小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則模版（3篇）

小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則模版一、小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)1.負(fù)責(zé)日常大隊活動的組織與開展：策劃、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與晨會、升旗儀式、主題班會等大隊活動，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升團(tuán)隊意識。2.開展安全及文明禮儀教育：通過組織安全教育和文明禮儀教育活動，增強學(xué)生的安全意識和培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。3.實施愛國主義教育：采用講解、講座、展覽等形式，向?qū)W生傳授愛國主義教育知識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族精神。4.學(xué)生學(xué)習(xí)與生活輔導(dǎo)：協(xié)助學(xué)校提供學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難；同時關(guān)注學(xué)生的日常生活，及時解決生活問題。5.心理健康教育：組織并開展心理健康教育活動，協(xié)助學(xué)生解決心理困擾，提升心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。6.家校溝通工作：與學(xué)生家長保持良好溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，協(xié)助解決家校之間的問題。7.組織學(xué)生參與義務(wù)服務(wù)活動：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)義務(wù)服務(wù)、社會實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和志愿精神。8.協(xié)助管理校園秩序：協(xié)助維護(hù)校園秩序，確保校園安全和學(xué)生的正常秩序。9.學(xué)生干部培養(yǎng)：組織選拔學(xué)生干部，加強對學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升其組織管理能力。10.完成上級交辦任務(wù)：根據(jù)上級要求，完成與學(xué)生管理相關(guān)的其他工作任務(wù)。二、小學(xué)大隊輔導(dǎo)員考核細(xì)則1.工作目標(biāo)完成情況：考核輔導(dǎo)員是否按時完成工作任務(wù)，且工作內(nèi)容是否符合學(xué)校要求和教育教學(xué)目標(biāo)。2.活動組織質(zhì)量：評估輔導(dǎo)員組織大隊活動的質(zhì)量，包括活動策劃、組織安排、活動效果及反饋等方面。3.學(xué)生輔導(dǎo)效果：考核輔導(dǎo)員對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)和幫助效果，是否有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.心理健康教育成果：評估輔導(dǎo)員開展心理健康教育的效果，包括教育內(nèi)容、方式及學(xué)生心理健康狀況改善情況。5.家校溝通效果：考核輔導(dǎo)員與學(xué)生家長的溝通效果，包括溝通頻率、方式及家長滿意度等。6.社會服務(wù)活動組織：評估輔導(dǎo)員組織學(xué)生參與社會服務(wù)活動的效果，包括活動組織、學(xué)生參與積極性及活動成果等。7.班級管理情況：考核輔導(dǎo)員對班級管理的效果，包括班級紀(jì)律、師生關(guān)系及學(xué)生成績等。8.學(xué)生干部培養(yǎng)成果：評估輔導(dǎo)員對學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)及指導(dǎo)效果，學(xué)生干部的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)。9.自我學(xué)習(xí)與提升：考核輔導(dǎo)員是否主動學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)知識和技能，參與相關(guān)培訓(xùn)和研討會的情況。10.上級及學(xué)生評價：考核輔導(dǎo)員的上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對其工作的評價情況。以上即為小學(xué)大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)及考核細(xì)則模板，旨在為您提供參考。小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則模版（二）一、職責(zé)范圍1.主動參與學(xué)校大隊活動，忠實履行輔導(dǎo)員職責(zé)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.指導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)，強化班級管理，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3.關(guān)注學(xué)生的成長動態(tài)，識別并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理方面遇到的困難。4.策劃并執(zhí)行班級會議和集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和參與意識。5.建立并維護(hù)學(xué)生檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績和行為表現(xiàn)。6.協(xié)助班主任執(zhí)行日常教學(xué)任務(wù)，支持班級活動和組織工作的順利進(jìn)行。7.與學(xué)生家長保持有效溝通，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。8.參與學(xué)校安全教育項目，組織各類安全教育活動，增強學(xué)生的安全意識。9.協(xié)助學(xué)校實施防災(zāi)減災(zāi)措施，提升學(xué)生的自我保護(hù)能力。10.參與校園文化和素質(zhì)教育，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。二、評估標(biāo)準(zhǔn)1.工作態(tài)度評估是否以身作則，自我要求嚴(yán)格，實現(xiàn)言傳身教。是否尊重并關(guān)心學(xué)生，及時解決學(xué)生的問題。是否積極參與集體活動，發(fā)揮輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用。是否樂于接受他人建議，不斷改進(jìn)工作方法。2.