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第1頁(共1頁)2022-2023學年湖北省武漢市常青聯(lián)合體高二(上)期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共1小題,19分)1.(19分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:西方的戲劇注重情節(jié),因而十分強調(diào)客觀真實性,演員的演出力圖逼真。蘇聯(lián)戲劇家康斯坦丁?斯坦尼斯拉夫斯基提出的“體驗理論”,其實質(zhì)就是強調(diào)逼真,要求演員在演出中放棄自我本性完全投入到角色中去,以期最大程度地符合劇情的客觀真實性。如他在排演莎士比亞的《奧賽羅》時,是這樣處理威尼斯的小船駛過舞臺的:“小船要十二個人推著走,用鼓風機向口袋里吹脹了氣,以此形成翻滾的波浪……在空心的櫓里灌上一半水,搖櫓時里面的水便會動蕩,發(fā)出威尼斯河水的沖擊聲?!憋@然,斯坦尼斯拉夫斯基在舞臺上一切的安排就是要讓觀眾接受一個“客觀真實的”、不容懷疑的情節(jié)。那么,西方觀眾是以什么樣的心態(tài)來觀賞戲劇的呢?觀眾通常會沉浸到劇中去,做一個“事件過程”的偷窺者或目擊者。因而,在劇場里,觀眾的內(nèi)心即使被觸動,也不會即席發(fā)聲或者與他人交流,就像在現(xiàn)實中不敢打擾旁人的生活一樣。走出劇場,他們感受的焦點在于,評判演員和情節(jié)“像”還是“不像”,反思自己“知”還是“不知”。中國的戲曲注重的是演員的表演,對戲曲的情節(jié)并不十分苛求。中國戲曲也強調(diào)逼真,但這種逼真不是在對現(xiàn)實的細節(jié)摹仿得惟妙惟肖的基礎上,而是通過演員的表演,把舞臺上沒有的東西“無中生有”地表現(xiàn)給觀眾看。如布萊希特看了梅蘭芳表演的《打漁殺家》后寫道:“他表演一位漁家少女怎樣駕駛一葉小舟,她站立著搖著一支長不過膝的小槳,這就是駕駛小舟,但舞臺上并沒有小舟……”顯然,與斯坦尼斯拉夫斯基的威尼斯小船相比,梅蘭芳表現(xiàn)的搖船少女在細節(jié)上與客觀真實相去甚遠,但在逼真度上卻各有千秋,因為觀眾衡量他們的尺度是不同的。斯坦尼斯拉夫斯基力圖證明這就是真實,所以從真實的角度來看,它還有種種不真;梅蘭芳努力去表演得像真實,所以從表現(xiàn)的角度看,它已經(jīng)很像真實了。這就是中國戲曲與西方戲劇不同的立足點產(chǎn)生的不同結(jié)果。由于中國戲曲重心在演員的表現(xiàn)力,因而觀眾到劇場里去看戲,與其說看戲曲故事,不如說看演員能力。最老練的觀眾常常不以戲曲故事作為看戲的選擇,而以某一個演員的不同角色、不同演技作為看戲的選擇,所以中國戲曲劇場中,名演員的折子戲(在名劇目中最能表現(xiàn)其演技的片段)專場往往比完整的戲曲故事演出更能吸引人。在演員方面,重演技的結(jié)果鍛煉出了演員超乎尋常的表現(xiàn)力,如青年演員能扮演老頭子、老太婆,老年演員能扮演小姑娘、小伙子;男演員能扮演女人,女演員能扮演男人。從以上西方戲劇和中國戲曲的差別中可以看到:西方戲劇力圖消除劇情、演員、場景與觀眾之間的差異,力爭消除欣賞主體與欣賞對象之間的差異,其成就也在這種“消除”之中。中國戲曲很明確地顯示著劇情、演員、場景與觀眾之間的差異,欣賞主體與欣賞對象之間始終保持著審美距離,其成就也在這種“距離”之中。(摘編自陳偉《中國戲曲點燃布萊希特的理論火花》)材料二:德國戲劇家貝爾托?布萊希特“陌生化”理論的建構(gòu),與中國傳統(tǒng)戲曲有著密切聯(lián)系。1935年,布萊希特在莫斯科觀看了京劇大師梅蘭芳的演出。這一次觀演,對其戲劇理論的發(fā)展具有重要意義。1936年,布萊希特寫成《中國戲劇表演藝術中的陌生化效果》一文,提出了“陌生化”這一重要的美學概念。布萊希特對歐洲戲劇舞臺上流行的“第四堵墻”[注]演劇觀極為不滿。他指出,歐洲演員表演時有意把自身隱藏在“第四堵墻”之中。也就是說,演員表演時有意制造舞臺表演的真實幻覺,讓觀眾置身于劇情中并觸發(fā)其感情,使觀眾的感情與演員自己的感情相融合,從而實現(xiàn)舞臺表演對觀眾的同化。在布萊希特看來,這種強調(diào)移情共鳴的演劇方式是歐洲戲劇藝術發(fā)展的桎梏。它不僅使演員與觀眾處于神智恍惚的非理性狀態(tài),而且消解了觀眾的主體意識和行動意志,也削弱了戲劇的社會作用。而要改變歐洲劇場中舞臺上的演員與舞臺下的觀眾同悲歡的狀況,就必須進行戲劇藝術審美思維的變革。在布萊希特看來,中國傳統(tǒng)戲曲藝術為歐洲戲劇藝術的變革提供了重要借鑒。他認為,中國古典戲曲的獨特魅力,源于其所遵循的“陌生化”美學原則。其一,演員注意自身與角色之間的距離。中國戲曲演員在舞臺上會有意關注和展示自己的表現(xiàn)手法,用程式化手段刻畫人物。其二,演員注意觀眾接受與舞臺表演之間的距離?!胺乐褂^眾在感情上完全忘我地和舞臺表演的事件融合為一”,以固化觀眾的“觀察和觀看的立場”。由布萊希特的以上分析中不難發(fā)現(xiàn),“陌生化”被其視為一種戲劇表演技巧以及應有的演劇效果。演員應在舞臺上冷靜理智地觀察自己的表演,提醒自己不要和被表現(xiàn)的人物融合在一起。演員的這種“陌生化”表演,也在提醒觀眾要保持理性觀察立場。這樣,觀眾在被演員表演打動的同時,能夠清醒意識到自我作為劇場演出的“觀察者”的身份。布萊希特之所以反對演員表演時和觀眾觀劇時入戲過深,是因為他認為舞臺上的表演應激發(fā)觀眾的陌生感和驚奇感。日常生活中常見的人與事物,往往被人們視為理所當然的存在,由此導致了人們對日常生活的敏銳感覺的喪失。因而演員應突破那種強調(diào)移情共鳴的演劇觀的束縛,用不同尋常的新形式來表現(xiàn)那些人們所習慣的、熟悉的事物,以使觀眾對這些事物感到陌生、意外和好奇。如果觀眾能帶著疑問去看待舞臺上的演出,自覺反思演員的表演是否妥當,舞臺表演中所呈現(xiàn)的“世界”是否合理等問題,也許就能從中發(fā)現(xiàn)、獲得新的認識。陌生化效果的目的,就在于培養(yǎng)觀眾的主體意識和批判立場,把觀眾的移情共鳴轉(zhuǎn)化為質(zhì)疑反思,深化觀眾對舞臺表演的理性認知。(摘編自周曉露《布萊希特“陌生化”理論與中國傳統(tǒng)戲曲》)【注】舞臺一般只有三堵墻,“第四堵墻”是指舞臺和觀眾之間的一堵看不見的、幻覺的墻。也就是說,演員表演時應當無視觀眾的存在,就仿佛自己與觀眾之間有一堵看不見的墻。(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是A.“體驗理論”強調(diào)戲劇的客觀真實性,追求劇情、場景的絕對真實,演員完全投入角色,以使觀眾更好地沉浸到劇中。B.在梅蘭芳表演的《打漁殺家》中,雖然舞臺上沒有小舟,但梅蘭芳精湛的表演依然呈現(xiàn)出細節(jié)上的客觀真實。C.歐洲戲劇舞臺上流行的“第四堵墻”演劇觀要求演員表演時無視觀眾的存在,通過移情共鳴實現(xiàn)對觀眾的同化。D.布萊希特認為,演員表演時只有以不同尋常的新形式來表現(xiàn)不同尋常的人與事物,才能激發(fā)觀眾的陌生感和驚奇感。(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是A.作為“事件過程”的偷窺者或目擊者,西方觀眾以是否真實評判演員和情節(jié),這種觀劇心態(tài)是不可取的。B.名演員的折子戲?qū)鐾韧暾膽蚯适赂芪袊鴳蚯^眾,是因為折子戲更能表現(xiàn)演員的演技。C.如果布萊希特沒有在莫斯科觀看京劇大師梅蘭芳的演出,就不會提出“陌生化”這一重要的美學概念。D.西方戲劇力圖消除差異,中國戲曲明確顯示差異和“距離”,由此可見,沉浸式演出方式將會取代中國傳統(tǒng)戲曲的程式化表演。(3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項中能夠產(chǎn)生“陌生化”效果的一項是A.話劇《如夢之夢》使用環(huán)繞式舞臺,觀眾坐在舞臺中央的下沉式座區(qū)“蓮花池”中,座椅可以360°旋轉(zhuǎn),演員在其四周表演。B.南京市越劇團的實景戲《紅樓夢》把園林中的亭臺樓閣變成了一步一景的特設舞臺,觀眾身臨其境,仿佛都成為“紅樓夢中人”。C.我國第一部漂移式多維體驗劇《知音號》,把長江上的行船和大漢口碼頭作為劇場,重現(xiàn)了20世紀二三十年代的武漢生活場景。D.元雜劇中人物上場往往先念定場詩,如《單刀會》中魯肅的“定場詩”:“三尺龍泉萬卷書,皇天生我意何如?山東宰相山西將,彼丈夫兮我丈夫。”(4)材料二論述了布萊希特“陌生化”理論,請簡要梳理這一理論的建構(gòu)過程。(5)擬組織全體成員前往大劇院觀看老舍的經(jīng)典劇目《茶館》,作為社長的你,事先要為大家作一次“觀劇素養(yǎng)提升”的微型培訓,請結(jié)合材料列出你培訓發(fā)言的要點。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,16分)2.(16分)閱讀下面的文字,完成各題。一個長翅膀的老頭加西亞?馬爾克斯雨下到第三天,佩拉約兩口子在屋里打死了成堆的螃蟹。