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作文審題立意訓(xùn)練考場作文特訓(xùn)系列CONTENTS標題作文話題作文新材料作文任務(wù)驅(qū)動型作文1.2.3.4.PART3新材料作文新材料作文的材料特點材料內(nèi)容有較大闡發(fā)空間C.A.D.B.引用的材料敘事相對完整“不要脫離材料的含義作文”

“要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”新材料作文審題的癥結(jié)對材料分析欠佳，易把話題“多元”的界限任意擴大，導(dǎo)致偏題甚至離題。新材料作文審題方法尋找關(guān)鍵詞句法1.追問原因法2.分析情感傾向法3.4種方法尋找關(guān)系法4.例一：尋找關(guān)鍵詞句法

生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不

起眼，可他能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子

與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道。當(dāng)別人對工作漫不經(jīng)心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當(dāng)別人跟著感覺走，追求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是一種明智；當(dāng)別人對整個世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休時，你卻能從自我做起，從現(xiàn)在做起，干一番事業(yè)，這又是一種高尚的情操。任何時候都不要看輕自己，而當(dāng)你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。例題一

任何時候都不要看輕自己，而當(dāng)你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。命題意在引導(dǎo)我們認真審視自己，擺正自己在學(xué)習(xí)、班級及家庭中的位置，任何時候都不要看輕自己，去掉自卑心理，培養(yǎng)自尊自信，腳踏實地，一步一個腳印地前進。從自我做起、從現(xiàn)在做起例二：追問原因法

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”例二：追問原因法

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。由果溯因，多方追問為什么這個人物使你感觸最深？寫出選擇他的原因。材料是古事，最后不妨聯(lián)系今天，古為今鑒，彰顯時代氣息。例二：追問原因法我對鮑叔感觸最深：①鮑叔辨才識才又甘居人下，成就一段千古佳話；②鮑叔為國為民，不利己的赤誠之心，溫暖了過去和現(xiàn)在。我對管仲感觸最深：①適時變通，英雄方有用武之地；②要成為千里馬，實力才是硬道理。我對齊桓公感觸最深：①齊桓公有識才、用才、容才的王者之風(fēng)；②寬容的胸襟，可以立大業(yè)、創(chuàng)輝煌。例三：分析情感傾向法材料A：當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。

“好事之徒”“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。據(jù)此可立意為：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為“敢于懷疑、敢于大膽創(chuàng)新”“堅持就是勝利”等，就明顯偏離題意。例三：分析情感傾向法材料B：例三：分析情感傾向法請揣摩上面漫畫的寓意，聯(lián)系生活實際，為班級將要召開的“理性·包容”主題班會寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。畫面文字說明“不能僅僅因為你是正確的，就認為我是錯誤的?！边@句話是立意的關(guān)鍵。這句話的前提是對方也是正確的，即“理性和包容”，這個價值取向不包含包容對方的錯誤和缺點。在審題時要抓住漫畫文字的“不能僅僅”“就”這些帶有情感傾向的字眼。關(guān)系是指材料中多個人

與物等形象之間的關(guān)系。A主次關(guān)系C條件關(guān)系B依存關(guān)系D取舍關(guān)系例四：尋找關(guān)系法例四：尋找關(guān)系法例如：美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿又奮力奔跑了，保護區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機。從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。注：作文材料的類別大師型【S】大眾型【Z】作文材料

和尚、智者、老人、哲人、大師【大師型作文材料】在一次哲學(xué)課上，教授拿出一只透明的空玻璃杯，放在講臺正中間，問臺下的學(xué)生：“這是什么？”學(xué)生們回答說：“很明顯，這是一只空杯子?！彪S即，教授往玻璃杯里倒?jié)M了牛奶，又問學(xué)生：“現(xiàn)在呢？”學(xué)生們回答說：“是牛奶?！苯淌谛α诵Γ豢跉鈱⑴Ｄ毯韧?，接著又往玻璃杯里倒?jié)M了果汁，再次問學(xué)生：“那么現(xiàn)在呢？”學(xué)生們很干脆地回答說：“是果汁?！边@時候，教授收起臉上的笑容，意味深長地說：“其實，杯子始終是這只杯子。但是，當(dāng)它裝滿了牛奶、果汁這些東西的時候，我們往往就看不見杯子了?！弊ⅲ鹤魑牟牧系念悇e【大眾型作文材料】

