滬科版物理九年級上冊第14章測試卷 14第十四章卷2

第十四章卷2一、選擇題（每小題3分，共30分）1．（2012?鄂州）下列有關“電”的說法正確的是（）A．摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷B．運動的電荷一定形成電流C．電路兩端有電壓就一定有電流D．電阻中有電流，它的兩端一定有電壓【考點】電壓．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】易【專題】應用題；壓軸題．【分析】（1）摩擦起電是由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛本領不同造成的，在摩擦的過程中束縛本領強的得電子帶負電，束縛本領弱的失電子帶正電．（2）電流產(chǎn)生的條件：一、必須具有能夠自由移動的電荷．二、導體兩端存在電壓（要使閉合回路中得到持續(xù)電流，必須要有電源）．（3）要使一段電路中產(chǎn)生電流，電路兩端必須要有電壓，電壓能使導體中的自由電荷發(fā)生定向移動形成電流，所以電壓是使電路中形成電流的原因．【解答】解：A、摩擦起電的實質(zhì)，并不是創(chuàng)造了電，只是通過摩擦，使電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電．不合題意．B、光有運動的電荷不一定能形成電流，電路中還必須有電壓．不合題意．C、電路兩端有電壓不一定有電流，電路還必須是閉合的．不合題意．D、電壓是使電路中形成電流的原因，電路中有電流，兩端就一定有電壓．符合題意．故選D．【點評】此題考查了摩擦起電的實質(zhì)、電荷的定向移動、電路中形成電流的原因，解答時要認真分析．2.（2015?龍安區(qū)模擬）如圖所示的電路中，各個元件均能正常工作，當開關閉合后，下列說法正確的是（）A．兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)B．兩表指針幾乎不動C．電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動D．電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不動【考點】電壓的測量；電流的測量．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】易【專題】電流和電路．【分析】電流表的電阻很小，在電路中相當于導線；電壓表的電阻很大，在電路中相當開路，串聯(lián)使用時，電路中的電流很小，但電壓表是有示數(shù)的．【解答】解：由于電壓表的電阻很大，當它串聯(lián)使用時，電路中的電流很小，故電流表的指針幾乎不動，但電壓表是有示數(shù)的，接近于電源電壓．故選D．【點評】本題主要考查了電壓表的特點．電壓表的內(nèi)阻較大，串聯(lián)串聯(lián)使用時，會有示數(shù)，但電路中幾乎沒有電流．3．（2015?內(nèi)江）甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩球一定帶異種電荷 B．甲、乙兩球一定帶同種電荷C．乙、丙兩球一定帶異種電荷 D．乙、丙兩球一定帶同種電荷【考點】兩種電荷．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】易【專題】電流和電路．【分析】根據(jù)帶電體的性質(zhì)和電荷間的作用規(guī)律可知：兩個物體相互吸引，有三種帶電情況：一個帶正電，一個帶負電；一個帶正電，一個不帶電；一個帶負電，一個不帶電；兩個物體相互排斥，則都帶同種電荷．由此入手分析即可確定甲乙丙三者的帶電情況．【解答】解：（1）甲球排斥乙球，則甲、乙?guī)N電荷，故A錯誤，B正確；（2）乙球吸引丙球，丙有可能帶異種電荷，也有可能不帶電，故CD錯誤．故選B．【點評】在根據(jù)物體間的作用規(guī)律判定物體帶電情況時，要注意兩者相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．因此考慮問題要全面．4.如圖所示，電流表正確的讀數(shù)是（）A．0.42A B．0.44A C．2.4A D．2.2A【考點】怎樣在電流表上讀數(shù)．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】易【分析】電流表的讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)．【解答】解：電流表使用的是0～3A的量程，每一個大格代表1A，每一個小格代表0.1A，示數(shù)是2.2A．故選D．【點評】本題考查了電流表的讀數(shù)，要注意電壓表、溫度計、刻度尺、彈簧測力計、電能表、天平的讀數(shù)．5．（2013?赫山區(qū)校級自主招生）下面是小華同學對身邊的一些電路進行觀察分析后作出的判斷，其中不正確的是（）A．廚房中的抽油煙機里裝有照明燈和電動機，它們既能同時工作又能單獨工作，它們是并聯(lián)的B．馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯(lián)的C．樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯(lián)的D．一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的【考點】串聯(lián)電路;并聯(lián)電路．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】應用題；電流和電路．【分析】并聯(lián)電路中各用電器既可以單獨工作又互不影響；根據(jù)家庭電路中各用電器既可以單獨工作又互不影響的特點分析不同電路的連接方式．【解答】解：A、廚房的抽油煙機中的照明燈和電動機既可以單獨工作，又互不影響，因此它們的連接方式為并聯(lián)，故正確但不符合題意；B、路燈是用來為行人照明的，并且當其中一個燈泡不亮時，其它燈泡仍可以正常工作，即每個燈泡既可以單獨工作，又互不影響，因此路燈是并聯(lián)的；故錯誤但符合題意；C、只有“光控開關”和“聲控開關”都閉合時，燈才能亮，因此這兩個開關與燈串聯(lián)，故正確但不符合題意；D、家庭電路中各用電器既可以單獨工作，又互不影響，因此家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，故正確但不符合題意．故選B．【點評】本題考查家庭電路的組成，知道家庭電路中各用電器的連接方式為并聯(lián)連接．6．（2015?臨沂）家用電吹風主要由帶扇葉的電動機和電熱絲組成，為了保證電吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電動機仍能工作．下列電路中符合要求的是（）A． B． C． D．【考點】電路圖．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】電流和電路．【分析】串聯(lián)電路中各用電器同時工作，因此電動機和電熱絲為并聯(lián)電路；又因為電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電動機仍能工作，因此電路中有總開關控制，電熱也有相應的開關控制．【解答】解：A、電熱絲和電動機串聯(lián)，電動機不能夠獨立工作．不符合題意；B、電動機和電熱絲并聯(lián)連接，電路中只有一個總開關控制，開關閉合，電熱絲和電動機同時工作，電動機無法獨立工作．不符合題意；C、電動機和電熱絲并聯(lián)連接，S1控制整個電路，S2控制電動機；S1閉合，S2斷開，只有電熱絲工作，而電動機不工作．不符合題意；D、電動機和電熱絲并聯(lián)連接，S1控制整個電路，S2控制電熱絲；S1閉合，S2斷開，只有電動機工作，電熱絲不工作；S1閉合，S2閉合，電動機和電熱絲同時工作；S1斷開，電動機和電熱絲都不工作．符合題意．故選D．【點評】會根據(jù)要求設計串并聯(lián)電路，同時會根據(jù)已知電路分析出符合要求的電路．7．（2016秋?馬山縣期中）如圖所示，用電流表測燈L1中的電流的四幅電路圖中，正確的是（）A． B． C． D．【考點】電流的測量．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】應用題；定性思想；電流和電路．【分析】根據(jù)電流表的正確使用，即電流表要與被測用電器串聯(lián)，逐項分析即可得出答案．【解答】解：A、電流表在干路上測的是干路的電流，故A錯誤；B、電流表與L1并聯(lián)了，故B錯誤；C、電流表與L1串聯(lián)，且正負接線柱的正確，故C正確；D、電流表與L2串聯(lián)了，測的是L2的電流，且正負接線柱接反了，故D錯誤．故選C．【點評】本題考查了電流表的使用，電流表要測量哪個電燈的電流就要與哪個電燈串聯(lián)，并且正負接線柱要接正確．8.（2011?深圳）短路和斷路是電路中常見的故障，下列四幅圖有短路現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．【考點】通路斷路短路．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】難【專題】應用題；壓軸題；圖析法．【分析】（1）短路有兩種形式：電源短路和用電器短路，①電源短路是電源兩極不經(jīng)過用電器直接連接在一起了，電路中電流過大，會燒壞電源；②用電器短路是用電器的兩端直接用導線連接在了一起，電器中沒有電流通過，不會損壞用電器．（2）斷路指的是電路中有某處接觸不良或者斷開，導致電流不能從正極流向負極，此時電路中電流為零，用電器不能工作．【解答】解：A、圖中開關閉合后，電流有兩條路徑，組成并聯(lián)電路，沒有短路現(xiàn)象，故該選項不符合題意；B、圖中開關閉合后，右面的那個燈兩端用導線直接連接在了一起，導致該燈中沒有電流通過，該燈發(fā)生短路，故該選項符合題意；C、圖中開關閉合后，電流有一條路徑，電路為串聯(lián)，沒有短路現(xiàn)象，故該選項不符合題意；D、圖中開關閉合后，電流有兩條路徑，組成并聯(lián)電路，沒有短路現(xiàn)象，故該選項不符合題意．故選B．【點評】判斷電路中是否有短路或者斷路，要嚴格從概念上進行分析，此題考查了學生的分析電路的能力．9．（2016秋?