佩拉約只好穿過被雨水淹沒的院子把它們?nèi)拥胶@锶?,因為他剛剛出世的孩子發(fā)了一夜燒,他尋思都是這些螃蟹招來的晦氣。中午,光線十分微弱,佩拉約扔完螃蟹回到家里,模模糊糊地看見院子當中有一個什么東西在蠕動和呻吟。他走近一看,原來是一個老頭兒趴在泥水里,他身上長著一對巨大的翅膀,很礙事,無論怎么掙扎都站不起來。佩拉約被眼前可怕的情景嚇壞了,趕緊跑去找他的女人埃利森達。他女人當時正把涼毛巾敷在生病孩子的頭上,被佩拉約一把拉到院子中間。兩個人驚愕地望著倒在地上的人。那人衣衫襤褸,口中的牙齒稀稀拉拉,他那像落湯雞似的老態(tài)龍鐘的樣子顯得格外可憐。身上那對大兀鷲翅膀又臟,羽毛又稀疏,一動不動地攤在泥水里。他們叫來了一位能掐會算的鄰居來看看他?!八且粋€天使,”她告訴他們說,“我可以肯定,他是為你們的孩子來的。只是因為這個可憐的家伙太老了,結(jié)果被雨打落在地上?!钡诙欤蠹叶贾懒伺謇s家里捉到一個活脫脫的天使。整整一下午,佩拉約拿著他那根警棍站在廚房里守著,臨睡前還把他從泥水里拽出來,同母雞一起關進鐵絲編的雞籠里。半夜,孩子醒了,燒退了,想吃東西了。于是兩口子大發(fā)慈悲,決計把天使放走。但是,當他們趁著晨曦走到院子里的時候,看到左鄰右舍全都聚集在雞籠前逗天使玩兒。這幫人對天使毫無敬畏之心,竟還從鐵絲網(wǎng)往里給他扔吃的東西,仿佛他不是什么神靈,倒是馬戲團里的一只動物。這個聳人聽聞的消息傳開,驚動了貢薩加神父,他七點前趕到時,首先重溫了一遍教義。當貢薩加神父走進雞籠用拉丁語向他問候時,這位全然不懂人間言行的老者幾乎連他那老態(tài)龍鐘的眼睛也不抬一下。這證實了那東西并不懂得上帝使用的語言,也不知道問候上帝的使者。神父開始懷疑他在作假﹣他那副可憐的模樣與高貴的天使毫無共同之處。于是神父離開了雞籠,簡短地告誡好奇的人們,叫他們不要被天真蒙住了眼睛。捉住天使的消息不脛而走,幾個小時后,院子里便像熙熙攘攘的市場一般。于是埃利森達想了個好主意:把院子筑起圍墻,收五分錢門票看天使。好奇的人們從老遠的地方趕到這里。佩拉約和埃利森達甭提多高興了,因為不到一個星期,家里所有的房間都堆滿了錢,而等著朝圣的香客已經(jīng)排得一眼望不到邊了。這時,有人在村里搞了一個巡回展出,展出的是一個由于違背父母之命而變成蜘蛛的少女??粗┲氲拈T票不僅比看天使的門票便宜,而且允許觀眾就她的痛苦遭遇提出任何問題,還允許顛來倒去地觀察她,好讓所有的人都不懷疑這樁可怕的事實的真實性。這是一只可怕的意大利狼蛛,身體有一只綿羊大小,長著一個憂傷的少女的腦袋。最叫人揪心的還不是她那離奇的外表,而是她原原本本地講述她不幸經(jīng)歷時那種痛心疾首的表情。當她幾乎還是一個小姑娘時,有一次她偷偷地溜出家門去參加一場舞會,當她跳了一宿舞從森林里回來的時候,突然一聲炸雷劈裂長空,從裂縫中迸出一道可怕的閃電將她變成了蜘蛛。當那個變成蜘蛛的少女名聲大噪的時候,而佩拉約家的院子就又變得像連下三天暴雨時那么冷清,空無一人,只有螃蟹在屋里到處爬。房東兩口子對此毫不惋惜。他們用收的門票錢造了一幢兩層的住宅,有陽臺花園,門檻修得高高的。偶爾佩拉約兩口子會用克遼林消毒水清洗雞籠或熏點衛(wèi)生香,但這并不是為了恭維天使,而是為了驅(qū)除已經(jīng)神不知鬼不覺地在全家蔓延的惡臭。天使不僅熬過了那個嚴酷的冬天,而且隨著春天的到來開始恢復了,在十二月份,他那布滿陰郁的瞳仁又漸漸地變得明亮起來,翅膀上開始長出又大又硬的羽毛。一天早上,埃利森達正在切洋蔥片準備午飯,似乎覺得一陣海風吹開了陽臺門的插銷,刮進屋里。于是她從窗口探出頭去,驚訝地看到天使正展翅欲飛。他十分笨拙,結(jié)果把菜地弄得一塌糊涂,那翅膀在陽光下一陣亂撲騰,差點兒沒把棚子打翻。最后總算飛了起來。在看見他顫巍巍地扇動著老兀鷲翅膀飛過最后幾家的房頂后,埃利森達為自己也為他長長地出了一口氣。她一面切著蔥頭,一面盯著他,直到再也無法看見,因為這天使再也不會擾亂她的生活,而只是地平線上模模糊糊的一個小點了。(有刪改)(1)下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.長翅膀的老人是在雨下到第三天時在佩拉約家院子里被發(fā)現(xiàn)的,老人的到來完全出乎佩拉約的意料,夫婦二人對此感到驚愕。B.小鎮(zhèn)居民最初對長翅膀的老人充滿好奇,后來戲弄、參觀,最后將他遺忘,這是他們麻木冷漠、缺乏同情心的表現(xiàn)。C.貢薩加神父到場后要先溫習教義,認為不懂拉丁語便是“不懂上帝的語言”,這突出了作為神父的他對教會的虔誠。D.小說的故事雖然荒誕,但是給人一種真實感,這得益于文章細節(jié)之處描寫逼真詳盡,場景具體,情感表達真實。(2)關于文中蜘蛛少女的部分,下列說法不正確的一項是A.少女變成蜘蛛,是由于違背父母之命,當時她參加完一場舞會,剛剛回來。B.展出蜘蛛少女的人為了牟利而不顧少女感受,他與佩拉約是同一類人。C.“憂傷”一詞反映出少女內(nèi)心的痛苦,名聲大噪并不是她想要的生活。D.人們轉(zhuǎn)而去關注蜘蛛少女是因為少女來自人間,她的講述更具真實性。(3)馬爾克斯在談自己作品的共性時,曾說:“孤獨是一個永恒的主題?!闭埛治霰酒≌f是如何體現(xiàn)這句話的。(4)魔幻現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則是“變現(xiàn)實為幻想而不失其真實”,加西亞?馬爾克斯作為魔幻現(xiàn)實主義的代表作家,其作品鮮明地體現(xiàn)了這一原則。請以本篇小說為例簡要分析。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,20分)3.(20分)閱讀下面的文言文,完成下列各題。漢成帝建始元年春,石顯遷長信中太仆,秩中二千石。顯既失倚,離權,于是丞相、御史條奏顯舊惡。及其黨牢梁、陳順皆免官,顯與妻子徙歸故郡,憂懣不食,道死。諸所交結(jié)以顯為官者,皆廢罷。少府五鹿充宗左遷玄菟太守,御史中丞伊嘉為雁門都尉。司隸校尉涿郡王尊劾奏:“丞相匡衡,御史大夫張譚,知顯等顓權擅勢,大作威福,為海內(nèi)患害,不以時白奏行罰,而阿諛曲從,附下罔上,懷邪迷國,無大臣輔政之義,皆不道!衡、譚舉奏顯,不自陳不忠之罪,而反揚著先帝任用傾覆之徒,妄言‘百官畏之,甚于主上’卑君尊臣,非所宜稱,失大臣體!”于是衡慚懼,免冠謝罪,上丞相、侯印綬。天子以新即位,重傷大臣,乃左遷尊為高陵令。然群下多是尊者。衡嘿嘿不自安,每有水旱,連乞骸骨讓位。上輒以詔書慰撫,不許。夏四月,黃霧四塞,詔博問公卿大夫,無有所諱。諫大夫楊興、博士駟勝等皆以為:“陰盛侵陽之氣也。高祖之約,非功臣不侯。今太后諸弟皆以無功為侯.,外戚未曾有也,故天為見異?!庇谑谴髮④婙P懼,上書乞骸骨,辭職。上優(yōu)詔不許。御史中丞東海薛宣上疏曰:“陛下至德仁厚,而嘉氣尚凝,陰陽不和,殆吏多苛政。部刺史或不循守條職,舉錯各以其意,多與郡縣事,至開私門,聽讒佞,以求吏民過,譴呵及細微,責義不量力??たh相迫促亦內(nèi)相刻流及眾庶是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡九族忘其親親之恩飲食周急之厚彌衰送往勞來之禮不行夫人道不通則陰陽否隔,和氣不通,未必不由此也!《詩》云:‘民之失德,干糇以愆。’鄙語曰:‘苛政不親,煩苦傷恩?!酱淌纷嗍聲r,宜明申敕,使昭然知本朝之要務?!鄙霞渭{之。(節(jié)選自《資治通鑒?漢紀四十六》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.郡縣相迫/促亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親/親之恩/飲食周急之厚彌衰/送往勞來之禮不行/B.郡縣相迫/促亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親親之恩/飲食周急之厚彌/衰送往勞來之禮不行/C.郡縣相迫促/亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親親之恩/飲食周急之厚彌衰/送往勞來之禮不行/D.郡縣相迫促/亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親/親之恩/飲食周急之厚彌/衰送往勞來之禮不行/(2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.“憂懣不食,道死”與“從此道至吾軍”(《鴻門宴》)兩句中的“道”字用法含義不同。B.“先帝任用傾覆之徒”與“郯子之徒”(《師說》)兩句中的“徒”字用法含義相同。C.“非功臣不侯”與“王侯將相寧有種乎”(《陳涉世家》)兩句中的“侯”字用法含義不同。D.“故天為見異”與“見犯乃死”(《蘇武傳》)兩句中的“見”字用法含義相同。(3)下列對原文有關內(nèi)容的概述,不正確的一項是A.石顯在被調(diào)離中樞要職,擔任長信中太仆之后,由于失去了靠山,而被丞相和御史劾奏,黨羽被免官,一家被驅(qū)逐,以致憂郁憤懣而死。B.司隸校尉王尊彈劾丞相匡衡、御史大夫張譚,漢成帝出于剛剛即位的一些顧慮,并沒有懲處被彈劾的人,反而把王尊貶為高陵縣令。C.丞相匡衡被彈劾后,內(nèi)心不安,免冠謝罪,連年請求退休讓位,雖然百官多認為王尊言之有理,但漢成帝總是下詔安撫慰留匡衡。