新統(tǒng)編版六年級(jí)語文下冊(cè)課前預(yù)習(xí)單

2020部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)預(yù)習(xí)試題卡1北京的春節(jié)學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題北京的春節(jié)時(shí)間建議10?15分鐘熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。.讀一讀帶有本課生字的詞語，給生字補(bǔ)全首節(jié)。 uan u anl t 臘八蒜 米醋 燃放 駱駝駝.抄寫生字，注意把字的偏旁寫正確。攤 眨 宵 燃—iqm...□Ldt預(yù)習(xí)字詞3.多音字注音并組詞?！?（) r( )預(yù)更(）空1( )學(xué)內(nèi)容(）( )間，(）分1( )4.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。摻和 萬象更新 開張 截然 恰好 分外內(nèi)容感知本篇文章以（介紹北京的春節(jié)從（次高潮，最后寫（（ ），追求（）為經(jīng)線，以（ ）為緯線統(tǒng)領(lǐng)全文，作者先）開始了，緊接著詳細(xì)描述過春節(jié)的（ ））春節(jié)結(jié)束。字里行間反映出老北京人熱愛）的心愿。資料搜集師，（老舍，原名（ ），字（ ），獲得（ ）的稱號(hào)，代表作有（）。中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大）（ ）,劇本閱讀質(zhì)疑.文中“臘七臘八，凍死寒鴉”是什么意思？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題： 2臘八粥學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題臘八粥時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.讀借助工具書，給加點(diǎn)的字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。 1 y j ouh ang膩膩的咽下 攪拌熬粥 褐色 臟水.給下面的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲讀兩遍。r （ ） r （ ）咽1 （ ） 匙1 （ ）.讀課文，試著解釋下列詞語或根據(jù)意思寫出詞語。嘟囔： （ ）:驚奇詫異。（ ）:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。不消說： 內(nèi)容感知.本文的主要人物是（）。.課文是沈從文先生的小說《臘八粥》的前半部分，作者用極其細(xì)膩的筆觸，通過小孩八兒的視角，寫他（）、（）、（）、（）、（）的過程，描繪出臘八節(jié)時(shí)甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場(chǎng)景，展示出人們對(duì)生活的熱愛。課文的主體部分交織著兩條線索，（ ）是明線，（ ）是暗線。資料搜集搜集有關(guān)臘八粥的資料。閱讀質(zhì)疑.課文為什么把等粥部分寫得那樣詳細(xì)，而把喝粥部分寫得如此簡略？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—3古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩三首 時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文，讀出詩的節(jié)奏和韻味。預(yù)習(xí)字詞.給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)。h ang 1王侯 文章 棲息? ? ?.在田字格中抄寫下面的詞語。哭泣 盈利 脈搏 烏鴉一｝一卜 r --r- r--4 r-r3.解釋下列字詞。春城： 御柳： 五侯： 河漢女：擢： 素： 機(jī)杼： 零：盈盈： 脈脈： 中庭： 地白：內(nèi)容感知讀了古詩，根據(jù)注釋和工具書我理解了三首古詩的大意，我能選擇一首寫出來。—資料搜集搜集韓翃、王建的資料。

閱讀質(zhì)疑.詩中的“春城”指哪座城市？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—4*藏戲?qū)W生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題藏戲時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.連線。僧 韁 噬 瓊qi6ng shi jiang seng.辨一辨，再組詞。r（ ）繩 r（ ）圖jiang]、， shi]一〔邊（ ） 〔擦（ ）r（ ）俏 /婀（ ）jun]? nu6] ,〔嚴(yán)（ ） 〔（ ）動(dòng).讀課文，試著理解下列詞語。哄堂大笑：隨心所欲：兩面三刀：優(yōu)哉游哉：內(nèi)容感知本篇課文采用了（）的構(gòu)段方式。先用三個(gè)（）概括介紹藏戲的主要特點(diǎn)。最后用一句話（），點(diǎn)明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授承傳和發(fā)展。資料搜集搜集唐東杰布的資料。

