步履不停 攜手同行-一年級語文期中家長會-發(fā)言稿

一年級語文期中家長會各位家長，大家好！首先，對各位家長能百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的練習，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，由我來根據(jù)本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報，從班級學習情況、期中考試情況、一年級語文學習建議、一年級孩子特點、家庭教育小妙招展開：班級學習情況1.課堂表現(xiàn)整體情況：1.認真聽講；2.樂于回答問題；3.較高的學習熱情和參與度表揚：趙、錢、孫、李等同學個別學生情況：1.思想松懈，學習態(tài)度不端正；2.上課注意力不集中，聽課效果不好；3.自制力差，做與上課無關(guān)的事。2.作業(yè)表現(xiàn)整體情況：1.按時完成作業(yè)；2.一定的自主性；3.部分同學完成質(zhì)量高，寫字工整，做題有自己的見解。表揚：趙、錢、孫、李等同學個別學生情況：1.作業(yè)完成情況差；2.做題習慣較差，字跡潦草；3.不認真完成，應(yīng)付了事，亂寫；4.抄作業(yè)問題突出；5.批改后的作業(yè)不按要求訂正。期中考試情況這次的期中考試參與的人數(shù)共45人，A（100—90）有22人，B（90—70）有12人，C（60及以下）有11人。本次考試不排名，根據(jù)自家孩子的分數(shù)，掌握孩子學習水平。根據(jù)這次期中考試的成績情況，我們不難看出優(yōu)秀的同學們都有著共同的優(yōu)點：1.學習態(tài)度端正、勤奮；2.學習方法好；3.自制力強、善于思考；4.家長的支持與鼓勵。希望我們班其他同學都要向他們好好學習哦。這次的期中考試后，根據(jù)他們的成績和平時的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)同學們普遍出現(xiàn)的一些問題：粗心大意、審題不清、學習不夠自覺、不自信、馬馬虎虎、字詞聽寫老出錯、心思不在學習上、準備不夠充分、拖拉、說話不聽那么關(guān)于當中的問題，我們應(yīng)當怎樣糾正呢？例如：粗心大意：培養(yǎng)良好的學習習慣：這次是失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘原因。準備不充分：未提前預習：確定自己的目標，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。俗話說吃一塹，長一智，希望我們老師和家長一起要求孩子制定一份學習計劃：制定計劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。一年級語文學習建議現(xiàn)在我們一起看一下一年級語文的學習內(nèi)容吧9月-10月中學習重點：漢語拼音教學：會拼讀，能正常書寫，適當運用10月半至期末學習重點：生字、詞語、課文:其中生字教學是重頭戲，要求孩子認識300個漢字，會讀會寫會用100個漢字。一年級語文學習的四大板塊：1.拼音2.識字3.閱讀理解4.看圖寫話拼音拼音是學習漢字的基礎(chǔ)，整個一年級上冊的學習，拼音是重中之重也是語文學習的重要組成部分。漢語拼音中最重要的(記住23個聲母、24個的母和16個整體認讀音節(jié))要求:每個孩子都能背下來，能默寫以及打亂順序能聽寫一認讀:把聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表，能做到熟練地認讀、書寫。二拼讀:要在讀準四聲調(diào)的基礎(chǔ)上進行拼讀。