靜寧縣校級月考）如圖所示是三個燈泡L1、L2、L3組成的電路，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，則它們之間的關系是（）A．I3＜I2 B．I1=I2+I3 C．I3=I1+I2 D．I2＜I1【考點】并聯(lián)電路的電流規(guī)律．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】難【專題】電流和電路．【分析】由電路圖可知兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測量燈泡L1中的電流，電流表A2測量燈泡L2和L3支路中的電流，電流表A3測量干路電流；然后根據(jù)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律即可確定I1、I2、I3之間的關系．【解答】解：由電路圖看出，L1、L2并聯(lián)；電流表A1測量燈泡L1中的電流，電流表A2測量燈泡L2和L3支路中的電流，電流表A3測量干路電流；根據(jù)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律可知：干路電路等于各支路電流的和，即I3=I1+I2．故選C．【點評】本題考查了并聯(lián)電路的電流關系，分析電路圖確定三個電流表的測量對象是本題的關鍵．10．（2014秋?民勤縣校級期中）如圖所示電路中，電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3，電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2，那么下列關系式正確的是（）A．U2=U1+U3I1=I2 B．U2=Ul=U3I1=I2C．U3=Ul+U2I1＜I2 D．U3=Ul+U2Il＞I2【考點】串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；串聯(lián)電路的電流規(guī)律．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】難【專題】應用題；電流和電路；電壓和電阻．【分析】根據(jù)電流的路徑判斷電路的串并聯(lián)，只有一條路徑的是串聯(lián)，否則為并聯(lián)；根據(jù)電壓表與被測用電器并聯(lián)、電流表與被測用電器串聯(lián)判斷電表測量的電路元件，根據(jù)串聯(lián)電路的特點得出電表之間的關系．【解答】解：由電路圖可知，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)電流表A1、下面的電阻、上面的電阻、電流表A2回到電源的負極，即電路只有一條路徑，兩電阻串聯(lián)，且兩電流表均測電路中的電流；由電壓表與被測電路元件并聯(lián)可知，電壓表V1測下邊電阻兩端的電壓，電壓表V2測電源的電壓，電壓表V3測上面電阻兩端的電壓；∵串聯(lián)電路中各處的電流相等，∴兩電流表的示數(shù)關系：I1=I2，故CD不正確，∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，∴三電壓表的示數(shù)關系：U2=U1+U3，故A正確，B不正確．故選A．【點評】本題考查了電路圖的簡化和串聯(lián)電路特點的應用，關鍵是會根據(jù)電流流向法判斷電路的連接方式以及根據(jù)電表的正確使用確定測量的電路元件．二、填空題（每空2分，共30分）11．（2015春?沈陽校級月考）如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個電池，觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知：這個電池的電壓是mv，片是它的正極．【考點】電壓；電壓的測量．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】易【專題】電壓和電阻．【分析】（1）對于電壓表的讀數(shù)，要看清所選的量程和分度值；此題中，電壓表量程為0～3V，對應的分度值為0.1V；電壓單位間的換算關系是：1kV=103V=106mV；（2）電壓表的使用規(guī)則是：①并聯(lián)在電路中；②正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極；③所測電壓不能超過電壓表的量程．【解答】解：（1）題中電壓表所選量程為0～3V，對應的分度值為0.1V；根據(jù)指針所指位置可讀出電壓值為0.3V；0.3V=300mV；（2）圖中，接電壓表正接線柱“3”的是銅片，故銅片是正極；故答案為：300；銅．【點評】看清電壓表的量程和分度值是準確讀數(shù)的關鍵；明確電壓各單位間的換算關系和電壓表的使用規(guī)則；即可解答此題．12．（2007?常德）絲綢摩擦過的玻璃棒帶電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開，如圖甲所示，原因是．若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶電．