中考語文二輪專題復(fù)習(xí)【知識精研】詩歌鑒賞語言之煉字、詩眼、煉句課件

賞析詩歌語言

煉字、詩眼、煉句賞析詩歌語言

煉字一、理解“詩歌煉字”詩歌的“煉字”，多指詩歌中那些經(jīng)過精心推敲和錘煉，能傳神地表現(xiàn)事物和情感等鮮明特征的字詞。以增強詩歌的表達(dá)力和感染力。?？肌盁捵帧钡脑~類

?？荚~類表達(dá)作用典例動詞使詩歌有動態(tài)之美、力量之美、意境之美、情感之美，取得生動傳神的效果?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！毙稳菰~化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲、如見其人、如觸其物、如臨其境。王維《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓?！睌?shù)量詞在渲染氣氛、描景狀物、表情達(dá)意、說事明理等方面作用突出?！昂髮m佳麗三千人，三千寵愛在一身?！崩m(xù)表?？荚~類表達(dá)作用典例疊詞增強語言的韻律感，表現(xiàn)物象的特征，增強感情的表達(dá)效果?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！碧撛~（主要指副詞、連詞）能獲得疏通文氣、開合呼應(yīng)、悠揚婉曲、活躍情韻、化板滯為流動等美學(xué)效果。李商隱《無題》：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩m(xù)表?？荚~類表達(dá)作用典例擬聲詞能生動形象地表現(xiàn)事物特點，使人有身臨其境之感?！按笙亦朽腥缂庇辏∠仪星腥缢秸Z?！鄙试~增強描寫對象的色彩感和畫面感，渲染氣氛，烘托感情?！斑^春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！睙捵诸}解題方法春

怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西(1)“打”字用得極好。請簡要賞析對

點

練

習(xí)詩意賞析詩人開篇就描繪了一個生動的場景。女主人公因為黃鶯在樹枝上啼叫而感到煩躁，所以要趕走它們?！按蚱稹边@個動作非常直接，體現(xiàn)出女子急切的心情。黃鶯的啼叫本是春日里常見的美好景象，但在這里卻成了女子的煩惱之源。這就引起了讀者的好奇，為什么她要這樣做呢？“啼時驚妾夢，不得到遼西”這兩句解開了前面的疑問。原來女子正在夢中與遠(yuǎn)在遼西征戰(zhàn)的丈夫相會，而黃鶯的啼聲卻將她的美夢驚醒?！斑|西”在古代是邊疆地區(qū)，是戰(zhàn)爭頻繁之地。她的丈夫很可能是從軍戍邊去了那里。女子好不容易在夢中能夠與丈夫相見，卻被黃鶯攪擾，使得她無法繼續(xù)這個珍貴的夢境，可見她對丈夫的思念之深。這種思念是在日常生活的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的，她通過趕走黃鶯這個行為，試圖去抓住那一點點和丈夫相聚的可能（在夢中相聚）。春

怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西(1)“打”字用得極好。請簡要賞析“打”有“打走”之意，把樹上的黃鶯打走，這個動作生動地表現(xiàn)了女主人公內(nèi)心對黃鶯鳴叫沖斷自己美夢的怨怒,塑造出生動活潑、嬌憨純情的婦人形象，表達(dá)婦人思念遠(yuǎn)在遼西的夫君之情。對

點

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習(xí)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。勞停驛［注］歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。［詩意賞析］這首詩的前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。從時間節(jié)點來看，可分為兩個時段：首聯(lián)為舟行之時（白晝），頷聯(lián)為泊舟之后（暮夜）。從取景空間來看，一句一景，富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠(yuǎn)、近、高、低，布置巧妙。頸聯(lián)中“荒”“瘦”二字用字傳神：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至

?！盎摹薄笆荨倍?，乃尋常字眼，但在此運用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩人面對荒村瘦田的第一感覺，具有很強的感染力。從情感寄寓來看，“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極大地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。尾聯(lián)寫勞停驛站傳遞信息的萬分艱難。全詩寫的孤靜寂寥，憂然惻然，充滿旅途的憂慮和煩悶。閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。勞停驛［注］歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。①“荒”“瘦”二字，有地僻、田瘦之意。②數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。③“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強的感染力；寄寓了詩人對山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。賞析詩歌語言

