國開02363+11717護(hù)理倫理學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

———02363+11717護(hù)理倫理學(xué)試題范例一、單項(xiàng)選擇題1.在下列各項(xiàng)中，屬于道德活動現(xiàn)象的是。D道德修養(yǎng)2.道德的特殊本質(zhì)是它的特殊規(guī)范性和。CC.實(shí)踐精神3.道德的特征不應(yīng)包括。CC.自律性與他律性的統(tǒng)一4.道德規(guī)范是一種。DD.非制度化規(guī)范5.護(hù)理倫理基本規(guī)范調(diào)整的關(guān)系不包B.病人與病人之間的關(guān)系6.目前，我國處于社會主義初級階段，總的道德要求的核心是。A.為人民服務(wù)7.下列屬于道德基本范疇的是。C.權(quán)利與義務(wù)8.在下列各項(xiàng)中，不屬于護(hù)理道德品質(zhì)特點(diǎn)的是。CC.階級性與全民性的統(tǒng)一9.道德的教育功能不可能。C.替代自身的道德修養(yǎng)10.提出“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以長全，以養(yǎng)其生”的是。A.張仲景11.不只是護(hù)理領(lǐng)域的鼻祖，也是護(hù)理倫理學(xué)先驅(qū)的是。BB.南丁格爾12.最早構(gòu)建較完整美德論體系的是。CC.亞里士多德13.提出“博極醫(yī)源，精勤不倦”的是。D.孫思邈14.公益思想屬于。D.效果論的范疇15.下列關(guān)于尊重原則的說法錯誤的一項(xiàng)是。CC.體現(xiàn)的是對自主的人和其自主性的尊重16.護(hù)患雙方的非技術(shù)關(guān)系包括。C.價值關(guān)系17.下列護(hù)患關(guān)系的基本模式的適用人群是“無法或難以表達(dá)主觀意識的患者”的是。A.主動-被動型18.下列道德規(guī)范能對護(hù)士的行為可以起到評價和激勵作用的是。D榮譽(yù)19.下列關(guān)于不傷害原則的雙重效應(yīng)，錯誤的是。A.有意20.社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理的道德規(guī)范是。AA.禮貌待人，文明服務(wù)21.對于長期臥床的失智老人，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)做的是。AA.定時翻身叩背，防止褥瘡22.突發(fā)公共衛(wèi)生事件和社會重大災(zāi)害急救的護(hù)理道德規(guī)范是。A.強(qiáng)化疫情、災(zāi)情就是命令的意識23.稀缺醫(yī)療衛(wèi)生資源分配原則不包括。C.效益最大化原則24.作為一種工作的信念或價值觀。以患者為中心，用系統(tǒng)的、整體的方法來進(jìn)行護(hù)理臨床實(shí)踐、管理和教育改革，體現(xiàn)的觀念是。C.整體護(hù)理25.婦產(chǎn)科患者常常會有因病情急劇變化而危及生命，當(dāng)情況緊迫時護(hù)理人員要積極采取的措施是。B.敏捷果斷，敢當(dāng)風(fēng)險26.通過觀察患兒的精神狀態(tài)、體溫、脈搏、呼吸以及吸吮能力、大小便性狀、皮膚顏色和彈性、啼哭的聲音等變化，了解、判斷病情變化的先兆和征兆，體現(xiàn)兒科護(hù)理倫理要求的是D.敏銳觀察，細(xì)心謹(jǐn)慎27.老年患者年老體弱而力不從心、缺乏自理能力，但又對自身能力的評價估計過高，護(hù)理人員要遵循的護(hù)理倫理要求是。BB.關(guān)心、幫助老年患者28.下列關(guān)于健康教育的說法錯誤的是B.被動采納有利于健康的行為活動30.基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容不包括。C.做好引流管的護(hù)理31.下列關(guān)于?？谱o(hù)士的說法，錯誤的是。D.信譽(yù)至上32.將患者或胎兒的生理缺陷僅作為醫(yī)護(hù)人員診治護(hù)理的參考依據(jù)，不向患者以外的其他人員透露，更不能作為閑談的笑料，屬于婦產(chǎn)科護(hù)理倫理中要求的是。B.尊重生命，保護(hù)隱私33.針對老年人閱歷深，知識和生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對不同的觀點(diǎn)和看法較難接受以及自尊心較強(qiáng)，護(hù)理人員應(yīng)遵循的護(hù)理倫理要求是。C.理解、尊重老年患者34.治療用藥時不要哄騙、恐嚇患兒，而要用孩子能夠聽懂的話語向其耐心說明、積極鼓勵，以取得理解與配合，避免染上說慌、不誠實(shí)的習(xí)慣，體現(xiàn)的兒科護(hù)理倫理規(guī)范是。AA.用“心”交流，治病育人35.