生與X作文800字作文生與X的抉擇(400字)作文

生與X作文800字作文[生與X的抉擇(400字)作文]篇一：“抉擇”類作文訓(xùn)練與講評“抉擇”類作文訓(xùn)練與講評一、文題回顧根據(jù)下面提供的材料，自命題寫篇作文，不少于800字有一群人被大蹋方困在地下巷道中，圍著一支即將息滅的蠟燭，面對死亡，眾人討論把僅能維護(hù)1個人食用3天的糧食和水留給誰，讓他（她）生存下去，等待地面的求援?，F(xiàn)在假如我們就是這群人，請你做出決定，把自下而上的希望留給誰，并說明理由。二、訓(xùn)練意旨生死抉擇這樣的情景，也許有時人一生也不會遇到，對高中生來說似乎是太殘忍了。但就是在這樣一個虛擬的情景中，同學(xué)們可以用心去體驗死亡的痛楚，在痛苦中反思，在痛楚中交流，對自己對他人，對人生的認(rèn)識不知不覺深化提高，從而改變對生活在自己身邊人的看法。當(dāng)同學(xué)們能用新的眼光看世界，看自己，看他人時，生活就變成了另一個樣子，你就會感到真情珍貴，生活到處充滿陽光。三、情景作文中畫出的心靈。塌方了，誰該活下去主張把面包和水分了，每個吃一點，集體求生或是集體死去。理由是（1）我們是一個團(tuán)結(jié)的集體，要依靠集體的力量去求得生存；（2）我們都有因努力而取得巨大進(jìn)步的體驗，不能放棄努力；（3）我們的意志都很堅強(qiáng)。（4）任何人生存下去都不是一件幸福的事，他一生也擺脫不了失去朋友的痛苦，這對生存者來說太殘忍了；（5）我們有緣分才走到一起來，沒有理由分開；（6）社會競爭太殘酷，人與人的關(guān)系也因競爭發(fā)生了很大的變化，活著不如死了好。把面包和水留給一個人，讓他（她）生存下去等待求援。被推舉的這個人有六種類型：（一）讓平時表現(xiàn)最差最自私的同學(xué)生存下去理由是：（1）用70顆心去喚起一顆心的新生是值得的；（2）讓他去體驗一下人生成功、進(jìn)步的滋味，體驗一下集體對他的愛；（3）讓他用自己的體驗去感化其他表現(xiàn)不好的人。（二）讓綜合素質(zhì)最好的同學(xué)生存下去。理由有：（1）品德高尚的人不會危害社會，不會期騙別人，對社會是有益的；（2）這樣的人最有潛力，能堅持學(xué)習(xí)，有探究新知的能力，能為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)：（3）個性好、意志堅強(qiáng)的人不怕挫折，在將來的社會競爭中不會失敗；（4）他將來能在別人困難的時候給予幫助，甚至能“兼濟(jì)天下”；（三）讓沒有享受過人間真情的同學(xué)活下去理由是：讓他體驗一下人間的真情。（四）讓自己生存下去理由是：（1）我的學(xué)習(xí)成績最好，我是最優(yōu)秀的；（2）我相信我能超過最優(yōu)秀的同學(xué)；（3）我父母身體有病，我很愛他們，我要照料他們；（4）我能對社會做出重大貢獻(xiàn)；（5）我還年輕，我想生存下去體會一下生活的意義；（6）我希望報答我的父母。（五）讓自己心愛的人生存下去理由是：（1）因愛而犧牲自己是值得的，（2）她心地善良（3）被她愛是幸福的。（六）讓隨行的教師生存下去。理由是：（1）老師是天底下最崇高的人；（2）社會進(jìn)步不是個人努力的結(jié)果，而需要一個群體的推動，只有老師才能培養(yǎng)好下一代，社會才能因此而進(jìn)步；（3）老師對我最好，最關(guān)心我，從不打我罵我；（4）老師會把我們71人的愛化做春雨去滋潤下一代；（6）老師曾經(jīng)幫助過我，使我的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大。把死亡留給自己選擇了自己去“死”，他們這樣說明不推舉自己生存下去的理由：（1）我父母會理解我的行動；（2）我還有弟弟照料我的父母；（3）其他同學(xué)有勇氣面對死亡，我也能做到；（4）我不是這個集體中最優(yōu)秀的人；（5）我的學(xué)習(xí)成績不好，不會對社會做出更大的貢獻(xiàn)；（6）社會競爭太激烈，人際關(guān)系變成了金錢關(guān)系，太殘酷了，不如死去；（7）__想過要做大事業(yè)，沒有進(jìn)取心。最割舍不下的真情有些同學(xué)沒有明確表態(tài)，但面對死亡，他們想的最多是父母。他們談到了與父母的關(guān)系：（1）他們對我付出的太多，我不能報答他們了；（2）他們能承受得了失去我的痛苦嗎？（3）我父親的病能好嗎？（4）我和父母的隔閡還沒有消除就死了，怎么辦哩？我曾經(jīng)用死來威脅過我的父母，他們當(dāng)時很傷心，我還沒有用行動去補(bǔ)救就死了，他們受得了嗎？高中生的心靈地圖從同學(xué)們的作文中，我們可以看出高中生的一些心理特點：真情發(fā)自肺腑，催人動容，正如一位同學(xué)在評后中所寫的那樣“讀到了每位同學(xué)的心聲，我的心慌的厲害，仿佛偷了別人的什么東西似的，同學(xué)們寫得太投入了，有些文章反復(fù)閱讀，百看不厭，我不感動都很難?！笨梢?，真正成功的作文，必定是凝結(jié)了真情的文章，希望同學(xué)們繼續(xù)努力。