2025年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)清單：古代詩(shī)歌鑒賞之鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧（學(xué)生版+解析）

第七章古代詩(shī)歌鑒賞

鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧

||■『

思維導(dǎo)圖

1.比喻、2.比擬、3.設(shè)問(wèn)、4.借代、5反問(wèn)

6.對(duì)比、7.夸張、8.雙關(guān)9.互文.10.疊字

知識(shí)梳理

表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、營(yíng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它

的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類(lèi)表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)

思上的巧妙使用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手

法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)入的思想感情所起到的作用。

一、古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的修辭手法

概念說(shuō)明作用示例賞析

“沖邊人似詞句巧妙地以

把一種事物或突出事物特征，

月，皓腕凝霜“月”作比，寫(xiě)

1.比喻情景比作另一把抽象的事物具

雪?！保f莊盡了江南女子的

種事物或情景。體化、形象化。

《菩薩蠻》）美麗與溫柔。

這一聯(lián)采用擬入

的手法。“先偷

把物當(dāng)作入來(lái)“霜禽欲下先眼”寫(xiě)白鶴愛(ài)梅

描寫(xiě)叫擬入，把使讀者產(chǎn)生聯(lián)偷眼，粉蝶如情切，還未飛下，

入當(dāng)作物來(lái)描想，使描寫(xiě)的入、知合斷就迫不及待地偷

2.比擬

寫(xiě)或把甲物當(dāng)物、事表現(xiàn)得更魂?！保皱涂?；“合斷魂”

作乙物來(lái)描寫(xiě)形象，生動(dòng)?！渡綀@小梅其寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而

叫擬物。一》）至斷魂。把它們

對(duì)梅的喜愛(ài)之情

夸張到極點(diǎn)。

“若問(wèn)閑情都

問(wèn)題引入，帶動(dòng)以設(shè)問(wèn)作結(jié)，以

幾許？一川煙

先提出問(wèn)題，接全篇；中間設(shè)問(wèn)，實(shí)寫(xiě)虛，一問(wèn)一

草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，

3.設(shè)問(wèn)著把自己的看承上啟下；結(jié)尾答，將一腔愁思

梅子黃時(shí)

法說(shuō)出。設(shè)問(wèn)，深化主題，化為具體可感的

雨！”（賀鑄

令入回味。形象。

《青玉案》）

《如夢(mèng)令》中用

借用相關(guān)的事“綠”和“紅”

物來(lái)代替所要“知否，知兩種顏色分別代

表達(dá)的事物。分借代的運(yùn)用使語(yǔ)否？應(yīng)是綠肥替“葉”與

4.借代

為部分代全體、言簡(jiǎn)練、含蓄。紅瘦?！保ɡ钋濉盎ā?，寫(xiě)出葉

具體代抽象、特照《如夢(mèng)令》）的茂盛和花的凋

征代本身等。零，烘托了詞入

的傷感情懷。

“誰(shuí)怕？一蓑

用問(wèn)句的形式加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)使用反問(wèn)句式表

煙雨任平

5反反表達(dá)確定的意強(qiáng)烈感情，激發(fā)達(dá)了詞入曠達(dá)的

生?！保ㄌK軾

思。思考。情懷。

《定風(fēng)波》）

6.對(duì)比把不同的兩個(gè)揭示矛盾，對(duì)比“越王勾踐破前三句描寫(xiě)昔日

事物或一個(gè)事鮮明，反差強(qiáng)烈，吳歸，戰(zhàn)士還繁榮和最后一句

物的兩個(gè)不同震撼入心。家盡錦衣。宮描寫(xiě)今日冷落凄

方面進(jìn)行對(duì)照，女生口花滿(mǎn)春涼形成強(qiáng)烈的對(duì)

使好的顯得更展殳，只今惟有比，使讀者感受

好，壞的顯得更鵡塢飛?！保ɡ钌钋?，蘊(yùn)含著詩(shī)

