人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《行路難（其一）》示范公開(kāi)課教學(xué)課件

新知導(dǎo)入唐玄宗時(shí)期，李白經(jīng)朋友引薦到京城長(zhǎng)安做了小官，這讓李白很是郁悶，要知道他原想是輔佐帝王，成就偉業(yè)的。于是李白便常和朋友飲酒作樂(lè)，杜甫曾寫(xiě)詩(shī)說(shuō)：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙?！备恍业氖撬米锪水?dāng)時(shí)權(quán)重一時(shí)的太監(jiān)高力士，被迫離開(kāi)長(zhǎng)安，離開(kāi)長(zhǎng)安前，李白寫(xiě)下了三首《行路難》表達(dá)自己抑郁不平的心情，今天我們將要學(xué)習(xí)的是其中的一首。（其一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解樂(lè)府詩(shī)在形式上的一些特點(diǎn)。2、體會(huì)作者的情感基調(diào)和詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。3、分析詩(shī)歌的意蘊(yùn)和藝術(shù)特點(diǎn)。4、背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌。

新知講解李白（701年2月8日—762年12月），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。浪漫主義浪漫主義是文藝的基本創(chuàng)作方法之一，與現(xiàn)實(shí)主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮。作為創(chuàng)作方法，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來(lái)塑造形象。

強(qiáng)調(diào)情感因素，個(gè)性色彩鮮明。寫(xiě)作背景公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)。可是入京后，他卻沒(méi)被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安。《唐宋詩(shī)醇》以為《行路難》三首皆公元744年（天寶三載）離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所作。題解“行路難”是樂(lè)府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白這組《行路難》詩(shī)主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷，這里選的是第一首，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。本詩(shī)體裁為樂(lè)府詩(shī)，形式上以七言為主，雜以“三言”，表現(xiàn)出樂(lè)府詩(shī)的鮮明節(jié)奏。“行路難”是樂(lè)府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。行路難（其一）

（唐）李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。樽：zūn箸zhù塞sè行hang歧：qí金樽清酒/斗十千，玉盤(pán)珍羞/直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來(lái)垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。行路難（其一）

（唐）李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤(pán)中盛的精美菜肴，收費(fèi)萬(wàn)錢(qián)。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。像呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”中連用“停、投、拔、顧”四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作有怎樣的表達(dá)效果？

四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作與前兩句的宴飲氣氛形成鮮明的對(duì)比，反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)仕途上失意受挫后極度苦悶的心情。前4句：以樂(lè)景寫(xiě)哀情，1、2句運(yùn)用夸張，仿佛營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛，似乎是一首“祝酒歌”；3、4句急轉(zhuǎn)直下，“停”“投”“拔”“顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化，與前2句形成鮮明的對(duì)比。作者用“冰塞川”“雪滿山”作比喻表達(dá)了什么意思？

作者以“冰塞川”“雪滿山”來(lái)比喻人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，交代了詩(shī)人惆悵的原因，含有無(wú)限的悲慨。這兩句用比喻的手法寫(xiě)出自己因遇到重重阻力而無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的困窘詩(shī)中引用了哪些歷史典故？有什么作用？

詩(shī)中借用了呂尚垂釣在碧溪，伊尹夢(mèng)舟過(guò)日邊等典故，寄寓了詩(shī)人夢(mèng)想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。結(jié)尾兩句引用典故,表示自己乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的時(shí)機(jī)一定會(huì)有的到那時(shí)將掛起風(fēng)帆直渡大海,表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。詩(shī)句“行路難，行路難，多歧路，今安在”顯然不同于其他的詩(shī)句，分析其獨(dú)特之處及其表達(dá)效果。

