《老人與海（節(jié)選）》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《老人與海（節(jié)選）》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.分析內(nèi)心獨(dú)白對(duì)表現(xiàn)人物和揭示主題的作用。2.鑒賞老人這一失敗英雄的形象。3.分析小說的語言風(fēng)格和作品的象征意義。一、分析內(nèi)心獨(dú)白任務(wù)一：在和鯊魚的搏斗過程中，老人有很多內(nèi)心獨(dú)白。請(qǐng)勾畫出關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)上老人的內(nèi)心獨(dú)白,并進(jìn)行整理、分類，從中概括老人其它的的形象特征。時(shí)間節(jié)點(diǎn)心理狀態(tài)第一條鯊魚來時(shí)第一次擊退鯊魚后第二次擊退鯊魚后擊退鏟鼻鯊 擊退加拉諾鯊鯊魚群來襲時(shí)擊退鯊魚群后回家時(shí)1.在尋找五次殊死搏斗過程中的心理活動(dòng)，我們會(huì)發(fā)覺老人內(nèi)心似乎比較矛盾，他經(jīng)常會(huì)自我否定，請(qǐng)把這類相關(guān)語句找出來，說說你的理解。我們可以看到老人在搏擊鯊魚的過程中，有疲憊、厭倦、猶豫、焦慮、失望和孤獨(dú)，看到他有搖擺，有時(shí)甚至想放棄。2.這些自我否定的活動(dòng)是否與硬漢精神相矛盾，你又是怎樣理解的？這些看似消極的心理描寫，并沒有削弱對(duì)老人形象的塑造，反而突出了“真實(shí)性”。在與鯊魚搏斗時(shí)，老人有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的人的本能想法。但是，當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個(gè)形象更豐滿、更真實(shí)。3.每當(dāng)在自我否定之后老人常常產(chǎn)生另一種心理活動(dòng)，請(qǐng)找出來并分析。他不斷地給自己鼓勁，用“大聲說”給予自己信心、希望、激情，強(qiáng)化自我的肯定。4.那兩句話最能體現(xiàn)無所畏懼、永不屈服“硬漢”精神？“跟它們斗，”他說，“我要跟它們一直斗到死?！保?1段）“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！保?2段）這是“硬漢”精神的宣言，是對(duì)“硬漢”精神的高度概括，也是小說的核心精神：人生下來雖然會(huì)面臨種種來自自然與社會(huì)的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前都不屈服的精神，人就永遠(yuǎn)是勝利者。5.人物的大量?jī)?nèi)心獨(dú)白在本文中起什么作用？1.真實(shí)地記錄了圣地亞哥豐富的內(nèi)心活動(dòng)，展現(xiàn)了他尋求勇氣、激發(fā)斗志、維護(hù)自尊的過程和意志品質(zhì)，使人物形象更加豐滿和真實(shí)。2.使小說閃爍著深邃豐富的哲理光彩，揭示了主題，豐富了小說的思想，構(gòu)成了小說的重要藝術(shù)特色。3.內(nèi)心獨(dú)白也是文章的一條線索。對(duì)老人的心理描寫貫穿文章始終，把海上所發(fā)生的事情有機(jī)連接起來。二、歸納主旨這一部分通過老人智斗鯊魚、勇斗鯊魚、不屈不撓斗鯊魚的過程，塑造了一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢形象，歌頌了圣地亞哥英勇頑強(qiáng)的精神，體現(xiàn)了人要頑強(qiáng)斗爭(zhēng)奪取勝利，并勇敢地面對(duì)失敗的態(tài)度。誠(chéng)如許多評(píng)論家所認(rèn)為的，海明威借助老人的形象向我們揭示出人類永恒的主題——不可避免的悲劇命運(yùn)和絕不屈服的頑強(qiáng)精神。三、品味語言風(fēng)格海明威的作品簡(jiǎn)潔、凝練、干凈，人稱“電報(bào)式風(fēng)格”。在本文中，這種特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？是如何貫徹他的冰山理論的？①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。②語言簡(jiǎn)約而意蘊(yùn)豐富。四、分析象征意義簡(jiǎn)要分析文中老人、大海、鯊魚、大馬林魚的象征意義。老人：“永不屈服”的精神代表。大海：人類賴以生存的世界和社會(huì)，神秘莫測(cè)的命運(yùn)。鯊魚：成功路上的阻礙，困難，不可知的自然力量，包括厄運(yùn)、劫難等。大馬林魚：理想和榮譽(yù)，對(duì)超越極限的追求。五、答疑環(huán)節(jié)1.老人捕到了大魚，盡管他竭盡全力勇敢搏斗，但最終得到的卻是一副殘骸。你如何看待他的結(jié)局？桑地亞哥是勝利了？還是失敗了？這是一場(chǎng)人與自然的驚心動(dòng)魄的搏斗。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，被擊垮的只是身體，從精神上說他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己無與倫比的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒有保住，但他體現(xiàn)了“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的思想，捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。他不怕失敗、永不言敗的精神，激勵(lì)著世人與困難、危險(xiǎn)，甚至死亡進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)，有著永不過時(shí)的哲學(xué)意義。2.為什么老人覺得把大馬林魚殺死是一樁罪過？老人對(duì)殺死大馬林魚有罪與無罪的思考說明了什么？①老人熱愛大海、熱愛生命。他對(duì)魚是有感情的，大馬林魚和灰鯖鯊在他眼里都是值得尊敬的。②一是表明老人心地善良。另一方面表明他對(duì)生活的思考：把魚弄死，一是為了養(yǎng)活自己，賣了換東西吃。二是為了榮譽(yù)，因?yàn)槔先耸谴螋~的，殺死魚就可以證明自己有生存、戰(zhàn)斗的能力。三是為了維護(hù)自尊。3.怎樣理解“我相信他會(huì)對(duì)我有信心”這句話？這一段內(nèi)心獨(dú)白著重表現(xiàn)了什么？①“他”指“孩子”（馬諾林）?！坝行判摹笔侵负⒆訉?duì)老人戰(zhàn)勝鯊魚、戰(zhàn)勝困難有信心?！拔蚁嘈潘麜?huì)對(duì)我有信心”，是指老人相信馬諾林會(huì)對(duì)自己充滿信心。②這一段寫老人想象“孩子”會(huì)對(duì)自己有信心，好多打魚的老頭和別的人會(huì)替自己擔(dān)心，一方面反映了漁民之間那種和諧友愛的人際關(guān)系，另一方面也反映了老人借對(duì)孩子和漁民的想象來排遣自己的無助與疲憊，并借以反襯老人心中強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。4.“他躺在船尾掌著舵”至“人家差一點(diǎn)兒就賣給你了”，主要寫了老人什么心理狀態(tài)？寫老人兩種心態(tài)的斗爭(zhēng)。在具體描寫中，讀者