職業(yè)技術(shù)學(xué)院《財務(wù)會計實(shí)務(wù)I》課程標(biāo)準(zhǔn)

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)所屬學(xué)院：管理學(xué)院課程名稱：財務(wù)會計實(shí)務(wù)I適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)大類：財經(jīng)商貿(mào)大類修訂日期：202X年8月19日XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制《財務(wù)會計實(shí)務(wù)I》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱財務(wù)會計實(shí)務(wù)IFinancialAccountingPracticeI課程編碼ZH141331課程類別/屬性專業(yè)核心課程/必修歸屬單位管理學(xué)院課程負(fù)責(zé)人劉芃授課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分4學(xué)分課內(nèi)學(xué)時64理論學(xué)時46行業(yè)企業(yè)專家授課0實(shí)習(xí)0實(shí)驗(yàn)學(xué)時8實(shí)訓(xùn)(含上機(jī))0其他10課外學(xué)時0適用專業(yè)大數(shù)據(jù)與會計授課語言中文先修課程基礎(chǔ)會計、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)等課程簡介《財務(wù)會計實(shí)務(wù)I》是高職會計專業(yè)的必修核心課程，本課程開設(shè)于大一第二學(xué)期，在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會計》之后，與《會計信息化》、《稅費(fèi)計算與申報》兩門專業(yè)核心課程在同一學(xué)期同時開設(shè)，三門課程互為補(bǔ)充，既能幫助學(xué)生深入了解會計核算體系，又能將會計理論及所涉稅費(fèi)與電算化操作結(jié)合，為今后走上工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本課程通過理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，既強(qiáng)調(diào)對課程知識點(diǎn)的講授，又注重培養(yǎng)學(xué)生的會計實(shí)際操作技能，旨在使學(xué)生能夠較為全面、系統(tǒng)地掌握財務(wù)會計的基本理論、基本知識和基本方法，并初步掌握會計實(shí)際操作的技能，使學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟以工業(yè)企業(yè)為代表的財務(wù)核算程序和會計基本方法，為以后從事財務(wù)會計崗位工作奠定基礎(chǔ)。本課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容參照全國會計專業(yè)技術(shù)，資格考試輔導(dǎo)教材《初級會計實(shí)務(wù)》編寫，可將本課程的學(xué)習(xí)與全國會計專業(yè)技術(shù)初級會計資格考試相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生學(xué)會對實(shí)際工作過程和企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，結(jié)合國家初級會計師資格考核標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會計基本原理和方法，對中小企業(yè)會計業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理；使學(xué)生具備具體會計核算和相關(guān)的成本計算、稅額計算的能力，具備編制會計憑證、登記賬簿和編制財務(wù)報告的能力；通過對情景和崗位的模擬，使學(xué)生能勝任出納、資金核算等會計崗位的工作，并且具有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)及支撐強(qiáng)度畢業(yè)要求1.[思政目標(biāo)]激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷和專業(yè)知識探究熱情，使其樹立正確的價值觀。4-1具備豐厚的人文科學(xué)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，提高服務(wù)國家和社會的能力。（H）4-2具備健全的人格和良好的職業(yè)精神，保持身心健康。（H）4-3遵紀(jì)守法，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)，形成職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本能力（H）5-1能夠理解團(tuán)隊(duì)中個體和團(tuán)隊(duì)成員的定位和作用，具有團(tuán)隊(duì)合作意識（H）5-2能夠在團(tuán)隊(duì)合作中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人等不同角色的職責(zé)，完成團(tuán)隊(duì)分配給個人的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)協(xié)同配合。（H）4.職業(yè)素養(yǎng)：具備豐厚的人文科學(xué)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具備健全的人格和良好的職業(yè)精神，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)，形成職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本能力。5.團(tuán)隊(duì)合作：尊重同事，鍛造集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.