云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示

把下面的內(nèi)容抄寫(xiě)在橫線上，做到正確、端正，行款整齊。

習(xí)總書(shū)記在不同場(chǎng)合、以不同方式闡述中國(guó)主張：人類是一個(gè)命運(yùn)共同體，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能應(yīng)對(duì)各種全球性風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

____評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比組詞。

逝(

)繞(

)駿(

)躁(

)漿(

)篷(

)

浙(

)饒(

)竣(

)燥(

)醬(

)蓬(

)2）.填一填。

《好的故事》課文中的一些詞語(yǔ)比較陌生，我們可以借助注釋和聯(lián)系上下文來(lái)理解。如，借助注釋可以知道“石油”的意思是________；聯(lián)系上下文可以猜出“膝髁”的意思是________，“伽藍(lán)”是指________。3）.結(jié)合材料一和材料四繪制一張故宮的平面示意圖，把空缺的部分補(bǔ)充完整。①________

②________

③________

④________

⑤________

⑥________4）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①排山_______海

②鞠躬_______瘁

③死而后_______

④視死如_______

⑤堅(jiān)強(qiáng)不_______

⑥氣_______山河

⑦_(dá)______釘截鐵

⑧懸崖_______壁

（2）詞語(yǔ)⑧中所填字的意思是_________。

（3）詞語(yǔ)_______（填序號(hào)）形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，它的反義詞是___________。5）.關(guān)注小說(shuō)人物。下列描寫(xiě)桑娜的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？

①桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)……(

)

②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。(

)

③“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲。(

)

從這些描寫(xiě)桑娜的句子中，我們可以感受到桑娜對(duì)丈夫的________和對(duì)鄰居的________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.你來(lái)挑戰(zhàn)“對(duì)號(hào)入座”。下列詞語(yǔ)，替換“中國(guó)詩(shī)詞漂亮，語(yǔ)言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺(jué)漂亮”中“漂亮”最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．精致

含蓄

豐富

余音繚繞B．內(nèi)涵

多彩

優(yōu)美

津津有味C．精彩

含蓄

豐富

回味無(wú)窮D．精彩

多彩

優(yōu)雅

無(wú)窮無(wú)盡2）.下列關(guān)于中國(guó)習(xí)俗的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．中秋節(jié)吃月餅，寓意平平安安。B．元宵節(jié)吃湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。C．建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門(mén)。D．過(guò)年吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。3）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這件事，使我汲取了深刻的教訓(xùn)，成長(zhǎng)了許多。B．他精彩的演講，讓我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越仨懫馃崃业恼坡?。C．安順有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，是一個(gè)避暑圣地。D．是否有良好的行為習(xí)慣，是一個(gè)人一生成功的秘訣。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這里的工作多么重要，我不能離開(kāi)。（改成反問(wèn)句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品與對(duì)應(yīng)的作者連線。

《金色的魚(yú)鉤》

塞爾瑪·拉格洛芙

《騎鵝旅行記》

馮至

《表里的生物》

史鐵生

《那個(gè)星期天》

楊旭2）.請(qǐng)把世界名著與其對(duì)應(yīng)的作家連一連。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

雨果

《童年》

列夫·托爾斯泰

《悲慘世界》

高爾基

《簡(jiǎn)·愛(ài)》

司湯達(dá)

《紅與黑》

夏洛蒂·勃朗特評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能將打亂的句子重新排列。

(

)我抬起頭，可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。

(

)這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

(

)在我房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

(

)它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。2）.將下列句子按順序排列成一段通順的話。

(

)因此，對(duì)庸俗暴戾、浮夸惡搞的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)應(yīng)予以抵制。

(

)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言輕松幽默的風(fēng)格，滿足了緊張忙碌的現(xiàn)代人放松身心的需要。

(

)但是，我們也不可否認(rèn)，當(dāng)今社會(huì)也出現(xiàn)了不少庸俗惡劣的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)交流空間里人們價(jià)值觀的走向。

(

)隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也逐漸產(chǎn)生。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫(xiě)了月夜的景色來(lái)表達(dá)詩(shī)人孤寂愁苦的心情。(

)

2．“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”，這句話的意思是：伯牙摔斷琴弦，終身不再?gòu)椙?，他認(rèn)為世上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。(

)

3．“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”，這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。(

)

4．在我們需要說(shuō)服別人支持我們做一件事情時(shí)，可以先說(shuō)想法，再把具體的理由講清楚。(

)

5．《少年閏土》《軍神》《開(kāi)國(guó)大典》都是以主要人物作為文章的題目。(

)

6．“起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”，這句話中加點(diǎn)的詞重復(fù)運(yùn)用，顯得多余啰嗦。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。板藍(lán)花開(kāi)小時(shí)候，山野里，春風(fēng)吹來(lái)開(kāi)滿了板藍(lán)花。

我總是采幾朵，戴上我的頭發(fā)，

日日夜夜陪伴在我身邊。

花兒美，蝶兒飛，我們慢慢地長(zhǎng)大。

板藍(lán)花兒開(kāi)哎，板藍(lán)花兒開(kāi)，

開(kāi)在那春天里哎，開(kāi)在那陽(yáng)光下。

有一朵是你，有一朵是我。

你我你我，你我?guī)е菋寢屪钌畹臓繏欤?/p>

開(kāi)遍了海角天涯，心中的板藍(lán)花哎，

親親的板藍(lán)花，板藍(lán)花。\\一

長(zhǎng)大了，記憶中，從此以后開(kāi)滿了板藍(lán)花。我常常在夢(mèng)里，夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了它，

