新教材2025版高中語文基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練2改造我們的學(xué)習(xí)部編版選擇性必修中冊

基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練2改造我們的學(xué)習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固閱讀下面的文字，完成1～3題。巍巍寶塔山，滾滾延河水。延安是中國革命的圣地。延安有“三山二水”，“三山”，就是寶塔山、鳳凰山、涼爽山；“二水”，就是延河與南川河?！皹颉笔茄影渤堑闹匾L(fēng)景，其中最聞名的要數(shù)王家坪的彩虹橋。這座橘紅色的鋼結(jié)構(gòu)橋，遠遠望去①。過了彩虹橋，便是聞名的延安革命紀念館。隨著城市的發(fā)展，延安城邊那些或長或短、或粗或細的山溝里，也都紛紛蓋起了居民樓。為了便利人們出行和休閑，城市的建設(shè)者在山間打通隧道，在山上修建山體公園。一條條道路穿過群山，②。延安新城在山上，每到夜晚，新城區(qū)的延安大劇院華燈絢爛，盡顯現(xiàn)代化氣質(zhì)；而延河畔、寶塔山的燈光秀，則一次次點燃人們心中的火熱激情。此時，若登臨鳳凰山遠眺延安城，會發(fā)覺夜晚的延安絢麗奪目。如今，越來越多的游客來到延安，在寶塔山上、延河橋邊、土窯洞里，找尋延安歲月的記憶，感受延安精神的魅力。我也會常常到楊家?guī)X革命舊址走一走看一看。每去一次，我都會覺得自己是在與歷史傾心對話，在接受崇高的精神洗禮。1．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。要求：運用比方修辭手法，第①處以“橋”為本體，第②處以“道路”“群山”為本體，語言生動形象，每處不超過15個字。答：2．下列各句中的引號和文中“橋”的引號，作用相同的一項是()A．掩著耳朵去偷鈴鐺，這個法子太“奇妙”了。B．待神志鎮(zhèn)靜之后，這位鯉魚“科學(xué)家”就會講解并描述一個真正令他們驚詫不已的傳奇故事。C.新中國成立以來，無論是搞建設(shè)，還是應(yīng)對地震、疫情等挑戰(zhàn)，“人民”始終是價值底色。D.事實上，杜甫之前，庾信在《哀江南賦》里已經(jīng)說過：“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?！?.文中畫波浪線的句子可以改成：“如今，延安吸引了越來越多的游客，各處革命遺跡，可以讓游客受到革命教化?！睆恼Z意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答：二、實力提升(一)閱讀下面的文字，完成4～7題。在這種看法下，就是應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法，對四周環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和探討。不是單憑熱忱去工作，而是猶如斯大林所說的那樣：把革命氣概和實際精神結(jié)合起來。在這種看法下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今日，還要懂得中國的昨天和前天。在這種看法下，就是要有目的地去探討馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實際運動結(jié)合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場，找觀點，找方法的。這種看法，就是有的放矢的看法?！暗摹本褪侵袊锩笆浮本褪邱R克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根“矢”，就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”的。這種看法，就是實事求是的看法?！皩嵤隆本褪强陀^存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)ヌ接?。我們要從國?nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實際狀況動身，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出四周事變的內(nèi)部聯(lián)系，作為我們行動的向?qū)?。而要這樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱忱，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，具體地占有材料，在馬克思列寧主義一般原理的指導(dǎo)下，從這些材料中引出正確的結(jié)論。這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象排列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。這種看法，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種看法，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)。這是一個共產(chǎn)黨員至少應(yīng)當(dāng)具備的看法。假如有了這種看法，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。(節(jié)選自毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》)4．依據(jù)文意，下列不是馬克思列寧主義學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的一項是()A．不要割斷歷史，不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史。B．有目的地去探討馬克思列寧主義的理論，與實際相結(jié)合，解決中國革命的理論問題和策略問題。C.不留意客觀狀況的探討，單憑熱忱，把感想當(dāng)政策。D．應(yīng)用馬克思列寧主義的理論與方法，對四周環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和探討。5．有關(guān)選文的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．在馬克思列寧主義的看法下就是要懂得歷史是發(fā)展著的。B．“科學(xué)的結(jié)論”指立足事實，占有材料，依據(jù)馬克思列寧主義的原理得出正確的結(jié)論。C．選段文字由表及里，揭示了主觀主義學(xué)風(fēng)的實質(zhì)和危害。D．課文是一篇典范的爭論文，從結(jié)構(gòu)上看，選文屬于結(jié)論部分。6．有關(guān)選文的理解，錯誤的一項是()A．用生動的比方和淺顯的語言，闡述了馬克思列寧主義學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容。B．擅長透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深化淺出，說理透辟。C.敏捷運用一些文言詞語，言簡意賅，富于表現(xiàn)力。D．連用三個“在這種看法下”，分別從三個方面深刻揭露了違反馬克思列寧主義學(xué)風(fēng)的危害。7．選文提到的馬克思列寧主義看法，其表現(xiàn)、特點和實質(zhì)分別是什么？請結(jié)合選文概括說明。答：(二)閱讀下面的文字，完成8～12題。材料一在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著宏大的志向信念。