不足之處有兩點，一是審題部分，部分學(xué)生置身于情景之外，沒有進(jìn)入角色，顯然有悖于要求，二是入題太慢，開頭東拉西址，不能開門見山，致使設(shè)置的情景缺少真實感，作者很勉強(qiáng)地進(jìn)入角色，自然難抒真情。五、例文品讀靈魂燭光在沉默中搖曳著，勾勒出三個木然無助的臉：巖、剛、我、黑暗中，巖烏黑的眼睛更加深遂了。望著明明暗暗的燭光，一臉的剛毅，握緊的拳頭也顯示著他的沉穩(wěn)，好像整個世界就攥在他的手心里。剛此刻也用他的五尺之軀的沉默來標(biāo)榜著自己內(nèi)心的沉靜與堅強(qiáng)。只有我，知道自己的心思：我不想死，我的青春剛剛邁入二十歲，怎么能就這樣攸然消逝了呢？然而面對他倆，我卻沒有活的勇氣與理由?！拔夷赣H一定又在盼著我回家呢！”巖干裂的嘴唇給這漆黑的巷道帶來了一點活的氣息。巖是一個孝子，每月的工資，除了吃飯，都會一個子兒不少地寄往那貧困的山區(qū)?！翱墒撬齾s可能永遠(yuǎn)等不到她的兒子了?！甭曇舻臀⒍智逦貍魅胛业亩ぃ缓?，肯定是想讓我們給他機(jī)會。望著僅供一個人食用的食品，我暗自思忖，“瞧，這是__兒，漂亮著吧。”剛也開口了，我無力地接過那張照片，二寸大，瘦瘦的，小小的一個人兒，何談漂亮，我見到的美女與她不可相提。可__說什么。我也明白，他在想什么，和女兒的歡聚將要成為歷史，連記憶都將不會存在?！皸?，你是大學(xué)生，懂得比我們多，可是你也別太瞧不起咱們這些哥兒們，咱們也都是有血有汗的頂天立地的漢子?！睅r的話如同鋼鋸，一下一下在我的心上，想到當(dāng)初剛進(jìn)煤礦局我對黑臉漢子的不屑，我滿含羞愧，回憶起以前他倆對我所繪圖紙的一知半解的不耐煩，我想到自己的靈魂是否已飄泊在了為人所不齒的自大自狂的海洋上，而迷失了前方的路，與他們相比或許也真是多了“小資”的情調(diào)?！艾F(xiàn)況你也知曉了，我和巖都想好了，只有讓你活著，我們?nèi)业挠H人才最有保障??”前方終于有了亮光，求援的隊伍終究是來了，但是太晚了。歷盡三天生與死的折磨，經(jīng)過了靈魂的掙扎與洗滌，只有我還茍活于人世，我竟然沒有一滴眼淚，可是我的心啊，那是怎樣的傷痛，怎樣的滴血。十年后，當(dāng)我把這個故事講給我十八歲的女兒時，她不言語一字，用沉默來拒絕這個事實，而她的祖母顫顫地用手去撫腮邊蒼老的淚。你猜得沒錯，女兒是__兒，也是剛的女兒；祖母是我的母親，也是巖的母親。十年來我是背著多沉的包袱來贖還我的心債。雨果在《悲慘的世界》中寫冉阿讓轉(zhuǎn)變時，曾以牧師為依托，說了這樣一句話：兄弟，我要贖的是你的靈魂。那么，剛，巖在天堂之上的靈魂，你們是否也該安息了？生死抉擇由于一次意外，礦道塌方，我們被困在巷道中??微紅的燭光堅守著最后一點光亮，周圍像是充滿著淡紅的血色??巷道內(nèi)只余下可食用3天的糧食和水，我們都靜靜地蹲在那里，沒有人說話，似乎都在等待著死神最后的宣判，燭光也越來越弱??這時，隊長查理似乎在用著最后一點力氣說：“我們不能等下去，等下去就有只死亡，而這些水和糧食又僅可供一人食用，我想，我們應(yīng)該選一個人，把生存的希望給他??”“我們把這些食物留給約克吧，要是沒有他，我們又怎會被評為‘模范礦工隊’的呢！是他才有了我們的榮譽(yù)。”礦工羅杰說?！安?，我們還是給隊長查理吧，是有了他才使我們干的那么出色，成為工礦上的榜樣，何況，隊長在平時給我們那么大的幫助，我們應(yīng)該讓得這些，這些食物應(yīng)該留給他呀！”約克接著補(bǔ)充道。大家似乎被約克的一番話說動了心，他好像都同意這個想法，隊長查理看著蠟燭，沒有說話??巷道內(nèi)似乎又恢復(fù)了平靜，可大家的表還必須卻輕松了許多，因為他們知道奉獻(xiàn)愛，相互理解是多么的重要，不是因為剩余的時間愈來愈少，心情越來越悲傷，而是體會著人間的真情，越來越感覺到人間的幸福、溫暖，真還必須處處可以體現(xiàn)，即使在死亡的邊緣。燭焰似乎動了一下，大家不約而同的睜大了眼睛，這時，隊長查理說：“不，這些食物我們應(yīng)該留給他。”大家順著查理的目光望了過去，“是他，就應(yīng)留給他，”查理接著說。“在這里，只有他最年輕，也最有潛力，也只有他有足夠的時光去創(chuàng)造奇跡。成績的出現(xiàn)需要這年輕的一代去奮斗，他們才是我們這些人的希望所在。而我們雖然都曾有過輝煌，但那畢竟已經(jīng)過去，何況我們現(xiàn)在已不能再做什么有益于國家的事了??”查理走了過去，年輕的他站了起來，幼稚的臉上滑落下兩行淚水，和隊長查理擁抱在一起。眾人走過去，他們擁成了一團(tuán)。他們相信，用“愛心之鉆”定可打通這“銅墻鐵壁”。抉擇這是我工作的下頁余下全文篇二：以“選擇”為話題作文以“選擇”為話題作文導(dǎo)寫人生隨時都會面臨選擇，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇??就是在這一次次的選擇中，我們變得聰慧，變得成熟。請以“選擇”為話題寫一篇文章。要求：①立意自定②不少于600（閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以心靈的選擇為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。）