《德育與班級(jí)管理》教學(xué)大綱

《德育與班級(jí)管理》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）德育與班級(jí)管理（英文）Moraleducationandclassmanagement課程代碼2020374課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)0開課學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系適用專業(yè)與年級(jí)英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)課程類別與性質(zhì)專業(yè)選修課考核方式考查選用教材《德育與班級(jí)管理》北京師范大學(xué)出版社是否為馬工程教材否先修課程《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》課程簡(jiǎn)介《德育與班級(jí)管理》將學(xué)校德育與班級(jí)管理兩個(gè)密切相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)論述,而且注意到了教師日常德育生活與班級(jí)管理的真實(shí)需要,充分考慮了讀者的閱讀心理.全書理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)構(gòu)合理,形式活潑.此外,《普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材:教師專業(yè)發(fā)展叢書:德育與班組管理》在照顧教材基本框架的同時(shí)最大限度地吸收了本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的最新研究成果,與時(shí)俱進(jìn).另外，通過(guò)“師，時(shí)，史，勢(shì)”四個(gè)方面的考量，與課本章節(jié)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，融入課程思政元素。主要體現(xiàn)有：這門課本身而言就是一門教授教師日常德育生活與班級(jí)管理的真實(shí)需要。通過(guò)德育中關(guān)于內(nèi)涵，兒童道德和認(rèn)知發(fā)展理論的介紹以及相關(guān)德育與班級(jí)管理的。教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)德育知識(shí)和相關(guān)理論，教導(dǎo)學(xué)生要引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)為人師，行為世范的職業(yè)理想；班級(jí)管理中，培養(yǎng)學(xué)生“因材施教”和德育管理的能力；通過(guò)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的涉及，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力；通過(guò)課程的講授，教導(dǎo)師生之間和學(xué)生之間相互關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同互助的能力；考試誠(chéng)信教育選課建議與學(xué)習(xí)要求《德育與班級(jí)管理》是英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生的專業(yè)選修課，其前提是學(xué)生具有一定的教育學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)該具備思考能力與自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，能夠了解德育和班級(jí)管理基本知識(shí)，并能夠靈活應(yīng)用于實(shí)踐中。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1掌握德育與班級(jí)管理相關(guān)知識(shí)，具備分析能力。2通過(guò)課下搜集相關(guān)知識(shí)，能夠擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，并能夠分析問題和解決問題。技能目標(biāo)3能通過(guò)課堂展示對(duì)德育和班級(jí)管理相關(guān)熱點(diǎn)解讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。4能夠?qū)W會(huì)主動(dòng)搜集、獲取達(dá)到目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃并給予實(shí)施、反思學(xué)習(xí)計(jì)劃、持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5能夠用批判性思維對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行解讀，愛黨愛國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)的大好河山，自覺維護(hù)民族利益和國(guó)家尊嚴(yán)，培養(yǎng)問題意識(shí)，通過(guò)課堂作品呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神。6通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，明辨是非，能夠?qū)崿F(xiàn)身心健康，學(xué)習(xí)和參與課堂小組討論活動(dòng)，通過(guò)探討德育規(guī)律等主題，培養(yǎng)辨別是非能力。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國(guó)情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、善良正直。②愛黨愛國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛祖國(guó)的大好河山，悠久歷史、燦爛文化，自覺維護(hù)民族利益和國(guó)家尊嚴(yán)。LO3表達(dá)溝通：2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事教師等相關(guān)工作或?qū)I(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力。①掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備文學(xué)欣賞與文本分析能力。LO5健康發(fā)展：懂得審美、熱愛勞動(dòng)、為人熱忱、身心健康、耐挫折，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。④身體健康，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育活動(dòng)。LO6協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員，善于自我管理和團(tuán)隊(duì)管理；善于從多個(gè)維度思考問題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來(lái)提出新設(shè)想。②能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復(fù)雜問題或真實(shí)問題。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO1②M5.專業(yè)知識(shí)與德育元素融合，明確愛國(guó)、誠(chéng)信、守法、敬業(yè)、友愛的精神，以德為基礎(chǔ)，建立符合社會(huì)主義道德要求的價(jià)值觀。100%LO3①M(fèi)1.理解專業(yè)知識(shí)觀點(diǎn)，有獨(dú)到見解。能夠在課堂口頭形式運(yùn)用理論知識(shí)。50%2.理解德育班級(jí)管理概念關(guān)系以及設(shè)計(jì)班會(huì)的環(huán)節(jié)。