D.御史中丞薛宣上書說,當下巡查地方的刺史,行事隨心所欲,過多地干預郡縣施政,并搜求吏民過失,以致淳厚風俗衰落,百姓失德。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①陛下至德仁厚,而嘉氣尚凝,陰陽不和,殆吏多苛政。②方刺史奏事時,宜明申敕,使昭然知本朝之要務。(5)王尊上書彈劾匡衡、張譚哪些罪狀?請簡要概括。(二)古代詩歌閱讀(本題共1小題,9分)4.(9分)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。風入松?福清道中作①劉克莊歸鞍尚欲小徘徊,逆境難排。人言酒是消憂物,奈病余孤負金罍②。蕭瑟搗衣時候,凄涼鼓缶③情懷。遠林搖落晚風哀,野店猶開。多情惟是燈前影,伴此翁同去同來。逆旅主人相問,今回老似前回?!咀ⅰ竣俅嗽~作于劉克莊從建陽罷官歸莆田,途經(jīng)福清之際。②金罍(léi):飾金的大型酒器。③鼓缶:《莊子?至樂》:“莊子妻死,惠子吊之,莊子則方箕踞鼓盆而歌。”成玄英注:“盆,瓦缶也?!保?)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是A.“孤負金罍”四字,寫的是作者因病而不能飲酒消愁,委婉地表達了作者對妻子的思念之情。B.“蕭瑟搗衣時候”運典寫景,兼點時令。抓住富有特征的細節(jié),勾起對往日的回憶,抒發(fā)了悼念之情。C.“多情”一句是說自己于旅店住宿,雖然孤獨寂寞,但有店主守燈陪伴,勉強可以得到安慰。D.本詞情景交融,詞中處處洋溢著作者對妻子的深情厚意,讀來自然真切,讓人深感凄美悲痛。(2)蘇軾在《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中寫道:“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)?!蓖堑磕钔銎蓿K軾在夢中都想回到千里之外的故鄉(xiāng),而現(xiàn)實中的劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”,請結(jié)合詩句分析劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”的原因。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)5.(6分)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)唐太宗李世民曾說:“以人為鑒,以明得失”,由此可以想到孔子在《論語?里仁》中的“,”。(2)李白的《將進酒》中表現(xiàn)作者對權貴的否定,又無法改變現(xiàn)實,以消極的辦法反抗的詩句是“,”。(3)“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一,既是淡泊世事的承載,又是羈旅之愁的寄托,如“,”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共1小題,11分)6.(11分)閱讀下面的文字,完成下列各題。從志在必得的少年到白發(fā)蒼蒼的老年只做了研發(fā)核潛艇這樣一件事的黃旭華的看上去“很簡單”的履歷其實“很不簡單”。放下兒女情長,隱姓埋名專注科研30年,做出常人難以做出的抉擇,付出常人難以想象的辛苦。相對一些人身上追名逐利的浮躁風氣,相對一些部門工作干得少、口號喊得漂亮的不實作風,相對一些干部撈實惠、要地位的自私做派,黃旭華正如網(wǎng)友們所感佩的,是“熊熊燃燒的精神火炬”“志行萬里的人生楷?!薄r勢出英雄,而英雄往往有兩種:一種是奮不顧身而殉國家之急,“捐軀赴國難,視死忽如歸”;一種是憂國忘家、①,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。前一種考驗的是膽識,后一種考驗的則是毅力。這兩種品德,黃旭華②。目睹中國遭受日本侵略者欺凌,他在中學時期果斷作出“棄醫(yī)從船”的選擇;響應國家研制核潛艇的任務,埋頭苦干,一干就是30年;功業(yè)已成卻不養(yǎng)尊處優(yōu)“吃老本”,分分秒秒獻身于研發(fā)人才傳幫帶……黃旭華用③、無怨無悔的畢生奮斗,將愛國之情、報國之志熔鑄于強國強軍的偉大事業(yè)中,樹起一座受人敬仰的精神豐碑。誓言無聲,大國重器就是最好的名聲;生命有限,高歌以行就是最好的留念。(1)請將文中畫波浪線的部分改成四個較短的語句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。(2)文中畫橫線的句子使用了對比和排比的修辭手法,請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。(二)語言文字運用II(本題共1小題,9分)7.(9分)閱讀下面的文字,完成各題。中華民族在五千多年的文明史中創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化,這些文化包羅萬象,以文物遺跡、傳說故事、民間風俗、建筑工藝、民間技術、文學藝術等形式留存于廣袤大地,①,加強對這些文化寶藏的認定建檔、掛牌保護非常有必要,有意義。但僅僅做好“藏”的工作還不夠,②,使文化資源寶藏為更多的人所欣賞和傳承。打造融于生產(chǎn)生活、通俗易懂、生動時尚的傳承話語體系,講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事是傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎。為此,必須精準對接③____,真正了解當下群眾喜歡什么、需要什么,善于發(fā)現(xiàn)、吸納和提煉廣大人民群眾的新發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)造,用他們喜聞樂見的通俗話語和視聽傳媒來加強文化認同和文化自信?!短茖m夜宴》《只此青綠》的火爆,充分展示出科技文創(chuàng)的魅力,說明只要滿足百姓需求,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源沃土上深耕細作,就一定會創(chuàng)作出更多深受人們喜愛的文化產(chǎn)品。(1)文中畫線句在論述中犯有某一邏輯錯誤,下列與之犯有同樣錯誤的一項是A.甲說:“世界上所有的鳥都是會飛的?!币艺f:“世界上不是所有的鳥都是會飛的?!北u價道:“你倆說得都不對。”B.兩人說馬,甲說,我見過一匹高兩米的馬,乙說,我見過一匹長10厘米的馬。甲說絕對不可能,乙說:“我說的是海馬”。C.消費者:老板,您這牛肉面里怎么沒有牛肉啊?老板:這不很正常嘛?老婆餅里有老婆嗎?夫妻肺片里面有夫妻嗎?D.有位青年學生向愛迪生吹噓他要發(fā)明一種“萬能溶液”——能溶化世上萬物,愛迪生反問他:“那你用什么來裝這種溶液呢?”(2)請在文中橫線處補寫恰當語句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。四、寫作(60分)8.(60分)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。人們總是關注自己喜愛的人和事,久而久之,就會被同類信息所環(huán)繞、所影響。我們生活在一個多元化社會,是被紛繁的信息“同質(zhì)化”,還是保持個性獨立,或是堅持“和而不同”?你的選擇里藏著你未來的樣子,你未來的樣子是中國未來的樣子。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你作為新時代青年的感悟與思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2022-2023學年湖北省武漢市常青聯(lián)合體高二(上)期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共1小題,19分)1.(19分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:西方的戲劇注重情節(jié),因而十分強調(diào)客觀真實性,演員的演出力圖逼真。蘇聯(lián)戲劇家康斯坦丁?斯坦尼斯拉夫斯基提出的“體驗理論”,其實質(zhì)就是強調(diào)逼真,要求演員在演出中放棄自我本性完全投入到角色中去,以期最大程度地符合劇情的客觀真實性。如他在排演莎士比亞的《奧賽羅》時,是這樣處理威尼斯的小船駛過舞臺的:“小船要十二個人推著走,用鼓風機向口袋里吹脹了氣,以此形成翻滾的波浪……在空心的櫓里灌上一半水,搖櫓時里面的水便會動蕩,發(fā)出威尼斯河水的沖擊聲。”顯然,斯坦尼斯拉夫斯基在舞臺上一切的安排就是要讓觀眾接受一個“客觀真實的”、不容懷疑的情節(jié)。那么,西方觀眾是以什么樣的心態(tài)來觀賞戲劇的呢?觀眾通常會沉浸到劇中去,做一個“事件過程”的偷窺者或目擊者。因而,在劇場里,觀眾的內(nèi)心即使被觸動,也不會即席發(fā)聲或者與他人交流,就像在現(xiàn)實中不敢打擾旁人的生活一樣。