滬科版物理八年級上冊第1章測試卷第一章打開物理世界大門-卷2

第一章卷（2）一、選擇題（共15道小題，每小題3分，共45分）1．（2017?閔行區(qū)一模）下列實(shí)驗(yàn)中，需要多次測量的目的相同的是（）（1）測量某物體的密度．（2）測量小燈泡的電功率．（3）探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系．（4）用電流表、電壓表測電阻．A．（1）與（2） B．（1）與（4） C．（2）與（4） D．（2）與（3）【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】解決此題要知道初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量目的是什么，一是為了求平均值，提高精度，減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．根據(jù)題意探究多次測量提高精度的，就需要將多次測量結(jié)果取平均值．【解答】解：（1）測量某物體的密度采用的是多次測量求平均值來減小誤差；（2）測量小燈泡的電功率是采用多次測量來判定影響燈泡功率的因素；（3）探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系多次測量的目的是獲得普遍規(guī)律；（4）用電流表、電壓表測電阻采用多次測量是為了減小誤差．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查物理學(xué)方法，解答此題的關(guān)鍵是知道物理實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的．2．（2017?市南區(qū)校級一模）下列關(guān)于科學(xué)方法的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．用真空鈴實(shí)驗(yàn)來研究真空不能傳聲，這是逐漸逼近法B．根據(jù)加快蒸發(fā)的方法，想到減慢蒸發(fā)的方法，這是逆向思考法C．將光的反射分為鏡面反射和漫反射兩類，這是類比法D．用“被彈簧連著的小球”模型演示分子間作用力運(yùn)用了模型法【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】對每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，明確每個(gè)探究過程采用的研究方法，就能確定符合題意的選項(xiàng)．【解答】解：A、真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)是建立在真實(shí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理（向外抽氣體，只是越來越少，不可能抽成真空）形成結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法，也叫作逼近法，故A正確；B、由加快蒸發(fā)的方法想到減慢蒸發(fā)的方法，這是逆向思考法，故B正確；C、將光的反射分為鏡面反射和漫反射，采用的是分類法，故C錯(cuò)誤；D、用彈簧連接兩個(gè)小球研究分子之間的作用力，采用的是模型法，故D正確．故選：C．【點(diǎn)評】解決此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對象判斷所用的研究方法．3．（2017?東城區(qū)一模）圖中，用手使勁捏玻璃瓶時(shí)，細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱隨之上升，由此來判斷玻璃瓶發(fā)生了微小形變．這里用到的科學(xué)方法有（）A．放大法 B．轉(zhuǎn)換法 C．等效替代法 D．控制變量法【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】本題采用的原理是一種物理變化非常不明顯，可以通過其他明顯的現(xiàn)象來觀察，這是放大法．【解答】解：手捏玻璃瓶，玻璃瓶會發(fā)生形變，但形變太小，不能直接觀察．但采用圖中所示方法后，通過細(xì)玻璃管內(nèi)水柱的上升間接知道了瓶子發(fā)生的形變，利用液柱變化放大了瓶子的形變，這就是微小現(xiàn)象放大法．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生解決問題的一種思想方法轉(zhuǎn)換法，培養(yǎng)學(xué)生用這種放大思想去解決有關(guān)微小變化的物理現(xiàn)象．4（2017?金鄉(xiāng)縣模擬）在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí)，用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目多少來顯示其磁性的強(qiáng)弱，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用到轉(zhuǎn)換法的是（）A．探究電流的大小與哪些因素有關(guān)B．探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)C．探究動能的大小與哪些因素有關(guān)D．探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量的方法．【解答】解：A、探究電流的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)采用的是控制變量法，故A錯(cuò)誤；B、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)采用的是控制變量法，故B錯(cuò)誤；C、探究動能的大小與哪些因素有關(guān)采用的是控制變量法，故C錯(cuò)誤；D、探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，由于熱量的多少無法直接讀出，可以通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來分析熱量的多少，采用的是轉(zhuǎn)換法，故D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查了轉(zhuǎn)換法的使用，轉(zhuǎn)換法主要在對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量的研究上，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量．5．（2017?岳池縣模擬）人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了很多科學(xué)探究方法．下列實(shí)驗(yàn)探究采用了“理想模型法”的是（）A．探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，用透明玻璃替代平面鏡B．探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻一定C．