2025年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練7 函數(shù)的極值、最值(原卷版)_第1頁
2025年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練7 函數(shù)的極值、最值(原卷版)_第2頁
2025年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練7 函數(shù)的極值、最值(原卷版)_第3頁
2025年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練7 函數(shù)的極值、最值(原卷版)_第4頁
2025年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練7 函數(shù)的極值、最值(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025二輪復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練7函數(shù)的極值、最值[考情分析]應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值、最值問題,以及利用極值、最值的應(yīng)用考查函數(shù)的零點、能成立、恒成立、實際生活中的最值問題等,多在選擇題、填空題靠后的位置考查,難度中等偏上,屬綜合性問題.【練前疑難講解】一、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值求可導(dǎo)函數(shù)f(x)的極值的步驟(1)求定義域;(2)求導(dǎo);(3)令f′(x)=0;(4)列表,檢查f′(x)在方程根左、右值的符號;(5)得出結(jié)論:如果左正右負(fù),那么f(x)在這個根處取得極大值;如果左負(fù)右正,那么f(x)在這個根處取得極小值.注意:只有極大值無極小值時,要指出“無極小值”.二、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值求函數(shù)f(x)在[a,b]上的最大值和最小值的步驟(1)求函數(shù)在(a,b)內(nèi)的極值.(2)求函數(shù)在區(qū)間端點處的函數(shù)值f(a),f(b).(3)將函數(shù)f(x)的各極值與f(a),f(b)比較,其中最大的一個為最大值,最小的一個為最小值.三、由極值、最值求參數(shù)問題已知函數(shù)極值求參數(shù)時需注意的問題(1)根據(jù)極值點的導(dǎo)數(shù)為0和極值這兩個條件列方程組,利用待定系數(shù)法求解.(2)因為導(dǎo)數(shù)值等于0不是此點為極值點的充要條件,所以用待定系數(shù)法求解后必須檢驗.一、單選題1.(2023·陜西·一模)函數(shù)在上有唯一的極大值,則(

)A. B. C. D.2.(21-22高三·北京西城·開學(xué)考試)如圖所示,已知直線與曲線相切于兩點,函數(shù),則對函數(shù)描述正確的是(

)A.有極小值點,沒有極大值點 B.有極大值點,沒有極小值點C.至少有兩個極小值點和一個極大值點 D.至少有一個極小值點和兩個極大值點3.(2022·全國·高考真題)函數(shù)在區(qū)間的最小值、最大值分別為(

)A. B. C. D.二、多選題4.(24-25高三上·廣東·開學(xué)考試)設(shè)函數(shù),則(

)A.當(dāng)時,有三個零點B.當(dāng)時,無極值點C.,使在上是減函數(shù)D.圖象對稱中心的橫坐標(biāo)不變5.(2022·山東泰安·二模)已知函數(shù),,則下列結(jié)論正確的是(

)A.對任意的,存在,使得B.若是的極值點,則在上單調(diào)遞減C.函數(shù)的最大值為D.若有兩個零點,則三、填空題6.(22-23高三下·山東·開學(xué)考試)寫出曲線過點的一條切線方程.7.(2024·上海·三模)若函數(shù)在上存在最小值,則實數(shù)a的取值范圍是.四、解答題8.(2021·北京·高考真題)已知函數(shù).(1)若,求曲線在點處的切線方程;(2)若在處取得極值,求的單調(diào)區(qū)間,以及其最大值與最小值.9.(2022·全國·高考真題)已知函數(shù).(1)當(dāng)時,求的最大值;(2)若恰有一個零點,求a的取值范圍.【基礎(chǔ)保分訓(xùn)練】一、單選題1.(21-22高二下·四川雅安·階段練習(xí))下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又存在極值的是(