[思政目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生誠信和守法，樹立守法意識，力求學(xué)生既具備從事會計工作的職業(yè)道德素質(zhì)，同時具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。3.[知識目標(biāo)]掌握財務(wù)會計實(shí)務(wù)I中的基本理論，如存貨、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等的定義和范圍。1-2掌握管理學(xué)學(xué)科知識，了解工商企業(yè)管理的內(nèi)容，對工商企業(yè)管理模式有一定的認(rèn)知。（M）1-3掌握會計學(xué)專業(yè)知識，了解財務(wù)會計流程，掌握處理會計主體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的知識。（H）1.專業(yè)學(xué)科知識：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識及會計學(xué)專業(yè)知識，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)研究方法，用以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。7.社會實(shí)踐能力：能有效運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識開展社會實(shí)踐，能掌握社會統(tǒng)計、社會分析、社會調(diào)查等基本方法，開展實(shí)務(wù)工作。4.[技能目標(biāo)]使學(xué)生理解財務(wù)會計核算的程序和要求；掌握資產(chǎn)的計算和有關(guān)流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)概念在經(jīng)營管理中的實(shí)際應(yīng)用等。5.[技能目標(biāo)]增強(qiáng)其專業(yè)判斷能力和利用財務(wù)會計核算信息解決企業(yè)管理問題的能力，培養(yǎng)專業(yè)認(rèn)同感。7-1具有企業(yè)會計實(shí)踐經(jīng)歷，了解高會計相關(guān)法律法規(guī)，了解企業(yè)管理體系。7-2能夠結(jié)合專業(yè)知識開展社會調(diào)查，分析社會問題，在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，提出自己的見解。7.社會實(shí)踐能力：能有效運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識開展社會實(shí)踐，能掌握社會統(tǒng)計、社會分析、社會調(diào)查等基本方法，開展實(shí)務(wù)工作。6.[素養(yǎng)目標(biāo)]使學(xué)生能熟練運(yùn)用已學(xué)知識，提高動手能力和思維能力。6-1能夠和業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行交流，通過口頭交流、討論、陳述等形式清晰地表達(dá)個人觀點(diǎn)，并回應(yīng)指令。6-3能夠歸納總結(jié)會計學(xué)相關(guān)問題的研究和開發(fā)成果，撰寫報告、設(shè)計文稿等技術(shù)文檔，能夠就會計學(xué)相關(guān)問題與同行、社會公眾進(jìn)行交流。6.溝通交流：能夠就專業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。注：H表示強(qiáng)支撐，M表示中支撐，L表示弱支撐。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第一章會計總論（8學(xué)時）（一）教學(xué)要求通過本章教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握會計假設(shè)與會計基礎(chǔ)、會計信息質(zhì)量要求、會計職業(yè)道德規(guī)范及其內(nèi)容；使學(xué)生熟悉會計基本職能、會計目標(biāo)；讓學(xué)生了解會計概念、會計擴(kuò)展職能、會計職業(yè)風(fēng)險。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的教學(xué)重點(diǎn)是會計基本假設(shè)、會計信息質(zhì)量要求、會計職業(yè)道德規(guī)范及內(nèi)容。難點(diǎn)是會計基本假設(shè)的內(nèi)涵及會計信息質(zhì)量要求在會計處理中的具體體現(xiàn)。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)會計的概念、職能和目標(biāo)(1課時)第二節(jié)會計假設(shè)(1課時)第三節(jié)會計信息質(zhì)量要求(2課時)第四節(jié)會計人員職業(yè)道德規(guī)范(2課時)第五節(jié)會計準(zhǔn)則制度體系概述(2課時)（四）課后思考1.會計基本職能是什么？實(shí)務(wù)中如何實(shí)現(xiàn)會計的基本職能？2.會計目標(biāo)是什么？實(shí)務(wù)中是怎樣實(shí)現(xiàn)會計目標(biāo)的？3.會計核算基礎(chǔ)有哪兩項(xiàng)？二者有何不同？4.會計信息質(zhì)量要求有哪些？在會計職業(yè)道德內(nèi)容中是怎樣體現(xiàn)這些要求的？5.會計人員職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有哪些？第二章會計基礎(chǔ)（11學(xué)時）（一）教學(xué)要求通過本章教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用借貸記賬法進(jìn)行記賬，能熟練編制會計憑證、會計賬簿，同時掌握財產(chǎn)清查的分類、方法和清查結(jié)果的賬務(wù)處理；使學(xué)生熟悉會計要素及其分類、會計計量屬性、會計等式；讓學(xué)生了解會計科目和賬戶的分類、成本會計基礎(chǔ)、管理會計基礎(chǔ)和政府會計基礎(chǔ)。