走出劇場,他們感受的焦點在于,評判演員和情節(jié)“像”還是“不像”,反思自己“知”還是“不知”。中國的戲曲注重的是演員的表演,對戲曲的情節(jié)并不十分苛求。中國戲曲也強調(diào)逼真,但這種逼真不是在對現(xiàn)實的細節(jié)摹仿得惟妙惟肖的基礎上,而是通過演員的表演,把舞臺上沒有的東西“無中生有”地表現(xiàn)給觀眾看。如布萊希特看了梅蘭芳表演的《打漁殺家》后寫道:“他表演一位漁家少女怎樣駕駛一葉小舟,她站立著搖著一支長不過膝的小槳,這就是駕駛小舟,但舞臺上并沒有小舟……”顯然,與斯坦尼斯拉夫斯基的威尼斯小船相比,梅蘭芳表現(xiàn)的搖船少女在細節(jié)上與客觀真實相去甚遠,但在逼真度上卻各有千秋,因為觀眾衡量他們的尺度是不同的。斯坦尼斯拉夫斯基力圖證明這就是真實,所以從真實的角度來看,它還有種種不真;梅蘭芳努力去表演得像真實,所以從表現(xiàn)的角度看,它已經(jīng)很像真實了。這就是中國戲曲與西方戲劇不同的立足點產(chǎn)生的不同結(jié)果。由于中國戲曲重心在演員的表現(xiàn)力,因而觀眾到劇場里去看戲,與其說看戲曲故事,不如說看演員能力。最老練的觀眾常常不以戲曲故事作為看戲的選擇,而以某一個演員的不同角色、不同演技作為看戲的選擇,所以中國戲曲劇場中,名演員的折子戲(在名劇目中最能表現(xiàn)其演技的片段)專場往往比完整的戲曲故事演出更能吸引人。在演員方面,重演技的結(jié)果鍛煉出了演員超乎尋常的表現(xiàn)力,如青年演員能扮演老頭子、老太婆,老年演員能扮演小姑娘、小伙子;男演員能扮演女人,女演員能扮演男人。從以上西方戲劇和中國戲曲的差別中可以看到:西方戲劇力圖消除劇情、演員、場景與觀眾之間的差異,力爭消除欣賞主體與欣賞對象之間的差異,其成就也在這種“消除”之中。中國戲曲很明確地顯示著劇情、演員、場景與觀眾之間的差異,欣賞主體與欣賞對象之間始終保持著審美距離,其成就也在這種“距離”之中。(摘編自陳偉《中國戲曲點燃布萊希特的理論火花》)材料二:德國戲劇家貝爾托?布萊希特“陌生化”理論的建構(gòu),與中國傳統(tǒng)戲曲有著密切聯(lián)系。1935年,布萊希特在莫斯科觀看了京劇大師梅蘭芳的演出。這一次觀演,對其戲劇理論的發(fā)展具有重要意義。1936年,布萊希特寫成《中國戲劇表演藝術中的陌生化效果》一文,提出了“陌生化”這一重要的美學概念。布萊希特對歐洲戲劇舞臺上流行的“第四堵墻”[注]演劇觀極為不滿。他指出,歐洲演員表演時有意把自身隱藏在“第四堵墻”之中。也就是說,演員表演時有意制造舞臺表演的真實幻覺,讓觀眾置身于劇情中并觸發(fā)其感情,使觀眾的感情與演員自己的感情相融合,從而實現(xiàn)舞臺表演對觀眾的同化。在布萊希特看來,這種強調(diào)移情共鳴的演劇方式是歐洲戲劇藝術發(fā)展的桎梏。它不僅使演員與觀眾處于神智恍惚的非理性狀態(tài),而且消解了觀眾的主體意識和行動意志,也削弱了戲劇的社會作用。而要改變歐洲劇場中舞臺上的演員與舞臺下的觀眾同悲歡的狀況,就必須進行戲劇藝術審美思維的變革。在布萊希特看來,中國傳統(tǒng)戲曲藝術為歐洲戲劇藝術的變革提供了重要借鑒。他認為,中國古典戲曲的獨特魅力,源于其所遵循的“陌生化”美學原則。其一,演員注意自身與角色之間的距離。中國戲曲演員在舞臺上會有意關注和展示自己的表現(xiàn)手法,用程式化手段刻畫人物。其二,演員注意觀眾接受與舞臺表演之間的距離?!胺乐褂^眾在感情上完全忘我地和舞臺表演的事件融合為一”,以固化觀眾的“觀察和觀看的立場”。由布萊希特的以上分析中不難發(fā)現(xiàn),“陌生化”被其視為一種戲劇表演技巧以及應有的演劇效果。演員應在舞臺上冷靜理智地觀察自己的表演,提醒自己不要和被表現(xiàn)的人物融合在一起。演員的這種“陌生化”表演,也在提醒觀眾要保持理性觀察立場。這樣,觀眾在被演員表演打動的同時,能夠清醒意識到自我作為劇場演出的“觀察者”的身份。布萊希特之所以反對演員表演時和觀眾觀劇時入戲過深,是因為他認為舞臺上的表演應激發(fā)觀眾的陌生感和驚奇感。日常生活中常見的人與事物,往往被人們視為理所當然的存在,由此導致了人們對日常生活的敏銳感覺的喪失。因而演員應突破那種強調(diào)移情共鳴的演劇觀的束縛,用不同尋常的新形式來表現(xiàn)那些人們所習慣的、熟悉的事物,以使觀眾對這些事物感到陌生、意外和好奇。如果觀眾能帶著疑問去看待舞臺上的演出,自覺反思演員的表演是否妥當,舞臺表演中所呈現(xiàn)的“世界”是否合理等問題,也許就能從中發(fā)現(xiàn)、獲得新的認識。陌生化效果的目的,就在于培養(yǎng)觀眾的主體意識和批判立場,把觀眾的移情共鳴轉(zhuǎn)化為質(zhì)疑反思,深化觀眾對舞臺表演的理性認知。(摘編自周曉露《布萊希特“陌生化”理論與中國傳統(tǒng)戲曲》)【注】舞臺一般只有三堵墻,“第四堵墻”是指舞臺和觀眾之間的一堵看不見的、幻覺的墻。也就是說,演員表演時應當無視觀眾的存在,就仿佛自己與觀眾之間有一堵看不見的墻。(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是CA.“體驗理論”強調(diào)戲劇的客觀真實性,追求劇情、場景的絕對真實,演員完全投入角色,以使觀眾更好地沉浸到劇中。B.在梅蘭芳表演的《打漁殺家》中,雖然舞臺上沒有小舟,但梅蘭芳精湛的表演依然呈現(xiàn)出細節(jié)上的客觀真實。C.歐洲戲劇舞臺上流行的“第四堵墻”演劇觀要求演員表演時無視觀眾的存在,通過移情共鳴實現(xiàn)對觀眾的同化。D.布萊希特認為,演員表演時只有以不同尋常的新形式來表現(xiàn)不同尋常的人與事物,才能激發(fā)觀眾的陌生感和驚奇感。(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是BA.作為“事件過程”的偷窺者或目擊者,西方觀眾以是否真實評判演員和情節(jié),這種觀劇心態(tài)是不可取的。B.名演員的折子戲?qū)鐾韧暾膽蚯适赂芪袊鴳蚯^眾,是因為折子戲更能表現(xiàn)演員的演技。C.如果布萊希特沒有在莫斯科觀看京劇大師梅蘭芳的演出,就不會提出“陌生化”這一重要的美學概念。D.西方戲劇力圖消除差異,中國戲曲明確顯示差異和“距離”,由此可見,沉浸式演出方式將會取代中國傳統(tǒng)戲曲的程式化表演。(3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項中能夠產(chǎn)生“陌生化”效果的一項是DA.話劇《如夢之夢》使用環(huán)繞式舞臺,觀眾坐在舞臺中央的下沉式座區(qū)“蓮花池”中,座椅可以360°旋轉(zhuǎn),演員在其四周表演。B.南京市越劇團的實景戲《紅樓夢》把園林中的亭臺樓閣變成了一步一景的特設舞臺,觀眾身臨其境,仿佛都成為“紅樓夢中人”。C.我國第一部漂移式多維體驗劇《知音號》,把長江上的行船和大漢口碼頭作為劇場,重現(xiàn)了20世紀二三十年代的武漢生活場景。D.元雜劇中人物上場往往先念定場詩,如《單刀會》中魯肅的“定場詩”:“三尺龍泉萬卷書,皇天生我意何如?山東宰相山西將,彼丈夫兮我丈夫?!保?)材料二論述了布萊希特“陌生化”理論,請簡要梳理這一理論的建構(gòu)過程。(5)擬組織全體成員前往大劇院觀看老舍的經(jīng)典劇目《茶館》,作為社長的你,事先要為大家作一次“觀劇素養(yǎng)提升”的微型培訓,請結(jié)合材料列出你培訓發(fā)言的要點。【分析】(1)本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析能力,答題時要整體把握材料內(nèi)容,結(jié)合相關語境分析各個選項表述的正誤,作出正確的選擇。(2)本題考查學生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料,仔細比對各個選項的說法,作出正確的判斷和選擇。(3)本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。答題時要讀懂各個選項的內(nèi)容,仔細比對,正確選擇。(4)本題考查學生對材料中某一理論建構(gòu)過程的梳理能力。答題時要讀懂題干涉及的內(nèi)容,結(jié)合具體內(nèi)容進行梳理。(5)本題考查學生分析、運用材料內(nèi)容的能力。答題時要讀懂文本,結(jié)合具體內(nèi)容進行合理的概括?!窘獯稹浚?)A.“場景的絕對真實”錯。原文為“以期最大程度地符合劇情的客觀真實性”,并不是強調(diào)場景的絕對真實。B.“呈現(xiàn)出細節(jié)上的客觀真實”不當,原文為“梅蘭芳表現(xiàn)的搖船少女在細節(jié)上與客觀真實相去甚遠”,梅蘭芳表現(xiàn)的搖船少女在細節(jié)上與客觀真實相去甚遠。C.正確。D.“只有以不同尋常的新形式來表現(xiàn)不同尋常的人與事物,才能激發(fā)觀眾的陌生感和驚奇感”錯誤。文中說的是“演員應突破那種強調(diào)移情共鳴的演劇觀的束縛,用不同尋常的新形式來表現(xiàn)那些人們所習慣的、熟悉的事物,以使觀眾對這些事物感到陌生、意外和好奇”,首先應是“用不同尋常的新形式來表現(xiàn)那些人們所習慣的、熟悉的事物”;此外,“只有……才……”說法絕對。