學(xué)習(xí)光現(xiàn)象時(shí)，引入“光線”D．探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，將數(shù)據(jù)填入表格里【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】將抽象的物理現(xiàn)象用簡單易懂的具體模型表示，這種研究方法叫模型法；然后對每個(gè)選項(xiàng)中的探究過程進(jìn)行分析，確定正確答案．【解答】解：A、探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)中，用透明玻璃替代平面鏡，屬于等效代替法，故A不符合題意；B、探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻一定，屬于控制變量法，故B不符合題意；C、為了學(xué)習(xí)光方便，在學(xué)習(xí)光現(xiàn)象時(shí)，引入“光線”這一物理模型，屬于理想模型法，故C符合題意；D、探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，將數(shù)據(jù)填入表格里，屬于列表法，故D不符合題意；故選：C【點(diǎn)評】解決此類問題的關(guān)鍵是，熟悉基本的物理研究方法．在實(shí)際問題中能夠識別和應(yīng)用．6．（2017?邵陽縣一模）首先通過實(shí)驗(yàn)測定了大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是（）A．帕斯卡 B．托里拆利 C．阿基米德 D．牛頓【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【分析】根據(jù)對科學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)的掌握分析答題．【解答】解：A、帕斯卡發(fā)現(xiàn)了帕斯卡定律，研究了液體壓強(qiáng)問題．不符合題意；B、歷史上科學(xué)家托里拆利第一次測出了大氣壓值，為76cmHg．符合題意；C、阿基米德研究了物體受到的浮力與其排開液體重力的關(guān)系，得出了阿基米德原理．不符合題意；D、牛頓總結(jié)出來牛頓三定律、得出了萬有引力定律．不符合題意．故選B．【點(diǎn)評】平時(shí)注意物理學(xué)史的學(xué)習(xí)，有助于解答這類習(xí)題．7．（2017?雁江區(qū)模擬）如圖所示是一種新型燒水器具，具有加熱快、節(jié)省燃料的特點(diǎn)．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．此器具幾乎封閉，減少了因?yàn)槠鴵p失的熱量B．此器具底部呈倒扣碗狀，可以增大受熱面積C．此器具中燃料燃燒時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D．此器具通過熱傳遞增加水的內(nèi)能，提高水的溫度【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題．【分析】A、燒水器具幾乎封閉，減小了水與空氣的接觸面積，可以減少蒸發(fā)；B、器具底部形狀增大了燃料燃燒時(shí)的受熱面積，可以加快對熱量的吸收；C、燃料燃燒時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；D、改變物體內(nèi)能的方式有：做功與熱傳遞，水吸收熱量，溫升高．【解答】解：A、此器具幾乎封閉，減少了因?yàn)槠鴵p失的熱量，說法正確，不符合題意；B、此器具底部呈倒扣碗狀，可以增大受熱面積，說法正確，不符合題意；C、此器具中燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，說法錯(cuò)誤，符合題意；D、此器具通過熱傳遞增加水的內(nèi)能，提高水的溫度，說法正確，不符合題意．故選C．【點(diǎn)評】本題考查了影響汽化快慢的因素、增加能量吸收的方法、能量的轉(zhuǎn)化、熱傳遞的方式，是一道綜合題，考查了應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力．8．（2017?長寧區(qū)一模）第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)的方法測定大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（）A．牛頓 B．帕斯卡 C．托里拆利 D．阿基米德【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】5A1：圖像綜合題．【分析】識記準(zhǔn)確測量大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn)，托里拆利實(shí)驗(yàn)是由托里拆利完成的．【解答】解：A、牛頓研究了牛頓三大定律．不符合題意．B、帕斯卡研究了帕斯卡定律，研究了液體壓強(qiáng)問題．不符合題意．C、托里拆利研究了托里拆利實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確測量大氣壓的值．符合題意．D、阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿平衡條件和浮力的影響因素．不符合題意．故選C．【點(diǎn)評】我們要記住一些科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)，例如牛頓、托里拆利、帕斯卡、伽利略、奧斯特、法拉第、安培、伏特、歐姆、焦耳、愛因斯坦等等．9．（2017?鄭州模擬）下列選項(xiàng)中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)相對應(yīng)的是（）A．帕斯卡﹣﹣?zhàn)钤鐪y出了大氣壓值B．牛頓﹣﹣浮力原理C．阿基米德﹣﹣慣性定律D．奧斯特﹣﹣電流的磁效應(yīng)【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；5AA：其他綜合題．【分析】根據(jù)對物理學(xué)史及科學(xué)家主要貢獻(xiàn)的掌握分析答題．【解答】解：（1）是托里拆利而不是帕斯卡第一次測出了大氣壓值，故A錯(cuò)誤，（2）牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，總結(jié)出了牛頓三定律，慣性定律是牛頓總結(jié)出的，阿基米德得出了阿基米德原理，可以用來求浮力，B、C選項(xiàng)弄反了，故BC錯(cuò)誤；（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，故D正確．故選D．【點(diǎn)評】本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識，即可正確解題．10．（2017?