【考點】兩種電荷．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】易【專題】簡答題．【分析】（1）自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．（3）不同物質(zhì)組成的物體，原子核奪得電子的本領不同，相互摩擦時，一個物體奪得電子，因多余電子帶負電，另一個物體因缺少電子帶正電．（4）帶有不同電荷的物體相互接觸后，會發(fā)生電荷的中和現(xiàn)象，使電荷相互抵消．【解答】解：（1）絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒奪得電子的本領弱，失去電子帶正電；絲綢奪得電子的本領強得到電子，多余電子帶負電．（2）帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗電器時，電荷通過驗電器的金屬球傳給金屬桿傳給兩片金屬箔，兩片金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開．（3）如果將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，是因為這個帶電小球上的負電荷與驗電器上的正電荷發(fā)生了中和現(xiàn)象．故答案為：正；失去；金屬箔片帶上同種電荷，同種電荷相互排斥；負．【點評】（1）掌握自然界的兩種電荷，以及電荷間的作用．（2）掌握摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．13.（2013秋?香格里拉縣校級期末）在如圖所示的電路中，有三個開關S1、S2、S3，如果僅將開關S3閉合，S1、S2斷開，則燈L1、L2聯(lián)．如果將開關S1、S2閉合，S3斷開，則燈L1、L2聯(lián)．【考點】串聯(lián)電路;并聯(lián)電路．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【分析】串聯(lián)時，電流路徑只有一條，兩個電燈要相互影響，而并聯(lián)時，電流路徑有多條，兩個電燈相互不影響．【解答】解：由電路圖可知，當S3閉合，S1、S2斷開時，電流路徑只有一條，所以燈L1、L2串聯(lián)；當開關S1、S2閉合，S3斷開時，電流路徑有兩條，即電流從電源正極分別經(jīng)燈L1、L2流回電源負極，所以燈L1、L2并聯(lián)．故答案為：串、并．【點評】本題考查了串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點．對于通過開關來改變電路連接方式的習題，當前后兩問中開關的狀態(tài)相反時，用電器的連接方式也隨之相反．14．（2011?襄陽）如圖所示，當開關S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是、乙表是．（選填“電流表”或“電壓表”）【考點】電壓的測量；電流的測量．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】圖析法．【分析】電流表測電路電流時應串聯(lián)在電路中，可近似看成一根導線；電壓表測電壓時應并聯(lián)在被測電路兩端，可近似看成開路狀態(tài)；根據(jù)題目的要求分別把電流表或電壓表放在圖中進行分析解答．【解答】解：要使電阻R1、R2并聯(lián)，由圖可知電流必須從開關S流入R1、R2，不能從電表甲流過，所以電表甲應是電壓表；如果電表乙是電壓表，則電阻R2無法形成回路，所以電表乙是電流表，與R2串聯(lián)；故答案為：電壓表；電流表．【點評】此題主要是根據(jù)電流表和電壓表在電路中與電阻的連接方式來判斷是什么電表，要會識別電路圖．15.如圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為0.24A，則通過L1的電流A，電流表A2的示數(shù)為0.24A，電流表A2所選用的量程為A．【考點】串聯(lián)電路的電流規(guī)律．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】應用題；電流和電路．【分析】由電路圖可知，電流表均測電路中的電流，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點進行解答．【解答】解：由電路圖可知，電流表均測電路中的電流，因為串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以通過L1的電流為0.24A；電流表A2的示數(shù)為0.24A，小于0.6A，所以A2所選用的量程為0～0.6．故答案為：0.24；0～0.6．【點評】本題考查了串聯(lián)電路的電流特點，是一道較為簡單的應用題．16．如圖所示電路中，閉合開關后，電流表A1的示數(shù)是0.35A，電流表A2的示數(shù)是0.54A，兩燈是的，A3的示數(shù)應該是A，A4的示數(shù)是A．【考點】并聯(lián)電路的電流規(guī)律．