對自殺者，不埋怨責(zé)怪，對酗酒、斗毆致傷者不歧視，予以積極救治，體現(xiàn)急診護(hù)理人員。D.尊重生命的人道主義精神36.護(hù)理人員要了解患者手術(shù)治療方案，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，在每一臺手術(shù)開始之前做好手術(shù)間環(huán)境的清潔和消毒，檢查各種儀器處于正常工作狀態(tài)，屬于術(shù)前護(hù)理倫理要求的是。AA.創(chuàng)造良好的治療環(huán)境37.為使患者能以穩(wěn)定的情緒和樂觀的態(tài)度迎接手術(shù)，護(hù)理人員應(yīng)設(shè)身處地為患者著想，解除其疑慮，做好。CC.術(shù)前心理護(hù)理38.大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷，病情比較復(fù)雜，風(fēng)險也比較大，病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè)，需要急診科室間、專業(yè)間密切配合與。A.團(tuán)隊協(xié)作39.指導(dǎo)家屬從身心兩個方面照顧好患者體現(xiàn)的安寧療護(hù)倫理要求是。C.關(guān)心與撫慰臨終患者家屬40.下列人體實(shí)驗(yàn)必須立即中止的是。DD.人體實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了嚴(yán)重危害受試者利益的現(xiàn)象41.以患者為中心，用系統(tǒng)的、整體的方法來進(jìn)行護(hù)理臨床實(shí)踐、管理和教育改革，體現(xiàn)的觀念是。C.整體護(hù)理42.門診護(hù)理人員保持診室內(nèi)一醫(yī)一患，遵循的門診護(hù)理倫理要求是。A.尊重患者，保護(hù)隱私43.面對危重患者護(hù)理中經(jīng)常會遇到的一些倫理難題，護(hù)理人員應(yīng)該抱有的態(tài)度是。C.理解和任怨44.為患者提供良好、安全的手術(shù)環(huán)境，維護(hù)正常工作秩序，手術(shù)中，護(hù)理人員應(yīng)保證手術(shù)室的。D.環(huán)境安全，保持肅靜45.心理護(hù)理的作用不包括。BB.有利于換位思考，理解患者46.指導(dǎo)家屬從身心兩個方面照顧好患者體現(xiàn)的安寧療護(hù)倫理要求是。CC.關(guān)心與撫慰臨終患者家屬47.醫(yī)護(hù)人員通過術(shù)前訪視向患者說明麻醉的大致情況和操作過程，使患者對麻醉方式和過程心中有數(shù)，可以減少或消除由于對麻醉不了解而產(chǎn)生的恐懼心理，并積極配合，落實(shí)的術(shù)前護(hù)理倫理要求是。B.認(rèn)真履行告知義務(wù)48.為患者提供良好、安全的手術(shù)環(huán)境，維護(hù)正常工作秩序，手術(shù)中，護(hù)理人員應(yīng)保證手術(shù)室的。D.環(huán)境安全，保持肅靜49.在就診等候區(qū)設(shè)立出診醫(yī)生公示牌，明確告知患者要去的診室編號、位置；設(shè)置診療路線指引標(biāo)志；治療室和處置室內(nèi)明確區(qū)分清潔區(qū)與污染區(qū)并設(shè)立明顯的標(biāo)示；這體現(xiàn)門診護(hù)理倫理要求的是。C.保持環(huán)境，預(yù)防感染50.整形外科的護(hù)理人員對唇腭裂的嬰兒悉心用湯匙喂養(yǎng)，不厭其煩照顧患兒體現(xiàn)的護(hù)理規(guī)范是D.不辭辛苦，做好生活護(hù)理51.最能體現(xiàn)護(hù)理科研人員高尚情操的人體實(shí)驗(yàn)是。B.自體實(shí)驗(yàn)52.護(hù)理科研的目的是。A.使患者得到最滿意、最科學(xué)的護(hù)理53.護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)在管理中的作用不包括D.威懾作用54.護(hù)理管理的具體表現(xiàn)不包括。C.感召性與威懾性55.利于護(hù)士加強(qiáng)護(hù)理道德修養(yǎng)，達(dá)到“慎獨(dú)”境界的是。AA.培養(yǎng)“慎獨(dú)”精神必須打消一切僥幸、省事的念頭56.“三人行，必有我?guī)熝伞！斌w現(xiàn)了護(hù)理道德修養(yǎng)中的()。AA．學(xué)習(xí)求知57.護(hù)理道德評價的依據(jù)是。AA.動機(jī)與效果58.下列關(guān)于護(hù)理道德監(jiān)督的原則，錯誤的是。DD.自我監(jiān)督屬于外部監(jiān)督59.一般來說，道德教育的過程可以不包括C.改善道品質(zhì)60.護(hù)理道德教育的根本目的和最終環(huán)節(jié)是通過教育，對護(hù)士導(dǎo)之以行，并。D.形成道德習(xí)慣61.