壞。白《越中覽入深沉的歷史思

古》）考。

對(duì)事物的形象、“怒發(fā)沖冠，以夸張的手法，

有更突出、更鮮

特征、作用、程憑欄處、瀟瀟寫(xiě)出了作者憂(yōu)憤

7.夸張明地表達(dá)事物的

度等作擴(kuò)大或雨歇?！保ㄔ里w國(guó)事、痛恨敵入

作用。

縮小的描述?！稘M(mǎn)江紅》）的心情。

“東邊日出西

“晴”與“情”

邊雨，道是無(wú)

同音，以天氣的

分諧音雙關(guān)和表達(dá)一種委婉含晴卻有

8.雙關(guān)晴朗、下雨暗示

語(yǔ)義雙關(guān)兩種。蓄的情感。晴?！保▌⒂礤a

戀入貌似無(wú)情中

《竹枝詞二首

的有情。

其一》）

“驚”“鳴”互

文，正確的翻譯

為“（半夜里）明

指詩(shī)文相鄰的“明月別枝驚月升起，驚飛了

句子互相補(bǔ)充，渲染詩(shī)歌的氣鵲，清風(fēng)半夜樹(shù)上的鳥(niǎo)鵲，驚

9.互文結(jié)合起來(lái)表示氛，使詩(shī)句整齊、鳴蟬?！保ㄐ翖壭蚜藰?shù)上的眠

一個(gè)完整的意對(duì)仗。疾《西江月?夜蟬；輕拂的夜風(fēng)

思。行黃沙道中》）中傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲

和蟬鳴聲”。詞

的意境更顯豐富

幽美。

10.疊字重復(fù)使用同一增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律“尋尋覓覓，這七組疊詞在內(nèi)

個(gè)字。感或是起強(qiáng)調(diào)作冷冷清清，凄容上恰如其分地

用。凄慘慘戚戚?！北磉_(dá)了詞入自己

（李清照《聲聲遭受不幸后的精

慢》）神狀態(tài)。在聲律

上急促跳動(dòng)，鏗

鏘有韻，有節(jié)奏

感

二、古代詩(shī)歌中常用的表達(dá)方式

1.景物描寫(xiě)的常見(jiàn)角度

角度舉例分析

“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑入蹤滅。孤舟“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描

點(diǎn)面結(jié)合蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”（柳宗元《江繪；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑入

雪》）蹤滅”屬于面的鋪陳。

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有入

前兩句描繪遠(yuǎn)景，后兩句描

遠(yuǎn)近結(jié)合家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二

繪近景。

月花?！保ǘ拍痢渡叫小罚?/p>

“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深

從體感、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種

感官結(jié)合知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。”（白居易《?/p>

感官角度側(cè)面寫(xiě)雪。

雪》）

前一句是靜景，是所見(jiàn)；后

“明月松間照，清泉石上流?！保ㄍ跻痪涫莿?dòng)景，是所聞。動(dòng)靜

動(dòng)靜結(jié)合

維《山居秋暝》）融為一體，構(gòu)成一幅清幽怡

入的風(fēng)景畫(huà)。

兩句中既有

“兩個(gè)黃鵡鳴翠柳，一行白鷺上青“黃”“翠”“白”“青”

聲色結(jié)合

天。”（杜甫《絕句四首其三》）四種鮮明的顏色，還有黃鵬

的鳴叫，傳達(dá)出歡快的情緒。

第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的

“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于

手法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的嬌

正側(cè)結(jié)合絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)入屬

美形態(tài)。第三、四句則以環(huán)

阿誰(shuí)？”（白居易《楊柳枝詞》）

境的荒涼偏僻側(cè)面烘托。

本詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)

“父耕原上田，子副山下荒。六月語(yǔ)勾勒出父子辛勤耕耘勞

白描禾未秀，官家已修倉(cāng)。”（聶夷中《田作、官家筑倉(cāng)虎視以待的畫(huà)

家》）面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷

錄IJ削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是詩(shī)入的精心設(shè)置

和安排。一首詩(shī)歌，恰到好

處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到

“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)

烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)入物性

細(xì)節(jié)描寫(xiě)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又

格和心理、揭示主題思想等

開(kāi)封?！保◤埣肚锼肌罚?/p>

作用?！芭R發(fā)又開(kāi)封”這一

行動(dòng)細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家

鄉(xiāng)、對(duì)親入的深切思念。

2.古代詩(shī)歌的抒情方式

⑴直接抒情

“十年生死兩茫茫。不思量，自難

直接抒情（直抒作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)

忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼?！保ㄌK

胸臆）亡妻的懷念之情。

軾《江城子》）

（2）間接抒情

以碧草春色、黃鵬

“映階碧草自春色，隔葉黃鵡空好

借助景樂(lè)景寫(xiě)哀情好音的樂(lè)景抒發(fā)哀

音?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚?/p>

悼之情。

情與景會(huì)，意到筆

“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)隨，將詩(shī)入策馬奔

樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)馳于春花爛漫的長(zhǎng)

安花?！保辖肌兜强坪蟆罚┌驳郎系牡靡馇榫?/p>

描繪得生動(dòng)鮮明。

“孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林。徘徊

以孤鴻、翔鳥(niǎo)寫(xiě)憂(yōu)

哀景寫(xiě)哀情將何見(jiàn)？憂(yōu)思獨(dú)傷心。”（阮籍《詠

思傷心。

懷八十二首其一》）

以室外凄清的秋景

“月照城頭烏半飛，霜凄萬(wàn)樹(shù)風(fēng)入

來(lái)反襯華堂上爐火

哀景寫(xiě)樂(lè)情衣。銅爐華燭燭增輝，初彈深水后

融融、紅燭高燒的

楚妃。”（李頑《琴歌》）

溫暖歡樂(lè)。

詩(shī)歌借蟬聲遠(yuǎn)傳的

獨(dú)特感受，道出了

“垂縷飲清露，流響出疏桐。居高

品格高潔的入，不

借助物托物言志聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！保ㄓ菔滥?/p>

需要憑借某種外

《蟬》）

在，自能聲名遠(yuǎn)播

的道理。

才調(diào)無(wú)倫的賈生喻

“宣室求賢訪(fǎng)逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)

指李商隱，誠(chéng)問(wèn)鬼

借古諷今倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)

神的文帝影射晚唐

鬼神。”（李商隱《賈生》）

昏君。

尾聯(lián)反用《楚辭?招

借助事隱士》“王孫兮歸

“隨意春芳歇，王孫自可留?！保ㄍ?/p>

用典來(lái)，山中兮不可久

維《山居秋暝》）

留”，表明歸隱之

情。

“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)羈旅之入對(duì)家鄉(xiāng)、

敘事抒情

重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行入臨發(fā)又對(duì)親入那種無(wú)限牽

開(kāi)封?！保◤埣肚锼肌罚斓奈⒚钚睦?，正

是通過(guò)看似平常的

生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)

的。

三、古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法

概念說(shuō)明作用示例賞析

本是一種國(guó)畫(huà)

技法，用水墨

“李白乘舟將

或淡彩在物象

欲行，忽聞岸三、四句形象

的輪廓外面渲

使烘托的事物上踏歌聲。桃鮮明地烘托出

染襯托，使物

烘托更加突出、形花潭水深千了汪倫對(duì)詩(shī)入

象明顯突出。

象。尺，不及汪倫的真摯純潔的

用于藝術(shù)創(chuàng)

送他情?！保ɡ钌詈窀星椤?/p>

作，指從側(cè)面

白《贈(zèng)汪倫》）

著意描寫(xiě)，作

為陪襯。

“多情自古傷

所謂“點(diǎn)”，

離別”是點(diǎn)，

指的是點(diǎn)明情“多情自古傷

運(yùn)用點(diǎn)染法，點(diǎn)明離別；

感的內(nèi)涵；所離別，更那堪,

會(huì)收到情景相“更那堪，冷

占染謂“染”，指冷落清秋

生的藝術(shù)效落清秋節(jié)！”

的是用景物來(lái)節(jié)！”（柳永

果。是染，渲染了

渲染烘托點(diǎn)明《雨霖鈴》）

離別之悲、冷

的情感。

落之苦。

本是一種國(guó)畫(huà)創(chuàng)造氣氛，突“江南可采詩(shī)中“魚(yú)戲蓮

渲染技法，一般是出形象，增強(qiáng)蓮，蓮葉何田葉東”四句的

在畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)用藝術(shù)效果。田。魚(yú)戲蓮葉渲染描寫(xiě)，使

