曾小軍：華為干部管理的四大工具 -用干部管理機(jī)制激活干部隊(duì)伍

用干部管理機(jī)制激活干部隊(duì)伍素材來(lái)源：《如何做好干部管理，用這四個(gè)工具就夠了》CONTENTS——毛主席痛點(diǎn)一：干部沒(méi)血性，不擔(dān)當(dāng)，不挑戰(zhàn)目標(biāo)，痛點(diǎn)二：干部沒(méi)梯隊(duì)，能上不能下，干部板結(jié)痛點(diǎn)三：干部沒(méi)能力，屢敗屢戰(zhàn)，山頭拿不下，競(jìng)?選拔制+淘汰制：實(shí)踐是干部選拔的最重要方式，干部配備的目標(biāo)是形成能創(chuàng)造商業(yè)成功的戰(zhàn)?首先，干部所代表的是組織，組織越多?首先，干部所代表的是組織，組織越多，意味著干部就會(huì)越多，因此要先管好組織。?其次，在管好組織后，要管好組織中的干部設(shè)計(jì)，尤其是管理好組織中的副職數(shù)量，不能輕易設(shè)置副職，否則副職就會(huì)變成夾心層，不承重，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有價(jià)值。關(guān)鍵干部崗位板凳223?華為任何一個(gè)關(guān)鍵干部崗位背后，都附帶一個(gè)繼任名單，一旦有崗位空缺，就會(huì)從繼任名單里直接選拔出具備技能的人選。對(duì)于干部繼任的要求是233，任何一個(gè)關(guān)鍵崗位原則上要有8個(gè)基本人選名單。?2代表Ready-now，萬(wàn)事俱備，只缺職位，只要有崗位空缺，他直接上來(lái)就能勝任。?第一個(gè)3代表One-job-away，指這個(gè)人差了某一個(gè)能力或者差了某一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。?第二個(gè)3代表Two-job-away，指這個(gè)人可能差兩個(gè)能力或兩個(gè)以上的經(jīng)驗(yàn)。?干部3年任期制?干部沒(méi)有業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和海外經(jīng)驗(yàn)不能晉升?干部培訓(xùn)需請(qǐng)假+自費(fèi)??每年強(qiáng)制要求各部門(mén)、各層級(jí)干部做10%比例的末位處理?不僅對(duì)中基層的干部，對(duì)高級(jí)干部同樣適用；不僅適用于作戰(zhàn)部門(mén)，也適用于機(jī)關(guān)干部。華為干部管理全景圖對(duì)每個(gè)關(guān)鍵干部崗位都會(huì)有精準(zhǔn)畫(huà)像對(duì)每個(gè)關(guān)鍵干部崗位都會(huì)有精準(zhǔn)畫(huà)像4、要抓組織建設(shè)4、所有干部都要具備人際的連接力提煉共性與個(gè)性要求，要求背后是基于崗位要承接的業(yè)務(wù)特性和挑戰(zhàn)。勝任這些關(guān)鍵崗位的干部梯隊(duì)人才，并對(duì)這些干部梯隊(duì)人才在實(shí)踐中進(jìn)行開(kāi)發(fā)以便在合適的時(shí)間能夠補(bǔ)充到?已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)崗位所需的全部標(biāo)準(zhǔn)?基于關(guān)鍵的職責(zé)進(jìn)行賦能??已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)崗位所需的全部標(biāo)準(zhǔn)?基于關(guān)鍵的職責(zé)進(jìn)行賦能?干中學(xué)，“just-in-time”學(xué)習(xí)?離目標(biāo)崗位標(biāo)準(zhǔn)還差1-2項(xiàng)關(guān)鍵能力?未來(lái)1-2年左右成熟?著眼于未來(lái)工作所需的核心關(guān)鍵能力?在未來(lái)3-5年左右成熟?盡早識(shí)別未來(lái)所需的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，并盡早安排2.橫向：基本人員的三個(gè)來(lái)源（本部門(mén)優(yōu)先、跨剛開(kāi)始做繼任計(jì)劃時(shí)剛開(kāi)始做繼任計(jì)劃時(shí)，Ready-now的人肯定是不夠1~2年之后一定會(huì)有顯著成效。一旦表格能填滿，就意味著關(guān)鍵崗位的板凳做得很厚實(shí)，這時(shí)再去做干部的調(diào) 建立同心圓模型（洋蔥模型）設(shè)計(jì)三階段的系統(tǒng)培養(yǎng)方案 列出崗位職責(zé)，提煉概括崗位角色梳理關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合一個(gè)列出來(lái)，最終列出來(lái)國(guó)家代表大概要做200多項(xiàng)工作，最后再把200多項(xiàng)工作高度提煉概括。提煉出一個(gè)國(guó)家的代表，核心是要承擔(dān)5個(gè)方面的角組織答辯，確認(rèn)是不是符合要求。通過(guò)三階段確保了培養(yǎng)的方案的有效性。再打開(kāi)一層，比如制定和執(zhí)行戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)者，如果要執(zhí)行好這樣的角色，應(yīng)該開(kāi)展哪些業(yè)務(wù)活動(dòng)，最關(guān)鍵的業(yè)務(wù)活動(dòng)有哪些？如果做好這5個(gè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)，就履行好了關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)課討）；多元化多元化激勵(lì)針對(duì)企業(yè)干部沒(méi)血性、沒(méi)梯隊(duì)、沒(méi)能力三個(gè)核心痛點(diǎn)的四個(gè)解決路徑建立干部繼任計(jì)劃