網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用全程教案

第一章：網(wǎng)絡(luò)的組建與運行1.1計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類教學(xué)目標(biāo)：知識技能：（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；（2）理解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，（3）列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。過程與方法：（1）學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實際問題進行分析探討。情感態(tài)度價值觀：（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。（2）認(rèn)識到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時，推動人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會發(fā)展和科技進步的相互作用。學(xué)習(xí)重點：1、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成學(xué)習(xí)難點：1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組成、分類。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)導(dǎo)入：隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給我們的工作和生活，極大的方便，也可以讓書生不足不出門戶可以知道天下的事情。這節(jié)課我們一起來談?wù)勎覀儗τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。一、什么是計算機網(wǎng)絡(luò)生活中我們接觸到各種“網(wǎng)絡(luò)”，如電話網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)等等。我們通過因特網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件、到BBS論壇參加討論，通過網(wǎng)絡(luò)共享文件，實現(xiàn)文件傳送，通過網(wǎng)上商店進行購物等。那么什么是計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)由什么組成呢？計算機網(wǎng)絡(luò)分為哪幾類呢？計算機網(wǎng)絡(luò):計算機網(wǎng)絡(luò)是多臺地理上分散的、具有獨立功能的計算機通過傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備連接，使用網(wǎng)絡(luò)軟件相互聯(lián)系，實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信和資源共享的系統(tǒng)。【計算機網(wǎng)絡(luò)功能】①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校的電子閱覽室。③協(xié)同工作(分布處理)。如：辦公自動化電子數(shù)據(jù)交換遠(yuǎn)程教育、電子銀行、電子商務(wù)。二、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成（1）兩臺或兩臺以上獨立的計算機；（2）傳輸介質(zhì)與通信設(shè)備；（3）網(wǎng)絡(luò)軟件。實現(xiàn)資源共享與數(shù)據(jù)通信，這是計算機網(wǎng)絡(luò)的基本功能。三、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等局域網(wǎng)：（LocalAreaNetwork）LAN是指將小區(qū)域內(nèi)的各種通信設(shè)備互連在一起所形成的網(wǎng)絡(luò)，覆蓋范圍一般局限在房間、大樓或園區(qū)內(nèi)。局域網(wǎng)一般指分布于幾公里范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)的特點是：距離短、延遲小、數(shù)據(jù)速率高、傳輸可靠。目前我國常見的局域網(wǎng)類型包括：以太網(wǎng)（Ethernet）、異步傳輸模式（ATM，AsynchronousTransferMode）等，它們在拓樸結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)、傳輸速率、數(shù)據(jù)格式等多方面都有許多不同。其中應(yīng)用最廣泛的當(dāng)屬以太網(wǎng)——一種總線結(jié)構(gòu)的LAN，是目前發(fā)展最迅速、也最經(jīng)濟的局域網(wǎng)。城域網(wǎng)：（MetropolitanAreaNetwork）MAN的覆蓋范圍就是城市區(qū)域，一般是在方圓10km--60km范圍內(nèi)，最大不超過100km。它的規(guī)模介于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)之間，但在更多的方面較接近于局域網(wǎng)，因此又有一種說法是：城域網(wǎng)實質(zhì)上是一個大型的局域網(wǎng)，或者說是整個城市的局域網(wǎng)。廣域網(wǎng)：(WideAreaNetwork)WAN連接地理范圍較大，一般跨度超過100km，常常是一個國家或是一個洲。