水墨或淡色涂間。魚(yú)戲蓮葉得全詩(shī)生動(dòng)活

抹畫(huà)面以加強(qiáng)東，魚(yú)戲蓮葉潑，音調(diào)優(yōu)美，

藝術(shù)效果。用西，魚(yú)戲蓮葉把水上采蓮的

于藝術(shù)創(chuàng)作，南，魚(yú)戲蓮葉畫(huà)面和人們采

就是從正面著北。”（漢樂(lè)府蓮時(shí)歡愉的情

意描寫(xiě)。民歌《江南》）緒活靈活現(xiàn)地

展示在讀者面

刖。

詩(shī)入由柳枝的

由一事物聯(lián)系

紛披下垂、婀

到與之有關(guān)的“碧玉妝成一

創(chuàng)造意境，形娜多姿聯(lián)想到

另一事物，或樹(shù)高，萬(wàn)條垂

象鮮明，拓展翠綠的絲帶，

聯(lián)想把事物中類(lèi)似下綠絲

內(nèi)容，深化主運(yùn)用比喻，塑

的特點(diǎn)聯(lián)系起絳?！保ㄙR知章

旨。造出別具浪漫

來(lái)塑造一個(gè)典《詠柳》）

色彩的新穎形

型。

象。

“湖光秋月兩

在已有材料和選擇月夜遙望

相和，潭面無(wú)

觀念的基礎(chǔ)的角度，通過(guò)

賦予抽象的事風(fēng)鏡未磨。遙

上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、極富想象力的

物以形體，使望洞庭山水

想象推斷、分析、描寫(xiě)，將洞庭

平凡的事物顯色，白銀盤(pán)里

綜合，創(chuàng)造出的湖光山色別

得奇特。一青螺。”（劉

新的觀念的思出心裁地再現(xiàn)

禹錫《望洞

維過(guò)程。于紙上。

庭》）

襯托分正襯與“江碧鳥(niǎo)逾詩(shī)入用碧綠的

使被陪襯的事

反襯兩種。它白，山青花欲江水、青蔥的

物顯得更加突

襯托可以使被陪襯燃。今春看又山巒、火紅的

出，形象更加

事物性格更加過(guò)，何日是歸花和潔白的鳥(niǎo)

鮮明。

突出，形象更年？”（杜甫勾勒出一幅色

加鮮明。考試《絕句二首其彩絢麗、意境

?？嫉氖欠炊罚﹥?yōu)美的圖畫(huà)。

襯，如用樂(lè)景以樂(lè)景襯哀

反襯哀情，用情，抒發(fā)詩(shī)入

動(dòng)反襯靜，用漂泊在外的孤

虛反襯實(shí)等。獨(dú)之感和強(qiáng)烈

的思鄉(xiāng)之情。

這是一首賀婚

托物引喻，婉“桃之夭夭，詩(shī)。詩(shī)中以嫩

興是先言他物轉(zhuǎn)曲折，明朗灼灼其華。之紅的桃花，比

起興以引起所詠之淺顯，耐入尋子于歸，宜其興美滿(mǎn)的婚

辭。味，有民歌風(fēng)室家。”（《詩(shī)姻，表達(dá)對(duì)女

格。經(jīng)?桃天》）子出嫁的純真

美好的祝愿。

上闋寫(xiě)實(shí)，通

“候館梅殘，

過(guò)初春景象反

溪橋柳細(xì)，草

襯“行入”的

薰風(fēng)暖搖征

離愁別緒。下

轡。離愁漸遠(yuǎn)

闋寫(xiě)虛，通過(guò)

現(xiàn)實(shí)的景、事虛實(shí)相映，激漸無(wú)窮，迢迢

“行入”設(shè)想

與想象的景、發(fā)聯(lián)想與想不斷如春水。

妻子憑欄遠(yuǎn)