拼音學習沒有捷徑，就是多拼多讀多記識字一類字：會認、會寫、會拼音、會筆順、會組詞造句二類字：會認，不要求會寫、會拼音，再現(xiàn)時會讀如何提高識字量？環(huán)境識字：出門溜達時，路邊門頭房的招牌、公交路線就是最好的教材，走一路認一路，孩子會覺得很有意思。進電梯了，“嗯？這是貼了個啥廣告，快和媽媽一起瞅瞅？”逛超市，孩子想吃啥喝啥，得先認識名稱吧！游戲認字組詞：可以和小朋友玩詞語接龍，激起孩子的興趣。閱讀識字：這是最重要、最長久也是最有效的方法。睡前與孩子親子閱讀，孩子在不斷的聆聽中能夠養(yǎng)成專注的好習慣。聽歌識字：興趣是最好的老師，如果家里有對歌曲感興趣的孩子，可以教孩子認識歌詞。閱讀理解、在閱讀時，同學們?nèi)菀着龅降膯栴}？①字不認識：1.讀完一篇文章后，挑出一些比較難的字，問問孩子是否認識，不認識的圈出來；2.除了課本一二類生字、日常閱讀中識字，要多在生活中識字。如去超市購物、餐廳吃飯、看菜單、路上商店名稱等。②詞不理解：1.讀完一遍文章后，可以挑出一些詞語問問孩子，檢測孩子是否理解，能講出來說明理解了。2.說不出來我們要幫助孩子解釋，一二年級閱讀理解打基礎(chǔ)階段，家長陪伴不可少。3.對于不太理解的詞語，我們家長可以做記錄，待孩子了解后隔天再問問孩子看是否理解了。③題意不懂：1.讀完題目，讓孩子講一講問的什么？考察孩子的理解能力。2.日常學習完任何內(nèi)容，我們都可以讓孩子當小老師分享，孩子在理解的基礎(chǔ)上用自己的話表述出來對孩子理解能力、表述能力、概括能力都有很大幫助。一年級閱讀理解的主要題型數(shù)：①數(shù)短文中有幾個自然段，以開頭空兩格為標志（小心轉(zhuǎn)行問題）②數(shù)短文中的句子，找準句末的標點符號（句號、問號、感嘆號）填：①根據(jù)短文內(nèi)容填空②根據(jù)短文內(nèi)容連線，圈出關(guān)鍵詞，答案就在詞語的前面或者后面。找：①找短文中的詞語，找出文中的動物、植物、人物、正反義詞、量詞等②找短文中的句子，找人物或事物的特征，圈關(guān)鍵詞：答案就在關(guān)鍵詞的前后仿：積累詞語，嘗試仿寫和運用。一年級的閱讀理解，做題步驟①讀文章：1.讀準字音，讀通句子，2.標出自然段，3.加深理解，了解文章主要內(nèi)容②讀問題：認真審題，看清題目要求，理解題意③逐條解答：帶著問題到文中找答案④檢查：回答是否完整，語句是否通順，標點是否正確?？磮D寫話：四要素：時間、地點、人物、事件四素句：什么時間+誰+什么地方+做什么①看--讓觀察更有效：1.有序觀察，把握主要內(nèi)容：上→下，左→右，整體→局部。2.有目的觀察：四要素（時間、地點、人物、事件）②想-插上夢想的翅膀：1.靜態(tài)圖→動態(tài)圖。2.圖中人物會說什么？做什么？心情如何？③說-在心里構(gòu)思：1.說連貫：首先→然后→接著→最后。2.說完整：從頭到尾不遺漏④寫--落筆成文：1.開頭：抓住四要素，巧用環(huán)境描寫，2.中間：加入對話，將過程描寫詳細。3.結(jié)尾：心情，發(fā)表感悟預習與復習預習讀：大聲朗讀課文3-5遍（要求身坐正，腳放平，左手壓書，右手指字）標：圈出自然段序號，詩歌標小節(jié)（數(shù)字＋圓圈：①②③）圈：在課文中圈出雙橫線中要求會認和田字格中要求會寫的生字組詞：拼讀要求會認和會寫的生字，每個生字口頭組兩個詞思考：思考課后練習題，不理解的上課認真聽復習1.課文大聲讀3遍，爭取背誦。2.指讀會認字，書空會寫字3、回答課后問題一年級孩子特點首先咱們先來了解一下二年級孩子們的特點：個性差別大：①得到表揚：產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心。②得不到表揚：對自己失去信心，甚至對此門功課失去興趣。情緒不穩(wěn)定：有時會因為一點小事高興或傷心。