二年級下冊《學(xué)棋》第一課時教案

二年級下冊《學(xué)棋》第一課時教案1、初讀課文，了解課文大意，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀課文，懂得無論做什么事情都要專心致志，才能有所收獲。3、學(xué)習(xí)生字“棋”，讀準(zhǔn)音、認清形。1、初讀課文，了解課文大意，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀課文，懂得無論做什么事情都要專心致志，才能有所收獲。任務(wù)一：初讀課文，感知內(nèi)容任務(wù)二：教學(xué)生字、指導(dǎo)書寫。通過朗讀課文，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志，能正確、流利、有感情地朗讀課文。1、師在黑板上板書“其”，認識這個字嗎？給它找找朋友2、現(xiàn)在老師來變個魔術(shù)——在“其”旁邊加個“木”，你認識這個字嗎？齊讀。（1）看到這個字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）（2）你了解什么棋？說給大家聽一聽。簡單介紹圍棋——圍棋是我國傳統(tǒng)的棋種，圍棋在戰(zhàn)國時就有了，它分白子和黑子，后來圍棋又傳人日本和歐洲，現(xiàn)在呀，它已列人體育運動競賽項目了，很多人都愛好它。3、板書課題：今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文，題目就是——學(xué)棋。（教師指導(dǎo)書寫“棋”）4、過渡：讀完課題你想知道什么？（質(zhì)疑）任務(wù)一：初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)習(xí)策略：1、請你自由朗讀課文，找出生字新詞，二類字，并做標(biāo)記。2、小組內(nèi)交流。展示交流：（小組進行交流一類字、課后詞）A生：一類字（出示生詞卡片,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。）棋qí藝ì圍wéi棋qí能néng手shǒu專zhuān心xīn致zhì志zhì另lìnɡ一í個ɡè天tiān鵝é弓gōng箭iàn動dnɡ作zuB生：交流一類生字C生：交流課后詞語D生：交流詞語意思①圍棋:棋類運動的一種,棋盤上縱橫各十九道線,交錯成三百六十一個位,雙方用黑白棋子對著(zhā),互相圍攻,吃去對方的棋子。以占據(jù)位數(shù)多的為勝。②能手:本文指對下圍棋很有研究,棋藝高超的人。③遠近聞名:很有名,遠處的人、近處的人都知道。④走了神兒:精力不集中;注意力分散。過渡：同學(xué)們學(xué)的真認真，認識了課文中的字詞，了不起，那現(xiàn)在讓我們比一比讀課文，看看那個組讀的聲音洪亮，有感情。任務(wù)二：流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)步驟：1、同桌對讀課文，一人讀一段，相互糾正字音；2、想想課文講了古時候兩個學(xué)生向秋學(xué)習(xí)（），一個（），結(jié)果（）；另一個（），結(jié)果（）。展示交流小組進行讀課文（隨文識字：“能”“致”“鵝”）1、誰來說說這篇課文講的是誰向誰學(xué)棋？板書：秋、一個學(xué)生、另一個學(xué)生2、秋是個什么人？你從哪兒知道的？指名讀第一自然段。（1）用自己的話說說秋是個什么樣的人？（下圍棋的能手、棋藝遠近聞名）根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)詞語：聞名遐邇舉世無雙獨一無二（2）你還知道誰是哪方面的能手，說給大家聽聽，如:姚明是打籃球的能手。（3）小結(jié)：正是因為秋是下圍棋的能手，所以他的棋藝——遠近聞名。3、齊讀第一段。4、秋的棋藝是這樣的高超，跟他學(xué)下棋會學(xué)得怎么樣呢？誰來說說看。（一定也能學(xué)到高超的棋藝）這兩個學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣呢？出示最后一段，指名讀。板書：出色的棋手任務(wù)三：正確、美觀地書寫生字學(xué)習(xí)步驟：1、仔細觀察田字格中的生字，進行描紅；2、在練習(xí)本上仿寫兩個。3.在小組里說說自學(xué)這幾個生字時遇到了哪些困難。4.老師進行重點字的指導(dǎo)。致:左邊的最后一筆是提,右邊是四筆“反文”。鵝:學(xué)習(xí)新部首“鳥