故選:C。(2)A.“這種觀劇心態(tài)是不可取的”錯誤,材料一沒有否定這種觀劇心態(tài),選項無中生有。B.正確。C.“如果布萊希特沒有在莫斯科觀看京劇大師梅蘭芳的演出,就不會……”假設不成立。觀看京劇大師梅蘭芳的演出只是觸發(fā)其理論創(chuàng)作的充分條件,選項表述絕對。D.“沉浸式演出方式將會取代中國傳統(tǒng)戲曲的程式化表演”錯誤。由原文“而要改變歐洲劇場中舞臺上的演員與舞臺下的觀眾同悲歡的狀況,就必須進行戲劇藝術審美思維的變革。在布萊希特看來,中國傳統(tǒng)戲曲藝術為歐洲戲劇藝術的變革提供了重要借鑒”可知,布萊希特肯定的是中國傳統(tǒng)戲曲的程式化表演,不應是沉浸式演出方式將會取代中國傳統(tǒng)戲曲的程式化表演。故選:B。(3)D.定場詩中含有對人物的評價性內(nèi)容,有利于保持舞臺表演與觀眾接受之間的距離,產(chǎn)生“陌生化”效果。ABC三項都有利于演員、觀眾入戲,難以產(chǎn)生“陌生化”效果。故選:D。(4)第一段,“1935年,布萊希特在莫斯科觀看了京劇大師梅蘭芳的演出。這一次觀演,對其戲劇理論的發(fā)展具有重要意義。1936年,布萊希特寫成《中國戲劇表演藝術中的陌生化效果》一文,提出了‘陌生化’這一重要的美學概念”,先指出理論建構(gòu)的契機:受到梅蘭芳演出的影響。第二段,“布萊希特對歐洲戲劇舞臺上流行的‘第四堵墻’演劇觀極為不滿……而要改變歐洲劇場中舞臺上的演員與舞臺下的觀眾同悲歡的狀況,就必須進行戲劇藝術審美思維的變革”,論述理論建構(gòu)的原因:對“第四堵墻”演劇觀的不滿。第三段,“在布萊希特看來,中國傳統(tǒng)戲曲藝術為歐洲戲劇藝術的變革提供了重要借鑒‘陌生化’被其視為一種戲劇表演技巧以及應有的演劇效果”,論述理論建構(gòu)的借鑒:中國古典戲曲的“陌生化”美學原則。第四段,“陌生化效果的目的,就在于培養(yǎng)觀眾的主體意識和批判立場,把觀眾的移情共鳴轉(zhuǎn)化為質(zhì)疑反思,深化觀眾對舞臺表演的理性認知”,論述理論建構(gòu)的目的:培養(yǎng)觀眾的主體意識和批判立場,深化觀眾對舞臺表演的理性認知。(5)結(jié)合“在劇場里,觀眾的內(nèi)心即使被觸動,也不會即席發(fā)聲或者與他人交流,就像在現(xiàn)實中不敢打擾旁人的生活一樣”可知,觀眾在觀劇時應盡量避免即席發(fā)聲或與他人交流,不打擾演員的表演。結(jié)合“由于中國戲曲重心在演員的表現(xiàn)力,因而觀眾到劇場里去看戲,與其說看戲曲故事,不如說看演員能力”可知,觀眾不僅要關注劇情,也要關注演員的表現(xiàn)力。結(jié)合“陌生化效果的目的,就在于培養(yǎng)觀眾的主體意識和批判立場,把觀眾的移情共鳴轉(zhuǎn)化為質(zhì)疑反思,深化觀眾對舞臺表演的理性認知”可知,觀眾要保持理性觀察立場,提高主體意識,學會質(zhì)疑反思。答案:(1)C(2)B(3)D(4)①先指出理論建構(gòu)的契機:受到梅蘭芳演出的影響。②然后論述理論建構(gòu)的原因:對“第四堵墻”演劇觀的不滿。③接著論述理論建構(gòu)的借鑒:中國古典戲曲的“陌生化”美學原則。④最后論述理論建構(gòu)的目的:培養(yǎng)觀眾的主體意識和批判立場,深化觀眾對舞臺表演的理性認知。(5)①觀眾在觀劇時應盡量避免即席發(fā)聲或與他人交流,不打擾演員的表演。②觀眾不僅要關注劇情,也要關注演員的表現(xiàn)力。③觀眾要保持理性觀察立場,提高主體意識,學會質(zhì)疑反思。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,16分)2.(16分)閱讀下面的文字,完成各題。一個長翅膀的老頭加西亞?馬爾克斯雨下到第三天,佩拉約兩口子在屋里打死了成堆的螃蟹。佩拉約只好穿過被雨水淹沒的院子把它們?nèi)拥胶@锶?,因為他剛剛出世的孩子發(fā)了一夜燒,他尋思都是這些螃蟹招來的晦氣。中午,光線十分微弱,佩拉約扔完螃蟹回到家里,模模糊糊地看見院子當中有一個什么東西在蠕動和呻吟。他走近一看,原來是一個老頭兒趴在泥水里,他身上長著一對巨大的翅膀,很礙事,無論怎么掙扎都站不起來。佩拉約被眼前可怕的情景嚇壞了,趕緊跑去找他的女人埃利森達。他女人當時正把涼毛巾敷在生病孩子的頭上,被佩拉約一把拉到院子中間。兩個人驚愕地望著倒在地上的人。那人衣衫襤褸,口中的牙齒稀稀拉拉,他那像落湯雞似的老態(tài)龍鐘的樣子顯得格外可憐。身上那對大兀鷲翅膀又臟,羽毛又稀疏,一動不動地攤在泥水里。他們叫來了一位能掐會算的鄰居來看看他。“他是一個天使,”她告訴他們說,“我可以肯定,他是為你們的孩子來的。只是因為這個可憐的家伙太老了,結(jié)果被雨打落在地上?!钡诙?,大家都知道了佩拉約家里捉到一個活脫脫的天使。整整一下午,佩拉約拿著他那根警棍站在廚房里守著,臨睡前還把他從泥水里拽出來,同母雞一起關進鐵絲編的雞籠里。半夜,孩子醒了,燒退了,想吃東西了。于是兩口子大發(fā)慈悲,決計把天使放走。但是,當他們趁著晨曦走到院子里的時候,看到左鄰右舍全都聚集在雞籠前逗天使玩兒。這幫人對天使毫無敬畏之心,竟還從鐵絲網(wǎng)往里給他扔吃的東西,仿佛他不是什么神靈,倒是馬戲團里的一只動物。這個聳人聽聞的消息傳開,驚動了貢薩加神父,他七點前趕到時,首先重溫了一遍教義。當貢薩加神父走進雞籠用拉丁語向他問候時,這位全然不懂人間言行的老者幾乎連他那老態(tài)龍鐘的眼睛也不抬一下。這證實了那東西并不懂得上帝使用的語言,也不知道問候上帝的使者。神父開始懷疑他在作假﹣他那副可憐的模樣與高貴的天使毫無共同之處。于是神父離開了雞籠,簡短地告誡好奇的人們,叫他們不要被天真蒙住了眼睛。捉住天使的消息不脛而走,幾個小時后,院子里便像熙熙攘攘的市場一般。于是埃利森達想了個好主意:把院子筑起圍墻,收五分錢門票看天使。好奇的人們從老遠的地方趕到這里。佩拉約和埃利森達甭提多高興了,因為不到一個星期,家里所有的房間都堆滿了錢,而等著朝圣的香客已經(jīng)排得一眼望不到邊了。這時,有人在村里搞了一個巡回展出,展出的是一個由于違背父母之命而變成蜘蛛的少女??粗┲氲拈T票不僅比看天使的門票便宜,而且允許觀眾就她的痛苦遭遇提出任何問題,還允許顛來倒去地觀察她,好讓所有的人都不懷疑這樁可怕的事實的真實性。這是一只可怕的意大利狼蛛,身體有一只綿羊大小,長著一個憂傷的少女的腦袋。最叫人揪心的還不是她那離奇的外表,而是她原原本本地講述她不幸經(jīng)歷時那種痛心疾首的表情。當她幾乎還是一個小姑娘時,有一次她偷偷地溜出家門去參加一場舞會,當她跳了一宿舞從森林里回來的時候,突然一聲炸雷劈裂長空,從裂縫中迸出一道可怕的閃電將她變成了蜘蛛。當那個變成蜘蛛的少女名聲大噪的時候,而佩拉約家的院子就又變得像連下三天暴雨時那么冷清,空無一人,只有螃蟹在屋里到處爬。房東兩口子對此毫不惋惜。他們用收的門票錢造了一幢兩層的住宅,有陽臺花園,門檻修得高高的。偶爾佩拉約兩口子會用克遼林消毒水清洗雞籠或熏點衛(wèi)生香,但這并不是為了恭維天使,而是為了驅(qū)除已經(jīng)神不知鬼不覺地在全家蔓延的惡臭。天使不僅熬過了那個嚴酷的冬天,而且隨著春天的到來開始恢復了,在十二月份,他那布滿陰郁的瞳仁又漸漸地變得明亮起來,翅膀上開始長出又大又硬的羽毛。一天早上,埃利森達正在切洋蔥片準備午飯,似乎覺得一陣海風吹開了陽臺門的插銷,刮進屋里。于是她從窗口探出頭去,驚訝地看到天使正展翅欲飛。他十分笨拙,結(jié)果把菜地弄得一塌糊涂,那翅膀在陽光下一陣亂撲騰,差點兒沒把棚子打翻。最后總算飛了起來。在看見他顫巍巍地扇動著老兀鷲翅膀飛過最后幾家的房頂后,埃利森達為自己也為他長長地出了一口氣。她一面切著蔥頭,一面盯著他,直到再也無法看見,因為這天使再也不會擾亂她的生活,而只是地平線上模模糊糊的一個小點了。(有刪改)(1)下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是CA.長翅膀的老人是在雨下到第三天時在佩拉約家院子里被發(fā)現(xiàn)的,老人的到來完全出乎佩拉約的意料,夫婦二人對此感到驚愕。B.小鎮(zhèn)居民最初對長翅膀的老人充滿好奇,后來戲弄、參觀,最后將他遺忘,這是他們麻木冷漠、缺乏同情心的表現(xiàn)。C.貢薩加神父到場后要先溫習教義,認為不懂拉丁語便是“不懂上帝的語言”,這突出了作為神父的他對教會的虔誠。D.小說的故事雖然荒誕,但是給人一種真實感,這得益于文章細節(jié)之處描寫逼真詳盡,場景具體,情感表達真實。(2)關于文中蜘蛛少女的部分,下列說法不正確的一項是DA.少女變成蜘蛛,是由于違背父母之命,當時她參加完一場舞會,剛剛回來。B.展出蜘蛛少女的人為了牟利而不顧少女感受,他與佩拉約是同一類人。C.“憂傷”一詞反映出少女內(nèi)心的痛苦,名聲大噪并不是她想要的生活。D.人們轉(zhuǎn)而去關注蜘蛛少女是因為少女來自人間,她的講述更具真實性。(3)馬爾克斯在談自己作品的共性時,曾說:“孤獨是一個永恒的主題?!闭埛治霰酒≌f是如何體現(xiàn)這句話的。(4)魔幻現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則是“變現(xiàn)實為幻想而不失其真實”,加西亞?