2024年新湘教版七年級上冊地理課件 2.第二章 認(rèn)識地球 1.第一節(jié) 地球與地球儀

素養(yǎng)目標(biāo)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》結(jié)合科學(xué)故事、史實材料等，說出人類對地球形狀的認(rèn)識過程，使用數(shù)據(jù)、類比等方式描述地球的大小。第二章

認(rèn)識地球地球與地球儀七年級地理上冊第一節(jié)新課導(dǎo)入地球在宇宙中地球是宇宙中一顆蔚藍色的星球，是目前已知唯一存在高級智慧生命的天體，更是適合人類生存和繁衍的唯一家園。注：太陽系各天體體積及天體之間的距離未按實際比例繪制。太陽系示意地球是太陽系八顆行星之一。月球是地球的衛(wèi)星，兩者一起組成了地月系。地球與太陽以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同組成了太陽系。宇宙的天體系統(tǒng)示意地月系是相對較小的天體系統(tǒng)，是太陽系的一部分太陽系又是銀河系中的一個星系在宇宙中，像銀河系這樣的星系還有很多，它們被統(tǒng)稱為河外星系。

銀河系和河外星系共同組成了目前人類可觀測到的宇宙?！暗匦恼f”示意“日心說”示意公元前3世紀(jì)，古希臘學(xué)者阿里斯塔克就提出過“日心說”。1543年，波蘭天文學(xué)家哥白尼，經(jīng)過30多年的觀測和研究，寫出了《天體運行論》一書，系統(tǒng)論述了“日心說”體系。他認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球與其他行星繞太陽轉(zhuǎn)動。當(dāng)我們遙望天空時，太陽和月亮是什么形狀的？地球的形狀與大小古人對地球的認(rèn)識是怎樣的？蓋天說起初主張“天圓地方”，即天圓像張開的傘，地方像棋盤，后來改為天像一個斗笠，地像覆著的盤，日月星辰隨天蓋而運動。蓋天說渾天說認(rèn)為，“天之包地，猶殼之裹黃”，即天地的關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃。渾天說人類在什么時候驗證了“地球是一個球體”？人們很早就掌握了證實地球形狀的一些簡單證據(jù)。例如，月食時出現(xiàn)在月球表面的地影呈弧形，啟發(fā)古人推測地球是球體。從西班牙出發(fā)，向西南穿越大西洋，繞過南美大陸南端的海峽（今稱麥哲倫海峽），進入太平洋，到達菲律賓群島，向西穿過印度洋，繞過非洲南端的好望角，最后回到西班牙。嘗試描述麥哲倫船隊環(huán)球航行的路線。麥哲倫船隊的環(huán)球航行有人認(rèn)為，麥哲倫船隊的環(huán)球航行，結(jié)束了人們關(guān)于地平、地方與地圓的爭論。想一想，是這樣的嗎？是的。麥哲倫船隊的環(huán)球航行，是在前人猜想的基礎(chǔ)上進行的一次偉大實踐，首次完成了環(huán)繞地球一周的航行，驗證了地球是一個球體，從而結(jié)束了人們關(guān)于地平、地方與地圓的爭論。兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體赤道略鼓赤道半徑6378千米極半徑6357千米平均半徑6371千米赤道周長約4萬千米表面積約5.1億平方千米科學(xué)家經(jīng)過長期的精密測量，發(fā)現(xiàn)：這些數(shù)字有點兒抽象，我感受不到地球的真實大小。地球到底有多大呢？我們可以用生活中常見的幾個“速度”來“丈量”一下地球的腰圍（赤道周長），看看地球到底有多大！5千米/時，約333天20千米/時，約83天80千米/時，約21天300千米/時，約5.6天不同交通方式不間斷繞行赤道一周所需時間示意以“人類對地球形狀的探索過程”為主題，開展一次班級討論會，分享你的感悟?！疤靻T（圓）如張蓋，地方如棋局”蓋天說“天之包地，猶殼之裹黃。”渾天說麥哲倫船隊的環(huán)球航行地球是一個球體。人類對地球形狀的認(rèn)識，經(jīng)歷了漫長而艱難的探索過程，如上圖。感悟：任何一個真理的發(fā)現(xiàn)，都需要付出艱辛的努力，前人不懈的探索精神值得我們學(xué)習(xí)。同時,我們應(yīng)該堅信，科學(xué)技術(shù)是檢驗真理的重要方法?，F(xiàn)代探測技術(shù)地球是一個不規(guī)則的球體。（兩極稍扁、赤道略鼓）地球儀人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例縮小后，制作成地球模型，也就是地球儀。借助地球儀，我們可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布，直觀演示地球運動所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。地球儀是學(xué)習(xí)地理的重要工具之一一般情況下，用手指撥動地球儀，它會繞著一根固定的軸轉(zhuǎn)動。這根從地球內(nèi)部穿過地心的假想軸，是地球的自轉(zhuǎn)軸，人們稱之為“地軸”。兩極地軸與地球表面有兩個交點，叫兩極。北極是地球的最北端，與其對應(yīng)的南極是地球的最南端。地軸參照右圖，在地球儀上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極。算一算，赤道與北極、南極各相差多少度。90°參照右圖，在地球儀上找出0°線和180°線。說出這兩條線相差多少度。180°在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線（圈）。