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】難【專題】應用題；電流和電路．【分析】由電路圖可知，兩盞燈并聯(lián)，電流表A3測干路電流，電流表A1、A4都測量L2支路的電流，電流表A2測L1支路的電流；根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點結合電流表的示數(shù)進行解答．【解答】解：由電路圖可知，兩盞燈并聯(lián)，電流表A3測干路電流，電流表A1、A4都測量L2支路的電流，電流表A2測L1支路的電流；根據(jù)題意可知，通過L1、L2的電流分別為0.54A、0.35A，因為并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和，所以A3的示數(shù)：I=I1+I2=0.54A+0.35A=0.89A；因為電流表A1、A4都測量L2支路的電流，所以電流表A1、A4的示數(shù)相等，即A4的示數(shù)為0.35A．故答案為：并聯(lián)；0.89；0.35．【點評】本題考查了并聯(lián)電路電流的電流規(guī)律，分析清楚電路結構、熟練應用并聯(lián)電路的電流規(guī)律是正確解題的關鍵．三、作圖題（共9分）17．（4分）（2014秋?高州市校級期末）請根據(jù)如圖所示的實物圖畫出電路圖．【考點】電路圖和實物圖互化．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】應用題；作圖題；電流和電路．【分析】根據(jù)實物電路圖，應用分支法分析清楚電路結構，明確各電路元件的連接情況，然后根據(jù)實物電路圖作出實驗電路圖．【解答】解：由實物電路圖可知，從電源正極出發(fā)，然后電路分為兩條支路，一路徑經(jīng)燈L1，開關S1，回到電源負極，另一路徑經(jīng)開關S2、燈L2回到電源負極，由此可見，兩燈泡并聯(lián)，如圖所示．【點評】本題考查了由實物圖畫電路圖的能力．要先判斷出電路的連接方式及開關的位置后，再畫電路圖．18．（5分）（2012?臨沭縣校級模擬）電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)照明小燈泡工作時互相不影響，壓縮機由溫控開關控制，燈泡由門控開關控制，請在圖中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖．【考點】串聯(lián)電路；并聯(lián)電路．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】作圖題；電流和電路．【分析】電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)照明小燈泡工作時互相不影響說明兩者并聯(lián)，壓縮機由溫控開關控制說明壓縮機與溫控開關串聯(lián)，燈泡由門控開關控制說明燈泡與門控開關串聯(lián)，據(jù)此連接電路圖．【解答】解：小燈泡和壓縮機并聯(lián)，壓縮機與溫控開關串聯(lián)，燈泡與門控開關串聯(lián)，如下圖所示：【點評】本題考查了實物電路圖的連接，關鍵是根據(jù)題意得出兩用電器的連接方式和開關的位置．四、實驗探究題（共16分）19．（8分）（2016秋?夏津縣期中）“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示．（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該．（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？．為什么？．（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理？．理由是．實驗小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.0【考點】串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；電壓的測量．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】中【專題】實驗題；實驗探究題；探究型實驗綜合題．【分析】（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；（2）使用電壓表時，為減小誤差，需選擇合適的量程；（3）根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了；（4）串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和．【解答】解：（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；（2）根據(jù)圖乙電壓表所示情況可知，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，誤差過大，所以接下來需要斷開開關，換用較小量程重新做實驗；（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．