馬爾克斯作為魔幻現(xiàn)實主義的代表作家,其作品鮮明地體現(xiàn)了這一原則。請以本篇小說為例簡要分析?!痉治觥浚?)本題考查學生分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術特色的能力。本題具有一定的綜合性,從考查的范圍來看,既涉及全篇,又側(cè)重局部;從考查的角度來看,既有對主旨的探究,也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文,整體感知;其次明確主旨,關注手法;最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。(2)本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。要結(jié)合語境以及全文主旨等分析場面描寫的作用。(3)本題考查學生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。本題題干要求比較明確,從結(jié)構(gòu)安排和主題思想兩個方面探究。(4)本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。根據(jù)名言或原理分析文本,需先對名言進行分析,再結(jié)合文本進行解釋?!窘獯稹浚?)C.“這突出了作為神父的他對教會的虔誠”錯誤,原文“當貢薩加神父走進雞籠用拉丁語向他問候時,……這證實了那東西并不懂得上帝使用的語言,也不知道問候上帝的使者。神父開始懷疑他在作假……”,可知小說里神父代表了以教皇為代表的基督教文化,在確認天使身份這件事上神父持教條主義且又滑稽可笑。故選:C。(2)D.“她的講述更具真實性”理解片面,小說里“看蜘蛛的門票不僅比看天使的門票便宜”“她原原本本地講述她不幸經(jīng)歷”等內(nèi)容說明與老人相比她的來源是可探究的,她的出現(xiàn)讓人們的好奇心再一次得到滿足,追求新奇刺激,喜新厭舊的人們于是完全冷落了老人的存在。故選:D。(3)“原來是一個老頭兒趴在泥水里,他身上長著一對巨大的翅膀,很礙事,無論怎么掙扎都站不起來”“那人衣衫襤褸,口中的牙齒稀稀拉拉,他那像落湯雞似的老態(tài)龍鐘的樣子顯得格外可憐。身上那對大兀鷲翅膀又臟,羽毛又稀疏,一動不動地攤在泥水里”“佩拉約拿著他那根警棍站在廚房里守著,臨睡前還把他從泥水里拽出來,同母雞一起關進鐵絲編的雞籠里”“這位全然不懂人間言行的老者幾乎連他那老態(tài)龍鐘的眼睛也不抬一下”等內(nèi)容,可知老人是孤獨的。老人是落難的天使,他悲慘、弱小、無力,卻完全不被眾生同情和關懷,直到他振翅離開的那一刻,落難天使都是孤獨的?!斑@幫人對天使毫無敬畏之心,竟還從鐵絲網(wǎng)往里給他扔吃的東西,仿佛他不是什么神靈,倒是馬戲團里的一只動物”“于是神父離開了雞籠,簡短地告誡好奇的人們,叫他們不要被天真蒙住了眼睛”“于是埃利森達想了個好主意:把院子筑起圍墻,收五分錢門票看天使”“偶爾佩拉約兩口子會用克遼林消毒水清洗雞籠或熏點衛(wèi)生香,但這并不是為了恭維天使,而是為了驅(qū)除已經(jīng)神不知鬼不覺地在全家蔓延的惡臭”“她一面切著蔥頭,一面盯著他,直到再也無法看見,因為這天使再也不會擾亂她的生活,而只是地平線上模模糊糊的一個小點了”,眾生是孤獨的。他們對天使的褻瀆甚至傷害體現(xiàn)出人類的愚昧、貪婪、自私。人們內(nèi)心麻木不仁,信仰缺失,這種精神扭曲最終只能使人走向靈魂的孤獨。小說主題:在人們對待老人的各種態(tài)度中,我們不難看出人們內(nèi)心變得麻木不仁,人的生存狀況孤獨;神父也無法與老人交流,而他賴以交流的工具竟是基督教義以及上頭的指令,而缺乏理解他人的能力,表現(xiàn)了精神世界的孤獨;居民所表現(xiàn)出來的對老人各種荒唐甚至沒有人性的行為又指向了另外一個事實:人與人之間缺乏基本的理解和溫情,這是人與人之間多么深刻的隔閡;“當那個變成蜘蛛的少女名聲大噪的時候,而佩拉約家的院子就又變得像連下三天暴雨時那么冷清”人們紛紛為蜘蛛女的荒誕故事趨之若鶩,老人再次被“拋棄”,而小鎮(zhèn)的居民在一場鬧劇般的熱鬧過后恢復了平靜,他們依舊不懂得關愛,不懂得理解;“他那布滿陰郁的瞳仁又漸漸地變得明亮起來,翅膀上開始長出又大又硬的羽毛”,也較為隱晦地表達了對理想世界的期盼。(4)小說雖然在總體構(gòu)思上是魔幻的,在情節(jié)安排上是荒誕的,在形象塑造上是神異的,但在具體的細節(jié)描寫上,卻是真實、準確的。“他走近一看,原來是一個老頭兒趴在泥水里,他身上長著一對巨大的翅膀”“他是一個天使”“大家都知道了佩拉約家里捉到一個活脫脫的天使”“捉住天使的消息不脛而走”,天使本是傳說中的形象,作者卻煞有介事地將其當作確有形象來寫,人神世界交織,故事奇幻,耐人尋味,給小說涂上了一層荒誕的色彩。“他身上長著一對巨大的翅膀,很礙事”“翅膀上開始長出又大又硬的羽毛”“驚訝地看到天使正展翅欲飛”“那翅膀在陽光下一陣亂撲騰,差點兒沒把棚子打翻。最后總算飛了起來。在看見他顫巍巍地扇動著老兀鷲翅膀飛過最后幾家的房頂后”“這是一只可怕的意大利狼蛛,身體有一只綿羊大小,長著一個憂傷的少女的腦袋”“……突然一聲炸雷劈裂長空,從裂縫中迸出一道可怕的閃電將她變成了蜘蛛”,長翅膀的老人,不聽父母的話而變成蜘蛛的女孩等,超現(xiàn)實的夸張變形描寫,荒誕離奇?!坝晗碌降谌臁边@是神話隱喻?!妒ソ?jīng)》神話中事關大洪水的經(jīng)典描述的有意模擬,是對基督臨世神話的完美模擬,讓小說具有了神話精神?!八且粋€天使”,小鎮(zhèn)上的村民說老人是天使,天使象征善良、神圣?!芭謇s拿著他那根警棍站在廚房里守著……”“貢薩加神父走進雞籠用拉丁語向他問候時,……神父開始懷疑他在作假……于是神父離開了雞籠,簡短地告誡好奇的人們,叫他們不要被天真蒙住了眼睛”“埃利森達為自己也為他長長地出了一口氣。……,因為這天使再也不會擾亂她的生活,……”等人物的描寫隱喻了社會各階層人物。答案:(1)C(2)D(3)①長翅膀的老人自降臨直到振翅離開,他一直是孤獨的。②老人的孤獨反映出現(xiàn)實社會中的人際冷漠、精神扭曲和靈魂孤獨。③作者以“孤獨”表達對民族歷史和現(xiàn)狀的反思和批判,對人的生存狀況、精神世界的關注,以及對理想世界的期盼。(4)①人的世界和神鬼的世界交織。一個本不可能存在的長翅膀的老天使居然降臨塵世,人神世界交織,故事奇幻,耐人尋味。②超現(xiàn)實的夸張變形描寫。小說對老人翅膀、蛛形少女的描寫極盡夸張,荒誕離奇。③象征、隱喻的表現(xiàn)手法。天使象征善良、神圣,佩拉約、貢薩加神父等人隱喻了社會各階層人物。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,20分)3.(20分)閱讀下面的文言文,完成下列各題。漢成帝建始元年春,石顯遷長信中太仆,秩中二千石。顯既失倚,離權,于是丞相、御史條奏顯舊惡。及其黨牢梁、陳順皆免官,顯與妻子徙歸故郡,憂懣不食,道死。諸所交結(jié)以顯為官者,皆廢罷。少府五鹿充宗左遷玄菟太守,御史中丞伊嘉為雁門都尉。司隸校尉涿郡王尊劾奏:“丞相匡衡,御史大夫張譚,知顯等顓權擅勢,大作威福,為海內(nèi)患害,不以時白奏行罰,而阿諛曲從,附下罔上,懷邪迷國,無大臣輔政之義,皆不道!衡、譚舉奏顯,不自陳不忠之罪,而反揚著先帝任用傾覆之徒,妄言‘百官畏之,甚于主上’卑君尊臣,非所宜稱,失大臣體!”于是衡慚懼,免冠謝罪,上丞相、侯印綬。天子以新即位,重傷大臣,乃左遷尊為高陵令。然群下多是尊者。衡嘿嘿不自安,每有水旱,連乞骸骨讓位。上輒以詔書慰撫,不許。夏四月,黃霧四塞,詔博問公卿大夫,無有所諱。諫大夫楊興、博士駟勝等皆以為:“陰盛侵陽之氣也。高祖之約,非功臣不侯。今太后諸弟皆以無功為侯.,外戚未曾有也,故天為見異?!庇谑谴髮④婙P懼,上書乞骸骨,辭職。上優(yōu)詔不許。御史中丞東海薛宣上疏曰:“陛下至德仁厚,而嘉氣尚凝,陰陽不和,殆吏多苛政。部刺史或不循守條職,舉錯各以其意,多與郡縣事,至開私門,聽讒佞,以求吏民過,譴呵及細微,責義不量力??たh相迫促亦內(nèi)相刻流及眾庶是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡九族忘其親親之恩飲食周急之厚彌衰送往勞來之禮不行夫人道不通則陰陽否隔,和氣不通,未必不由此也!《詩》云:‘民之失德,干糇以愆?!烧Z曰:‘苛政不親,煩苦傷恩?!酱淌纷嗍聲r,宜明申敕,使昭然知本朝之要務。”上嘉納之。(節(jié)選自《資治通鑒?漢紀四十六》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是CA.郡縣相迫/促亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親/親之恩/飲食周急之厚彌衰/送往勞來之禮不行/B.郡縣相迫/促亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親親之恩/飲食周急之厚彌/衰送往勞來之禮不行/C.郡縣相迫促/亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親親之恩/飲食周急之厚彌衰/送往勞來之禮不行/D.