革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的志向主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇《沁園春·長沙》謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時代之問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”而回答又是無比堅決的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因為他們是革命志向的象征，是新世界的開創(chuàng)者。只有他們，才能“指引江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣概恢宏，氣象萬千；北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，格外嫵媚”。當(dāng)時的紅軍依舊困難重重，但毛澤東對革命斗爭充溢激情，對革命前途、革命成功充溢信念。秦皇漢武、唐宗宋祖“俱往矣”，那么，究竟誰才是主宰歷史浮沉的主子？誰才是這個時代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民，無產(chǎn)階級大眾，才是歷史和時代的真正主子。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)洶涌澎湃的歷史進程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作似乎一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的宏大實踐，特殊是記錄了若干具有重大歷史意義的標記性事務(wù)，堪稱一代詩史、史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充溢強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為顯明的精神標識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人昂揚的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝飾此關(guān)山，今朝更好看”(《菩薩蠻·大柏地》)。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重不可思議的艱難險阻，最終取得宏大成功。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險壑，不過是“泥丸”“細浪”，充分體現(xiàn)出褻瀆一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人勇往直前的革命斗志，這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的褻瀆一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設(shè)的堅決決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進程中表現(xiàn)出宏大的志向主義情懷、英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進程、宏大實踐進行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗?；仡櫄v史，是為了總結(jié)閱歷，更好地創(chuàng)建將來，“世上無難事，只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)宏大的歷史總結(jié)，也是我們面對將來的前進動力。我們的目的確定要達到，我們的目的也確定能夠達到。(摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》，有刪改)材料二《沁園春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說。1958年年底，他在《毛主席詩詞十九首》上批注道：“雪：反封建主義。批判二千年封建主義的一個反動側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩??！莫非可以謾罵這一些人們嗎？別的說明是錯的。末三句，是指無產(chǎn)階級?！本蛡€體而言，他多次確定秦始皇的歷史功績，“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有其次個人超過他的”。他甚至說過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx〈封建論〉呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商議?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對唐太宗的斗爭指揮藝術(shù)特別推崇?！白怨拍苘姛o出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。(摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》)8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．毛澤東詩詞記錄了宏大的志向信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，詩詞中表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。B．面對風(fēng)起云涌的大革命浪潮，青年毛澤東在《沁園春·長沙》中無比堅決地表示，革命青年能擔(dān)負起歷史使命。C．隨著歲月流轉(zhuǎn)，毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠牢記，世代流傳，緣于毛澤東詩詞革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格特點。D．在毛澤東筆下，長征途中的殘酷現(xiàn)實，不過是“泥丸”“細浪”。這充分體現(xiàn)其褻瀆一切困難的大無畏精神。9．依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是()A．北國雪霽的壯麗景色，在毛澤東詩詞中以寫實手法表現(xiàn)為“紅裝素裹，格外嫵媚”，體現(xiàn)他對革命斗爭的激情。B．毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面對將來、創(chuàng)建將來供應(yīng)前進動力。C．材料二中，毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩里提到，人們對“焚書坑儒”可能存在誤會，說明“焚書坑儒”并非事實。D．材料二中，毛澤東在詩詞中確定古代帝王的歷史功績，特殊是多次指出秦始皇在軍事方面的超群指揮才能。10．依據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不能體現(xiàn)毛澤東詩詞現(xiàn)實主義風(fēng)格的一項是()A．?dāng)耻妵f千重，我自巋然不動。B．霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C．?dāng)y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。D．要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。11．結(jié)合材料二內(nèi)容，談?wù)劽珴蓶|對古代帝王的評價對我們有何啟示？