福建三模）研究并發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系是具有里程碑意義的電學(xué)發(fā)現(xiàn)，做出這一貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）A．安培 B．奧斯特 C．歐姆 D．伏特【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】電流與電壓、電阻的關(guān)系確立是電學(xué)發(fā)展史上重要的里程碑．其基本關(guān)系是：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比；電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其阻值成反比【解答】解：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，這就是歐姆定律，最早是德國物理學(xué)家歐姆于1826年總結(jié)得出的．故選C．【點(diǎn)評】多了解物理學(xué)史對培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時(shí)有涉及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意．11．（2017?江油市校級模擬）下列數(shù)據(jù)是小明對身邊的一些物理量值的估計(jì)，其中基本符合實(shí)際情況的是（）A．教室地面到天花板的高度大約為30mB．成人正常步行的速度大約5m/sC．一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為200KgD．用手托住一個(gè)雞蛋的力約為0.5N【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】29：估算題．【分析】根據(jù)自己平時(shí)的觀察和對生活常識的了解，分別作出判斷．【解答】解：A、教室地面到天花板的高度大約為3m，30m不符合實(shí)際；B、成人正常步行的速度大約1m/s～1.3m/s，5m/s不符合實(shí)際；C、一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg，200Kg不符合實(shí)際；D、用手托住一個(gè)雞蛋的力約為F=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，符合實(shí)際；故選D．【點(diǎn)評】對各種物理量的估算：需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)、需要簡單的計(jì)算；物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一．12．（2017?密云縣模擬）在如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名壓強(qiáng)的單位的是（）A．安培 B．帕斯卡 C．牛頓 D．瓦特【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．【分析】根據(jù)對各科學(xué)家主要貢獻(xiàn)及各物理量單位的掌握分析答題．【解答】解：A、安培的名字命名了電流的單位；B、帕斯卡的名字命名了壓強(qiáng)的單位；C、牛頓的名字命名了力的單位；D、瓦特的名字命名了電功率的單位．故選B．【點(diǎn)評】此題考查我們對物理學(xué)史的了解和掌握情況，屬于基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答．13．（2017?崇明縣一模）通過大量實(shí)驗(yàn)研究得出電流與電壓之間關(guān)系的科學(xué)家是（）A．安培 B．伏特 C．歐姆 D．焦耳【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】5AA：其他綜合題．【分析】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，這一規(guī)律最早由德國科學(xué)家歐姆總結(jié)得出，這就是著名的歐姆定律．【解答】解：A、安培最早發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍磁場方向與電流方向的關(guān)系．不符合題意；B、伏特最早研制出了液體電池．不符合題意；C、通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，這一規(guī)律最早由德國科學(xué)家歐姆總結(jié)得出，這就是著名的歐姆定律．符合題意；D、焦耳最早發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生熱量的影響因素．不符合題意．故選C．【點(diǎn)評】此題考查的是我們對物理學(xué)史的識記，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大，容易解答．14．（2017?高密市模擬）在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系的物理學(xué)家是（）A．安培 B．歐姆 C．伏特 D．焦耳【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】5AA：其他綜合題．【分析】根據(jù)對物理學(xué)家成就的掌握作答．【解答】解：A、安培發(fā)現(xiàn)了安培定則，用于判斷通電螺線管的磁極．不符合題意；B、德國物理學(xué)家歐姆做了大量的實(shí)驗(yàn)精確的確定了電流與電壓、電阻的關(guān)系﹣﹣歐姆定律．不符合題意；C、伏特在1800年發(fā)明伏特電堆，發(fā)明了電池．不符合題意；D、在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，英國物理學(xué)家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間間的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律．符合題意．故選D．【點(diǎn)評】平時(shí)多了解物理學(xué)史，了解科學(xué)家的貢獻(xiàn)，有利于解此類題．15．（2017?江蘇模擬）在下列描述中，符合物理史實(shí)的是（）A．安培最早得出電流與電壓的關(guān)系B．伏特最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場C．托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測定大氣壓強(qiáng)的值D．伽利略在牛頓等人的基礎(chǔ)上得出慣性定律【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】5AA：其他綜合題．