50%LO5④H6.通過(guò)德育因素學(xué)習(xí)，潛移默化，能夠?qū)崿F(xiàn)身心健康，學(xué)習(xí)和參與班級(jí)小組活動(dòng)，通過(guò)課堂展示德育與班級(jí)管理中的熱點(diǎn)主題，培養(yǎng)思考能力，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。50%4.能使用德育及班級(jí)管理等方法，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和工具完成自主閱讀任務(wù)。50%LO6②L3.能通過(guò)理解理解德育過(guò)程與班級(jí)管理相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)中提高發(fā)現(xiàn)問題的能力。100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容1德育與德育的歷史發(fā)展知識(shí)點(diǎn)：德育概念、德育的歷史發(fā)展階段、全球化德育時(shí)代的論述、品德的內(nèi)涵和心理要素；能力要求:運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)德育概念的理解和識(shí)記，了解到課堂德育的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立良好的道德觀和品德觀2.品德發(fā)展的主要理論精神分析理論道德認(rèn)知發(fā)展理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論(重難點(diǎn))能力要求：理解并掌握個(gè)體道德發(fā)展的基本理論教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生理解個(gè)體發(fā)展的不同階段，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生心理和德育的成長(zhǎng)3.德育的目的和內(nèi)容、途徑和方法知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校德育的主要內(nèi)容（重點(diǎn)）能力要求：講授，提問教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生傳道情懷，授業(yè)底蘊(yùn)，解惑能力。班級(jí)和班級(jí)管理知識(shí)點(diǎn)：闡述班級(jí)管理的基本環(huán)節(jié)能力要求：理解并運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：理解班級(jí)管理的基本環(huán)節(jié)、德育與班級(jí)管理的基本關(guān)系，把德育融入到班級(jí)管理中班級(jí)管理的主體知識(shí)點(diǎn)：各類教師在班級(jí)管理中的作用（重難點(diǎn)）能力要求：理解并運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：了解班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理和德育相結(jié)合的能力和意識(shí)班級(jí)管理的策略知識(shí)點(diǎn)：理解各類班級(jí)管理的策略能力要求：理解并運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)管理策略并有選擇的運(yùn)用，發(fā)揮好班級(jí)管理的作用班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)和實(shí)施班級(jí)活動(dòng)（難點(diǎn)）能力要求：策劃和實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，結(jié)合所學(xué)德育和班級(jí)管理知識(shí)，能夠有效設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)8.班級(jí)管理創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)管理主題更新的內(nèi)容能力要求：識(shí)記和理解教學(xué)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)代和學(xué)生發(fā)展對(duì)班級(jí)管理內(nèi)容和方式方法的創(chuàng)新（二）教學(xué)單元對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元1234561.德育與德育的歷史發(fā)展√2.品德發(fā)展的主要理論√3.德育的目的和內(nèi)容、途徑和方法√4.班級(jí)和班級(jí)管理√5.班級(jí)管理的主體6.班級(jí)管理的策略√7.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施√8.班級(jí)管理創(chuàng)新√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)德育與德育的歷史發(fā)展講授課后作業(yè)404品德發(fā)展的主要理論講授課后作業(yè)404德育的目的和內(nèi)容、途徑和方法講授期末考核404班級(jí)和班級(jí)管理課堂展示班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)404班級(jí)管理的主體講授班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)404班級(jí)管理的策略課堂展示班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)404班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂展示班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)404班級(jí)管理創(chuàng)新課堂展示班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)404合計(jì)32四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)1.德育與德育的歷史發(fā)展通過(guò)德育概念的理解和識(shí)記，了解到課堂德育的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立良好的道德觀和品德觀。擴(kuò)充師德師風(fēng)相關(guān)政策文件，明確政策指向。2.品德發(fā)展的主要理論通過(guò)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生理解個(gè)體發(fā)展的不同階段，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生心理和德育的成長(zhǎng)。3.德育的目的和內(nèi)容、途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生傳道情懷，授業(yè)底蘊(yùn)，解惑能力。4.班級(jí)和班級(jí)管理理解班級(jí)管理的基本環(huán)節(jié)、德育與班級(jí)管理的基本關(guān)系，把德育融入到班級(jí)管理中5.班級(jí)管理的主體了解班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理和德育相結(jié)合的能力和意識(shí)6.班級(jí)管理的策略能夠通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)管理策略并有選擇的運(yùn)用，發(fā)揮好班級(jí)管理的作用7.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能夠?qū)⒌掠^(guò)程融入教學(xué)過(guò)程，對(duì)班級(jí)建設(shè)和班級(jí)