中國公用分組交換網(wǎng)（CHINAPAC）、中國公用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（CHINADDN），以及中的國家教育和科研網(wǎng)（CERnet），CHINANET等都屬于廣域網(wǎng)。Internet就是全球最大的廣域網(wǎng)。作業(yè)（第5頁）從資源共享的角度來定義：“___________是以能夠共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)）的方式相互連接起來，各自又有獨立功能的計算機系統(tǒng)的集合體?！碑?dāng)網(wǎng)絡(luò)位于相對有限的區(qū)域中時，比如某建筑物或者學(xué)校，則這種網(wǎng)絡(luò)被稱作_________________。以下是某間學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，閱讀第一章第二節(jié)，看里面用到哪些傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備，各種設(shè)備有什么功能。五、教學(xué)反思今天我們通過交流與討論，認(rèn)識了計算機網(wǎng)絡(luò)；接下來我們將要運用所學(xué)的知識貫穿于本課程的學(xué)習(xí)之中。從現(xiàn)在起，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，更要通過利用網(wǎng)絡(luò)工具掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法。鼓勵學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)的時空，加強與他人的溝通與交流。今天的資料收集、觀點討論的過程，將伴隨我們一起完成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。1.2網(wǎng)絡(luò)的連接策略教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的功能、主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及各自的優(yōu)缺點過程與方法：根據(jù)給出的條件和要求，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)的連接方案。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的“選擇”意識，學(xué)會“選擇”是運用知識解決實際問題的一種體現(xiàn)。教學(xué)重點:兩種網(wǎng)絡(luò)連接方式的優(yōu)缺點，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的性能教學(xué)難點:組成方案的完成教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動法、小組討論、教師總結(jié)學(xué)習(xí)方式：任務(wù)驅(qū)動、小組討論、教師總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)：1、網(wǎng)絡(luò)的連接有哪幾種方式，各有什么優(yōu)缺點？我校校園網(wǎng)采用的是哪一種方式？2、網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)有哪幾種？各自的性能、價格如何？學(xué)習(xí)時間：1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：引入：如果要將同一房間中的兩臺計算機連成網(wǎng)絡(luò)，可以簡單地用點到點的對等網(wǎng)連接，如果兩臺計算機分散在一個城市或者一個國家的不同地區(qū)，可以使用調(diào)制解調(diào)器（modem）實現(xiàn)連接。如果要實現(xiàn)三臺或三臺以上的計算機組網(wǎng)，那要用一些網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備把它們連接起來。那么這節(jié)課我們來認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。一、確定網(wǎng)絡(luò)連接策略的依據(jù)要組建一個計算機網(wǎng)絡(luò)，首先我們要進行組建網(wǎng)絡(luò)的的需求分析，即先要明確以下項目內(nèi)容，才能確定網(wǎng)絡(luò)連接的策略，這些項目分別是：1、計劃要多少臺計算機聯(lián)網(wǎng)？2、用戶希望通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)哪些功能和享受哪些服務(wù)？3、用戶分布在什么地方？4、網(wǎng)絡(luò)傳輸速率要多快？5、網(wǎng)絡(luò)建成后，一定的時間內(nèi)是否有擴展的需求？6、經(jīng)費的預(yù)算情況如何？二、網(wǎng)絡(luò)連接的方式根據(jù)網(wǎng)絡(luò)連接的用戶數(shù)和這些用戶所要求提供的服務(wù)要求，網(wǎng)絡(luò)連接通常有兩種：對等網(wǎng)和服務(wù)器-客戶機網(wǎng)絡(luò)。1、對等網(wǎng)(peer--to--peernetworking)如果網(wǎng)絡(luò)連接的用戶數(shù)比較少，且要共享的數(shù)據(jù)、資源不多，用對等網(wǎng)就可以了。所謂對等網(wǎng)就是：在網(wǎng)絡(luò)中，計算機是同等的，計算機能夠訪問網(wǎng)絡(luò)中其他用戶所提供的資源，也能為網(wǎng)絡(luò)中其他計算機提供資源。對等網(wǎng)絡(luò)常被稱為工作組(workgroup)。