【分析】（1）歐姆是德國物理學(xué)家，他在19世紀(jì)初期做了大量實(shí)驗(yàn)，歸納得出了電流與電壓、電阻之間的關(guān)系；（2）1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特第一次發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場；（3）意大利的科學(xué)家托里拆利利用裝有水銀的細(xì)玻璃管測出了大氣壓的值；（4）慣性定律”就是牛頓第一定律，是牛頓在總結(jié)伽利略、笛卡爾等人結(jié)論的基礎(chǔ)上得出的．【解答】解：A、歐姆是德國物理學(xué)家，他在19世紀(jì)初期做了大量實(shí)驗(yàn)，歸納得出了電流與電壓、電阻之間的關(guān)系，A不符合物理史實(shí)；B、1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特第一次發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場，B不符合物理史實(shí)；C、意大利的科學(xué)家托里拆利利用裝有水銀的細(xì)玻璃管測出了大氣壓的值，C符合物理史實(shí)；D、“慣性定律”就是牛頓第一定律，是牛頓在總結(jié)伽利略、笛卡爾等人結(jié)論的基礎(chǔ)上得出的，D不符合物理史實(shí)．故選C．【點(diǎn)評】本題考查了物理學(xué)史方面的知識，學(xué)習(xí)物理學(xué)史不僅能豐富我們的知識，還能激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣，平時(shí)要注意物理學(xué)歷史知識的學(xué)習(xí)與積累．二．填空題（共15小題，每空1分共26分）1．（2017?西華縣三模）通過兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識，還知道了很多物理學(xué)家及他們對物理學(xué)做出的貢獻(xiàn)，如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁的聯(lián)系；托里拆利最先測出了大氣壓的值約為1.013×l05帕．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】5AA：其他綜合題．【分析】根據(jù)對物理學(xué)家及其成就的了解作答．【解答】解：①奧斯特將通電導(dǎo)體放在小磁針上方時(shí)，小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場，他發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；②意大利科學(xué)家托里拆利最早較精確測出了大氣壓的數(shù)值，在1.013×l05帕左右．故答案為：電流的磁效應(yīng)；托里拆利．【點(diǎn)評】物理學(xué)史一直是考試中的熱點(diǎn)，了解相關(guān)的物理學(xué)史可以使我們了解科學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣．2．（2017?南陽一模）1782年英國科學(xué)家瓦特發(fā)明了往復(fù)式蒸汽機(jī)，實(shí)現(xiàn)了利用內(nèi)能做功的偉大創(chuàng)舉，開辟了人類利用能量的新里程碑，功率的單位就是以他的名字命名的．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】在國際單位制中，為了紀(jì)念科學(xué)家在物理學(xué)研究中的杰出貢獻(xiàn)，好多單位以他們的名字來命名的，例如：電壓﹣伏特、電流﹣安培、電阻﹣歐姆、電功﹣焦耳、電功率﹣瓦特、力﹣牛頓、壓強(qiáng)﹣帕斯卡等．【解答】解：英國人瓦特在1782年發(fā)明了往復(fù)式蒸汽機(jī)，他是世界公認(rèn)的蒸汽機(jī)發(fā)明家，功率的單位就是瓦特．故答案為：瓦特；功率．【點(diǎn)評】物理學(xué)中的物理量多、符號多，區(qū)分并記住各物理量的單位，是學(xué)好物理的基礎(chǔ)．3．（2017?山西一模）他，19歲進(jìn)入劍橋大學(xué)，靠為學(xué)院做雜事的收入支付學(xué)費(fèi)．他的偉大成就﹣﹣光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學(xué)等，為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．當(dāng)人們贊譽(yù)他時(shí)，他卻說：“那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏希睘榱思o(jì)念他對科學(xué)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)，人們用他的名字命名了力的物理量單位．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】根據(jù)我們對物理學(xué)家對物理的貢獻(xiàn)來作答．【解答】解：牛頓的偉大成就有光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學(xué)等方面，為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為紀(jì)念他，人們用它的名字命名了力的單位．故答案為：力．【點(diǎn)評】本題考查了牛頓對人類的貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)他忘我的工作精神和謙虛的求實(shí)態(tài)度．4．（2017?海淀區(qū)二模）科學(xué)課上，小軍根據(jù)鉛筆芯能夠?qū)щ姷奶攸c(diǎn)，用2B鉛筆在白紙上畫出了長短、粗細(xì)各不同的三個(gè)線框，如圖甲所示．將同一電池和LED燈分別接在各線框的兩端，構(gòu)成閉合回路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接入不同的線框，LED燈的亮度不同，如圖乙所示．根據(jù)以上信息，請你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：LED燈的亮度與接入電路的線框長度有什么關(guān)系．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】242：答案開放型；31：定性思想；49：順推法；5AA：其他綜合題．【分析】首先找到不同的實(shí)驗(yàn)條件，然后對燈泡亮度的影響因素提出猜想．【解答】解：鉛筆芯能夠?qū)щ?，在白紙上畫出長短不同的線框，然后將同一電池和LED燈分別接在各線框的兩端，構(gòu)成閉合回路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接入不同的線框，LED燈的亮度不同，由此提出問題：LED燈的亮度與接入電路的線框長度有什么關(guān)系？在白紙上畫出粗細(xì)不同的線框，然后將同一電池和LED燈分別接在各線框的兩端，構(gòu)成閉合回路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接入不同的線框，LED燈的亮度不同，由此提出問題：LED燈的亮度與接入電路的線框粗細(xì)有什么關(guān)系？