這樣做是不可以的，因為根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了；（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是合理的；因為雖然實驗數(shù)據(jù)存在差異，在每一組的電源是不同的情況下，依照每一組的測量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律．故答案為：（1）不相同；（2）換用0～3V的量程；（3）不正確；電壓表的正負接線柱接反了；（4）合理；實驗時有誤差．【點評】本題考查學生對于“探究串聯(lián)電路的電壓關系”實驗的理解和掌握，熟知實驗的原理與操作中的注意問題是解答的關鍵．本實驗也是中考的重點實驗之一．20．（8分）為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗．（1）在連接電路時，開關應處于狀態(tài)．（2）請你在實物電路（圖2）中用筆畫線代替導線分別將導線a、b正確地連接到相應的接線柱上．（3）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：．（4）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=A，I2=A，I=A．根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關系是．（寫出關系式即可）（5）其他同學按照小薇設計的測量電路正確進行測量，驗證了他們的猜想，但他們同時發(fā)現(xiàn)：“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”，這個結論一定成立嗎？（選填“一定”或“不一定”）．為了檢驗這個結論是否成立，應該繼續(xù)進行實驗．（6）為了驗證結論的普遍性，小薇采用的方法進行驗證．【考點】怎樣在電流表上讀數(shù)；探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【難度】難【專題】實驗題；簡答題；探究型實驗綜合題．【分析】（1）連接電路時要斷開開關．（2）根據(jù)電路連接實物電路圖．（3）常見電路故障有斷路與短路兩種，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因．（4）由圖示電流表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)，然后分析答題；（5）和（6）為得出普遍結論，應換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)．【解答】解：（1）在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)．（2）根據(jù)電路圖連接實物電路圖，實物電路圖如圖所示：（3）將電流表接在L1所在的支路上，燈L1不發(fā)光，可能是該燈泡短路或斷路造成的，電流表的示數(shù)為零，說明該支路存在斷路，則電路故障是燈L1或電流表斷路．（4）由圖甲所示可知，電流表量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所示為I1=0.5A；由圖乙所示可知，電流表量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所示為I2=0.52A；由圖丙所示可知，電流表量程為0～3A，分度值為0.1A，所示為I=1A；在誤差允許范圍內(nèi)，有I=I1+I2．（5）并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，但各支路電流不一定相等；并聯(lián)各支路電流是相等的，這個結論不一定成立；為了檢驗這個結論是否成立，應該換用不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)進行實驗；（6）為了驗證結論的普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)．故答案為：（1）斷開；（2）如圖所示；（3）L1或電流表斷路；（4）0.5；0.52；1；I=I1+I2；（5）不一定；換用不同規(guī)格的燈泡；（6）更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進行多次實驗．【點評】本題考查了實驗注意事項、電路故障分析、電表讀數(shù)、減小實驗誤差所采取的措施等問題；對電表讀數(shù)時，要先確定其量程與分度值，然后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直．五、計算題（共15分）21．（7分）（2014春?雙臺子區(qū)校級月考）某教室有6盞相同的燈在正常工作，同事工作的還有4個吊扇和一臺飲水機．已知每盞燈正常工作時電流為250mA，每個吊扇正常工作時電流為300mA，飲水機正常工作時電流為2A．試問：（1）這些用電器以什么方式連接？這樣連接有什么