高二 統(tǒng)編版 語文 選擇性必修下冊 第四單元《自然科學(xué)論著閱讀方法》課件

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自然科學(xué)論著閱讀方法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.比較學(xué)習(xí)成果樣本，明確閱讀自然科學(xué)論著的常用方法。2.對比反思學(xué)習(xí)所得，進(jìn)一步領(lǐng)會具體的閱讀方法，從而形成自己的閱讀經(jīng)驗。【學(xué)習(xí)情境】學(xué)校準(zhǔn)備開展“與經(jīng)典為友，為人生奠基”主題讀書月活動，為推進(jìn)全科閱讀，提升學(xué)生的閱讀能力，班級準(zhǔn)備舉辦一場“自然科學(xué)論著閱讀方法談”學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】圍繞“如何閱讀自然科學(xué)論著”話題，以小組為單位，在班級交流會上匯報學(xué)習(xí)成果；并對比反思自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，做好筆記整理，形成自己的閱讀經(jīng)驗?！厩爸米鳂I(yè)】

閱讀資源包中《如何閱讀自然科學(xué)論著》一文，結(jié)合《自然選擇的證明》課堂所學(xué)，小組交流、提煉自然科學(xué)論著閱讀方法，每個小組擇其一二開展深入討論，形成文稿或課件，選派代表在交流會上匯報學(xué)習(xí)成果?；顒右徽故境晒鞔_方法呈現(xiàn)活動二展示成果，詳析方法抓取概念，理清關(guān)系抓取概念，理解概念內(nèi)涵

理清概念之間的關(guān)系，繪制概念圖提取關(guān)鍵語句，理清思路觀點包含概念的語句或由概念生發(fā)出來的信息句例：如果動植物確有變異，不管這一變異是多么微小和緩慢，只要其變異或個體差異在某一方面有益于自身發(fā)展，它們?yōu)槭裁床粫ㄟ^自然選擇將其保存和積聚起來，即所謂最適者生存呢？例：物種只是特征顯著而穩(wěn)定的變種，而且每一物種開始時都只是變種。表達(dá)主旨或闡述觀點的句子例：只要在自然狀況下有變異發(fā)生,那么認(rèn)為自然選擇不曾發(fā)揮作用就很難解釋了。例：僅此一點，自然選擇學(xué)說已是極為可信的了。段首總起句、段末總結(jié)句、過渡句、各類關(guān)聯(lián)詞引出的句子等例：現(xiàn)在我將轉(zhuǎn)而談?wù)勚С诌@一學(xué)說的各種具體事實和論點。厘清事實，明確觀點“每一綱中較大種群中的優(yōu)勢物種……性狀分異也就更大”和“優(yōu)勢類型在競爭中……導(dǎo)致大量物種的絕滅”自然選擇傾向于保存物種中那些最為歧異的后代一種像啄木鳥形態(tài)的鳥、高地上的鵝、一種像鶇的鳥、一種海燕“性選擇給了雄性以最鮮艷的色澤、優(yōu)美的體態(tài)和其他華麗的裝飾”；“性選擇使雄鳥的鳴叫聲取悅了雌鳥”；“花和果實由于有綠葉相襯，其色彩更為艷麗、醒目，更易被昆蟲發(fā)現(xiàn)、光顧并傳粉，而種子也會被鳥類散布開去”自然選擇只能按照短小而緩慢的步驟進(jìn)行自然界處處充滿著美，這很大一部分應(yīng)歸功于自然選擇讀懂復(fù)雜句子，明確作者觀點長單句：抓句子的主要成分，注意定語的修飾或限制作用長復(fù)句：借助標(biāo)點符號、關(guān)聯(lián)詞等梳理句子的結(jié)構(gòu)層次,

正確把握各分句之間并列、遞進(jìn)、選擇、順承、

轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等語意關(guān)系歸納推理：是一種由個別到一般，由特殊具體的事例推導(dǎo)出一般原理的推理方法。演繹推理：是由一般到特殊的推理方法，與“歸納法”相對。類比推理：是根據(jù)兩個對象的某些相同或相似的性質(zhì)屬性，推斷它們在其他性質(zhì)屬性上也有可能相同或相似的一種推理方法。分析推理方法，明確作者觀點【課堂小結(jié)】閱讀自然科學(xué)論著的常用方法:抓取關(guān)鍵概念，理清概念之間關(guān)系，把握主要內(nèi)容。提取關(guān)鍵語句，理解句子含意，梳理行文脈絡(luò)。厘清事實與觀點，準(zhǔn)確理解作者的觀點和態(tài)度。學(xué)會分析復(fù)雜長句，理解文章的推理方法，體會嚴(yán)密

的論辯邏輯?！菊n后作業(yè)】綜合運用本節(jié)課學(xué)到的閱讀方法，自主閱讀《宇宙的邊疆》一文，梳理文章的思路脈絡(luò)，歸納內(nèi)容大意。謝謝觀看高二—統(tǒng)編版—語文—選擇性必修下冊—第四單元

自然科學(xué)論著閱讀方法答疑【問題1】如何運用結(jié)構(gòu)分析法讀懂復(fù)雜長句？【解答1】1.這樣我們就可以解釋為什么自然在賦予同一綱中不同動物的許多本能時是采取循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行的?！斑@樣我們就可以解釋”，可概括為“我們解釋”。復(fù)雜賓語可理解為“自然賦予動物本能采取循序漸進(jìn)的方式的原因”。句意：我們可以解釋自然賦予動物本能采取循序漸進(jìn)的方式的原因。2.①雖然有許多情形至今還不清楚，②并且將會在很長時間內(nèi)還弄不清楚。③但是經(jīng)過我能做到的精細(xì)研究和冷靜判斷，④我毫不懷疑地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點——每一個物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點——是錯誤的。（《<物種起源>緒論》

①②③④句意：雖然有些情形不清楚，但我認(rèn)為每個物種被獨立創(chuàng)造的觀點是錯誤的。因果關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系【問題2】如何分辨歸納推理和演繹推理？【解答2】第一，二者的思維過程不同。歸納推理的思維過程是由個別到一般；演繹推理的思維過程是由一般到個別。第二，從前提和結(jié)論的關(guān)系來看，演繹推理的前提是真實的，那么結(jié)論也必定為真；歸納推理的前提為真，但不能保證結(jié)論也一定為真。歸納推理例1：鐵是能導(dǎo)電的，鋅是能導(dǎo)電的，銅是能導(dǎo)電的，鎢是能導(dǎo)電的……鐵、鋅、銅、鎢都是金屬，所以，所有的金屬都是能導(dǎo)電的。例2：孔雀會飛，