【文題】站在生活中的十字路口,我們時常面對人生的重大選擇。抉擇總有標(biāo)準(zhǔn),或真善美或假丑惡,或高尚遠(yuǎn)大或庸俗狹隘;選擇的結(jié)果自然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失敗的。請以“選擇”為話題,寫一篇文章,字?jǐn)?shù)不少于600字?！疚念}解讀】人生在世,常常需要作出選擇。最好從身邊的小事入手,尋找切入點。像作弊、父母吵架、同學(xué)誤會、師生對話等,就是很好的素材?？梢酝ㄟ^曲折的經(jīng)歷來反映自己在某方面作出的正確選擇,如:網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇,交朋友要選擇,志愿要選擇等等。寫記敘文,要學(xué)會設(shè)置懸念,讓情節(jié)波瀾起伏,如通過__時緊張的心理反映對誠實的選擇,或通過師生之間的誤會反映對理解和寬容的選擇,細(xì)膩的心理描寫是使文章出彩的重要方法。因為選擇的過程,也是心靈激烈斗爭的過程,要盡量挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié),綜合運(yùn)用動作、肖像、語言等描寫,形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫童話寓言,可以通過一條魚對死亡的選擇,反映自然環(huán)境的惡化,可以通過一朵花開放的艱難歷程,表現(xiàn)對美好品質(zhì)的追求。寫議論文,可以用屈原面對國難選擇投江殉國,聞一多面對血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起,成克杰面對金錢卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對人生的重要意義。我的選擇，我信任若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時而磅礴，時而悱惻的旋律，勝過一切浮躁的時尚；在李白與f4之間，我選擇《蜀道難》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但，我的選擇，我信任。我愛好在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便與實用，但我拒絕網(wǎng)上交換，因為只有面對面，心靈才干交匯；我愛好散步在繁榮的街頭，努力呼吸科技培養(yǎng)的現(xiàn)代氣味，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因為是它們將美好家園損壞得滿目瘡痍。也許你會說，我的選擇太抵觸，但人本來就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。演講成功了，我選擇自負(fù)的笑而不是虛偽的安靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會夸你傾國傾城，但我會告訴你，心靈的充實勝過所有美貌；你駑鈍，我也不會說你絕頂聰慧，但我會開導(dǎo)你，勤懇會使你成功！也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但，我愛好率直，真摯是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人，我必定會選擇伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定會選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國人，我的生命在中國；在正義注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。）【文題】站在生活中的十字路口,我們時常面對人生的重大選擇。抉擇總有標(biāo)準(zhǔn),或真善美或假丑惡,或高尚遠(yuǎn)大或庸俗狹隘;選擇的結(jié)果自然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失敗的。請以“選擇”為話題,寫一篇文章,字?jǐn)?shù)不少于600字。【文題解讀】人生在世,常常需要作出選擇。最好從身邊的小事入手,尋找切入點。像__、父母吵架、同學(xué)誤會、師生對話等,就是很好的素材?？梢酝ㄟ^曲折的經(jīng)歷來反映自己在某方面作出的正確選擇,如:網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇,交朋友要選擇,志愿要選擇等等。寫記敘文,要學(xué)會設(shè)置懸念,讓情節(jié)波瀾起伏,如通過__時緊張的心理反映對誠實的選擇,或通過師生之間的誤會反映對理解和寬容的選擇,細(xì)膩的心理描寫是使文章出彩的重要方法。