對等網(wǎng)的優(yōu)點、缺點及支持對等網(wǎng)的操作系統(tǒng)(見課本第7頁)服務(wù)器--客戶機網(wǎng)絡(luò)（server-Clientnetworking）網(wǎng)絡(luò)連接的第二種方式是服務(wù)器--客戶機網(wǎng)絡(luò)。與對等網(wǎng)相比較，服務(wù)器--客戶機網(wǎng)絡(luò)可以提供組建大型網(wǎng)絡(luò)的能力，它能向用戶提供更大量的資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

服務(wù)器、客戶機的要求和功能(見課本第7頁--第8頁)服務(wù)器、客戶機所要安裝的軟件(見課本第7頁--第8頁)服務(wù)器--客戶機網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點、缺點(見課本第8頁)三、網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)

傳輸介質(zhì)是計算機網(wǎng)絡(luò)的組成部分。它們就像是交通系統(tǒng)中的公路，是信息數(shù)據(jù)運輸?shù)耐ǖ?。網(wǎng)絡(luò)中的計算機就是通過這些傳輸介質(zhì)實現(xiàn)相互之間的通信。各種傳輸介質(zhì)特性是不同的，它直接影響通信的質(zhì)量指標(biāo)，如：傳輸速率、通信距離和線路費用等。用戶可以根據(jù)自己對網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)囊蠛陀脩舻奈恢们闆r，選擇適合的介質(zhì)。1、有線傳輸介質(zhì)(1)雙絞線可分為非屏蔽雙絞線(UTP)和屏蔽雙絞線(STP)(2)同軸電纜(3)光纜不同的傳輸介質(zhì)相應(yīng)的連接器也不同(見課本第10頁)。2、無線傳輸介質(zhì)無線傳輸介質(zhì)包括微波、紅外線、無線電波、激光等。微波就是頻率較高的電磁波。微波在空間主要是直線傳播。微波通信有兩種主要的通信方式：地面微波通信和衛(wèi)星微波通信。紅外線紅外線通訊是一種廉價、近距離、無線、低功能、保密性強的通訊方式。藍(lán)牙通訊藍(lán)牙(Bluetooth)通訊技術(shù)是一種在有效通訊半徑范圍內(nèi)實現(xiàn)單點對多點的無線數(shù)據(jù)和聲音傳輸。(詳見課本第11頁)三、網(wǎng)絡(luò)中的連接設(shè)備1.中繼器中繼器接收網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)中的數(shù)據(jù)信號，復(fù)制再生這些信號、繼續(xù)傳輸。它保持了數(shù)據(jù)信號的完整性，使得數(shù)據(jù)信號能在超出傳輸介質(zhì)最大應(yīng)用距離情況下傳輸。完成信號的復(fù)制、調(diào)整和放大功能，以此來延長網(wǎng)絡(luò)的長度。2.集線器（HUB）采用集線器連接的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)某條線路或某端口節(jié)點出現(xiàn)故障時，不會影響網(wǎng)上其他端口節(jié)點的的正常工作。集線器是一種共享傳輸介質(zhì)的設(shè)備，所有傳到集線器的數(shù)據(jù)均被廣播到所有端口。采用集線器的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸效率低，容易造成網(wǎng)絡(luò)堵塞，還可能會出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全隱患。常用于局域網(wǎng)。3.交換機交換機是一種用于大型網(wǎng)絡(luò)中管理帶寬的互連設(shè)備。交換機接收與存儲某端口上的數(shù)據(jù)包，經(jīng)處理后，將數(shù)據(jù)包傳送到目的端口，而不是廣播到所有端口。使用交換機提高了網(wǎng)絡(luò)的實際傳輸效率，數(shù)據(jù)傳輸安全性得到了提高。4.路由器路由器的主要用途是實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)之間的互連。路由器綜合使用了硬件和軟件，將數(shù)據(jù)從源點“路由”到目的點，即為數(shù)據(jù)指明從源點到目的點的一條該走的道路。四、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的連接方式稱為網(wǎng)絡(luò)拓樸（networktopology）。網(wǎng)絡(luò)拓樸圖中忽略了網(wǎng)絡(luò)連線的長度，只考慮結(jié)點的順序和位置，是網(wǎng)絡(luò)的一種簡化描述。根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)?Topology)結(jié)構(gòu)可以分為總線形結(jié)構(gòu)、星形結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、樹結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀形結(jié)構(gòu)等1.總線型結(jié)構(gòu)：總線形結(jié)構(gòu)采用單線傳輸（或稱總線）作為公共的傳輸通道，所有的節(jié)點都通過相應(yīng)的硬件接口直接連到總線上，總線兩端安裝了終結(jié)器。任何一個節(jié)點發(fā)送的信息都可以沿著總線向兩個方向傳輸，而且傳輸?shù)娜魏涡畔⒍伎梢员凰羞B接到總線上的節(jié)點接收到。網(wǎng)絡(luò)特點：是結(jié)構(gòu)簡單、可擴充性好。使用的電纜少，且安裝容易；使用戶服務(wù)的設(shè)備相對簡單、可靠性高；缺點：是維護難，分支節(jié)點故障查找難。2.星形結(jié)構(gòu)：星形結(jié)構(gòu)要求網(wǎng)絡(luò)有中央節(jié)點，網(wǎng)絡(luò)中的所有端節(jié)點都有各自的專用線路拉入中央節(jié)點，形成輻射形網(wǎng)絡(luò)構(gòu)型，各節(jié)點之間必須經(jīng)過中央節(jié)點才能互相通信。星型結(jié)構(gòu)的特點是結(jié)構(gòu)簡單、便于管理，控制簡單、便于建網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)延遲時間較小、傳輸誤差較低；缺點也是明顯的，成本高、可靠性較低、資源共享能力較差3.