山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，楞角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。

卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。

注：作文材料的類別注：作文材料的類別新聞型寓意型作文材料

【新聞型作文材料】

某著名大學(xué)碩士新生郝同學(xué)，在微信朋友圈中對幾位國內(nèi)知名的史學(xué)教授出言不遜，用“垃圾”等詞形容這些學(xué)者的學(xué)識和人品。他的導(dǎo)師孫教授看到之后，提醒郝同學(xué)為人治學(xué)要謙虛，談人論事切忌污言穢語。但不久后郝同學(xué)又發(fā)布了類似言論，孫教授極度震怒，立即發(fā)表公開信宣布與之?dāng)嘟^師生關(guān)系。近日，學(xué)校正從校規(guī)和育人等層面評估孫教授的“斷絕”是否合理。

注：作文材料的類別【新聞型作文材料】

某著名大學(xué)碩士新生郝同學(xué)，在微信朋友圈中對幾位國內(nèi)知名的史學(xué)教授出言不遜，用“垃圾”等詞形容這些學(xué)者的學(xué)識和人品。他的導(dǎo)師孫教授看到之后，提醒郝同學(xué)為人治學(xué)要謙虛，談人論事切忌污言穢語。但不久后郝同學(xué)又發(fā)布了類似言論，孫教授極度震怒，立即發(fā)表公開信宣布與之?dāng)嘟^師生關(guān)系。近日，學(xué)校正從校規(guī)和育人等層面評估孫教授的“斷絕”是否合理。注：作文材料的類別注意：越是新聞型的作文，越要注重作文的“圈子”問題。比如以上材料作文切不可脫離為學(xué)、育人的圈子來寫作?！叭ψ印眴栴}，考得最多的是倫理圈、學(xué)術(shù)圈、教育圈、熱點圈等?！驹⒁庑妥魑牟牧稀?/p>

南極大陸的水陸交接處,全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌,企鵝身軀笨重,沒有可以用來攀爬的前臂,也沒有可以飛翔的翅膀,如何從水中上岸?

紀錄片《深藍》詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時,企鵝猛地低頭,從海面扎入海中,拼力沉潛。潛得越深,海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大,企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?再擺動雙足,迅猛向上,猶如離弦之箭躥出水面,騰空而起,落于陸地之上,畫出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢,看似笨拙,卻富有成效。注：作文材料的類別【寓意型作文材料】

南極大陸的水陸交接處,全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌,企鵝身軀笨重,沒有可以用來攀爬的前臂,也沒有可以飛翔的翅膀,如何從水中上岸?紀錄片《深藍》詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時,企鵝猛地低頭,從海面扎入海中,拼力沉潛。潛得越深,海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大,企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?再擺動雙足,迅猛向上,猶如離弦之箭躥出水面,騰空而起,落于陸地之上,畫出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢,看似笨拙,卻富有成效。注：作文材料的類別注意：越是寓意型的作文，越不要通篇談材料。寓意型的作文，關(guān)鍵是闡發(fā)寓意帶來的啟示?！緶剀疤崾尽?/p>

兩種材料的劃分法并不矛盾。

新聞型要圍繞這件事來寫，頂多稍加拓展；寓意型要分析背后的深刻含義，不可當(dāng)作一件真事來寫；大師型作文，必須闡述大師的正確，不可忤逆，“欺師滅祖”；大眾型，可以選擇你擅長的某一類來寫，不過一般都是最后一類較為容易寫。注：作文材料的類別PART4任務(wù)驅(qū)動型作文是一種加了“任務(wù)”的新材料作

文概念與特點其寫作目的、要求更加明確、單

一必須按照指定的任務(wù)

去

作

文著重考查考生的思維

能

力

什么是“任務(wù)驅(qū)動型作文”？典型例題1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。正確審題示范“就事論事”必須從這三則新聞中選擇其中一則必須圍繞“溫度”和“人情味”這兩個關(guān)鍵詞必須有對比性分析，凸顯新聞的溫暖所在錯誤審題示例偏離題意不寫“向他人傳遞溫暖和人情味”偏離題意沒有做出選擇判斷不分輕重地分析三則新聞的溫暖完全離題當(dāng)作話題作文“選擇”“溫暖”“人情味”來寫文中“古人、名人開會”素材堆砌典型例題2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。