赤道是最大的緯線圈，它把地球平分為南、北兩個半球。從赤道向兩極，緯線逐漸縮短，到兩極縮為一點。

緯線指示東西方向。緯線與緯度0°～30°低緯度地區(qū)低、中、高緯度地區(qū)的劃分南極北極30°～60°中緯度地區(qū)60°～90°高緯度地區(qū)南美洲的厄瓜多爾，因赤道橫貫東西而被稱為“赤道之國”。在厄瓜多爾首都基多以北27千米的赤道上，矗立著1982年8月9日建成的新赤道紀(jì)念碑。這個赤道紀(jì)念碑被稱為“世界之半”，碑體呈方柱形，四周刻有E、S、O、N四個表示東、南、西、北的西班牙語首字母。碑頂上放置著一個直徑4.5米、重4500千克的銅鑄地球儀。西經(jīng)格林尼治78°27′8″緯度0°0′基多的赤道紀(jì)念碑制作簡易測高儀，在北半球測量當(dāng)?shù)鼐暥炔牧霞肮ぞ?木板1塊，長短木條和固定螺絲釘若干，量角器1塊，重垂線1根。實驗過程:第一步：按照下圖，小組成員合作，將準(zhǔn)備好的材料安裝成一個簡易測高儀。第二步：選擇一個晴夜，在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)我們第一章所學(xué)習(xí)的方法找到北極星。第三步：按照下圖示意，將測高儀的標(biāo)桿對準(zhǔn)北極星，讀取測高儀上重垂線與零度線的夾角，即北極星的高度角，也就是當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥取＝?jīng)線與經(jīng)度在地球儀表面，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線，叫經(jīng)線，也叫子午線。

經(jīng)線指示南北方向。

各條經(jīng)線的長度相等。

為了區(qū)別各條經(jīng)線，人們分別為它們標(biāo)定了度數(shù)，這就是經(jīng)度。1884年國際經(jīng)度會議決定，以通過英國格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線，作為經(jīng)度的起始線，即0°經(jīng)線，或稱本初子午線。從這條經(jīng)線向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)，分別用“E”和“W”表示，東、西經(jīng)最大度數(shù)為180°。格林尼治天文臺子午宮基多的赤道紀(jì)念碑格林尼治天文臺舊址0°0°國際上習(xí)

慣用西經(jīng)20°（20°W）和東經(jīng)160°（160°E）這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線。因為這個經(jīng)線圈基本上是從海洋通過的。任何兩條相對的經(jīng)線，都組成一個經(jīng)線圈；任何一個經(jīng)線圈，都把地球分成相等的兩個半球。小組合作，觀察地球儀，完成下表。項目緯線經(jīng)線定義在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈在地球儀表面，連接南、北兩極并垂直于緯線的弧線形狀特征長度由赤道向兩極逐漸變短，到兩極縮為一點相等指示方向東西南北零度線的確定經(jīng)緯度劃分度數(shù)的變化規(guī)律相同度數(shù)的區(qū)分南緯（S）或北緯（N）東經(jīng)（E）或西經(jīng)（W）半圓弧本初子午線（0°經(jīng)線）從本初子午線向東、向西各分作180°相鄰緯度數(shù)向南增大為南緯，相鄰緯度數(shù)向北增大為北緯赤道（0°緯線）向南、向北各分作90°相鄰經(jīng)度數(shù)向東增大為東經(jīng)，相鄰經(jīng)度數(shù)向西增大為西經(jīng)圓形（除極點外）裁剪一條寬2～3厘米、長40厘米的紙條，將紙條對折，中線作為0°經(jīng)線。從O°經(jīng)線開始，每隔1厘米依次畫出經(jīng)線，標(biāo)上經(jīng)度（1厘米代表10°），并用不同顏色表示東半球、西半球，最后在180°處粘在一起，做成一個紙圈，以加深對經(jīng)度和東西半球劃分的理解。20°W160°E0°180°活動：理解經(jīng)度和東西半球材料及工具：乒乓球1個，粗鐵絲1根，膠布，彩色筆及鉗子等。

制作步驟：

第一步：在乒乓球上畫出南、北極，赤道和0°經(jīng)線；分別以0°經(jīng)線、赤道為參考線，每隔30°畫出一條經(jīng)線和緯線。

第二步：用不同顏色表示低、中、高緯度地區(qū)的范圍。

第三步：在南、北極各鉆一個小孔，將鐵絲彎成如圖所示形狀（在制作過程中應(yīng)注意鐵絲的傾斜角度），然后從乒乓球小孔中穿過。

第四步：在貼近南、北極的傾斜鐵絲處，用膠布裹上幾圈，這樣可以將乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時又可以自由轉(zhuǎn)動。

