幼兒園中班繪畫(huà)《花盆》教案_第1頁(yè)
幼兒園中班繪畫(huà)《花盆》教案_第2頁(yè)
幼兒園中班繪畫(huà)《花盆》教案_第3頁(yè)
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幼兒園中班繪畫(huà)《花盆》教案設(shè)計(jì)背景:人類(lèi)在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類(lèi)的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的慧思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧!活動(dòng)目的:1、能大膽表達(dá)自己的意愿。2、能大膽設(shè)計(jì)表情，做出屬于自己的花盆?；顒?dòng)準(zhǔn)備:已經(jīng)弄干凈的雞蛋殼、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程:一、引起幼兒的興趣。欣賞作品，知道這個(gè)是什么?這個(gè)“花盆”是用什么做的。跟平?？匆?jiàn)的花盆有什么不同?二、認(rèn)識(shí)花盆，學(xué)習(xí)做法。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果讓自己來(lái)設(shè)計(jì)花盆，想在上面畫(huà)些什么內(nèi)容?三、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同合作，一起制作花盆。1、請(qǐng)幼兒與好朋友說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備畫(huà)什么內(nèi)容的花盆?2、鼓勵(lì)幼兒大膽自己設(shè)計(jì)畫(huà)面，教師觀察指導(dǎo)。四、小結(jié)情況。請(qǐng)幼兒展示自己的作品，一起用自己制作的花盆進(jìn)行種植活動(dòng)?；顒?dòng)反思:幼兒在活動(dòng)中能充分利用了日常生活中的廢舊材料，在活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)互相學(xué)習(xí)、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有幼兒自己的創(chuàng)作，又能讓幼兒在日常生活中充分運(yùn)用自己的創(chuàng)作

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