故答案為：LED燈的亮度與接入電路的線框長度有什么關(guān)系？【點(diǎn)評】解答猜想類答案開放題，關(guān)鍵是根據(jù)物理現(xiàn)象確定對應(yīng)的知識點(diǎn)，提出與物理概念、原理或規(guī)律有關(guān)的有價(jià)值的問題．5．（2017?江西模擬）意大利科學(xué)家托里拆利最早測出大氣壓的值；我國宋代學(xué)者沈括最早記述地理的兩極和地磁場的兩極并不重合．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】將物體一側(cè)的大氣排凈，大氣壓強(qiáng)才能明顯的表現(xiàn)出來，托里拆利首先想到用玻璃管裝滿水銀再倒插入水銀槽，測出了水銀柱的高度，算出了大氣壓強(qiáng)值．根據(jù)課本中有關(guān)地磁場的基礎(chǔ)知識，即可確定此題的答案．【解答】解：將玻璃管內(nèi)的空氣排凈，讓液體的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)便可以測出大氣壓值，托里拆利首先用這種方法測出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值；世界上第一個(gè)論述磁偏角的即第一個(gè)發(fā)現(xiàn)地磁的兩極與地理的兩極并不完全重合的科學(xué)家是我國宋代學(xué)者沈括，他的這一發(fā)現(xiàn)比西方國家早了400多年．故答案為：托里拆利；沈括．【點(diǎn)評】物理學(xué)史也是物理考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一類題型，要求學(xué)生熟記著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)．6．（2017?信陽一模）每一次物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進(jìn)步和發(fā)展，牛頓（填物理學(xué)家的名字）發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的人造衛(wèi)星，我們還學(xué)過與他有關(guān)的知識是牛頓第一定律．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】根據(jù)對科學(xué)家及其重要貢獻(xiàn)的掌握分析答題．【解答】解：據(jù)課本知識可知，牛頓通過發(fā)現(xiàn)“蘋果落地”而引發(fā)思考，在進(jìn)一步的研究中，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，進(jìn)而才有了今天的通信衛(wèi)星；牛頓第一定律是我們學(xué)過的關(guān)于牛頓的知識．故答案為：牛頓；牛頓第一定律．【點(diǎn)評】熟練掌握物理學(xué)常識即可正確解題，平時(shí)要注意物理學(xué)史的學(xué)習(xí)．7．（2017?歷下區(qū)一模）在國際單位制中，功率的基本單位是瓦特（填寫中文名稱），牛頓是力（填寫物理量名稱）的單位．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答．【解答】解：在國際單位制中，功率的主單位是瓦特，符號是W；力的基本單位是牛頓，符號是N．故答案為：瓦特；力．【點(diǎn)評】此題考查的是我們對功率、力的單位的掌握，屬于識記性知識的考查，難度較小，容易解答．8．（2017?莘縣一模）英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過十年的探索終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)后來發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時(shí)代．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；552：電動機(jī)、磁生電．【分析】法拉第在奧斯特的啟發(fā)下，研究了磁場與電流的關(guān)系，最終在1831年終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，導(dǎo)體中會產(chǎn)生電流．根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了發(fā)電機(jī)，這個(gè)重要現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人類對電能的大規(guī)模獲得和利用成為可能．【解答】解：根據(jù)法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，人們發(fā)明了發(fā)電機(jī)，為人類大規(guī)模獲得電能提供了可能．故答案為：法拉第；發(fā)電機(jī)．【點(diǎn)評】物理學(xué)史一直是考試中的熱點(diǎn)，了解相關(guān)的物理學(xué)史可以使我們了解科學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣．9．（2017?渝中區(qū)校級一模）2017年4月22日12時(shí)23分，天舟一號與天宮二號順利完成自動交會對接，也是我國自主研制的貨運(yùn)飛船和空間實(shí)驗(yàn)室首次交會對接，這次任務(wù)的完成，標(biāo)志著中國正式邁進(jìn)“空間站時(shí)代”，如圖甲是天舟一號經(jīng)長征7號搖2運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空的情景，圖乙是天舟一號與天宮二號對接的情景．請找出一個(gè)與上面組圖情景相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對應(yīng)的物理知識．（不得與示例重復(fù)）示例：物理現(xiàn)象：長征三號乙運(yùn)載火箭發(fā)射升空時(shí)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；物理知識：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．作答：物理現(xiàn)象：天舟一號與天宮二號順利完成自動交會對接；物理知識：參照物．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先選擇一個(gè)參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運(yùn)動的．否則是靜止的．【解答】解：由圖乙可知，天舟一號與天宮二號在自動交會對接的過程中，以其中任何一個(gè)為參照物，另一物體是運(yùn)動的．故答案為：天舟一號與天宮二號順利完成自動交會對接；參照物．【點(diǎn)評】本題主要考查運(yùn)動與靜止的相對性．一個(gè)物體相對于不同的參照物，其運(yùn)動狀態(tài)往往不同．10．