請簡要分析。答：12．請簡要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)。答：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練21．解析：本題考查補寫句子正確運用修辭手法的實力。第①處留意“以‘橋’為本體”，常見喻體為“彩虹”，于是得出答案：恍若(仿佛、似乎、恰似)一道漂亮的彩虹。第②處留意前語境“一條條道路穿過群山”，要求“以‘道路’‘群山’為本體”，“道路”為“線”，“群山”為綠色的珠子，于是答案為：就像(正如)一條線串起一顆顆翡翠珠子。答案：恰似一道漂亮的彩虹就像一條線串起一顆顆翡翠珠子2．解析：本題考查正確運用標點符號的實力。C項，引號和文中“橋”的引號都表示突出強調(diào)；A項，表示反語；B項，表示特殊含義；D項，表示干脆引用。答案：C3．解析：本題考查選用句式、辨析表達效果的實力。解答此題，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析原句與改句的表達效果。細讀原句和改句，從內(nèi)容上看，原句內(nèi)容上做了具體描述，改句則概括性強，缺乏具體內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)上看，原句以“游客”為主語，用動詞“來到”“找尋”“感受”來描述游客，表明游客主動找尋、感受革命精神；改句以“延安”為主語，是延安使游客接受革命教化，缺乏主動性。而下文寫“我”的行為，是承接上文“游客”來的。答案：①表達的內(nèi)容不同：改句雖表達出“游客到延安巡游革命遺跡，可以接受革命教化”的意思，但未能表達出具體內(nèi)容；原句表達更具體，內(nèi)容更豐富。②強調(diào)重點不同：改句的重點落在“延安”上，強調(diào)延安使游客接受革命教化；原句的重點落在“游客”上，強調(diào)游客主動感受革命精神，且與下文連接更緊密。4．解析：C項，內(nèi)容屬于主觀主義看法。答案：C5．答案：B6．解析：“深刻揭露了違反馬克思列寧主義學(xué)風(fēng)的危害”表述不符合文意。答案：D7．答案：其表現(xiàn)是：對現(xiàn)狀作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和探討；對歷史，不是割斷，不單懂希臘，還要懂中國；對馬列主義的理論有的放矢地探討。其特點是：有的放矢，實事求是。其實質(zhì)是：黨性的表現(xiàn)，是理論和實際統(tǒng)一的作風(fēng)。8．解析：此題考查對文章內(nèi)容的理解與分析實力。C項，“毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠牢記，世代流傳，緣于毛澤東詩詞革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格特點”理解有誤。選項前后文句內(nèi)容是因果邏輯關(guān)系文句，由材料一第四段文句“毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格……隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充溢強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為顯明的精神標識之一”分析得知，原文只是概括了毛澤東詩詞的特點以及對人們的影響，而無選項中的因果關(guān)系，故選C。答案：C9．解析：此題考查篩選和整合文章內(nèi)容的實力。A項，“在毛澤東詩詞中以寫實手法表現(xiàn)為‘紅裝素裹，格外嫵媚’”理解有誤。由材料一第三段文句“在他浪漫的想象中，‘紅裝素裹，格外嫵媚’”可知，原文是“浪漫主義手法”，非“現(xiàn)實主義手法”。C項，“說明‘焚書坑儒’并非事實”理解有誤。依據(jù)材料二原文“就個體而言，他多次確定秦始皇的歷史功績：‘在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇?！凇镀呗伞ぷx〈封建論〉呈郭老》中寫道：‘勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商議’”分析得知，是毛澤東的看法，說此話是為了佐證“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇”這個觀點，并不能由此推出“說明‘焚書坑儒’并非事實”之結(jié)論。D項，“材料二中，毛澤東在詩詞中確定古代帝王的歷史功績”理解有誤。依據(jù)材料二原文“以‘惜’字起筆，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說”分析可知，原文的表述是“評說”，但并不意味著“確定”；另外，“特殊是多次指出秦始皇在軍事方面的超群指揮才能”的表述也與原文不符，依據(jù)原文“就個體而言，他多次確定秦始皇的歷史功績”分析可知，毛澤東只是“確定秦始皇的歷史功績”，但這并不等同于“秦始皇在軍事方面的超群指揮才能”。故選B。答案：B10．解析：此題是對文章藝術(shù)手法的考查，也考查篩選信息的實力。A項，“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的意思是“任憑敵軍團團圍困，我自巋然不行撼動”，體現(xiàn)了毛澤東詩詞中斗志昂揚，堅守陣地的樂觀的革命現(xiàn)實主義風(fēng)格。B項，“霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”的意思是“軍馬踏在山路上發(fā)出細碎的噠噠聲，軍號的聲音時斷時續(xù)，深厚悲壯”，此示意了戰(zhàn)斗的壯烈，能體現(xiàn)毛澤東詩詞現(xiàn)實主義風(fēng)格。C項，“攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”的意思是“回到過去，我和我的摯友，常常攜手結(jié)伴來到這里漫游。在一起商討國家大事，那多數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭”，能體現(xiàn)毛澤東詩詞現(xiàn)實主義風(fēng)格。D項，“要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇”句意是“像昆侖山崩倒懸崖絕壁，像臺風(fēng)橫掃整個宇宙一樣”?！袄霰澜^壁”和“臺風(fēng)掃寰宇”，表達了作者(毛澤東)為革命事業(yè)獻出全副身心的豪情，以及作者所預(yù)想的將來革命風(fēng)暴的猛烈壯闊。這是革命的樂觀主義精神的表現(xiàn)，詩人在這里運用的是浪漫主義的創(chuàng)作方法，沒有體現(xiàn)現(xiàn)實主義風(fēng)格。答案：D11．解析：此題考查對文章內(nèi)容的概括和探究的實力。材料二的主要內(nèi)容側(cè)重于毛澤東詩詞中對帝王將相的評價。①閱讀文句“‘惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！浴А制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說”可以概括總結(jié)，毛澤東在詩詞中確定古代帝王的歷史功績，但同時實行一分為二的觀點，辯證地對他們評說；②閱讀文句“就個體而言，他多次確定秦始皇的歷史功績，‘在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇’‘中國過去的封建君主還沒有其次個人超過他的’。他甚至說過：‘解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！笨梢愿爬ǎ珴蓶|認為不應(yīng)盲目地指責(zé)秦始皇，應(yīng)全面客觀評價；③閱讀文句“毛澤東評價漢武帝劉徹……毛澤東對唐太宗的斗爭指揮藝