面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。要能夠給小卜提出具體的就業(yè)選擇建議曲線成功：先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)，再做出更多奉獻錯誤審題示例偏離題意如何實現(xiàn)夢想、如何奉獻愛心偏離題意脫離了小卜就業(yè)這個話題圈子重要提醒材料下面沒有具體的任務(wù)，不代表就不是任務(wù)驅(qū)動型作文只要材料是新聞時事，最好就按照任務(wù)驅(qū)動型作文來寫同步訓(xùn)練參考答案同步訓(xùn)練1一、請寫出作文立意。1、《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時，他特地去請教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個細節(jié)問題：關(guān)公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？可以得出不同的作文立意：一是抓住“細節(jié)”二字，可以得出“細節(jié)決定成敗”的觀點；二是抓住“請教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點。尋找關(guān)鍵詞句法√同步訓(xùn)練1一、請寫出作文立意。2、一位年輕人在岸邊釣魚,坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。一段時間過去了,奇怪的是,老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚,可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同,您也沒有用什么特別的魚餌,為什么您能釣到這么多魚,而我卻毫無收獲呢?”老人微笑著說:“你要我講真話,我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁,情緒不穩(wěn)定,動不動就煩亂不安。我釣魚的時候,常常達到了渾然忘我的境界,只是靜靜地守候,不像你時不時地動動魚竿,嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在,所以,它們咬我的魚餌,而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走,當(dāng)然就釣不到魚了?！弊プ〈贯灷先烁缓芾淼脑?，可以得出作文立意：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。追問原因法同步訓(xùn)練1一、請寫出作文立意。3、從前，有一個人擁有一張由黑檀木制成的好弓。他用這張弓射箭射得又遠又準，因此非常愛惜它。有一次，他仔細觀察這張弓時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫好了。”于是他請藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他拉緊了弓，想露一手，弓卻斷了。分析情感傾向法從弓的角度看，真實最美，去掉裝飾，追求本質(zhì)；從此人角度看，關(guān)愛事物，追求完美也要適度，莫讓溺愛橫流；從事件角度看，要講求實際，追求生命的本色。同步訓(xùn)練1一、請寫出作文立意。4、山石對卵石說：“我才是真正的石頭，你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷?！甭咽瘜ι绞f：“經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活?！睂Ρ壬绞吐咽年P(guān)系，我們可以體會出這樣的哲

理：尺有所短，寸有所長。因此可立意：①價值取向不同，人生經(jīng)歷不同，卻都能演繹一段別樣人生；②不同形式，同樣實現(xiàn)自身的價值；③只要活出屬于自己的精彩，活出自己的個性，生命就有價值。尋找關(guān)系法同步訓(xùn)練1二、給下列作文材料劃分類別。1、大眾型/新聞型2、大眾型/新聞型3、大眾型/寓意型4、大師型/新聞型

5、寓意型同步訓(xùn)練1三、閱讀材料，嘗試著多寫出一些立意的句子來。立意1：要敢于面對自己的不足。立意2：要正確對待生活中的失敗。立意3：光明與黑暗，順境與逆境，優(yōu)點與缺點，歡樂與悲傷，這其實正如一枚硬幣的兩面，是相互依存的，缺一不可。立意4：陰影和光明一樣，都是人生的財富。立意5：要正確認識自己，不要逃避現(xiàn)實。立意6：真正活得快樂的方法——直面痛苦。同步訓(xùn)練1四、閱讀材料，寫出立意和提綱。示例：立意：先創(chuàng)業(yè)，再回鄉(xiāng)奉獻標題：從吾心，盡吾力開頭段：引述材料，引出創(chuàng)業(yè)之夢。第2段：(引用論證、舉例論證)希望小卜能在這個無畏的時代，抓住當(dāng)下，追逐創(chuàng)業(yè)夢想。第3段：(比喻論證、舉例論證)選擇創(chuàng)業(yè)是艱難的，但唯艱難方能顯出勇毅，滄海橫流方顯英雄本色。第4段：回報故鄉(xiāng)當(dāng)然重要，但有所成就再回鄉(xiāng)也不晚。第5段：年輕就該為夢想而戰(zhàn)。同步訓(xùn)練1五、（一）

這篇作文沒有按照材料／任務(wù)驅(qū)動來審題立意，沒有圍繞“手機”“創(chuàng)新方式”等核心詞來寫作，而是按照話題作文來寫，問題較大。文章的題記屬于多余，而且是所謂的“萬能開頭（三個有關(guān)自然界的排比句）”，有套作嫌疑，這也是敗筆。同步訓(xùn)練1五、（二）