閱讀質(zhì)疑.開篇三個(gè)反問句為什么不寫在一起，而要獨(dú)立成段呢？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—5魯濱遜漂流記（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題魯濱遜漂流記（節(jié)選）時(shí)間建議10?15分鐘熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.讀準(zhǔn)音節(jié)，再抄寫遍生字。（） （） （） （）懼 寞 霉 聊() ()易U 襲1 1 : 1 1 : 1預(yù)習(xí)字詞「-mrn預(yù)學(xué)內(nèi)容2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。前所未有荒無人煙縈系沮喪心平氣和吐露魯濱遜來到了一座（）的小島，他感覺（）極了，恐懼一直（）在他心頭，他只能通過寫日記來（）自己的心聲。內(nèi)容感知課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的（ ）順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“畜牧種植”“救‘星期五’”“救船長”等故事。這些故事情節(jié)，處處緊扣（ ），塑造了一位（ ）的主人公形象。資料搜集丹尼爾?笛福是（ ）國作家，被譽(yù)為歐洲的（ ），代表作有（ ）和（ ）等。

閱讀質(zhì)疑.如果魯濱遜長期處在無人與他交流的環(huán)境中，他還會(huì)說話嗎？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—6*騎鵝旅行記（節(jié)選）

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題騎鵝旅行記（節(jié)選）時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.讀音連線。咯 刨 咪 犬 潺 眩pao ge quan mi xuan chan.辨一辨，再組詞。［咯（ ） ［犬（ ） ］混（ ）［格（ ） ［太（ ） ［渾（ ）［莓（ ）【每（）.讀課文，試著理解下列詞語。烏合之眾 聚精會(huì)神 得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 流水潺潺 春風(fēng)拂面內(nèi)容感知《騎鵝旅行記》寫了個(gè)（ ）的小男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事。一天，尼爾斯因?yàn)樽脚艘粋€(gè)小狐仙，而被小狐仙用法術(shù)變成（ ），后來，他騎在他家的（ ）背上，跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他增長了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，聽了許多故事傳說，也經(jīng)歷了無數(shù)的危險(xiǎn)。在漫長的旅途中，尼爾斯逐漸成長起來，懂得了（ ），學(xué)會(huì)了（ ）。資料搜集搜集塞爾瑪?拉格洛芙的資料。

閱讀質(zhì)疑.在文中為什么有些“說”字后是逗號(hào)，而不是冒號(hào)？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—7*湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選） 時(shí)間建議 10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.連連看。搜尋 呻吟 敞篷 疲勞 防范changpeng shenyin souxun fangfan pilao.形近字組詞。嗒（ ） 噓（ ） 籠（ ） 篷（ ）塔（ ） 虛（ ） 蘢（ ） 蓬（ ）.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。欣喜若狂：誠心誠意：軟弱無力：成群結(jié)隊(duì)：滔滔不絕：內(nèi)容感知本文講述的是（ ）和（ ）從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽（ ）的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)上人們歡樂的場(chǎng)景。先（ ）后（），充滿了喜劇氣氛。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點(diǎn)。浪漫有趣、有，驚無險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。

資料搜集馬克?吐溫是（）國作家、（）家，馬克?吐溫是他的（）名，原名薩繆爾?蘭亨?克萊門。代表作品有《 》《 》《 》。閱讀質(zhì)疑.湯姆在向人們講述自己的經(jīng)歷時(shí)為什么要夸張地吹噓一番？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題匆匆時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.借助工具書，給加點(diǎn)的字補(bǔ)全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。 ang n aihu eng uo隱藏 挪移 徘徊 蒸發(fā) 赤裸裸. . . . . ..給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。A.cang B.zang（1）向日葵永遠(yuǎn)向著太陽笑，因?yàn)樗驯瘋[藏（ ）在背影里。.（2）祖國的地下，埋藏（ ）著無盡的寶藏（ ）。. ..讀課文，試著理解下面的詞語?？仗撃?蒸融 徘徊頭涔涔淚潸潸赤裸裸伶伶俐俐內(nèi)容感知本文寫了日子（ ）的特點(diǎn)及自己對(duì)（ ）的嘆息，流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的（ ）和（ ）之情。