詩眼理解“詩眼”所謂“詩眼”，是指一首詩(詞)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的句子、詞語。詩眼有“篇之眼”與“句之眼”之分。確定“詩眼”的“四角度”角度解說內(nèi)容最能揭示作者情感的字（詞），如“愁”“思”“憶”“驚”[這類字（詞）直接揭示情感]和“涼”“冷”“孤”[這類字（詞）常常語意雙關(guān)，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的內(nèi)心感受]。修辭常常出現(xiàn)在描寫句中，且常使用比喻、擬人等修辭手法。詞性這類字（詞）以動詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最少的詞匯表達(dá)最多的思想內(nèi)容的詞往往是“詩眼”；臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。結(jié)構(gòu)最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字（詞），詩歌都是或明或暗地圍繞該字（詞）來寫，只是各有側(cè)重。答題思路賞析詩歌語言

煉句“煉句”即賞析詩句。

賞析之要，賞句為妙。因此賞句是一種層次比較高的鑒賞。

“

煉句”題型綜合性很強，賞析角度的不固定，答題的自由度較大，同時難度也較大。煉句題解答“3步驟”步驟一：審清題干要求，注意看問什么。確定答題大致方向。

如問“含義”答含義，問“情感”答情感，若是問題不明確，則綜合考慮以下角度。步驟二：讀懂句意思步驟三：多角度賞析1、關(guān)注詞。（動詞、形容詞、疊詞、修飾詞等）2、關(guān)注詩句運用的表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)特點3、關(guān)注意境、氛圍、情感4、注意結(jié)合全詩的內(nèi)容。答題模板：這句詩運用

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的手法，寫出了

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的景象（人物特點、物象特點等），表達(dá)（或“表現(xiàn)”）了作者

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的情感（或“情操”）對點練習(xí)題故將軍莊李端曾將數(shù)騎過桑干，遙對單于飭馬鞍。塞北征兒諳用劍，關(guān)西宿將許登壇。田因蕪沒歸耕晚，弓箭開離出獵難。唯有老身如刻畫，猶期圣主解衣看?！咀ⅰ靠坍嫞喝龂鴧菍⒅芴榫葘O權(quán)，身受十二創(chuàng)，膚如刻畫。孫權(quán)親為解衣探視，委以重任。（1）尾聯(lián)運用什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。賞析開篇回憶將軍昔日的英勇事跡。“桑干”是北方的河流，在古代常與邊疆地區(qū)聯(lián)系在一起?！霸鴮?shù)騎”表現(xiàn)將軍作戰(zhàn)時的果敢和勇猛，只帶著少數(shù)的騎兵就敢于穿越桑干河這樣的區(qū)域?！斑b對單于飭馬鞍”描繪將軍面對敵人（單于，匈奴首領(lǐng)，這里指代邊疆?dāng)耻姡r鎮(zhèn)定自若，整理馬鞍準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的場景，展現(xiàn)出將軍的威武豪邁和臨戰(zhàn)不懼的氣概。頷聯(lián)繼續(xù)夸贊將軍的軍事才能?！叭闭鲀骸敝复诒狈竭吔鲬?zhàn)的士兵，而將軍作為他們的將領(lǐng)，非常熟悉劍術(shù)（“諳用劍”），是一位精通武藝的人?！瓣P(guān)西宿將”強調(diào)將軍是久經(jīng)沙場、來自關(guān)西地區(qū)的老將。“許登壇”用古代大將登壇拜將的典故，說明將軍有著卓越的軍事指揮才能，值得被委以重任。頷聯(lián)，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，開始描寫將軍如今的困境。由于種種原因（可能是戰(zhàn)爭結(jié)束后沒有得到妥善安置等），將軍的田地已經(jīng)荒蕪，想要回去耕種都太晚了。而且連帶著弓箭等武器都已經(jīng)被收走（“開離”可以理解為離開自己身邊），想要像過去那樣打獵都很困難。這兩句通過今昔對比，突出了將軍的落魄。最后兩句在將軍的暮年處境中仍寄予希望?！拔ㄓ欣仙砣缈坍嫛笔钦f將軍雖然身體已經(jīng)衰老，但他的身姿容貌還能看得出昔日的英武痕跡，就像雕刻在記憶中的英雄形象一樣?！蔼q期圣主解衣看”運用典故，戰(zhàn)國時衛(wèi)靈公與孔子相見，解衣以表敬重。這里將軍仍然期望圣明的君主能夠重視自己，發(fā)現(xiàn)自己的才能，表達(dá)了將軍雖身處困境卻依然渴望被任用的心情。對點練習(xí)題故將軍莊李端曾將數(shù)騎過桑干，遙對單于飭馬鞍。塞北征兒諳用劍，關(guān)西宿將許登壇。田因蕪沒歸耕晚，弓箭開離出獵難。唯有老身如刻畫，猶期圣主