)A. B. C. D.2.(2023·上海黃浦·一模)已知,且函數(shù)恰有兩個極大值點在,則的取值范圍是(

)A. B. C. D.3.(2023·全國·模擬預(yù)測)已知函數(shù),過點可作曲線的切線條數(shù)為(

)A.1 B.2 C.3 D.44.(2024·四川宜賓·模擬預(yù)測)已知函數(shù)在處有極值,則等于(

)A. B.16 C.或16 D.16或185.(2023·廣東汕頭·二模)給出定義:設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).若方程有實數(shù)解,則稱為函數(shù)的“拐點”.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)所有的三次函數(shù)都有“拐點”,且該“拐點”也是函數(shù)的圖象的對稱中心.若函數(shù),則(

)A.-8088 B. C. D.6.(2021·四川遂寧·二模)若,則的最大值為(

)A. B. C. D.二、多選題7.(2023·安徽·一模)已知函數(shù),則(

)A.是奇函數(shù)B.的單調(diào)遞增區(qū)間為和C.的最大值為D.的極值點為8.(2021·廣東潮州·二模)已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論正確的是(

)A. B.C.時,取得最大值 D.時,取得最小值9.(2022·重慶·三模)已知函數(shù)(e為自然對數(shù)的底數(shù),),則關(guān)于函數(shù),下列結(jié)論正確的是(

)A.有2個零點 B.有2個極值點 C.在單調(diào)遞增 D.最小值為1三、填空題10.(23-24高二上·吉林長春·期末)若函數(shù)存在極值點,則實數(shù)a的取值范圍為.11.(2024·安徽·二模)已知函數(shù),當(dāng)時的最大值與最小值的和為.四、解答題12.(23-24高三上·山東青島·期中)已知函數(shù).(1)若是函數(shù)的極值點,求在處的切線方程.(2)若,求在區(qū)間上最大值.13.(22-23高二下·陜西寶雞·期末)已知函數(shù),若的最大值為(1)求的值;(2)若在上恒成立,求b的取值范圍.【能力提升訓(xùn)練】一、單選題1.(23-24高三上·北京昌平·期末)已知函數(shù),則(

)A.B.不是周期函數(shù)C.在區(qū)間上存在極值D.在區(qū)間內(nèi)有且只有一個零點2.(24-25高三上·浙江·階段練習(xí))將函數(shù)的圖象上所有點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼模v坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,得到函數(shù)的圖象,若在上只有一個極大值點,則ω的最大值為(

)A.2 B.3 C.4 D.53.(2024·全國·模擬預(yù)測)已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),若函數(shù)有一極大值點為,則實數(shù)的取值范圍為(

)A. B.C. D.4.(2023·安徽馬鞍山·模擬預(yù)測)已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)f'x的部分圖象如圖,則下列說法正確的是(

A. B.C.有三個零點 D.有三個極值點5.(23-24高三上·云南昆明·階段練習(xí))函數(shù),若存在,使得對任意,都有,則的取值范圍是(

)A. B. C. D.二、多選題6.(2023·重慶·一模)已知函數(shù),則(

)A.有兩個零點 B.過坐標(biāo)原點可作曲線的切線C.有唯一極值點 D.曲線上存在三條互相平行的切線7.(2024·重慶·一模)已知函數(shù),則在有兩個不同零點的充分不必要條件可以是(

)A. B.C. D.8.(2024·浙江·三模)已知函數(shù),則(

)A.的最小正周期為 B.的圖象關(guān)于對稱C.在上單調(diào)遞減 D.當(dāng)時,三、填空題9.(2024·江蘇·二模)如果函數(shù)在區(qū)間[a,b]上為增函數(shù),則記為,函數(shù)在區(qū)間[a,b]上為減函數(shù),則記為.如果,則實數(shù)m的最小值為;如果函數(shù),且,,則實數(shù).10.(2024·廣西南寧·一模)已知函數(shù)的最小值為,則實數(shù)的取值范圍為.四、解答題11.(2024·全國·高考真題)已知函數(shù).(1)當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;(2)若有極小值,且極小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論