（2017?南崗區(qū)一模）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就會使我們認(rèn)識到：儀器是科學(xué)探究的重要工具；實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用，知道實(shí)驗(yàn)儀器是科學(xué)探究的重要工具可直接作答．【解答】解：物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，也是物理實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，儀器是科學(xué)探究的重要工具．故答案為：儀器；實(shí)驗(yàn)．【點(diǎn)評】了解實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)儀器在科學(xué)探究中的作用，是解答的關(guān)鍵，屬物理常識．11．（2017?渝中區(qū)校級二模）2017年5月5日14：00，借助兩臺強(qiáng)有力的噴氣式發(fā)動機(jī)，國產(chǎn)C919大型客機(jī)在上海浦東國際機(jī)場滑行，加速，當(dāng)升力大于自重時(shí)沖破薄霧騰空而起．飛行高度為3000m，試飛科目有勻速直線巡航飛行，緩慢推拉油門，三向脈沖操作，小范圍滾轉(zhuǎn)，小范圍協(xié)調(diào)側(cè)滑等．整個(gè)過程利用無線電裝置將飛機(jī)內(nèi)、外攝像頭拍攝的飛機(jī)起落架和艙內(nèi)畫面及機(jī)身各個(gè)傳感元件采集的數(shù)字信息傳回到地面指控中心，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)跟蹤與分析．飛機(jī)仔江蘇省啟東市上空持續(xù)飛行79min后成功降落，圓滿完成飛行任務(wù)．值得重慶人民驕傲的是占全機(jī)身結(jié)構(gòu)的30%左右的鋁鋰合金有我市西南鋁業(yè)加工廠獨(dú)家提供，有效的降低了飛機(jī)的重量，增加了飛機(jī)的使用壽命．C919的首飛成功標(biāo)志著我國在商用飛機(jī)項(xiàng)目上獲得了重大突破，舉國人民無不感到歡欣與鼓舞．請指出與上述有關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對應(yīng)的物理知識．（不得與示例重復(fù)）示例：物理現(xiàn)象：飛機(jī)獲得升力；物理知識：空氣流速越大，氣壓越小作答：物理現(xiàn)象：噴氣式發(fā)動機(jī)；物理知識：力的作用是相互的．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】242：答案開放型；49：順推法；5AA：其他綜合題．【分析】可以從力的作用相互性、運(yùn)動和力的關(guān)系、凸透鏡成像規(guī)律、電磁波的應(yīng)用、客機(jī)的材料特點(diǎn)等角度找出相關(guān)信息及對應(yīng)的物理知識．【解答】解：物理現(xiàn)象：噴氣式發(fā)動機(jī)；物理知識：力的作用是相互的；物理現(xiàn)象：勻速直線巡航飛行；物理知識：受到平衡力的作用；物理現(xiàn)象：飛機(jī)內(nèi)、外攝像頭拍攝的飛機(jī)起落架和艙內(nèi)畫面；物理知識：凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用；物理現(xiàn)象：利用無線電裝置將飛機(jī)內(nèi)、外攝像頭拍攝的飛機(jī)起落架和艙內(nèi)畫面及機(jī)身各個(gè)傳感元件采集的數(shù)字信息傳回到地面指控中心；物理知識：電磁波的應(yīng)用；物理現(xiàn)象：有效的降低了飛機(jī)的重量；物理知識：體積一定的物體，質(zhì)量與密度成正比．故答案為：噴氣式發(fā)動機(jī)；力的作用是相互的．【點(diǎn)評】本題是一道開放題，能全面掌握材料中的信息，并能找出物理知識在其中的應(yīng)用，是解答的關(guān)鍵．12．（2017春?泰興市校級期中）人口密度是表示世界各地人口的密集程度的指標(biāo)，它與物理學(xué)中的密度定義方法相似，其大小等于單位面積土地上居住的人口數(shù)，計(jì)算公式：（可用文字表述），單位是：．【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，人口密度指單位土地面積上的人口數(shù)量．【解答】解：人口密度指的是單位土地面積上的人口數(shù)量，人口密度等于居住的人口數(shù)除以土地面積，計(jì)算公式為：．人口密度=，單位是：．故答案為：；．【點(diǎn)評】通過對密度概念的理解，間接理解人口密度，采用的是類比法．13．（2017春?碑林區(qū)校級月考）如圖，在一只氣球上畫一些小圓點(diǎn)，充氣使氣球不斷膨脹，此過程中各個(gè)小圓點(diǎn)之間的距離變大．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是宇宙在膨脹，這種研究方法叫類比法（填“轉(zhuǎn)化法”或“類比法”）．【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；44：類比法；5AA：其他綜合題．【分析】現(xiàn)在天文學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：星系之間的距離在不斷擴(kuò)大，整個(gè)宇宙的體積也在不斷的擴(kuò)大，也就是整個(gè)宇宙在不斷的膨脹中；類比法也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法．【解答】解：宇宙膨脹學(xué)說提出：我們可以假設(shè)宇宙是一個(gè)正在膨脹的氣球，而星系是氣球表面上的點(diǎn)，氣球上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，隨著氣球被吹脹，球上的斑點(diǎn)各自遠(yuǎn)離而去．用膨脹的氣球說明宇宙在膨脹，采用的是類比法．故答案為：膨脹；類比法．【點(diǎn)評】二十世紀(jì)二十年代，天文學(xué)家哈勃利用儀器觀察星系發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為譜線“紅移”，此現(xiàn)象說明星系在遠(yuǎn)離我們而去，并推斷出整個(gè)宇宙在不斷的膨脹中．14．（2017春?海安縣校級月考）為了形象地說明宇宙擴(kuò)張學(xué)說，物理課本上用一個(gè)黏有小金屬粒的氣球做演示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時(shí)，任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去，這主要運(yùn)用的一種思維方法是類比法．（選填“等效法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”）【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；44：類比法；561：粒子與宇宙、材料世界．