郡縣相迫促/亦內(nèi)相刻/流及眾庶/是故鄉(xiāng)黨闕于嘉賓之歡/九族忘其親/親之恩/飲食周急之厚彌/衰送往勞來之禮不行/(2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是DA.“憂懣不食,道死”與“從此道至吾軍”(《鴻門宴》)兩句中的“道”字用法含義不同。B.“先帝任用傾覆之徒”與“郯子之徒”(《師說》)兩句中的“徒”字用法含義相同。C.“非功臣不侯”與“王侯將相寧有種乎”(《陳涉世家》)兩句中的“侯”字用法含義不同。D.“故天為見異”與“見犯乃死”(《蘇武傳》)兩句中的“見”字用法含義相同。(3)下列對原文有關內(nèi)容的概述,不正確的一項是CA.石顯在被調(diào)離中樞要職,擔任長信中太仆之后,由于失去了靠山,而被丞相和御史劾奏,黨羽被免官,一家被驅(qū)逐,以致憂郁憤懣而死。B.司隸校尉王尊彈劾丞相匡衡、御史大夫張譚,漢成帝出于剛剛即位的一些顧慮,并沒有懲處被彈劾的人,反而把王尊貶為高陵縣令。C.丞相匡衡被彈劾后,內(nèi)心不安,免冠謝罪,連年請求退休讓位,雖然百官多認為王尊言之有理,但漢成帝總是下詔安撫慰留匡衡。D.御史中丞薛宣上書說,當下巡查地方的刺史,行事隨心所欲,過多地干預郡縣施政,并搜求吏民過失,以致淳厚風俗衰落,百姓失德。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①陛下至德仁厚,而嘉氣尚凝,陰陽不和,殆吏多苛政。②方刺史奏事時,宜明申敕,使昭然知本朝之要務。(5)王尊上書彈劾匡衡、張譚哪些罪狀?請簡要概括。【分析】(1)本題考查文言斷句的能力,答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語,句子結(jié)構(gòu)的對稱,文中詞語充當?shù)某煞?,句子成分的省略,敘事?nèi)容的變化等。(2)本題考查學生對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累,結(jié)合語境進行理解,仔細比對各個選項的說法,作出正確的選擇。(3)本題考查學生對文本有關內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本,結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項,作出正確的判斷和選擇。(4)本題考查翻譯文言句子的能力,答題時以直譯為主,注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。(5)本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要通讀文本,篩選整合信息,結(jié)合具體要求概要作答?!窘獯稹浚?)句意:郡縣在壓力的逼迫下,也不得不互相采取嚴厲苛刻的手段,流毒禍及百姓。因此,鄉(xiāng)黨鄰里缺少和睦交往的歡悅,家族親屬也忘了血緣之間的親情,互相幫助、周濟急難的淳厚風俗衰落了,送往迎來的禮節(jié)也不再實行?!按佟毙揎棥捌取保B在一起,排除AB;“忘”的賓語是“其親親之恩”,要連在一起,排除D。故選:C。(2)D.“用法含義相同”有誤,“故天為見異”中“見”通“現(xiàn)”,顯現(xiàn);“府吏見丁寧”中“見”用在動詞前,表對我如何。所以用法含義不同。故選:D。(3)C.“連年請求退休讓位”錯誤,原文有“每有水旱,連乞骸骨讓位”,是每當有旱災水災的時候,才請求退休讓位,而不是連年請求退休讓位。故選:C。(4)①至德:高德;而:表轉(zhuǎn)折,然而;尚凝:仍然未通,陰陽不和;殆:大概。譯文:陛下高德仁厚,然而祥和之氣仍然未通,陰陽不和,大概是因為官吏多實行苛政的緣故。②方:當;申敕:告誡;昭然:明明白白,顯而易見。譯文:當刺史上奏事情時,(陛下)應該明確告誡他們,使他們明明白白地知道本朝的重大任務。(5)據(jù)原文“丞相匡衡,御史大夫張譚,知顯等顓權擅勢,大作威福,為海內(nèi)患害,不以時白奏行罰,而阿諛由從,附下周上,懷邪迷國,無大臣輔政之義,皆不道”可知,他上奏兩人不及時揭發(fā)石顯,反而阿諛逢迎,欺瞞君王是為大逆不道;據(jù)原文“衡、譚舉奏顯,不自陳不忠之罪,而反揚著先帝任用傾覆之徒,妄言‘百官畏之,甚于主上’卑君尊臣,非所宜稱,失大臣體”可知,他指控兩人指控石顯時,不自責不忠之罪,卻宣揚先帝的用人失誤,卑君尊臣的言論有失大臣體統(tǒng)。答案:(1)C(2)D(3)C(4)①陛下高德仁厚,然而祥和之氣仍然未通,陰陽不和,大概是因為官吏多實行苛政的緣故。②當刺史上奏事情時,(陛下)應該明確告誡他們,使他們明明白白地知道本朝的重大任務。(5)①不及時揭發(fā)石顯,反而阿諛逢迎,欺瞞君王是為大逆不道。②指控石顯時不自責不忠之罪,卻宣揚先帝的用人失誤,卑君尊臣的言論有失大臣體統(tǒng)。參考譯文:漢成帝建始元年春天,石顯調(diào)任長信中太仆,官秩為中二千石。石顯已失去了靠山,又被調(diào)離中框要職,于是丞相、御史上奏成帝,列數(shù)石顯過去的罪惡。石顯及其黨羽牢梁、陳順均被免官,石顯與妻子兒女也被逐歸原郡,石顯憂郁憤懣,不進飲食,死在途中。那些因結(jié)交石顯而得到官位的人,全部被罷黜。少府五鹿充宗被貶為玄冤郡太守,御史中丞伊嘉被謫調(diào)雁門都尉。司隸校尉涿郡人王尊上書彈劾:“丞相匡衙,御史大夫張譚,明知石顯等專權擅勢,作威作福,是海內(nèi)禍害,卻不及時奏報皇上予以懲罰,反而百般諂媚,曲意奉承,攀附臣下,欺瞞主上,心懷邪惡,迷惑君王,喪失大臣輔政的原則,都為大逆不道!匡衡、張譚指控石顯時,不自責不忠之罪,反而故意宣揚突出先帝任用傾覆小人的失誤,妄言什么‘文武百官畏懼石顯,超過了皇上’。這種卑君尊臣的言論,是不該說的,有失大臣體統(tǒng)!”于是匡衙慚愧恐懼,脫掉官帽認錯道歉,繳還丞相、侯爵的印信、綬帶。成帝因新即位,不愿傷害大臣,就下令貶王尊為高陵縣令??墒前俟僦泻芏嗳硕颊J為王尊之言有道理??锖獬聊牟蛔园?,每逢遇到水旱天災,都接連請求退休讓位。而皇上則下詔安撫慰留,不批準他辭職。夏四月,黃霧四起,遮天蓋日,成帝下詔廣泛地征求公卿大夫的意見,希望大臣們各談因由,不得隱諱。諫大夫楊興、博士駟勝等都認為:“這是陰氣太盛,侵抑陽氣的緣故。高祖曾立約,臣屬非功臣不得封侯。如今太后諸弟全都無功而封侯,如此施恩外咸是從未有先例的,因而上天為示警而顯現(xiàn)異象?!贝髮④娡貘P聞奏恐懼,上書請求退休,辭去官職。成帝不準,下詔慰留。御史中丞東海人薛宣上書說:“陛下高德仁厚,然而祥和之氣仍然未通,陰但不和,大概是因為官吏多實行苛政的緣故。被委派巡查地方的刺史,有人不遵循六條規(guī)則,隨心所欲地行事,過多干預郡縣行政,甚至開私門,聽信讒言,來搜求吏民的過失,嚴詞呵責,對細微的過錯也不放過,苛求吏民,而不考慮他們是否力所能及。郡縣在壓力的逼迫下,也不得不互相采取嚴厲苛刻的手段,流毒禍及百姓。因此,鄉(xiāng)黨鄰里缺少和睦交往的歡悅,家族親屬也忘了血緣之間的親情,互相幫助、周濟急難的淳厚風俗衰落了,送往迎來的禮節(jié)也不再實行。人情不通,那么陰陽自然阻隔,和氣不通,未必不是由此而引起!《詩經(jīng)》說:“百姓失德,因小犯過?!辟嫡Z說:‘苛政之下無親情,煩苦之中傷恩義?!敶淌飞献嗍虑闀r,(陛下)應該明確告誠他們,使他們明明白白地知道本朝的重大任務?!背傻坌廊徊杉{。(二)古代詩歌閱讀(本題共1小題,9分)4.(9分)閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。風入松?福清道中作①劉克莊歸鞍尚欲小徘徊,逆境難排。人言酒是消憂物,奈病余孤負金罍②。蕭瑟搗衣時候,凄涼鼓缶③情懷。遠林搖落晚風哀,野店猶開。多情惟是燈前影,伴此翁同去同來。逆旅主人相問,今回老似前回?!咀ⅰ竣俅嗽~作于劉克莊從建陽罷官歸莆田,途經(jīng)福清之際。②金罍(léi):飾金的大型酒器。③鼓缶:《莊子?至樂》:“莊子妻死,惠子吊之,莊子則方箕踞鼓盆而歌?!背尚⒆ⅲ骸芭瑁唧疽??!保?)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是CA.“孤負金罍”四字,寫的是作者因病而不能飲酒消愁,委婉地表達了作者對妻子的思念之情。B.“蕭瑟搗衣時候”運典寫景,兼點時令。抓住富有特征的細節(jié),勾起對往日的回憶,抒發(fā)了悼念之情。C.“多情”一句是說自己于旅店住宿,雖然孤獨寂寞,但有店主守燈陪伴,勉強可以得到安慰。D.本詞情景交融,詞中處處洋溢著作者對妻子的深情厚意,讀來自然真切,讓人深感凄美悲痛。(2)蘇軾在《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中寫道:“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)?!蓖堑磕钔銎?,蘇軾在夢中都想回到千里之外的故鄉(xiāng),而現(xiàn)實中的劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”,請結(jié)合詩句分析劉克莊“歸鞍”卻“徘徊”的原因?!