課文《蜜蜂引路》教案范文

課文《蜜蜂引路》教案范文知識與能力1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。兩課時(shí)。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，初步感知課文內(nèi)容，提出不懂的問題。二、教具準(zhǔn)備生詞卡片、投影片。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課，揭示課題1.猜一猜：有一種昆蟲，專門在花叢中采蜜、傳授花粉，本領(lǐng)可大了。你們知道它是誰嗎?(蜜蜂2.揭示課題：“引路”是什么意思?(帶路3.蜜蜂給誰引路?蜜蜂是怎樣引路的?帶著這些問題自由讀課文。(二)自學(xué)生字1.指名讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音。2.認(rèn)清字形。引：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“弓”，右邊是“1”。莫：上中下結(jié)構(gòu)，上邊是“艸”，中間是“日”，卜邊是“大”。斯：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“其”，右邊是“斤”。派：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，右邊共6筆。談：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“言”，右邊是“炎”。敲：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“高”，右邊不要寫成“支”。訝：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“言”，右邊是“牙”。導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，上邊是“巳”，下邊是“寸”。3.理解詞語的意思。談天：聊天，閑談。驚訝：感到很奇怪;驚異。向?qū)В簬返娜恕?三)初讀課文，初步感知課文內(nèi)容1.默讀課文：課文主要講了一件什么事課文主要講了列寧利用蜜蜂引路，找到養(yǎng)蜂人的事。2.課文哪幾個(gè)自然段是寫蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段3.按自然段讀課文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(四)學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問題(五)板書設(shè)計(jì)20蜜蜂引路yǐnsīpàitánqiāojīngdǎ引路莫斯科派人談天敲門驚訝向?qū)У诙n時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。二、教具準(zhǔn)備投影片。三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入自由讀課文：回憶課文主要講了一件什么事(二)精讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)第一自然段。(1)思考：讀了這一自然段你都知道了什么學(xué)生甲：我知道這件事發(fā)生的時(shí)間1922年。地點(diǎn)：莫斯科·，學(xué)生乙：找還知道了列寧常常與養(yǎng)蜂人談天。(2)老師小結(jié)。這個(gè)自然段主要寫了列寧常常與養(yǎng)蜂人談天。2.學(xué)習(xí)第二自然段。(1)默讀課文，列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人(2)用“因?yàn)椤浴本涫秸f說列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人因?yàn)橥Ｅ扇フ茵B(yǎng)蜂人的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，所以列寧要親自去找養(yǎng)蜂人。(3)老師小結(jié)。這一自然段主要交代了事情的起因。3.學(xué)習(xí)第三自然段。(1)小組討論：列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?用圖表表示。(2)小組匯報(bào)。列寧：發(fā)現(xiàn)花從中有蜜蜂——蜜蜂飛進(jìn)園子——小房子——找到養(yǎng)蜂人。(3)列寧為什么認(rèn)為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人因?yàn)榱袑幭耄好鄯涫丘B(yǎng)蜂人養(yǎng)的，蜜蜂采完蜜就要回到蜂房，按照蜜蜂飛間的方向走，就——定能找到養(yǎng)蜂的人。(4)老師小結(jié)。由于列寧通過觀察了解到花叢、蜜蜂、養(yǎng)蜂人之間的關(guān)系，就能從中發(fā)現(xiàn)線索，找到養(yǎng)蜂人。4.學(xué)習(xí)第四自然段。(1)出示投影，看圖，養(yǎng)蜂人見到列寧后可能會(huì)說些什么(2)列寧是怎樣回答的(3)為什么列寧說蜜蜂是他的向?qū)?，把他領(lǐng)到這兒來的(4)老師小結(jié)。列寧發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，經(jīng)過仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考、分析，就順著蜜蜂飛回的'方向走，結(jié)果找到了養(yǎng)蜂人。(5)分角色朗讀第4自然段，讀出驚訝、高興的語氣。5.總結(jié)全文。(1)課文是按照怎樣的順序?qū)懙恼n文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?。第一自然段：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二自然段：交代了事情的起因。第三自然段：交代了事情的經(jīng)過。第四自然段：交代了事情的結(jié)果。(2)學(xué)了這篇課文，你有什么感受(3)老師小結(jié)。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們要學(xué)習(xí)列寧遇事仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、做出判斷、解決問題的好方法。6.有感情地朗讀全文。板書設(shè)計(jì)20蜜蜂引路列寧——蜜蜂(向?qū)?——養(yǎng)蜂人花叢(路邊)認(rèn)真思考園子(附近)仔細(xì)觀察小房子(旁邊)做出判斷(四)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1.看拼音寫詞語。mòsīkēqiāoménjīngyàpàirénxiàngdǎ2.組詞。導(dǎo)()蜜()蜂()采()圓異()密()峰()彩()園3.寫出下列詞語的近義詞。驚奇——經(jīng)?！淇臁獕邀悺屑?xì)—一聊天——一興奮—一洪亮———4.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語?！?)小山——()房子一()火車一()草地——()園子一()蜜蜂一()飛機(jī)一—()f絹5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的()里有許多()。他仔細(xì)()，只見那些()采了蜜,就飛進(jìn)附近的—個(gè)()里，()旁邊有一所小()。參考答案課堂作業(yè)設(shè)計(jì)第二課時(shí)2、導(dǎo)(向?qū)?蜜(蜜蜂)蜂(蜜蜂)采(采訪)圓(圓形異(奇異)密(茂密)峰(山峰)彩(彩色)園(園子3.驚奇——驚訝經(jīng)常——常常愉快——高興壯麗一一壯觀仔細(xì)——認(rèn)真聊天——談天興奮——激動(dòng)洪亮——響亮4.一(座)小山一(所)房子一(列)火車一(片)草地一(個(gè))園子一(群)蜜蜂一(架)飛機(jī)一(塊)手絹5.列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的(花叢)里有許多(蜜蜂)。