【分析】“宇宙大爆炸”是根據(jù)天文觀測研究后得到的一種設(shè)想，大約在150億年前，宇宙所有的物質(zhì)都高度密集在一點(diǎn)，有著極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸，大爆炸以后，物質(zhì)開始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙．【解答】解：為了形象地說明宇宙大爆炸，課本上將一個(gè)黏有小金屬粒的氣球看著宇宙，金屬?？闯墒怯钪嬷械奶祗w，氣球膨脹時(shí)，任一小金屬粒都在離它遠(yuǎn)去，這里運(yùn)用的思維方法是類比法．故答案為：類比法．【點(diǎn)評】此題主要考查物理探究方法，對物理學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn)探究方法要了解．15．（2017春?興國縣月考）為了描述物體運(yùn)動的快慢，我們將物體運(yùn)動的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度，這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法．請你舉出2個(gè)同樣運(yùn)用比值定義法來定義的物理量密度和壓強(qiáng)．【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；49：順推法；5AA：其他綜合題．【分析】所謂比值定義法，就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法，在初中物理中很多新物理量都是采用的此種方法．【解答】解：速度是單位時(shí)間內(nèi)通過路程的多少，利用的是路程與時(shí)間的比值進(jìn)行定義的；密度是單位體積所含物質(zhì)的多少，利用的是物體質(zhì)量與體積之比進(jìn)行定義的．物體在單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)，利用的是壓力與受力面積之比定義的；物體在單位時(shí)間做的功叫功率，利用的是功和做功時(shí)間之比定義的；熱值是燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，利用的是熱量與質(zhì)量之比定義的．故答案為：密度；壓強(qiáng)．【點(diǎn)評】該題是考查對物理學(xué)方法中的比值定義法的理解，結(jié)合所學(xué)的初中物理量進(jìn)行分析解答．三、判斷題（每小題3分共6分）1．（2016秋?豐潤區(qū)期中）牛頓和伽利略都是偉大的物理學(xué)家．√（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；5AA：其他綜合題．【分析】據(jù)對初中物理中幾位重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的認(rèn)識判斷．【解答】解：牛頓對物理學(xué)力學(xué)有重要的貢獻(xiàn)，如牛頓運(yùn)動的三個(gè)定律，伽利略對物理力學(xué)力學(xué)有重要的貢獻(xiàn)，他們都是偉大的物理學(xué)家．故答案為：√．【點(diǎn)評】學(xué)生要想解決此題需要對科學(xué)家伽利略、牛頓等科學(xué)家的貢獻(xiàn)有所了解和掌握．2．（2016春?烏蘭察布期中）提出“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，就能使地球移動”的名言的物理學(xué)家是阿基米德．√（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；591：簡單機(jī)械．【分析】根據(jù)對常見物理學(xué)家及其成就、名言的掌握作答．【解答】解：古希臘物理學(xué)家、哲學(xué)家阿基米德最早發(fā)現(xiàn)了杠桿定律和浮力定律，還發(fā)明了用于排水或灌溉的螺旋式水車．“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動整個(gè)地球．”是古希臘阿基米德的名言．故答案為：√．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對物理學(xué)史的識記能力，需要準(zhǔn)確識記阿基米德的主要貢獻(xiàn)與名言．四、實(shí)驗(yàn)探究題（每小題4分共24分）1．（2017?房山區(qū)一模）如圖甲所示，材料向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量．為了探究材料的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的甲、乙兩種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)控制兩支撐柱間距離s一定，忽略材料自重的影響．多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示根據(jù)以上信息，回答下列問題：（1）小軍所探究的問題中，自變量是拉力．（2）甲、乙兩種材料下垂量較大的是乙．（選填“甲”或“乙”）（3）材料的下垂量h與所受拉力F成正比．（選填“正比”或“反比”）【考點(diǎn)】2P：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）重物不同，則拉力不同，據(jù)此分析；（2）根據(jù)圖象中h的大小分析；（3）根據(jù)圖象中特點(diǎn)分析；【解答】解：（1）由題意可知，拉力F是變化的，故自變量是拉力；（2）由圖可知，當(dāng)拉力相同時(shí)，乙的h變化較大，故下垂量較大的是乙；（3）由圖可知，甲、乙的圖象是一條直線，故材料的下垂量h與所受拉力F成正比．故答案為：（1）拉力；（2）乙；（3）正比．【點(diǎn)評】能根據(jù)圖象分析出圖象的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．2．（2017?祁陽縣校級模擬）在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要做多次實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果，例如：（1）“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)要多次改變物距找像；（2）“測量物體長度”實(shí)驗(yàn)要多次測量物體長度；（3）“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)要多次改變鉤碼個(gè)數(shù)或移動鉤碼的位置；（4）“伏安法測電阻”時(shí)要多次移動滑動變阻器滑片，多次測量電壓和電流．其中，屬于從不同情況下得到普遍規(guī)律的多次實(shí)驗(yàn)是（1）（3）；屬于提高測量精確度的多次實(shí)驗(yàn)是（2）（4）（填序號）．