi)容?！劲贂r(shí)間、地點(diǎn)②情感詞：“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”】

因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。回憶夢(mèng)境，和現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比。于是，想到我昨晚夢(mèng)到故鄉(xiāng)杜陵的景色：一群野鴨布滿了曲折的池塘，嬉戲玩樂。第二步：整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，挖掘個(gè)別字詞內(nèi)涵，豐富情感內(nèi)容?！劲贂r(shí)間、地點(diǎn)②情感詞：“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”】

商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。點(diǎn)明早行時(shí)間、心情旅途所見之景，反襯出行之早回憶夢(mèng)境，和現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比。驛站所見之景、襯托出行之早第二步：整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，挖掘個(gè)別字詞內(nèi)涵，豐富情感內(nèi)容。【①時(shí)間、地點(diǎn)②情感詞：“孤”“悲”“無(wú)情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”】

情感：思念故鄉(xiāng)，羈旅之艱第三步：明確作者所見所聞眼中景，以意象——意境——情感的思路，賞析名句、主旨句，明確寫景方式和抒情手法，感悟作者抒情的藝術(shù)。

【*區(qū)分眼中景和心中景，羈旅詩(shī)手法關(guān)鍵所在?！?/p>

商山早行溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。檞葉落山路，枳花明驛墻。雞聲茅店月，人跡板橋霜。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。所見所聞眼中景是

的畫面，營(yíng)造

意境；所思所想心中景是

的畫面，營(yíng)造意境。兩幅畫面運(yùn)用

描寫方法。異鄉(xiāng)故鄉(xiāng)凄清、冷寂

溫馨、美好虛實(shí)結(jié)合思考：兩幅畫面在表達(dá)的感情和抒情方式上的異同悲以哀景寫哀情以樂景寫哀情異鄉(xiāng)畫面故鄉(xiāng)畫面檞葉落山路，枳花明驛墻。雞聲茅店月，人跡板橋霜?？托?/p>

故鄉(xiāng)

畫面意象意境描寫抒情感情眼前異鄉(xiāng)景夢(mèng)中故鄉(xiāng)景

雞聲、茅店、月，人跡、板橋霜、槲葉、枳花、驛墻。鳧雁實(shí)寫虛寫凄清冷寂溫馨美好以哀景寫哀情

【正襯】以樂景寫哀情

【反襯】悲羈旅途中的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情

第三步：明確作者所見所聞眼中景，以意象——意境——情感的思路，賞析名句、主旨句，明確寫景方式和抒情手法，感悟作者抒情的藝術(shù)。賞析：雞聲茅店月，人跡板橋霜-------意象疊加法（列錦）知識(shí)卡片：“意象疊加法”【列錦】：是指全部用名詞或名詞性短語(yǔ)把幾組意象巧妙地排列組合串聯(lián)起來，運(yùn)用聯(lián)想和想象，組成了一幅生動(dòng)可感的畫面。//用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感。//表達(dá)效果來說能調(diào)動(dòng)讀者的思考,深化主題內(nèi)容。

【答案示例】

1.這兩句詩(shī)將雞聲，茅店，月，人跡，板橋，霜等意象橋巧妙排列起來，將旅客早行的辛苦情景刻畫了出來（雞聲驚擾了作者的杜陵美夢(mèng)，茅草店是破敗的，月光是清冷的，板橋上還留下行人凌亂的足?。?.給我們營(yíng)造了凄清冷寂的意境，來烘托作者內(nèi)心的悲涼。

3.從內(nèi)容上深化主題，把道路辛苦，羈旅愁思的“言外意”擴(kuò)大到更廣泛的人群，讓思想更具有代表性典型性，讓讀者獲得更廣闊的的想象空間。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

這首詩(shī)描繪了異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的兩幅畫面，運(yùn)用意象疊加、虛實(shí)相生、樂景襯哀情等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。小結(jié)：課堂練習(xí)題大庾嶺北驛

宋之問陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。

注：①大庾嶺：在江西、廣東交界處，為五嶺之一。宋之問流放欽州（治所在今廣西欽州東北）途經(jīng)大庾嶺時(shí)，寫在嶺北驛的一首五律。古人認(rèn)為此嶺是南北的分界線，因有十月北雁南歸至此，不再過嶺的傳說。1.詩(shī)歌從

觸發(fā)出

的情感。2.具體標(biāo)注作者所見所聞，所思所想。3.賞析詩(shī)歌后兩聯(lián)。

作業(yè)布置題大庾嶺北驛

宋之問【所見景】陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。【所思情】我行殊未已，何日復(fù)歸來？【所見景】江靜潮初落，林昏瘴不開?！舅刖啊棵鞒l(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。

注：①大庾嶺：在江西、廣東交界處，為五嶺之一。宋之問流放欽州（治所在今廣西欽州東北）途經(jīng)大庾嶺時(shí)，寫在嶺北驛的一首五律。古人認(rèn)為此嶺是南北的分界線，因有十月