資料搜集朱自清，原名（ ），字（ ），中國現(xiàn)代（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。代表作品有《 》《 》《 》等。閱讀質(zhì)疑.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話是什么意思？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—9那個(gè)星期天學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題那個(gè)星期天時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1.認(rèn)真抄寫下列生字，并口頭組兩個(gè)詞。媚 蟻 絞 耽 揉 偎臼臼臼臼臼臼2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。依偎：翻箱倒柜：念念叨叨：

內(nèi)容感知本文描寫了一個(gè)（ ）在某個(gè)（ ）等待（ ）出去玩的經(jīng)歷，全文是以（ ）順序來組織材料的。與時(shí)間變化而一起變化的是（ ），表現(xiàn)出一個(gè)孩子的純真心靈。資料搜集搜集史鐵生的資料。閱讀質(zhì)疑.母親答應(yīng)了帶“我”出去玩，為什么遲遲不去呢？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—10古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題古詩三首時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。

預(yù)習(xí)字詞.看拼音，連接詞語。fenshao quezao chuizi wangluo網(wǎng)絡(luò) 錘子 確鑿 焚燒.在田字格里抄寫下面的生字，并寫出讀音。絡(luò) 錘 鑿 焚.解釋下列字詞。何當(dāng)： 等閑： 清白： 鉤：渾： 任： 金絡(luò)腦： 爾：內(nèi)容感知讀了這三首古詩，根據(jù)注釋和工具書我理解了這三首古詩的大意，我能選擇一首寫出來。資料搜集搜集李賀、于謙、鄭燮的資料。閱讀質(zhì)疑.這三首詩有的贊頌動(dòng)物，有的贊美植物，為什么把它們放在一起呢？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：11十六年前的回憶課題十六年前的回憶時(shí)間建議10?15分鐘學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)預(yù)熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。

學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)真抄寫下列生字并給生字加音節(jié)。()()()()()()()()稚 避 瞪僻 瞅 靴 魔 刑■UiUiUiUiUTUtU12.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲讀兩遍。預(yù)習(xí)字詞埋1 ) 便I f).選詞填空。嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲(1)不管怎么說，( )要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得快。(2)他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師( )地批評(píng)了一頓。(3)形勢(shì)非常( )，傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。(4)升旗時(shí)要( )認(rèn)真。.讀課文，試著理解下列詞語。慈祥 幼稚 不慌不忙 嚴(yán)峻 會(huì)意內(nèi)容感知《十六年前的回憶》這篇課文通過作者對(duì)( )“被捕前”到“被捕后”的回憶，展示了革命先烈忠于革命的偉大精神，表達(dá)了作者對(duì)父親的( )。這篇文章除開頭外，是按照( )，被捕時(shí)，( )的順序記敘的。資料搜集搜集李大釗的資料。閱讀質(zhì)疑.為什么原來對(duì)“我”的問題父親總是很感興趣，總是耐心地講給“我”聽，可是這一次父親竟這樣含糊地回答“我”？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：12為人民服務(wù)課題為人民服務(wù)時(shí)間建議10?15分鐘學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)預(yù)熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。

學(xué)內(nèi)容1.讀課文，補(bǔ)全下面的音節(jié)。 e ian t p i x ang徹底 遷移 泰山壓迫 批評(píng) 犧牲 葬禮預(yù)習(xí)字詞.在文中圈出下面的多音字，并注音組詞。削【—()迫］—().將下列詞語正確搭配在一起。遵守看到提高戰(zhàn)勝改正改進(jìn)工作缺點(diǎn)制度成績困難勇氣()——() ()——()()——() ()——()()——() ()——()4.讀課文，試著理解下面的詞語。精兵簡政： 五湖四海： 死得其所： 《為人民服務(wù)》是( )于1944年9月8日在( )的追悼會(huì)上內(nèi)容感知所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述( )的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)( )完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來。毛澤東，字( )，湖南湘潭人。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、資料搜集中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，中國無產(chǎn)階級(jí)的( )、( )、( )。1.“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的”中“我們”指誰？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：13*金色的魚鉤