環(huán)形結(jié)構(gòu)：環(huán)形結(jié)構(gòu)是網(wǎng)絡(luò)中各個節(jié)點通過環(huán)路連接在一條首尾相接的閉合的環(huán)形通信線路中。環(huán)行結(jié)構(gòu)的特點是：每個終端用戶都與兩個相臨的終端用戶相連，因而存在著點到點鏈路，但數(shù)據(jù)總是以單向方式操作。環(huán)上傳輸?shù)娜魏螆笪亩急仨毚┻^所有端點。因此，如果環(huán)的某一點斷開，環(huán)上所有終端間的通信便會終止。為了克服這種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的脆弱，每個端點除與一個環(huán)相連外，還連接到備用環(huán)上（見圖），當(dāng)主環(huán)出現(xiàn)故障時，數(shù)據(jù)自動轉(zhuǎn)到備用環(huán)上。4.網(wǎng)狀形結(jié)構(gòu)網(wǎng)狀形結(jié)構(gòu)沒有特別的連接形式，它是最一般化的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)型，網(wǎng)狀拓?fù)涫谴笮途W(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)型。下面是某個學(xué)校的校園網(wǎng)拓樸結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)此來理解校園網(wǎng)的構(gòu)成：1.3信息交換方式――數(shù)據(jù)交換技術(shù)數(shù)據(jù)交換技術(shù)是一個比較抽象的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，通過情境設(shè)計，先培養(yǎng)學(xué)生分析問題的思維方法，使學(xué)生對所學(xué)知識能有更深刻的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)：（1）了解三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)及用途；（2）能比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點；（3）理解IP電話的工作原理；（4）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較問題的能力。教學(xué)重點：三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)教學(xué)難點：比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點教學(xué)用時：1課時教學(xué)過程設(shè)計：創(chuàng)設(shè)情境，引入問題。（數(shù)據(jù)交換技術(shù)是一個比較抽象的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，以學(xué)生相對較熟悉的生活例子作為鋪墊，通過情境設(shè)計，先培養(yǎng)學(xué)生分析問題的思維方法，通過知識的類比、遷移，使學(xué)生對所學(xué)知識能有更深刻的認(rèn)識。）1、問題提出問題：假設(shè)有一火箭需通過鐵路從制造廠運到發(fā)射場，現(xiàn)有三種方案：專列專線、專列非專線、非專列非專線，現(xiàn)要求大家一起討論這三種方案的優(yōu)劣。前提條件：假設(shè)使用每一線路所需費用均相等。2、問題分析（在講這部分時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對速度、對火車頭的依賴、鐵路利用率（即費用）進行比較，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，為后面的實踐題打下基礎(chǔ)。）甲線：專門使用一列火車來運輸火箭，并使用專線，其他車次不得占用。乙線：專門使用一列火車來運輸火箭，但不使用專線，該火車按照正常的火車時刻表，服從鐵路部門的調(diào)度。如：現(xiàn)按照正常的車次進入第一個站點?？浚牶蛘{(diào)度，有合適的火車頭和線路才能繼續(xù)往下一站點，如此循環(huán)，直至將火箭運到目的地。與甲線相比，使用乙線的優(yōu)點、缺點有哪些？大家一起來分析（速度：比甲線慢；費用：由于與其他火車共用一條線，可降低費用；對火車頭的依賴：火箭整體總量較大，需要較大功率的火車頭才能推動，所以對火車頭的依賴較大。）丙線：不使用專門的火車來運輸，而是將火箭進行拆分，拆分之后火箭與普通貨物一樣進行運輸。可見這是在乙線運輸方案的基礎(chǔ)上進行的改進，由于火箭拆分之后可看成與普通貨物同等對待，對火車頭的依賴較小，可掛靠在任一火車頭上。一來可以有效地提高運輸速度，二來可以提高鐵路的利用率，與其他貨物均擔(dān)費用，降低了運輸火箭的費用。由此可見，相對于乙線，丙線的方式更加靈活。但相比之下它也有個缺點：運輸前后需要對火箭進行拆分和組裝。下面我們通過表格來比較這三種運輸方式的優(yōu)劣。特點優(yōu)點缺點甲線速度最快費用最高乙線費用較低速度最慢、對火車頭要求較高丙線費用最低、速度較快，對火車頭要求低。運輸前后需對火箭進行拆分、復(fù)原工作。（小結(jié)：在這三種方案中是通過提高線路的利用率來有效地降低費用的。）在現(xiàn)實生活中要運輸貨物，同樣，在網(wǎng)絡(luò)中要傳輸大量的數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)是通過什么樣的方式來進行傳輸?shù)哪?？下面我們來學(xué)習(xí)三種網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的傳輸方式，他們的工作原理和我們剛才討論的三種運輸方案有許多相似的地方，大家在學(xué)習(xí)的時候可以用來做類比。二、三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)1、電路交換技術(shù)（1）介紹工作原理：電路交換技術(shù)即為已對需要進行通信的裝置之間提供一條臨時的專用傳輸通道。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與甲線的運輸方式進行類比）（2）舉例

