2020-2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊-《我們奇妙的世界》教案

2020-2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊-《我們奇妙的世界》教案一、教學(xué)內(nèi)容

2020-2021學(xué)年人教部編版語文三年級下冊第七單元《我們奇妙的世界》教案：

1.課文學(xué)習(xí)：《我們奇妙的世界》課文閱讀與理解。

2.詞匯學(xué)習(xí)：本課新詞、短語的學(xué)習(xí)，如“奇妙”、“變幻莫測”等。

3.語法知識點(diǎn)：理解并運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木涫浇Y(jié)構(gòu)。

4.寫作技巧：通過觀察生活中的奇妙事物，學(xué)會用生動形象的語言進(jìn)行描述。

5.口語交際：圍繞“我眼中的奇妙世界”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。

6.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.閱讀與鑒賞：通過學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》，提升學(xué)生對自然美和語言美的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考生活中的奇妙現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維，提高邏輯思維和形象思維能力。

3.文化理解：讓學(xué)生了解和感悟課文中所傳達(dá)的自然與人文精神，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)識，培養(yǎng)文化自信。

4.表達(dá)與交流：通過課堂討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會傾聽他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜生命的情感態(tài)度，增強(qiáng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感，形成積極向上的人生觀。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-課文理解：引導(dǎo)學(xué)生深入理解《我們奇妙的世界》中描述的自然現(xiàn)象和事物，掌握課文的核心內(nèi)容。

-例如：理解課文中描述的星空、四季變化、動植物生長等奇妙現(xiàn)象，體會作者對大自然的贊美之情。

-詞匯掌握：學(xué)習(xí)和掌握本課的新詞、短語，如“奇妙”、“變幻莫測”等，并能正確運(yùn)用。

-例如：通過例句和語境，讓學(xué)生理解新詞的含義，并能造句運(yùn)用。

-寫作技巧：學(xué)習(xí)使用生動形象的語言描述生活中的奇妙事物，提高寫作能力。

-例如：通過分析課文中的精彩描述，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，運(yùn)用到自己的寫作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語法理解：理解和運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木涫浇Y(jié)構(gòu)，用于表達(dá)原因和結(jié)果的關(guān)系。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生可能難以理解句子之間的邏輯關(guān)系，需要通過實(shí)際例句和練習(xí)來加強(qiáng)認(rèn)知。

-例如：通過課文中“因?yàn)橛辛颂?，所以大地溫暖”的句式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿寫。

-口語表達(dá)：圍繞“我眼中的奇妙世界”進(jìn)行討論，學(xué)生可能存在表達(dá)不清、邏輯混亂的問題。

-難點(diǎn)解析：需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序思考，提前準(zhǔn)備討論話題，確保學(xué)生在交流時能夠清晰表達(dá)。

-例如：提前給出討論話題，如“你最喜歡課文中哪一部分，為什么？”，讓學(xué)生有目的地準(zhǔn)備發(fā)言。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作者對大自然的熱愛和敬畏之情，學(xué)生可能難以產(chǎn)生共鳴。

-難點(diǎn)解析：需要通過圖片、視頻等多媒體手段，以及教師的引導(dǎo)語，幫助學(xué)生建立起對自然美的感知和情感體驗(yàn)。

-例如：展示星空、動植物生長的視頻，讓學(xué)生感受自然的奇妙，激發(fā)情感共鳴。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們奇妙的世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中有沒有發(fā)現(xiàn)過什么奇妙的事物或現(xiàn)象？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這個世界的奇妙之處。

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文中所描述的自然現(xiàn)象和事物。這些現(xiàn)象展示了世界的多樣性、變化性和奇妙性。它們是自然界的一部分，體現(xiàn)了自然規(guī)律和生命的奇跡。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中描述的星空、四季變化等具體案例。這些案例展示了自然界的奇妙之處，以及它們?nèi)绾渭ぐl(fā)我們的想象和探索欲望。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)“因?yàn)椤浴本涫浇Y(jié)構(gòu)和生動形象的語言描述這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

（三）實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與奇妙世界相關(guān)的現(xiàn)象或事物，例如動植物的生長變化、季節(jié)更替等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作，如觀察種子的發(fā)芽過程，以演示生命生長的奇妙。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我眼中的奇妙世界”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《我們奇妙的世界》中所描述的自然現(xiàn)象和事物，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用“因?yàn)椤浴本涫浇Y(jié)構(gòu)和生動形象的語言進(jìn)行描述。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對這個奇妙世界的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識點(diǎn)應(yīng)用到日常生活中，繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

五、教學(xué)反思

在今天的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對《我們奇妙的世界》這篇課文表現(xiàn)出了極大的興趣。他們對于探索自然界的奧秘、發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙事物有著強(qiáng)烈的渴望。這讓我深感欣慰，也讓我意識到，作為教師，我們要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、思考周圍的世界。

在講授新課的過程中，我注重讓學(xué)生通過實(shí)例來理解課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)。比如，通過觀察星空、四季變化等自然現(xiàn)象，學(xué)生能夠更直觀地感受到課文中描繪的奇妙世界。同時，我也注意到，對于“因?yàn)椤浴本涫降睦斫猓糠謱W(xué)生仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地指導(dǎo)他們，通過更多實(shí)例和練習(xí)，幫助他們掌握這個句式的用法。

在實(shí)踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，熱烈討論，展示了他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，語言不夠準(zhǔn)確、邏輯不夠清晰。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高他們的邏輯思維能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論過程中，有些學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對這一問題，我將嘗試在課堂教學(xué)中，更多地給予學(xué)生獨(dú)立思