視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)《招貼設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《招貼設(shè)計》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱招貼設(shè)計（英文）Posterdesign課程代碼2040402課程學(xué)分3課程學(xué)時48理論學(xué)時18實(shí)踐學(xué)時30開課學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院適用專業(yè)與年級視覺傳達(dá)專業(yè)二年級課程類別與性質(zhì)專業(yè)必修課考核方式考查選用教材《招貼創(chuàng)意與設(shè)計》浙江人民美術(shù)出版社，劉棋芳，978-7-5340-8198-9，2021/3/1第1版是否為馬工程教材否先修課程字體與版式設(shè)計【2040219】、印刷工藝與設(shè)計【2040138】、圖形設(shè)計【2040220】課程簡介本課程是視覺傳達(dá)專業(yè)的主干課程由招貼設(shè)計的理論學(xué)習(xí)和設(shè)計實(shí)踐兩個部分組成。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解招貼的歷史及其藝術(shù)風(fēng)格的演變與發(fā)展，特別是各個藝術(shù)流派對現(xiàn)代招貼設(shè)計的影響。理解招貼設(shè)計構(gòu)成要素之間的關(guān)系，熟悉招貼設(shè)計的程序和招貼設(shè)計的方法,包括選題、怎樣正確的確立設(shè)計主題、準(zhǔn)備階段的相關(guān)調(diào)研方法、招貼設(shè)計草圖的設(shè)計和表現(xiàn)，創(chuàng)意概念的形成和執(zhí)行，圖形、圖像的素材怎樣進(jìn)行正確的藝術(shù)處理。設(shè)計過程中如何經(jīng)營畫面構(gòu)圖和排版、如何運(yùn)用字體和色彩等進(jìn)行深入設(shè)計與制作等，掌握招貼創(chuàng)意的原則與招貼設(shè)計的表現(xiàn)方法，通過設(shè)計實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與創(chuàng)新能力。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適用藝術(shù)設(shè)計視覺傳達(dá)專業(yè)二年級上學(xué)生；本課程要求學(xué)生具有一定的設(shè)計基礎(chǔ)和設(shè)計軟件的應(yīng)用能力，因此先修課程包括字體與版式設(shè)計、印刷工藝與設(shè)計、圖形設(shè)計。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號內(nèi)容知識目標(biāo)1了解招貼的分類，特征，功能和流程技能目標(biāo)2掌握產(chǎn)品招貼設(shè)計上視覺要素的表現(xiàn)形式，掌握招貼設(shè)計上色彩，字體和圖形三大要素的排版3能掌握招貼設(shè)計流程與創(chuàng)意方法，能夠進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和展示4掌握公益命題，文化藝術(shù)類命題和商業(yè)命題的招貼設(shè)計要素和方法，能夠?qū)Ω黝愓匈N設(shè)計進(jìn)行主題定位分析，結(jié)合比賽命題（企業(yè)產(chǎn)品特色）進(jìn)行招貼設(shè)計素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5熟悉招貼的歷史和各主要流派的發(fā)展和代表作6能從思政角度進(jìn)行思考，宣傳公益正能量，樹立服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會，宣傳正能量的設(shè)計意識（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO113能夠使用口語、設(shè)計文檔、草圖、簡報、展板、等多種形式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和展示。LO33：掌握設(shè)計策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場要求，運(yùn)用視覺設(shè)計所需要的手繪和造型技能，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。LO34：具備項目實(shí)踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨(dú)立執(zhí)行項目設(shè)計與制作。L0352根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)，采用特殊的材料和特殊的加工工藝來加強(qiáng)招貼設(shè)計的視覺效果LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩（“感恩、回報、愛心”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713奉獻(xiàn)社會:具有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的意愿和行為能力。LO714愛護(hù)環(huán)境:具有愛護(hù)環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO113③H能夠使用口語、設(shè)計文檔、草圖、簡報、展板、等多種形式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和展示。100%LO33④H掌握設(shè)計策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場要求，運(yùn)用視覺設(shè)計所需要的手繪和造型技能，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。100%LO34H具備項目實(shí)踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨(dú)立執(zhí)行項目設(shè)計與制作。100%L0352H根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)，采用特殊的材料和特殊的加工工藝來加強(qiáng)招貼設(shè)計的視覺效果100%LO71⑥M愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩（“感恩、回報、愛心”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容第一單招貼設(shè)計概述知識點(diǎn)：一、招貼歷史的回顧1.招貼的起源2.現(xiàn)代招貼的產(chǎn)生3.裝飾藝術(shù)、現(xiàn)代主義與招貼的繁盛4.戰(zhàn)后招貼的發(fā)展與風(fēng)格流派二、現(xiàn)代、當(dāng)代招貼設(shè)計1、現(xiàn)代代表人物：達(dá)利、米羅、克里姆特、“超現(xiàn)實(shí)主義”波洛克、柯勒惠支、“表現(xiàn)主義”，對于招貼藝術(shù)的發(fā)展起到了積極的推動作用。