自控力不強：渴望自我獨立和擺脫成人控制，卻不能有效的調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。孩子容易出現(xiàn)的心理問題：（1）逆反心理（2）意志薄弱（3）厭學（4）多動癥學習興趣：開始分化，他們對于不同學科的學習動機出現(xiàn)了偏差，學科偏愛開始出現(xiàn)。交往方面：擇友標準往往把學習的好壞當做衡量人的能力的標準。針對孩子們的特點的應(yīng)對策略：建立原則，堅持底線分組管理，責任到人剛?cè)嵯酀?，獎罰兼施做好自己，莫怕嘲笑以德論人，以理服人關(guān)愛成長，用心教育一年級孩子的主要問題--聽課分心孩子表現(xiàn)→聽課分心？家長認為→不夠認真，學習態(tài)度差、實際原因可能是：選擇注意力差，指向性不足；聽覺辨識力差，聽課有困難。如何對癥下藥？聽覺能力訓練①聽覺集中能力訓練：家長說一組數(shù)字，讓孩子聽，并回答數(shù)字里面包含多少個1或者幾都可以。例如：346577114218791.你說一串數(shù)字，讓孩子聽數(shù)字中包含幾個1.看似簡單，但是稍微一走神連成人都會出錯。有效地鍛煉孩子聽覺的集中能力，聽課時發(fā)呆走神就做這個訓練。②聽覺分辨能力訓練：詞語的訓練：認真聽一下詞語，當聽到三個字的詞語時，請孩子拍一下手，當孩子聽到兩個字的詞語時，請拍兩下手。例如：照相機，雨傘，行李箱，大蔥，麥克風，電視機，打印機，雪糕，空調(diào)，科學家，數(shù)學家……一年級孩子的主要問題----書寫障礙、潦草孩子表現(xiàn)→書寫障礙、潦草，經(jīng)常寫錯字家長認為→學習態(tài)度不好，只想著玩實際的原因可能是：視覺空間感知能力不足，視覺運動整合能力不足。如何對癥下藥？讓孩子練習畫圖形、繪畫，使用輔助書寫的工具，讓孩子對書寫充滿興趣。教導孩子畫畫要觀察并記住之后，再開始書寫。督促提醒孩子正確的提筆姿勢、紙張擺放位置、手臂的位置和身體的位置一年級孩子的主要問題→閱讀障礙孩子表現(xiàn)→讀不懂題、漢字辨別有困難家長認為→不愛閱讀、不仔細讀實際的原因可能是：眼球運動功能差，跳字跳行視覺分辨和快速命名差如何對癥下藥？表現(xiàn)在：對漢字辨別有困難，經(jīng)常性認錯，記字也比較困難。有閱讀障礙，出現(xiàn)考試時讀不懂題目，本來會做的題目卻白白丟分解決方法：家長可以讓孩子去看課外讀物，來擴展孩子的詞匯量，也能增加孩子的閱讀興趣，但選擇的讀物一定要適合孩子的年齡，不然會晦澀難懂，在閱讀的過程中，家長也可以跟著一起，去解釋一些句子的含義。矯正孩子的閱讀習慣。讓孩子在閱讀的時候，做記號、劃重點，把不懂的地方標出來，培養(yǎng)思考的習慣。一年級孩子問題匯總孩子表現(xiàn)家長認為實際的原因可能是聽課分心不夠認真，學習態(tài)度差選擇注意力差，指向性不足；聽覺辨識力差，聽課有困難易受干擾自控力差，調(diào)皮毛躁注意廣度不足，控制感差；注意控制不足，執(zhí)行力差專注時間短不能堅持，三心二意注意穩(wěn)定性差，不能維持；注意控制不足，易被打斷粗心錯漏馬大哈，不做檢查注意察覺能力差，錯而不知；視覺分辨能力差，容易看錯多動沖動調(diào)皮搗蛋，脾氣不好沖動控制功能差，控制不?。蛔灾髡{(diào)節(jié)歷程弱，無法平復丟三落四不用心，遲鈍不聰明劣序排序能力差，每次序感；計劃規(guī)劃能力差，沒組織力抄寫困難不認真抄，能力較差注意廣度不足，有效視覺窄；視覺調(diào)節(jié)力不足，看的困難聽寫困難學過就忘，記憶力差讀寫困難，對文字不敏感；漢字音→形轉(zhuǎn)化有困難書寫潦草態(tài)度不好，只想著玩視覺空間感知能力不足；視覺運動整合能力不足閱讀困難不愛閱讀，不仔細讀眼球運動功能差，跳字跳行視覺分辨和快速命名差家庭教育小妙招什么是最好的家庭教育？