句子簡(jiǎn)短有力，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，尾句是疑問(wèn)句，寫(xiě)出了詩(shī)人面臨的巨大困難：遭遇坎坷，凸現(xiàn)了他苦悶、彷徨、茫然的心理。反復(fù)詠嘆行路難，節(jié)奏短促，聲調(diào)低沉，表達(dá)了詩(shī)人理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶之情聯(lián)系全詩(shī),解釋“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。這句詩(shī)的意思：有一天一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆渡過(guò)滄海。即總會(huì)有一天，能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

“破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了作者的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。突出表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念,不屈的精神,豪邁氣概和樂(lè)觀精神?；蛞玫涔?表示自己乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的時(shí)機(jī)一定會(huì)有的到那時(shí)將掛起風(fēng)帆直渡大海,表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。本詩(shī)題為《行路難》，但縱觀全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說(shuō)明。

積極、樂(lè)觀，對(duì)前途充滿信心；如結(jié)尾“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，對(duì)前途仍然充滿信心。在本詩(shī)中，詩(shī)人的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？“停杯投箸”“拔劍四顧”的郁悶——黃河不可渡，太行不能登的惆悵——希望垂釣渭水，“乘舟夢(mèng)日”的幻想——反復(fù)詠嘆“行路難”的徘徊低沉——乘風(fēng)破浪，云帆渡海的奮發(fā)振作詩(shī)人的情感經(jīng)歷了如此復(fù)雜的變化，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了苦悶、惆悵、徘徊、昂揚(yáng)等情緒。這首詩(shī)以浪漫的筆法抒寫(xiě)了作者的人生感慨和精神追求。對(duì)此，你是如何理解的？浪漫的筆法主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)、詩(shī)句、意境的夸張上——“金樽”“玉盤(pán)”“斗十千”“直萬(wàn)錢(qián)”——詞語(yǔ)的夸張；“拔劍四顧心茫然”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”——詩(shī)句的夸張；“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”——意境的夸張；形象的比喻；巧用典故；跳躍式的結(jié)構(gòu)全詩(shī)的感情基調(diào)昂揚(yáng)激越，樂(lè)觀向上。自由誦讀，背誦。課堂總結(jié)這首詩(shī)為古風(fēng)，巧用典故，夸張的描寫(xiě)，象征的運(yùn)用，跳躍式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了李白浪漫主義的詩(shī)風(fēng)。這首詩(shī)歌里，我們看到的不是一個(gè)顧影自憐、自怨自艾的李白，而是一個(gè)不甘消沉的李白，一個(gè)悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的李白，一個(gè)穿越了千年依然在對(duì)我們自信地微笑的李白。課堂練習(xí)填空：1）李白的《行路難》中通過(guò)“

?！眱删涞膭?dòng)作細(xì)節(jié)刻畫(huà)，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。2）李白《行路難》中形象生動(dòng)地描寫(xiě)“行路難”的詩(shī)句是：

。3）李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩(shī)句是：

問(wèn)答：1）“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”兩句描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么?

2）請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。3）詩(shī)人在第7句和第8句中用了兩個(gè)典故，詩(shī)人用典的作用是什么？

4）賞析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｍ卣固岣邤M行路難（其六）

鮑照

對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。

丈夫生世會(huì)幾時(shí)？安能蹀躞垂羽翼！棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。

自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！【注釋】會(huì)：能。蹀躞（diéxiè）：小步行走。弄兒：逗小孩。孤：指“孤門(mén)細(xì)族”，也就是“寒門(mén)庶族”。1）“弄兒床前戲，看婦機(jī)中織”兩句，描繪了一幅溫馨恬適的生活畫(huà)面，但在本首詩(shī)里卻別有滋味，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此加以分析。2）比較本詩(shī)與李白《行路難》在表達(dá)的情感方面有何異同。

作業(yè)布置背誦、默寫(xiě)這首詩(shī)。

完成上面的拓展延伸練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)“斗十千”“直萬(wàn)錢(qián)”歡樂(lè)宴飲樂(lè)景寫(xiě)哀停、投、拔、顧

憂郁悲憤

低沉失落

冰塞黃河、雪滿太行

矛盾痛