2、當(dāng)代代表人物是靳埭強(qiáng)等。三、對招貼設(shè)計的認(rèn)識能力要求：通過實(shí)際市場的收集和分析獲取第一手的感性資料。通過不同時代的招貼設(shè)計對比，分析其中原因。第二單元招貼設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)形式知識點(diǎn)：一、形式的概念1、形式定義2、形式與內(nèi)容的關(guān)系二、藝術(shù)表現(xiàn)形式的概念能力要求：通過分析設(shè)計課題的基本屬性，觀者的基本需求，完成招貼設(shè)計的表現(xiàn)形式處理。教學(xué)難點(diǎn)：利用招貼設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行靈活運(yùn)用第三單元招貼版式設(shè)計知識點(diǎn)：一.招貼版式設(shè)計的原則二、招貼版式設(shè)計的基本形式三、招貼開本、版式的選擇與創(chuàng)意四、標(biāo)題、正文字體、的整體設(shè)計五、圖、文編排創(chuàng)意：圖文互補(bǔ)；空白設(shè)計六、德國、美國、日本和北歐招貼版式設(shè)計風(fēng)格分析八、圖形創(chuàng)意設(shè)計概述能力要求：通過分析設(shè)計課題的基本屬性，觀者的基本需求，分析章節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行招貼整體版式設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)：版式的節(jié)奏感和情感體驗(yàn)第四單元：招貼的色調(diào)設(shè)計 知識點(diǎn)一、招貼設(shè)計色彩色調(diào)設(shè)計的原則二、色彩色調(diào)的概念三、色彩色調(diào)與藝術(shù)表現(xiàn)形式的統(tǒng)一能力要求：理解什么是好的色調(diào)運(yùn)用在招貼設(shè)計中，初步掌握招貼設(shè)計的色彩色調(diào)的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：掌握招貼設(shè)計的色彩色調(diào)的應(yīng)用第五單元招貼設(shè)計的創(chuàng)意方法 知識點(diǎn)：1.公益招貼創(chuàng)意方法2.文化藝術(shù)類招貼的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式3.商業(yè)招貼的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式能力要求：有創(chuàng)意，要注意思想性與可視性相統(tǒng)一，主題與訴求點(diǎn)應(yīng)明確，形象新穎，風(fēng)格統(tǒng)一，信息傳達(dá)準(zhǔn)確、有效、迅速。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手段和形式進(jìn)一步突出深化主題，并使招貼具有較強(qiáng)的視覺沖擊力。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意的執(zhí)行（二）教學(xué)單元對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元1234567招貼設(shè)計概述? ?招貼設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)形式??招貼的版式設(shè)計招貼的色調(diào)設(shè)計 ??招貼設(shè)計的創(chuàng)意方法??（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時分配理論實(shí)踐小計招貼設(shè)計概述講授、練習(xí)課堂觀察評價448招貼設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)形式講授、練習(xí)課堂練習(xí)評價4812招貼的版式設(shè)計講授、練習(xí)作業(yè)評價448招貼的色調(diào)設(shè)計 講授、實(shí)踐課堂練習(xí)評價224招貼設(shè)計的創(chuàng)意方法講授、實(shí)踐作業(yè)評價41216合計183048（四）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項目與基本要求序號實(shí)驗(yàn)項目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時數(shù)實(shí)驗(yàn)類型1招貼設(shè)計作品（文化藝術(shù)類）掌握藝術(shù)人文類招貼的基本設(shè)計方法。要進(jìn)行社會調(diào)研，資料的收集與分析研究。文化藝術(shù)類招貼要以獨(dú)特的視角體現(xiàn)主題內(nèi)容,可通過人物、事物、事件、活動、歷史文化、地域人文等方面表現(xiàn)。導(dǎo)入比賽或?qū)嶎}項目導(dǎo)入任務(wù)。藝術(shù)人文類招貼比賽作品按實(shí)驗(yàn)步驟執(zhí)行：構(gòu)思-草圖-設(shè)計-執(zhí)行-完成。6綜合型2招貼設(shè)計作品（商業(yè)類）重視原創(chuàng)設(shè)計作品，確保設(shè)計作品的真實(shí)性及其知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。設(shè)計前期市場調(diào)研深入，特別是對同類產(chǎn)品的招貼設(shè)計作品必須仔細(xì)分析，準(zhǔn)確地把握設(shè)計的調(diào)性，。創(chuàng)意概念的形成和如何與合適的視覺圖形和圖像結(jié)合、圖形、圖像的素材怎樣進(jìn)行正確的藝術(shù)處理，藝術(shù)表現(xiàn)形式的形成等。設(shè)計過程中如何經(jīng)營畫面構(gòu)圖和排版、如何運(yùn)用字體設(shè)計、如何運(yùn)用色彩色調(diào)及畫稿的深入設(shè)計與制作等6綜合性3招貼設(shè)計作品（公益類）公益類類招貼要有創(chuàng)意，要注意思想性與可視性相統(tǒng)一，主題與訴求點(diǎn)應(yīng)明確，形象新穎，風(fēng)格統(tǒng)一，信息傳達(dá)準(zhǔn)確、有效、迅速。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手段和形式進(jìn)一步突出深化主題，并使招貼具有較強(qiáng)的視覺沖擊力。8綜合性實(shí)驗(yàn)類型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計在招貼設(shè)計課程植入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對國家和傳統(tǒng)文化的認(rèn)同、自信和傳承意識，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。激發(fā)興趣，培養(yǎng)設(shè)計習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)作自信；提高對設(shè)計的感知度、鑒賞力和審美能力。誠信、守諾、互助、關(guān)懷等品格的塑造，從傳達(dá)信息邏輯方面鼓勵學(xué)生全局性思考大局觀。通過關(guān)注與關(guān)懷的設(shè)計主題，引導(dǎo)學(xué)生對于弱勢群體的