因為選擇的過程,也是心靈激烈斗爭的過程,要盡量挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié),綜合運(yùn)用動作、肖像、語言等描寫,形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫童話寓言,可以通過一條魚對死亡的選擇,反映自然環(huán)境的惡化,可以通過一朵花開放的艱難歷程,表現(xiàn)對美好品質(zhì)的追求。寫議論文,可以用屈原面對國難選擇投江殉國,聞一多面對血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起,成克杰面對金錢卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對人生的重要意義。我的選擇，我信任若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時而磅礴，時而悱惻的旋律，勝過一切浮躁的時尚；在李白與f4之間，我選擇《蜀道難》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但，我的選擇，我信任。我愛好在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便與實用，但我拒絕網(wǎng)上交換，因為只有面對面，心靈才干交匯；我愛好散步在繁榮的街頭，努力呼吸科技培養(yǎng)的現(xiàn)代氣味，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因為是它們將美好家園損壞得滿目瘡痍。也許你會說，我的選擇太抵觸，但人本來就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。演講成功了，我選擇自負(fù)的笑而不是虛偽的安靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會夸你傾國傾城，但我會告訴你，心靈的充實勝過所有美貌；你駑鈍，我也不會說你絕頂聰慧，但我會開導(dǎo)你，勤懇會使你成功！也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但，我愛好率直，真摯是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人，我必定會選擇伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定會選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國人，我的生命在中國；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。也許你會說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺。在生與死之間的無數(shù)種人生中，我選擇一條最波折的路。因為我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅信。人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完善，但我居心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)信任，永不轉(zhuǎn)變！取與舍“哈哈??”晚上躺在床上，又不禁笑了起來，我太興奮了。白天數(shù)學(xué)老師告訴我，這次月考我數(shù)學(xué)120分，全校最高分，高興了一下午還沒夠，這不，晚上都睡不著了。的一個空(-2)，后面一個空(±2)，我給填反了。批卷老師沒看出來。我的心猶豫了，“反正120分也打了，卷子也發(fā)下來了，我不說，有誰知道？”于是拿出卷子，用手擦了擦額頭上的汗珠，挺起胸膛坐在椅子上，聽著老師講課。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，而我卻不敢正視他們的眼睛，我心虛了，因為只有我知道，我的120分不真實。卷子講完了，老師對成績進(jìn)行了總結(jié)，老師又提到了我“這次考試考得最好的就是xxx同學(xué)，請大家予以祝賀。”話未落，就又響起了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們又都紛紛向我投來羨慕的目光。而我強(qiáng)擠出一點笑容，心里卻怎么也不是滋味。終于，下課鈴聲打響了。我做賊一般地把卷藏了起來，溜出屋去，我直直地盯著每一個從我面前走過的同學(xué)，他們都步履坦蕩，沒有一絲卑微，我覺得我很渺小，很自私，終于我跑回屋里，掏出卷，沖向辦公室，雖然只有117分，但是我坦蕩，我問心無愧，看著那117分，我開心的笑了。心靈的選擇，往往伴隨著割舍與無奈，也許因為你選擇了誠信而舍棄了即得的利益；也許因為你選擇了道德，而舍棄了金燦燦的獎杯；也許因為你選了規(guī)則而舍棄了下頁篇三：當(dāng)他們面對生與死的抉擇時當(dāng)他們面對生與死的抉擇時——讀《豐碑》有感在五年級時，我在語文書的選讀課文中看到了一篇文章—