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的教學(xué)重點(diǎn)是借貸記賬法的運(yùn)用；難點(diǎn)是財務(wù)會計的賬務(wù)處理程序及各基礎(chǔ)工作的賬務(wù)處理。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)會計要素及其確認(rèn)與計量(4課時)第二節(jié)會計科目和借貸記賬法(2課時)第三節(jié)會計憑證、會計賬簿與賬務(wù)處理程序(2課時)第四節(jié)財產(chǎn)清查(1.5課時)第五節(jié)財務(wù)報告(0.5課時)第六節(jié)會計信息化(0.5課時)（四）課后思考1.何謂會計要素？會計要素的內(nèi)容如何劃分？各種會計要素之間的關(guān)系是怎樣的？2.何謂會計科目和賬戶？會計科目和賬戶如何分類？3.借貸記賬法的基本內(nèi)容有哪些？4.原始憑證的要素內(nèi)容有哪些？原始憑證在會計監(jiān)督和保證會計信息質(zhì)量中的作用是什么？5.記賬憑證如何分類？其要素內(nèi)容有哪些？6.電子會計憑證是否與紙質(zhì)會計憑證具有同等的法律效力？為何必須將電子會計憑證的原件進(jìn)行歸檔保存？可否僅以電子會計憑證的紙質(zhì)打印件作為報銷、入賬、歸檔的依據(jù)？7.會計賬簿如何分類？各種會計賬簿怎樣登記？會計信息化條件下的錯賬更正與手工賬有何不同？8.對于財產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行賬務(wù)處理？9.各種賬務(wù)處理程序有何不同？10.會計基本職能是什么？實(shí)務(wù)中如何實(shí)現(xiàn)會計的基本職能？第三章流動資產(chǎn)（21學(xué)時）（一）教學(xué)要求通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行貨幣資金業(yè)務(wù)、各種應(yīng)收款項(xiàng)業(yè)務(wù)的核算，學(xué)會采用備抵法進(jìn)行壞賬處理；教會學(xué)生要培養(yǎng)定期與往來單位對賬的意識，確保往來款項(xiàng)清楚；使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行各類存貨業(yè)務(wù)核算，學(xué)會運(yùn)用計劃成本法計算存貨成本；使學(xué)生能夠準(zhǔn)確甄別劃分為交易性金融資產(chǎn)核算的投資并能夠熟練進(jìn)行交易性金融資產(chǎn)的核算。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的教學(xué)重點(diǎn)是貨幣資金、各種應(yīng)收款項(xiàng)和涉及存貨業(yè)務(wù)的各種核算；難點(diǎn)是壞賬的確認(rèn)及處理方法及如何采用計劃成本法確認(rèn)存貨成本。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)貨幣資金（3課時）第二節(jié)交易性金融資產(chǎn)（4課時）第三節(jié)應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)（6課時）第四節(jié)存貨（8課時）（四）課后思考1.現(xiàn)金管理制度的主要內(nèi)容有哪些？為什么要對現(xiàn)金實(shí)施限額管理？2.交易性金融資產(chǎn)如何進(jìn)行會計處理？以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)與以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產(chǎn)有何不同？3.應(yīng)收款項(xiàng)減值應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行會計處理？計提和轉(zhuǎn)銷壞賬準(zhǔn)備對企業(yè)當(dāng)期及以后期間的利潤額有何影響？4.存貨的核算范圍及存貨成本構(gòu)成是怎樣的？5.發(fā)出存貨的計價方法有哪幾種？各種計價方法的特點(diǎn)是什么？6.出租和出借包裝物的會計處理有何不同？7.期末存貨盤盈與盤虧的會計處理有何不同？8.企業(yè)如何計提存貨跌價準(zhǔn)備？計提和轉(zhuǎn)回存貨跌價準(zhǔn)備如何進(jìn)行會計處理？第四章非流動資產(chǎn)（20學(xué)時）（一）教學(xué)要求通過本章的教學(xué)希望使學(xué)生能夠掌握長期股權(quán)投資、投資性房地產(chǎn)、在建工程和固定資產(chǎn)的核算、固定資產(chǎn)折舊方法和計提折舊以及固定資產(chǎn)減值的核算、無形資產(chǎn)的核算；希望學(xué)生能夠熟悉非流動資產(chǎn)核算的主要內(nèi)容、固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算、無形資產(chǎn)的內(nèi)容；同時也希望學(xué)生對各種非流動資產(chǎn)的特征及其管理要求、債權(quán)投資的核算、使用權(quán)資產(chǎn)的核算、生產(chǎn)性生物資產(chǎn)的核算有所了解。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)是長期股權(quán)投資、投資性房地產(chǎn)、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的核算；難點(diǎn)是固定資產(chǎn)折舊方法和計提折舊以及固定資產(chǎn)減值的核算。（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)長期投資（4學(xué)時）第二節(jié)投資性房地產(chǎn)（4學(xué)時）第三節(jié)固定資產(chǎn)（8學(xué)時）第四節(jié)無形資產(chǎn)和長期待攤費(fèi)用（4學(xué)時）（四）課后思考1.企業(yè)對外長期投資的內(nèi)容有哪些？會計實(shí)務(wù)上劃分各種對外投資的主要依據(jù)是什么?2.同一控制下和非同一控制下長期股權(quán)投資的會計處理有何不同？