【考點(diǎn)】2Q：物理學(xué)方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】本題把測量分成了兩類：一類是提高精度，一類是尋找規(guī)律．因此，我們只要明確所給實(shí)驗(yàn)測量該物理量的目的，就能恰如其分的進(jìn)行歸類了．【解答】解：（1）“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)要多次改變物距找像；多次試驗(yàn)?zāi)康氖菫榱说贸鐾雇哥R成像的規(guī)律，找尋規(guī)律．（2）“測量物體長度”實(shí)驗(yàn)要多次測量物體長度，多次測量目的是多次測量物體長度求平均值，提高精度．（3）“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)要多次改變鉤碼個(gè)數(shù)或移動鉤碼的位置，多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦页龈軛U平衡條件，找尋規(guī)律．（4）“伏安法測定值電阻的阻值”時(shí)要多次移動滑動變阻器滑片，多次測量電壓和電流目的是求電阻的平均值，提高精度．故答案：（1）（3）；（2）（4）．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)對各個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠袂宄?，要求學(xué)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)要非常熟悉，明確實(shí)驗(yàn)中每一步實(shí)驗(yàn)的目的．3．（2017?東城區(qū)一模）如圖所示為中國科技館靜電滾球裝置．當(dāng)快速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)輪時(shí)，可以使玻璃罩內(nèi)位于圓盤中心處的那個(gè)大金屬半球帶上正電荷成為高壓正極，圓盤四周成為環(huán)形的接地高壓負(fù)極．罩內(nèi)臺面上的這些用金屬箔包裹的小球在高壓電極的作用下，其電荷從新分布，靠近正極的一側(cè)帶負(fù)電荷，靠近負(fù)極的一側(cè)帶等量正電荷，小球就會在電場力的作用下向電極移動，某個(gè)與正極碰撞的小球會因此帶上正電荷而與正極分開，向著負(fù)極撞去；碰上負(fù)極后，負(fù)極立即中和其正電荷，又因其帶上負(fù)電荷而與負(fù)極分開，向著正極撞去，如此循環(huán)往復(fù)便形成了有趣的靜電滾球．請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題：小球運(yùn)動的快慢是否與轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)有關(guān)．【考點(diǎn)】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題．【分析】根據(jù)文中的內(nèi)容分析可以探究的問題．【解答】解：由題意可知，小球在高壓電極的作用下，其電荷從新分布，靠近正極的一側(cè)帶負(fù)電荷，靠近負(fù)極的一側(cè)帶等量正電荷，小球就會在電場力的作用下向電極移動；故可以探究的問題是：小球運(yùn)動的快慢是否與轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)有關(guān)．故答案為：小球運(yùn)動的快慢是否與轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)有關(guān)．【點(diǎn)評】本題是一道開放性題目，能正確理解文中的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．4．（2017春?宜興市校級期中）某中學(xué)的物理興趣小組想探究水平拋出的小球，從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：猜想1：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)；猜想2：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球下落的高度有關(guān)；猜想3：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們找來刻度尺，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按圖15所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到表中數(shù)據(jù)：請你通過分析，回答下列問題：（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號為1、3的實(shí)驗(yàn)．驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號為1、2的實(shí)驗(yàn)．（2）通過分析表格中數(shù)據(jù)可：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與水平射出速度、下落高度有關(guān)．實(shí)驗(yàn)序號小球質(zhì)量m（g）小球水平射出的速度v（m/s）小球下落高度h（m）小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s（m）110120.6421011.50.55320120.644202.521.60【考點(diǎn)】2P：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）小球從拋出到落地的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、水平射出的速度、下落的高度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；即探究其中一個(gè)變量時(shí)，應(yīng)控制其它變量不變．（2）分析表中相應(yīng)的數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論．【解答】解：（1）探究水平拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)時(shí)，應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)控制小球水平射出的速度和下落的高度不變，表中1、3符合；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)控制小球的質(zhì)量和水平射出的速度不變，表中1、2符合；（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知，小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與水平射出的速度、下落的高度有關(guān)．故答案為：（1）1；3；（