第五步：如圖所示，將傾斜鐵絲彎成半圓，所彎的半圓要比乒乓球略大一些?；顒樱河闷古仪蛑谱骱喴椎厍騼x思考并完成下列任務(wù)。（1）地軸和經(jīng)線都連接地球儀的南北兩極，它們有哪些不同？地軸穿過地心連接南北兩極，而經(jīng)線是在地球儀表面連接南北兩極；地軸是直線，經(jīng)線是弧線；地軸只有一根，經(jīng)線有無數(shù)根。（2）完成下表，說一說緯線和經(jīng)線有什么不同。緯線經(jīng)線緯線圈都是圓（除極點外）在北半球或南半球，不同緯線圈的長度都不相等緯線指示東西方向經(jīng)線都是半圓（弧線）所有經(jīng)度長度都相等經(jīng)線指示南北方向經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線與緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，叫作經(jīng)緯網(wǎng)。

利用經(jīng)緯網(wǎng)，我們可以確定地球表面任何一個地點的位置。

例如，在地球儀上找到英國首都倫敦，我們可根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)，說出它的緯度和經(jīng)度分別約為北緯51°和0°，記作：倫敦（51°N，0°）。地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)讀圖，議一議，在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，能不能采用“上北下南、左西右東”的規(guī)定來確定方向？不能在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上要根據(jù)“經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向”來確定方向。在圖中經(jīng)緯度后分別標(biāo)注“E”“W”“S”“N”，簡要說出經(jīng)度和緯度的排列規(guī)律。說出玲玲站立的經(jīng)度和緯度。貝貝和玲玲的說法正確嗎？說說你的判斷理由。玲玲大致在貝貝的什么方向？貝貝又大致在玲玲的什么方向？NSEW玲玲在貝貝的西南方向EEEEEWWWWWNNSS經(jīng)度從本初子午線（0°經(jīng)線）向東、向西各分180°；緯度由赤道（0°緯線）向南、向北各分90°。玲玲站立的經(jīng)緯度為（0°，0°）。兩人說法均正確。理由：玲玲站在0°經(jīng)線上，位于20°W以東、160°E以西的東半球；站在0緯線上，位于低緯度地區(qū)。貝貝站在170°E經(jīng)線附近，位于160E以東、20°W以西的西半球；站在60°N緯線以北，即60°-90°的高緯度地區(qū)。貝貝在玲玲的東北方向2021年10月，美國加利福尼亞州南部某海域發(fā)生了大規(guī)模的原油泄漏事故。貝貝粗心大意，將原油泄漏地點的大致經(jīng)緯度“（33°N，118°W）”誤記為“（33°，118°）”。按照他的記法，地球上符合條件的地點有幾處？四處，即（33°N，118°W）（33°S，118°W）（33°N，118°E）和（33°S，118°E）。中國的疆域板書設(shè)計地球在宇宙中人類認(rèn)識地球形狀的過程地球的真實形狀地球的形狀與大小表面積平均半徑赤道周長地球與地球儀地球儀緯線與緯度經(jīng)線與經(jīng)度經(jīng)緯網(wǎng)隨堂練習(xí)1.（廣西貴港港南區(qū)期中）最先證明地球是個球體的事件是（

）

A.哥倫布到達美洲大陸

B.麥哲倫船隊環(huán)球航行的成功

C.大地測量技術(shù)的產(chǎn)生與進步

D.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用2.（重慶墊江中考）人們常說“天衣無縫”，假如真給地球縫制一件外衣，那么所需的布料大約是（

）A.4萬平方千米B.6371平方千米C.5.1億平方千米D.960萬平方千米CB3.（核心素養(yǎng)·地理實踐力）【模擬實驗】“海邊看船”。（1）甲不動，眼睛保持與木板等高，乙將豎直鉛筆由C向D緩慢移動。甲觀察到隨著鉛筆位置的變化，其長度_______。（填“改變”或“不變”）不變3.（核心素養(yǎng)·地理實踐力）【模擬實驗】“海邊看船”。（2）用籃球代替木板進行演示。在甲的視線范圍內(nèi)，①當(dāng)豎直的鉛筆由A向B緩慢滑動時，鉛筆的長度將__________；②當(dāng)豎直的鉛筆由B向A緩慢滑動時，鉛筆的長度將_________。逐漸變短逐漸變長3.（核心素養(yǎng)·地理實踐力）【模擬實驗】“海邊看船”。（3）觀察大海上從遠處駛向岸邊的帆船，與第（2）題中的___情況類似。（填“①”或“②”）（4）上述實驗說明地球是什么形狀？_____________②球體。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。