3.什么是長期股權(quán)投資的成本法和權(quán)益法，兩者的會計處理有怎樣的區(qū)別？4.企業(yè)外購固定資產(chǎn)的取得成本有哪些內(nèi)容？5.影響企業(yè)固定資產(chǎn)折舊的主要因素有哪幾項(xiàng)？固定資產(chǎn)的折舊范圍如何確定？6.按規(guī)定企業(yè)如何選擇不同的折舊方法？選擇不同折舊方法有何利弊？7.如何區(qū)分開發(fā)支出和研發(fā)費(fèi)用？企業(yè)內(nèi)部研發(fā)無形資產(chǎn)如何進(jìn)行確認(rèn)與計量？8.無形資產(chǎn)出租和出售的會計處理有何區(qū)別？四、教學(xué)組織及方法類別內(nèi)容備注課堂講授工具教學(xué)：采用原材料入庫單、費(fèi)用分配表進(jìn)行演示等，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，提高教學(xué)效果。視具體授課內(nèi)容靈活運(yùn)用互動教學(xué)：采用提問、課堂討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，激發(fā)愛國情懷和求知欲望，提升自主學(xué)習(xí)能力。案例教學(xué)：理論教學(xué)與會計實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用會計學(xué)科的基本原理，表達(dá)和解決企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的實(shí)際問題。課后作業(yè)每章課后作業(yè)不少于20道題目，基本覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)；各課程目標(biāo)均應(yīng)有作業(yè)支撐，其題量與支撐指標(biāo)點(diǎn)強(qiáng)弱相稱?？己藢W(xué)生對各課程目標(biāo)規(guī)定的能力達(dá)成情況；作業(yè)批改量達(dá)100%。及時批閱并講解分析作業(yè)情況綜合作業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理（1）教師指定題目或自主選題，以小組為單位，明確每個學(xué)生會計崗位和職責(zé)；（2）小組共同配合協(xié)作完成企業(yè)某個期間經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理，并完成會計期間的利潤核算過程。培養(yǎng)利用所學(xué)知識解決會計工作實(shí)踐問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力實(shí)驗(yàn)教學(xué)填寫企業(yè)會計報表項(xiàng)目。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法對企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)復(fù)雜的問題進(jìn)行會計處理并核算。要求態(tài)度認(rèn)真、原理清楚、方法正確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確編制企業(yè)財務(wù)報表至少選做二個。五、課程考核方法課程考核以多環(huán)節(jié)形式評價和檢驗(yàn)學(xué)生對本課程目標(biāo)的達(dá)成情況。考核環(huán)節(jié)包括平時成績和期末考試成績，總評成績以百分計（滿分100分），平時成績由課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)、綜合作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等部分組成。各考核環(huán)節(jié)所占分值比例可根據(jù)具體情況微調(diào)，目標(biāo)分值及考核細(xì)則如下?？己艘罁?jù)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則過程考核成績60課后作業(yè)10（1）支撐各課程目標(biāo)題量基本平均，考核學(xué)生對課程目標(biāo)規(guī)定的能力達(dá)成情況；（2）每次作業(yè)按100分制單獨(dú)評分，取各次成績平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績，在總評成績中的占比10%。平均支撐各課程目標(biāo)。課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、回答問題等綜合評分；（2）按100分制單獨(dú)評分，取各次成績平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績，在總評成績中的占比20%。期中考試20（1）考查應(yīng)用所學(xué)知識，解決企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)問題的實(shí)踐能力；（2）按100分制單獨(dú)評分，在總評成績中的占比20%。綜合作業(yè)10（1）根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量，以及學(xué)生口頭和文字表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力及實(shí)驗(yàn)報告質(zhì)量評分.（2）按100分制單獨(dú)評分，在總評成績中的占比10%。期末考試40（1）卷面成績100分。卷面成績按60%比例計入課程總評成績；（2）主要考核學(xué)生對重點(diǎn)章節(jié)知識點(diǎn)理解、掌握和運(yùn)用程度；（3）考試題型建議為單項(xiàng)選擇題、多選題、業(yè)務(wù)題、實(shí)訓(xùn)題。附錄：各類考核方案（1）課后作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)方案考核內(nèi)容評分依據(jù)優(yōu)秀(90~100)良好(80~89)中等(70~79)及格(60~69)不及格(<60)作業(yè)的完整性(3