春秋冬夏，呵護(hù)著我的心。

板藍(lán)花兒飄哎，板藍(lán)花兒飄，

它把根留下，它把愛(ài)全留下。

那花兒是我，那根兒是媽媽。

歲歲年年帶上我們最真最真的報(bào)答，

飄向了大地千萬(wàn)家。

板藍(lán)花兒開(kāi)哎，板藍(lán)花兒開(kāi)，

迎著風(fēng)雨哎，，開(kāi)呀開(kāi)不敗。

綿綿思戀常呀常相伴喲，綿綿思戀常相伴。

心中的板藍(lán)花哎，親親的板藍(lán)花，

親親的板藍(lán)花，板藍(lán)花。\\二

1．詩(shī)歌第一段中畫(huà)橫線的部分采用的表達(dá)方法是（

）A．?dāng)M物B．比喻C．舉例D．聯(lián)想2．詩(shī)歌第二段畫(huà)橫線的句子，說(shuō)的是（

）呵護(hù)著我的心。A．春秋冬夏B．記憶C．夢(mèng)里D．板藍(lán)花3．這首詩(shī)押的韻主要是（

）韻。A．ɑiB．uɑC．ɑD．ɑn4．說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)中的“我”哪3點(diǎn)思想情感。

________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)（或演講比賽）、學(xué)校文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味游戲、植樹(shù)、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？選一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程時(shí)，注意點(diǎn)面結(jié)合，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.兒子的魚(yú)①我環(huán)顧周?chē)尼烎~(yú)者，一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~(yú)。父親釣到，接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚(yú)。兒子大概12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚(yú)咬鉤，但又都掙扎著跑脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)把他整個(gè)人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚(yú)線被拉出很遠(yuǎn)。②看到那魚(yú)跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘粭l王鮭。個(gè)頭兒不小。”伙伴保羅悄悄對(duì)我說(shuō)，“相當(dāng)罕見(jiàn)的品種?！雹勰泻⒗潇o地和魚(yú)進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚(yú)有力的掙扎，孩子漸漸地被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道一但鮭魚(yú)到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿放在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。④一次、兩次、三次，男孩兒試著收線，但每次都不成功。鮭魚(yú)猛地向下游竄去，顯然在盡全力向深水靠攏。十五分鐘過(guò)去了，孩子開(kāi)始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)高筒防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來(lái)越近了，釣竿不停地左右扭動(dòng)。突然孩子不見(jiàn)了。⑤一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放，他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開(kāi)始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。⑥“不要！”男孩父親對(duì)保羅說(shuō)，“不要幫他，如果他需要我們幫助，他會(huì)要求的?！北Ａ_點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。⑦不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹(shù)叢的一半沒(méi)在水中。這時(shí)候鮭魚(yú)突然改變方向，徑直竄入那片灌木叢。我們都預(yù)備著聽(tīng)到魚(yú)線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，男孩兒往前一撲，緊追著鮭魚(yú)鉆入稠密的灌木叢。⑧我們?nèi)齻€(gè)人都呆住了，男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒(méi)在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸示意我們鮭魚(yú)被逮住了。他把枯樹(shù)枝撥向一邊，男孩兒緊抱著來(lái)之不易的鮭魚(yú)從樹(shù)叢里倒退著出來(lái)，努力保持著平衡。⑨他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的大魚(yú)。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。⑩男孩的父親的遞給兒子一截繩子，等他把魚(yú)綁結(jié)實(shí)后彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問(wèn)孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚(yú)到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚(yú)！”(1)聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

拉鋸戰(zhàn)：____________

戰(zhàn)栗不已：___________

(2)對(duì)第③自然段父親“一言不發(fā)”，理解最準(zhǔn)確的是A．父親生性沉悶寡言，不善表達(dá)。B．父親不愿干擾到兒子和大鮭魚(yú)的較量。C．父親希望給兒子獨(dú)自面對(duì)困境的機(jī)會(huì)。(3)對(duì)第⑦自然段畫(huà)橫線的句子的表達(dá)作用，理解不恰當(dāng)?shù)氖茿．交代當(dāng)時(shí)的環(huán)境，為下文鮭魚(yú)鉆入灌木叢，增加了捕獲難度作鋪墊。B．預(yù)示魚(yú)線突然斷裂也是很常見(jiàn)的。C．復(fù)雜的環(huán)境增加了情節(jié)發(fā)展的不確定性和戲劇性。(4)小說(shuō)中對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)極少。任意選擇第⑥或⑩自然段中畫(huà)“

”的句子，談?wù)剬?duì)父親的形象認(rèn)識(shí)。

我選擇第_____自然段，我的理解是：_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語(yǔ)境用“逝”字組成不同詞語(yǔ)填入句中括號(hào)里。

（1）時(shí)光(

)，媽媽的鬢角已經(jīng)長(zhǎng)滿白發(fā)了。

（2）聽(tīng)到奶奶(

)的噩耗，我難過(guò)地哭了起來(lái)。

（3）一抹殘霞漸漸在天邊(

)。

（4）隨著歲月的(

)，很多往事都被淡忘了。2）.用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）伯牙鼓琴，鍾（zhōngzōng）子期聽(tīng)之。

（2）鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯（tāngshāng）湯乎若流水?！?/p>

（3）蜀（shǔsǔ）中有杜處士，好（hǎohào）書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)（shùshǔshuò）。

（4）牛斗，力在角，尾搐（xùchù）入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（miùmiè）矣。