這篇關(guān)于甲骨文的作文，其審題立意也出現(xiàn)了嚴重的失誤，根本沒有圍繞核心概念“傳統(tǒng)文化”來展開，這就是所謂的抓住一點，不及其余。同步訓(xùn)練21.讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔(dān)憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應(yīng)：“幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和厚度是其他國家無法超越的。”中國乒乓球在推動世界乒乓球運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標題中，最合適的兩項是（

）（

）A.《奮斗，讓青春閃光》

B.《體育無國界》

C.《是進亦憂，退亦憂》D.《興亡繼絕，共向未來》

E.《助人，亦是助己》同步訓(xùn)練2材料從乒乓球出發(fā)，引申為“發(fā)展之道”的“啟示意義”，關(guān)鍵要關(guān)注材料的最后一句話，“在推動世界乒乓球運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔”，要體會其中的“雙贏”的智慧，即幫助別人，其實也是幫助自己。正確答案：A截取只言片語，不妥；B偏離總體方向；C截取的片段的現(xiàn)象，已經(jīng)不成觀點。DE同步訓(xùn)練2找到題目或材料中的“關(guān)系”，是達成文章思辨性的邏輯基礎(chǔ)。思辨是一種對人和事物進行多角度思考的活動。找到“關(guān)系”就可能多角度地思考問題，這是實現(xiàn)思辨的重要因素。思辨在表達上往往是以相對、相反的形式出現(xiàn)。找到“關(guān)系”，才能在表達上實現(xiàn)思辨。1.找出能概括材料內(nèi)涵的關(guān)鍵詞或句。有的材料里面甚至用一到兩個句子直接點明了審題方向。2.分析作文材料，找到矛盾的雙方和矛盾點，分析事物之間的關(guān)系，分析破解矛盾，揭示其意義和本質(zhì)，從而達到準確立意的目的。3.找到材料中所提到現(xiàn)象的“對立面”，辯證思考，整體立意。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一：老師課上問同學(xué)們：“各位認為這杯水有多重？”說著，老師拿起一杯水。有人說三百克，也有人說二百克?！笆堑?，它只有二百克。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”老師又問。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又會怎樣！老師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題。拿一個小時，可能覺得手酸。拿一天呢？一個星期呢？那可能得叫救護車了。這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久?！贝蠹矣中α?，不過這回是贊同的笑。材料二

：古希臘哲學(xué)家柏拉圖說：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會折斷；但如果你把它放松了，要使用時就能頂用?！蔽靼嘌勒軐W(xué)家格拉西安說：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。”讀了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？請對“負重和減重”或“增壓和減壓”等詞語進行辨析，結(jié)合材料含義和現(xiàn)實生活，寫一篇在高三(1)班主題班會上的發(fā)言稿，和同學(xué)交流你的感悟與思考。要求：①班會主題自定；②自擬標題，自定立意；③除詩歌外，文體不限，不少于800字；④不得出現(xiàn)真實的校名、人名；⑤卷面工整字跡清晰。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（

）（

）A.《閑時吃緊，忙里偷閑》

B.《張弛有度，稱重有方》

C.《壓力就是動力》D.《負重以行穩(wěn)，減壓而致遠》

E.《事事留有余地》這類矛盾對立型主題作文需要辯證思考，綜合立意。任務(wù)中的高三主題班會和發(fā)言稿幾個字也不能忽視，身為發(fā)言人，說話要接地氣，要激起聽眾（高三同班同學(xué)）的共鳴。正確答案：CEABD能綜合辯證兼考慮文體，是合適的立意。C、E觀點過于片面，不合審題要求。4.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

白居易在《答友問》中寫到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認為才如利劍，是一個人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個人有德無才，很難大有作為。德如良玉，是一個人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷而玉不熱一樣，一個人有才無德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。

對此，你有怎樣的思考與認識？請結(jié)合生活實際，在主題班會上做一個發(fā)言。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）（）A.《為人處世，以穩(wěn)為先》

B.《獨行快，眾行遠》

C.《一玉一劍，快意人生》

D.《佩玉攜劍，無往不勝》

E.《德才兼?zhèn)?，方堪重任》你們可能看不太懂白居易的《答友問》原文，但是沒有關(guān)系，原