城關(guān)中學(xué)書(shū)香校園創(chuàng)建計(jì)劃

?城關(guān)中學(xué)書(shū)香校園創(chuàng)建計(jì)劃一、計(jì)劃背景隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，閱讀已成為人們獲取知識(shí)、提升素養(yǎng)的重要途徑。為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于建設(shè)書(shū)香社會(huì)的號(hào)召，培養(yǎng)具有較高文化素養(yǎng)的學(xué)生，城關(guān)中學(xué)決定開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提高師生的閱讀興趣和閱讀能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。二、創(chuàng)建目標(biāo)1.提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力，使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的行為。2.營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，使校園成為師生向往的閱讀場(chǎng)所。3.提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4.增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校整體形象。三、具體措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立書(shū)香校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、圖書(shū)館館長(zhǎng)等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建方案、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量、監(jiān)督實(shí)施進(jìn)度。2.完善閱讀設(shè)施優(yōu)化圖書(shū)館藏書(shū)結(jié)構(gòu)，增加適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍種類和數(shù)量。改善圖書(shū)館環(huán)境，使之成為安靜、舒適的閱讀場(chǎng)所。在教室、宿舍等場(chǎng)所設(shè)置閱讀角，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀。3.開(kāi)展閱讀活動(dòng)（1）舉辦校園讀書(shū)節(jié)。以年級(jí)為單位，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如：經(jīng)典誦讀、讀書(shū)心得分享、好書(shū)推薦等。（2）設(shè)立讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)閱讀量大、閱讀質(zhì)量高的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。（3）開(kāi)展教師閱讀培訓(xùn)。組織教師參加閱讀教學(xué)培訓(xùn)，提高教師閱讀教學(xué)水平。（4）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。4.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)（1）開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課程。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀需求，開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。（2）開(kāi)展閱讀研究。組織教師開(kāi)展閱讀教學(xué)研究，探索適合學(xué)校特點(diǎn)的閱讀教學(xué)模式。5.營(yíng)造書(shū)香氛圍（1）利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳閱讀的重要性，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。（2）開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香宿舍等評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)師生積極參與閱讀。（3）邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展講座，提升師生文化素養(yǎng)。四、實(shí)施步驟1.啟動(dòng)階段（2023年1月-2023年3月）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。2.實(shí)施階段（2023年4月-2024年12月）按照創(chuàng)建方案，分階段、分步驟推進(jìn)各項(xiàng)工作。五、預(yù)期效果1.學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力得到顯著提升。2.教師教育教學(xué)水平得到提高，專業(yè)發(fā)展取得明顯成效。3.學(xué)校整體形象得到提升，成為區(qū)域內(nèi)知名書(shū)香校園。通過(guò)本次書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，城關(guān)中學(xué)將致力于培養(yǎng)具有較高文化素養(yǎng)的學(xué)生，為我國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。補(bǔ)充點(diǎn)：1.創(chuàng)建書(shū)香校園的延伸活動(dòng)（1）組織閱讀馬拉松比賽。鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀的書(shū)籍?dāng)?shù)量，培養(yǎng)他們的閱讀持久力和專注力。（2）開(kāi)展書(shū)籍交換活動(dòng)。學(xué)生可以將自己已經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍帶來(lái)學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，促進(jìn)書(shū)籍的循環(huán)利用，擴(kuò)大閱讀面。（3）建立閱讀志愿者團(tuán)隊(duì)。選拔熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，擔(dān)任閱讀志愿者，協(xié)助圖書(shū)館管理、組織閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織能力和服務(wù)精神。2.加強(qiáng)家校合作（1）定期開(kāi)展家長(zhǎng)閱讀講座。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的閱讀講座，提高家長(zhǎng)對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家校共育。（2）建立家長(zhǎng)閱讀交流群。通過(guò)群、QQ群等線上平臺(tái)，讓家長(zhǎng)分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，交流閱讀心得，共同推動(dòng)家庭閱讀氛圍的營(yíng)造。3.結(jié)合地方文化特色在書(shū)香校園創(chuàng)建過(guò)程中，充分挖掘和利用當(dāng)?shù)匚幕Y源，將地方特色文化融入閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的文化自信。重點(diǎn)：1.創(chuàng)建書(shū)香校園的目標(biāo)：提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，提高教師教育教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)。2.創(chuàng)建書(shū)香校園的措施：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善閱讀設(shè)施，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，營(yíng)造書(shū)香氛圍。4.預(yù)期效果：學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力顯著提升，教師教育教學(xué)水平提高，學(xué)校整體形象提升。注意事項(xiàng)：1.在創(chuàng)建書(shū)香校園過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，避免過(guò)于強(qiáng)調(diào)閱讀任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中享受閱讀。2.要關(guān)注學(xué)生的閱讀需求，提供豐富多樣的書(shū)籍資源，滿足不同學(xué)生的閱讀興趣。3.在閱讀活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，避免被動(dòng)接受。4.要注重教師閱讀教學(xué)能力的提升，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保閱讀教學(xué)