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題金色的魚鉤時(shí)間建議10?15分鐘

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.看拼音，連接詞語。青稞 收斂 抽噎 瞻仰 搪瓷碗shoulian qingke zhanyang chouye tangciwan.根據(jù)拼音填字?？?〔 〕害 （ 〕史 / ） 日《 31勉1） 再接再《 ） [ ）志 雷《 J風(fēng)行3.讀課文，試著理解下面的詞語。目不轉(zhuǎn)睛 收斂 奄奄一息 抽噎內(nèi)容感知文章記敘了（ ）時(shí)，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而（ ）的感人故事。透過老班長的（ ）、（ ）、（ ），映射出老班長閃著金色光芒的崇高的內(nèi)心世界。資料搜集搜集關(guān)于紅軍長征的資料。閱讀質(zhì)疑.為什么說這個(gè)魚鉤閃爍著金色光芒呢？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—14文言文二則學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題文言文一則時(shí)間建議10?15分鐘

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.給加點(diǎn)的字注音。鴻鵠（ ） 雖與之俱學(xué)（ ） 滄滄涼涼（ ）? ? ?孰謂汝多知乎（ ）（ ）及日中則如盤盂（ ）.工整地抄寫本課生字，并注音。（） （） （） （）援 俱 弗 辯日日日EB.理解下列詞語。通國： 鴻鵠： 弗若： 然： 辯斗： 汝： 日中： 孰： 探湯： 為： 滄滄涼涼： 內(nèi)容感知《學(xué)弈》通過（ ）教兩個(gè)人學(xué)（ ）的事，說明了學(xué)習(xí)必須（ ）,不可（ ）的道理?！秲尚恨q日》是一篇（ ），文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著直覺，一個(gè)小孩認(rèn)為（ ），另一個(gè)小孩認(rèn)為（ ），為此兩個(gè)小孩各執(zhí)己見，爭持不下，就連（ ）也不能做出判斷。這個(gè)故事說明了（）的道理。資料搜集搜集關(guān)于太陽的資料。閱讀質(zhì)疑.究竟是早晨的太陽離人近，還是中午的太陽離人近呢？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—15真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后時(shí)間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.把下面的字先抄寫一遍，再組詞語。域< )慣1 )面-4--(}鹽( >激1 >器——()預(yù)習(xí)字詞捶一…:一…<>^( )階()2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲讀兩遍。預(yù)學(xué)解 ( )_3.寫出下列詞語的反義詞?！猒( )___ ()( ) 神秘一一()內(nèi)敏感容4.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。真理誕生司空見慣無獨(dú)有偶鍥而不舍不可思議見微知著《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》屬于 .文，― 是課文的主要內(nèi)容感知觀點(diǎn)。課文用 個(gè)具體事例論述了只要善于 ―，不斷 ，不斷 ___，鍥而不舍地追根求源，就有可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。資料搜集搜集關(guān)于葉永烈的資料。1.“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話什么意思？閱讀質(zhì)疑2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：16表里的生物

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題表里的生物時(shí)間建議10?15分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.工整地抄寫本課的生字，并注音。() () () ()()脆攔怖蟋蟀22.讀句子，寫出加點(diǎn)詞的反義詞。(1)它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音……( )??(2)我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。( )??預(yù)習(xí)字詞⑶沒有請(qǐng)求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了。( )、 3.讀課文，試著理解下面的詞語。預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知本文主要寫了：小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)( )在里面的話，從而表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的( )，是個(gè)()、( )的孩子。本文不僅語言生動(dòng)有趣，而且內(nèi)容前后銜接自然，一步一步地把“我”對(duì)父親的表的“認(rèn)識(shí)”展示出來。資料搜集搜集關(guān)于馮至的資料。閱讀質(zhì)疑.父親為什么要說表里有只小蝎子呢？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：17*他們那時(shí)候多有趣啊

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計(jì)課題他們那時(shí)候多有趣啊時(shí)間建議10?15分鐘

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.給下列詞語選擇正確的讀音，畫“J”。鄙夷佇川)憎惡嚴(yán)皿就(,不屑廣函近》Iqiy*j zengwu() buxue().讀課文，試著理解下列詞語，根據(jù)意思選詞填空。鄙夷 全本神貫注 憎惡失望高傲(1)上課時(shí)，我們要( )，千萬不要東張西望。(2)星期天