痉治觥浚?)本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力,答題時要全面理解詩歌,仔細比對各個選項,作出正確的判斷和選擇。(2)本題考查學生對詩歌相關內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌,結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?!窘獯稹浚?)C.“但有店主守燈陪伴”錯誤。詞中“燈前影”是指作者自己的影子,“老翁”指的是作者自己,不是店主,“多情”句意在表現(xiàn)形影相吊、形單影只的境遇。故選:C。(2)“蕭瑟搗衣時候”,正是搗衣的時節(jié),作者回想起了妻子為他搗衣的情景,是運典寫景,兼點時令。抓住富有特征的細節(jié),勾起對昔日生活的回憶,抒發(fā)深沉的掉念。詞人身處孤館,唯有一盞寒燈作為伴侶,一種孤寂之感,悼念之情,凄然流于言外。詞人借景抒情,全詞中處處洋溢著詞人對妻子的深情厚意和綿綿不絕的思念,讓讀者讀來自然真切,凄美悲痛?!岸嗲槲┦菬羟坝埃榇宋掏ネ瑏怼?,這二句通過孤館寒燈,表達了對亡妻的思念。從語言上看,也似帶有幾分欣喜,然而骨子里卻是更深沉的悲哀。詞人身處孤館,唯有一盞寒燈作為伴侶,一種孤寂之感,悼念之情,凄然流于言外。不直接寫人亡,而以客觀景物作為烘托,這是一種婉曲的手法。詞的上片開頭即寫詞人騎馬歸來、彷徨歧路的痛苦。曰“歸鞍”,曰“徘徊”,曰“逆境難排”,初非出于悼亡,其中暗含政治上失意的悲憤?!澳婢畴y排”一句正說明詞人因削職歸來,仕途上陷于逆境。這里詞人把對亡妻的悼念之情與政治上的失落感糅合在一起,自然渾成,不著痕跡。倒霉情緒難排解,人說飲酒可忘憂,奈何我病后體弱不敢挨?!叭搜浴倍洌檬露軠喕?。有病,一可悲也;病而有憂,二可悲也;有憂而不能飲酒,三可悲也。作者無法借酒消愁,憂悶如繩索縛住他的內(nèi)心,難排難解。答案:(1)C(2)①“蕭瑟搗衣時候”,正是搗衣的時節(jié),作者回想起了妻子為他搗衣的情景。但如今唯有蕭瑟秋風,卻再無搗衣之人,再不聞?chuàng)v衣之聲。由此勾起了作者對亡妻的思念之情,渴望回鄉(xiāng)悼念亡妻。(或“多情惟是燈前影,伴此翁同去同來”,詞人身處孤館,唯有一盞寒燈作伴,那位陪伴著作者“同去同來”的夫人已經(jīng)不在了,勾起了作者對亡妻的思念,渴望回鄉(xiāng)悼念亡妻。)②“逆境難排”,作者因削職歸來,政治上陷于逆境,仕途失意,使他困擾,使他彷徨。③“人言酒是消憂物,奈病余孤負金罍”,酒是解憂之物,然而病余之身不宜飲酒,作者無法借酒消愁,憂悶如繩索縛住他的內(nèi)心,難排難解。譯文:歸程何忍太匆匆,還想勒馬暫徘徊。豈是秋色看不足?倒霉情緒難排解。人說飲酒可忘憂,奈何我病后體弱不敢挨?;叵胭t內(nèi)搗衣時,何等孤獨難忍耐;今日獨自苦奔波,痛悼亡妻情滿懷。遠樹凋落晚風哀,鄉(xiāng)村小店門尚開。多情只有燈前影,伴我同去又同來。旅店主人來問候,說比前回又見衰。賞析:詞的上片開頭即寫詞人騎馬歸來、徬徨歧路的痛苦。曰“歸鞍”,曰“徘徊”,曰“逆境難排”,初非出于悼亡,其中暗含政治上失意的悲憤?!澳婢畴y排”一句正說明詞人因削職歸來,仕途上陷于逆境。這里詞人把對亡妻的悼念之情與政治上的失落感糅合在一起,自然渾成,不著痕跡?!叭搜浴倍?,用事而能渾化。有病,一可悲也;病而有憂,二可悲也;有憂而不能飲酒,三可悲也。語曲而婉,情深且摯?!肮仑摗倍?,顯得感慨沉郁,而又婉曲深摯。如果說以上純系抒情,那么至歇拍二句,則將情與景融而為一,逐漸點出悼亡的主題,并為下片作鋪墊?!笆捝獡v衣時候”,是運典寫景,兼點時令。抓住富有特征的細節(jié),勾起對昔日生活的回憶,抒發(fā)深沉的掉念。“凄涼鼓缶情懷”,是蟬聯(lián)前句,用典抒情。從歸鞍徘徊寫到此處,詞旨漸趨顯豁。這種手法有如剝繭抽絲,將讀者漸漸引入詞的意境。詞的下片緊承上片繼續(xù)寫景?!耙暗戟q開”四字,使詞情稍稍揚起,將前詞所表現(xiàn)的悲哀稍稍沖淡了一些。但是就在一揚一抑之中,感情愈轉(zhuǎn)愈深?!岸嗲槲┦菬羟坝?,伴此翁同去同來?!倍渫ㄟ^孤館寒燈,表達了對亡妻的思念。從語言上看,也似帶有幾分欣喜,然而骨子里卻是更深沉的悲哀。詞人身處孤館,唯有一盞寒燈作為伴侶,一種孤寂之感,悼念之情,凄然流于言外。不直接寫人亡,而以客觀景物作為烘托,這是一種婉曲的手法。結(jié)尾二句直率樸實,如出逆旅主人之口?!敖窕乩纤魄盎亍?,重在一個“老”字。這一形貌上的變化,都是通過逆旅主人的眼光反映出來的。詞人借景抒情,全詞中處處洋溢著詞人對妻子的深情厚意和綿綿不絕的思念,讓讀者讀來自然真切,凄美悲痛。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)5.(6分)補寫出下列句子中的空缺部分。(1)唐太宗李世民曾說:“以人為鑒,以明得失”,由此可以想到孔子在《論語?里仁》中的“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。(2)李白的《將進酒》中表現(xiàn)作者對權貴的否定,又無法改變現(xiàn)實,以消極的辦法反抗的詩句是“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒”。(3)“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一,既是淡泊世事的承載,又是羈旅之愁的寄托,如“誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓”?!痉治觥勘绢}考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關篇目,并理解語句的含義,準確地寫出相關名句。【解答】故答案為:(1)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(重點字:焉、?。?)鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不復醒(重點字:饌)(3)誰家今夜扁舟子何處相思明月樓/駕一葉之扁舟凌萬頃之茫然/玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉(重點字:凌、頃、鑒、瓊)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共1小題,11分)6.(11分)閱讀下面的文字,完成下列各題。從志在必得的少年到白發(fā)蒼蒼的老年只做了研發(fā)核潛艇這樣一件事的黃旭華的看上去“很簡單”的履歷其實“很不簡單”。放下兒女情長,隱姓埋名專注科研30年,做出常人難以做出的抉擇,付出常人難以想象的辛苦。相對一些人身上追名逐利的浮躁風氣,相對一些部門工作干得少、口號喊得漂亮的不實作風,相對一些干部撈實惠、要地位的自私做派,黃旭華正如網(wǎng)友們所感佩的,是“熊熊燃燒的精神火炬”“志行萬里的人生楷模”。時勢出英雄,而英雄往往有兩種:一種是奮不顧身而殉國家之急,“捐軀赴國難,視死忽如歸”;一種是憂國忘家、①,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。前一種考驗的是膽識,后一種考驗的則是毅力。這兩種品德,黃旭華②。目睹中國遭受日本侵略者欺凌,他在中學時期果斷作出“棄醫(yī)從船”的選擇;響應國家研制核潛艇的任務,埋頭苦干,一干就是30年;功業(yè)已成卻不養(yǎng)尊處優(yōu)“吃老本”,分分秒秒獻身于研發(fā)人才傳幫帶……黃旭華用③、無怨無悔的畢生奮斗,將愛國之情、報國之志熔鑄于強國強軍的偉大事業(yè)中,樹起一座受人敬仰的精神豐碑。誓言無聲,大國重器就是最好的名聲;生命有限,高歌以行就是最好的留念。(1)請將文中畫波浪線的部分改成四個較短的語句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。(2)文中畫橫線的句子使用了對比和排比的修辭手法,請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。【分析】(1)本題考查正確使用長短句的能力。解答本題可以先把句子的各個成分劃分出來,找出主要信息點,逐點敘述。(2)本題考查賞析句子效果的能力。賞析句子,首先指出句子運用的手法,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運用該手法的,最后指出句子運用該手法有什么表達效果,或者表達作者什么情感。【解答】(1)首先找出句子的主干句“黃旭華的履歷看上去‘很簡單’”,后半句獨立成句“其實‘很不簡單’”。前面的修飾成分“從志在必得的少年到白發(fā)蒼蒼的老年只做了研發(fā)核潛艇這樣一件事”可以寫成兩句“他從志在必得的少年干到了白發(fā)蒼蒼的老年”“他一生只做了研發(fā)核潛艇這樣一件事”。(2)文中畫橫線的句子“相對一些人身上追名逐利的浮躁風氣,相對一
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