事互相映襯，象，豐富內(nèi)容，寸寸柔腸，盈

虛實(shí)結(jié)合望、思念“行

交織在一起，拓展意境，鮮盈粉淚，樓高

入”的愁苦之

表達(dá)同樣的情明突出，富于莫近危闌倚。

象來(lái)寫(xiě)愁思。

感。變化。平蕪盡處是春

妻思夫，夫想

山，行人更在

妻。虛實(shí)相生，

春山外?！保W

從而將離愁別

陽(yáng)修《踏莎

緒抒發(fā)得淋漓

行》）

盡致。

面對(duì)赤壁之戰(zhàn)

懷古，詩(shī)入預(yù)

這在詠史、懷

“折戟沉沙鐵感到唐朝將

古詩(shī)中是最常

未銷(xiāo)，自將磨亡，發(fā)出慨嘆。

見(jiàn)的，借對(duì)歷

洗認(rèn)前朝。東詩(shī)中蘊(yùn)含哲

史上入、事的委婉含蓄地表

借古諷今風(fēng)不與周郎理：興盛與衰

評(píng)價(jià)來(lái)諷喻時(shí)達(dá)主旨。

便，銅雀春深亡，有著歷史

事，表達(dá)情感，

鎖二喬。”（杜的必然，但是

向當(dāng)權(quán)者提出

牧《赤壁》）誰(shuí)成誰(shuí)敗，何

忠告。

時(shí)成何時(shí)敗，

也有偶然性。

在描摹事物以

盡其妙的基礎(chǔ)作者個(gè)入的志此詩(shī)運(yùn)用了托

“他家洗硯池

上融入作者的向、意愿、情物言志的手

頭樹(shù)，朵朵花

感情，寄托作趣，借助具體法，抒發(fā)了作

開(kāi)淡墨痕。不

者的心志。是之“物”，表者要像梅花那

托物言志栗入夸顏色

作者借助物的達(dá)得更巧妙，樣高潔、淡雅，

好，只留清氣

象征義來(lái)表達(dá)更完美，更充秉持不向世俗

滿(mǎn)乾坤。"（王

個(gè)入胸懷心志分，更富有感獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、

冕《墨梅》）

的一種藝術(shù)手染力。純潔的操守。

法。

四、古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)技巧

概念說(shuō)明示例賞析

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音首句概括寫(xiě)出數(shù)十

詩(shī)歌開(kāi)頭就進(jìn)入正

無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不年客居他鄉(xiāng)的事

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山題，揭示主題或全篇

相識(shí)，笑問(wèn)客從何處實(shí)，有自傷“老

的主要內(nèi)容。

來(lái)。”（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）大”之情，下聯(lián)兒

童的淡淡一問(wèn)就在

情理之中了。

詩(shī)歌在議論或抒情

最后兩句寫(xiě)山上所

的過(guò)程中，戛然而

望實(shí)景，映襯一、

止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將

二句之情，以景寓

以景結(jié)情代情作結(jié)，使得詩(shī)歌歸O況屬高風(fēng)晚，山山黃

情，用秋風(fēng)蕭瑟、

“此時(shí)無(wú)情勝有葉飛?！埃ㄍ醪渡街小罚?/p>

黃葉飄飛來(lái)襯托自

情”，顯得意猶未

己的悲苦。

盡。

詩(shī)入在詩(shī)歌的結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)入

卒章顯志表達(dá)自己的心志或使他不得開(kāi)心顏！”（李白追求自由、蔑視權(quán)

情懷。《夢(mèng)游天姥吟留別》）貴的心態(tài)。

為主要入物的出場(chǎng)

或主要事件的發(fā)生

“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露

創(chuàng)造條件而著重描詩(shī)的開(kāi)篇描繪出十

無(wú)聲濕桂花。今夜月明入

述渲染的技法。鋪墊五夜的明朗素潔的

鋪墊盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”

是重要情節(jié)的基石，景象，為下文寫(xiě)秋

（王建《十五夜望月寄杜郎

能增加情節(jié)張力，制思做鋪墊。

中》）

造懸念，使情節(jié)具有

合理性。

全詩(shī)層次井然，首

尾照應(yīng),承轉(zhuǎn)圓熟，

“戍鼓斷入行，邊秋一雁

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。“未休

指詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)聲。露從今夜白，月是故