安陽師范學院《小學生心理輔導》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁安陽師范學院《小學生心理輔導》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、關于認知神經(jīng)科學中的大腦可塑性，以下對于大腦在學習、經(jīng)驗和損傷后的結構和功能變化，以及相關的神經(jīng)機制和康復應用的理解，不準確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應環(huán)境變化B.學習和訓練可以促進大腦的神經(jīng)連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復治療方案2、在生理心理學中，對于大腦結構和功能的關系，以下關于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側化現(xiàn)象的解釋，不準確的是（）A.額葉主要負責運動控制和高級認知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側化現(xiàn)象表明某些功能在一側半球更具優(yōu)勢3、心理治療是幫助個體解決心理問題的方法，以下哪個心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認知行為療法D.催眠療法4、心理學中的社會影響是指個體在社會情境中受到他人的影響，以下哪個社會影響不屬于常見的社會影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨立思考5、在發(fā)展心理學的領域，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。對于一個兩歲的孩子，其語言發(fā)展通常會表現(xiàn)出以下哪種特點？（）A.能夠使用簡單的句子表達自己的需求和想法B.掌握豐富的詞匯，能夠清晰準確地發(fā)音C.語言理解能力遠遠超過語言表達能力D.開始學習復雜的語法結構，如從句和被動語態(tài)6、在臨床心理學的實踐中，心理治療方法多種多樣。對于一位患有社交恐懼癥的患者，以下哪種心理治療方法可能最為有效？（）A.精神分析療法，挖掘潛意識中的沖突B.認知行為療法，改變不良的思維和行為模式C.人本主義療法，強調無條件的積極關注和接納D.系統(tǒng)脫敏療法，逐步暴露于恐懼情境并學會放松7、關于記憶的類型，以下哪種記憶能夠保持的時間極短，通常在1秒以內(nèi)，但其容量較大？（）A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶8、在臨床心理學中，心理障礙的診斷和治療是核心內(nèi)容。對于一個長期感到情緒低落、失去興趣、睡眠和食欲紊亂的患者，以下哪種心理障礙的可能性較大？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.精神分裂癥D.強迫癥9、在跨文化心理學的領域，文化差異對心理過程和行為表現(xiàn)有著顯著影響。對于一個在國外留學的學生，以下哪種文化差異更可能導致其在人際交往中出現(xiàn)誤解？（）A.價值觀B.語言習慣C.飲食習慣D.時尚觀念10、在社會認知心理學中，印象形成的過程受到多種因素的影響。當我們第一次見到一個人時，最先注意到的特征往往對印象形成具有更大的作用，這被稱為？（）A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板印象11、在認知心理學領域，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。對于一段復雜的數(shù)學公式，在編碼階段，以下哪種方式最有助于將其準確地存入長期記憶？（）A.多次重復朗讀B.嘗試理解公式的推導過程C.與已有的數(shù)學知識建立聯(lián)系D.僅僅觀看而不做任何思考12、心理學中的自我實現(xiàn)途徑有很多種，以下哪個途徑不屬于常見的自我實現(xiàn)途徑？（）A.追求個人成就B.關注他人需求C.參與社會活動D.沉迷游戲13、在探討心理治療的效果評估時，以下哪種指標能夠綜合反映治療對個體心理和社會功能的改善程度？（）A.癥狀減輕程度B.社會適應能力提升C.生活質量提高D.以上指標均能14、在變態(tài)心理學中，創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）通常是由嚴重的創(chuàng)傷事件引起的。以下哪種情況更可能導致PTSD的發(fā)生？（）A.一次性的重大創(chuàng)傷B.長期的慢性壓力C.頻繁的輕微創(chuàng)傷D.以上都有可能15、心理學中的社會認知偏差糾正方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的社會認知偏差糾正方法？（）A.增加接觸B.提高自我意識C.改變思維方式D.忽視差異二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）簡述心理評估的常用工具和技術，探討心理評估在臨床診斷和治療中的應用。2、（本題5分）結合職業(yè)培訓的需求，分析職業(yè)心理學中職業(yè)技能學習的心理機制、培訓效果的評估以及提高培訓效率的心理策略。3、（本題5分）簡述心理暗示的原理和應用，探討如何利用積極的心理暗示改善心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)。4、（本題5分）在心理健康促進中，論述心理韌性的培養(yǎng)、心理壓力的管理和積極心理資源的開發(fā)利用。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述人際關系中的溝通技巧，并結合實際案例說明良好的溝通在人際關系中的重要性。2、（本題5分）從心理學的角度，論述運動與心理健康的關系。分析運動對個體情緒、認知和身體健康的影響。結合實際運動案例，討論如何通過運動促進心理健康。3、（本題5分）論述心理創(chuàng)傷的治療方法。心理創(chuàng)傷是個體經(jīng)歷嚴重的應激事件后產(chǎn)生的心理傷害。請介紹心理創(chuàng)傷的治療方法，如創(chuàng)傷后應激障礙治療、眼動脫敏再處理療法、心理動力學療法等，并分析其原理和效果。4、（本題5分）從心理學的角度論述時間管理的重要性和方法。分析時間管理對個人效率、壓力水平和生活質量的影響，以及如何制定有效的時間管理策略。結合實際生活中的例子進行說明。5、（本題5分）隨著社交媒體的普及，人們的社交方式發(fā)生了巨大變化。請深入論述社交媒體對個體自我認同和人際關系的影響，包括積極和消極方面，并提出相應的應對策略。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一個人總是擔心自己會生病，過度關注身體健康。分析健康焦慮的心理成因及緩解方法。2、（本題10分）一位大學生在面對大學的各種社團組織和學生工作時，感到壓力巨大，無法應對。研究這種壓力感的來源，以及如何幫助其有效地應對壓力，保持心理健康。3、（本題10分）一名大學