2、報文交換技術(shù)（1）介紹工作原理：報文交換技術(shù)不需要事先建立物理線路，它將發(fā)送的數(shù)據(jù)作為一個整體發(fā)給中間交換設(shè)備。中間交換設(shè)備先將數(shù)據(jù)存儲起來，然后選擇一條合適的空閑線路將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)給下一個交換設(shè)備，如此循環(huán)直至數(shù)據(jù)發(fā)送到目的節(jié)點。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與乙線的運輸方式進行類比）說明：在這里報文交換技術(shù)采用“存儲－轉(zhuǎn)發(fā)”機制（2）報文與電路進行對比（3）舉例：電報系統(tǒng)3、分組交換技術(shù)（1）介紹工作原理：分組交換技術(shù)是報文交換技術(shù)的改進，它是將用戶傳送的數(shù)據(jù)劃分成一定的長度，每個部分叫做一個分組。在每個分組的前面加上一個分組頭，用以指明該分組發(fā)往何地址，然后由交換機根據(jù)每個分組的地址標(biāo)志，將它們轉(zhuǎn)發(fā)至目的地，這一過程稱為分組交換。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與丙線的運輸方式進行類比）

分組交換技術(shù)是在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中最廣泛使用的一種交換技術(shù).（2）與報文交換技術(shù)進行對比（3）舉例：IP電話小結(jié)：這三種數(shù)據(jù)交換方式都是通過對技術(shù)進行改進，提高線路的利用率。三、三種交換技術(shù)的比較1、三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)與三種火箭運輸方案的對應(yīng)關(guān)系。電路交換技術(shù)——甲線報文交換技術(shù)——乙線分組交換技術(shù)——丙線可進行類比的項目：數(shù)據(jù)———火箭（即所需運輸?shù)呢浳铮┲虚g交換設(shè)備———火車頭線路———鐵路線路利用率———鐵路的使用率2、三種交換技術(shù)的比較任務(wù)：全班學(xué)生分為三個大組，分別選擇一種數(shù)據(jù)交換技術(shù)來研究，完成課本60頁的實踐。通訊方式數(shù)據(jù)交換技術(shù)優(yōu)點缺點傳統(tǒng)電話

電報

IP電話

教師提示：可從以下幾個方面來比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點，通訊速度、線路使用率、對中間設(shè)備的要求。3、學(xué)生代表上臺陳述，教師小結(jié)。四、課堂小結(jié)1、了解電路交換技術(shù)、報文交換技術(shù)、分組交換技術(shù)的工作原理；2、能夠比較三種交換技術(shù)的優(yōu)缺點；3、理解IP電話為什么會比較