最好的家庭教育是：先放糖、后放鹽、再補鈣糖，是給孩子關(guān)愛與鼓勵 無效鼓勵①“我相信你可以做到的！加油！”（這些話會讓孩子更加焦慮，當他們覺得自己已經(jīng)努力卻仍然做不好時，就會想要放棄。）②“別人可以做到，你也可以做到！”（這樣的話起不到鼓勵作用，反而會讓孩子產(chǎn)生強烈的挫敗感，認為自己不如別人。）③“好吧，如果你不想做就放棄?！保?.孩子之所以求助，是因為他在意這件事但做不好。2.這樣的話會打擊孩子的積極性，習慣性逃避困難。）糖，是給孩子關(guān)愛與鼓勵 有效鼓勵1.接受孩子的畏難情緒（1.“所有人都會遇到這樣的困難，媽媽/爸爸也經(jīng)常遇到做不好的事情。”2.“你覺得這個很難對吧？你很想把它做好，媽媽/爸爸理解你的感受?！保?.拆解目標，降低難度（1.比如抗拒寫作業(yè)，那就引導孩子把作業(yè)拆分。2.“今天很多作業(yè)是吧？媽媽/爸爸建議你把作業(yè)分成語文、數(shù)學，再把語文拆分成字帖、預習、課文……一個個小目標完成，你會很有成就感?！保?.巧用“341”肯定法（1.孩子之所以求助，是因為他在意這件事但做不好。2.這樣的話會打擊孩子的積極性，習慣性逃避困難。）鹽，是教會孩子直面挫折1.真正的挫折教育，不是制造挫折，而是一起面對挫折。2.情感上的支持：認同、疏導情緒。（在孩子有負面情緒時，父母要學會認同這些情緒，不要讓孩子因這些情緒感到慚愧。）3.讓孩子認識到失敗是正常的。（有研究表明，有些孩子害怕錯誤，害怕失敗，往往是5-9歲期間受父母影響。父母要在認知上給予孩子支持。）4.培養(yǎng)“解決問題”思維的方式。鈣，是讓孩子學會自強自立自律父母做好這6件事，能夠培養(yǎng)出一個自立獨立的好孩子1.少一點逼迫，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力（1.“拿米喂雞”的故事。2.逼迫會讓孩子產(chǎn)生反抗意識）2.多給予孩子精神獎勵（1.一個眼神的肯定，一個滿意的微笑。2.讓孩子獲得滿足感和成就感）3.學會分解目標任務(wù)（大目標容易讓孩子望而生畏，止步不前）4.讓孩子體驗“自然后果”（讓孩子從實踐中習得自我控制的能力）5.和孩子一起解決難題（及時了解孩子的想法，疏導孩子內(nèi)心的困惑）6.尊重、信任孩子（用尊重、信任和愛營造輕松有愛的家庭氛圍）在這里我想給家長們一些建議，在家時：檢查：每天請檢查孩子的學習情況，家庭作業(yè)，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。溝通：定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的方法。交談：每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道了哪些道理？今后打算怎么做？交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。欣賞：其實孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人的眼光來看待孩子。孩子們也有自己的小情緒，也會有自己不愛聽的：你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目都不會做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真的不如xxx的學習好。嗯嗯下次再這樣你就給我滾。你寫的真的是太差了。從今天開始我們要：以高遠的目標激勵孩子以嚴格的要求約束孩子以實際的行動支持孩子以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子對家長的建