班級管理評估班級紀(jì)律是否嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生行為是否規(guī)范。班級活動組織是否有序，學(xué)生參與度是否高。班級環(huán)境是否整潔，學(xué)生生活習(xí)慣是否良好。班級文化建設(shè)是否有效，學(xué)生素質(zhì)是否提升。3.學(xué)生成績評估是否準(zhǔn)確記錄和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。是否及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提供輔導(dǎo)。是否與班主任緊密合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步。是否鼓勵學(xué)生參與競賽和活動，以提高學(xué)習(xí)成績。4.家校溝通評估是否定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。是否積極參與家長會和家訪，增進(jìn)家校合作。是否妥善處理家長的反饋和投訴，確保良好的合作關(guān)系。是否與校領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)隊協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。5.安全工作評估是否熟悉學(xué)校安全規(guī)定，有效進(jìn)行學(xué)生安全教育。是否參與防災(zāi)減災(zāi)工作，提升學(xué)生的安全防范意識。是否及時了解學(xué)生安全狀況，迅速處理安全事件。是否確保學(xué)生的安全環(huán)境，創(chuàng)建安全和諧的校園環(huán)境。6.綜合素質(zhì)教育評估是否積極參與素質(zhì)教育活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。是否關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)、體育和實踐活動，促進(jìn)全面發(fā)展。是否組織各類培訓(xùn)和講座，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。是否與校內(nèi)其他教師協(xié)同工作，推動教育改革和創(chuàng)新發(fā)展。以上為小學(xué)大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)及評估標(biāo)準(zhǔn)參考，具體可根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。輔導(dǎo)員作為學(xué)生成長的重要指導(dǎo)者，應(yīng)具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以更好地支持學(xué)生發(fā)展和學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)步。小學(xué)大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則模版（三）一、職責(zé)范圍1.組織與指導(dǎo)大隊活動：負(fù)責(zé)策劃和實施大隊活動，包括但不限于會議、集會、升旗儀式等，以確保活動的順利執(zhí)行并達(dá)到預(yù)期的教育效果。2.紀(jì)律教育與管理：指導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、交通規(guī)則和社會公德，通過大隊會議和集會等活動強化紀(jì)律教育，促進(jìn)學(xué)生自我紀(jì)律的形成。3.學(xué)生支持與輔導(dǎo)：與學(xué)生保持密切溝通，對學(xué)生的疑問和困難提供及時的指導(dǎo)和幫助，協(xié)助解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。4.安全教育實施：組織各類安全教育活動，如消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，以增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。5.家校合作與溝通：與家長保持良好的溝通關(guān)系，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)和問題，積極回應(yīng)家長的關(guān)切，確保家校間的有效協(xié)作。6.習(xí)慣養(yǎng)成與引導(dǎo)：監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，通過定期的集會或個別談話進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。7.心理健康關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決心理問題，通過心理健康教育活動提升學(xué)生的心理適應(yīng)能力。8.思想教育引導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過主題班會、講座等活動傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定并追求人生目標(biāo)。9.班級管理與評優(yōu)：負(fù)責(zé)班級日常管理，包括考勤、獎懲、學(xué)習(xí)情況跟蹤等，定期評選優(yōu)秀學(xué)生、干部和團(tuán)隊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。10.其他任務(wù)執(zhí)行：根據(jù)學(xué)校的具體需求，承擔(dān)其他相關(guān)任務(wù)，確保任務(wù)的高效完成。二、考核標(biāo)準(zhǔn)1.活動組織與創(chuàng)新能力：能有計劃、有創(chuàng)新地組織大隊活動，確?；顒拥膶嵤┬Ч?，包括策劃、組織和執(zhí)行等能力。2.紀(jì)律教育成效：通過大隊活動有效教育學(xué)生遵守紀(jì)律，營造紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助的校園環(huán)境。3.問題解決能力：能及時識別學(xué)生的問題，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，有效解決學(xué)生面臨的困惑和問題。4.安全教育實施：系統(tǒng)地開展安全教育活動，提升學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。5.家校溝通與協(xié)作：與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生情況，積極回應(yīng)家長的疑問和關(guān)注點。6.習(xí)慣培養(yǎng)效果：能有效督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。7.心理健康關(guān)懷：關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助處理心理問題，提供必要的心理支持。8.