護(hù)士行為動機(jī)與效果統(tǒng)一的基礎(chǔ)是。B.護(hù)理實(shí)踐62.在護(hù)理行為缺陷中，與護(hù)士道德責(zé)任最有直接、明顯關(guān)系的是。C.責(zé)任性缺陷27護(hù)理道德評價具有的作用不包括。C.改變作用63.護(hù)理道德教育的根本目的和最終環(huán)節(jié)是通過教育，對護(hù)士導(dǎo)之以行，并D.形成道德習(xí)慣64.一般來說，道德教育的過程可以不包括。C.改善道品質(zhì)65.道德的評價標(biāo)準(zhǔn)是善與惡，護(hù)理道德評價是善與惡標(biāo)準(zhǔn)在護(hù)理活動中的具體化，基本標(biāo)準(zhǔn)主要有。D.有利66.護(hù)理道德監(jiān)督的原則不包括。D.經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)67.人工輔助生殖技術(shù)中，又稱作試管嬰兒的是。B.體外受精68.我國《人體器官移植條例》規(guī)定。D.禁止器官買賣69.主動安樂死和被動安樂死的區(qū)分，是按照安樂死對象的。AA.主觀能動性狀況70.我國《人體器官移植條例》規(guī)定。D.禁止器官買賣71.下列不屬于腦死亡的四個標(biāo)準(zhǔn)的是。B.心跳停止72.下列關(guān)于安樂死的說法正確的是。DD.實(shí)施安樂死一定會導(dǎo)致功利化，破壞社會公正73.器官移植相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中涉及衛(wèi)生資源分配的倫理問題的社會標(biāo)準(zhǔn)是。C.患者的社會價值74.下列反對主動安樂死的觀點(diǎn)是。B在任何情況下都不能主張促進(jìn)死亡2．道德精神是一種特殊的。D實(shí)踐精神4．在下列各項(xiàng)中，屬于道德意識現(xiàn)象的是。C、道德信念6．在下列各項(xiàng)中，屬于道德規(guī)范現(xiàn)象的是。B道德誓言7．在下列各項(xiàng)中，集中體現(xiàn)道德意識和道德活動統(tǒng)一的是。AA道德規(guī)范9．目前，我國處在社會主義初級階段，它的道德原則是。DD集體主義11．現(xiàn)在，我國職業(yè)道德的特點(diǎn)不應(yīng)包括。C階級性1．“人命之重，貴于千金，一方濟(jì)之，德逾于此。”這句名言出自（）。C孫思邈2．“貧富雖殊，藥施無二?！边@句話出自（）。D龔?fù)①t3．“杏林春暖”的典故是稱頌醫(yī)學(xué)家（）為窮人治病不取酬的事跡。C董奉4．“雇傭的侍者（護(hù)士）應(yīng)具有良好的行為和清潔習(xí)慣，要忠于他的職務(wù)，要對病人有深厚的感情，滿足病人的需要，遵從醫(yī)生的指導(dǎo)?！边@段話出自（）。BB妙聞集5．南丁格爾是（）人。DD英國3．規(guī)則義務(wù)論的典型代表是（）。B康德4．規(guī)則功利主義的典型代表人物是（）。B密爾5．在護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)中，最早產(chǎn)生的是（）。AA美德論3．道德的基本問題應(yīng)當(dāng)是（）A利益問題4．以護(hù)士應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么以及如何做才是道德的為具體形式的護(hù)理倫理學(xué)理論被稱為（）。BB義務(wù)論6．下列不屬于信息告知的形式（）。D短信告知1．在護(hù)患的相互交流中，護(hù)士盡量不使用（）語言。CC專業(yè)性2．當(dāng)代醫(yī)護(hù)關(guān)系應(yīng)是一種（）。D并列-互補(bǔ)關(guān)系3．護(hù)患關(guān)系的本質(zhì)屬性是一種（）。BB平等性4．護(hù)患雙方的非技術(shù)關(guān)系都是（）。C雙向關(guān)系5．護(hù)患技術(shù)關(guān)系是（）。B指導(dǎo)-合作型1．家庭病床的護(hù)理倫理規(guī)范是（）。C勇?lián)L(fēng)險，獻(xiàn)身精神2．健康教育的護(hù)理道德規(guī)范是（）。D面向農(nóng)村和深入基層4．社會重大災(zāi)害急救的護(hù)理道德規(guī)范是（）B勇?lián)L(fēng)險，富有獻(xiàn)身精神1．護(hù)理人員只有做到（）的倫理要求，才能克服基礎(chǔ)護(hù)理平凡、瑣碎、繁重，具有周期性、連續(xù)性的特點(diǎn)，避免大量的重復(fù)勞動容易使護(hù)理人員產(chǎn)生麻痹或倦怠情緒影響基礎(chǔ)護(hù)理的質(zhì)量。C提高認(rèn)識默默奉獻(xiàn)2．護(hù)理人員在工作中不拈輕怕重、不挑揀班次，是基礎(chǔ)護(hù)理倫理要求中（）的具體現(xiàn)。AA嚴(yán)守紀(jì)律，堅守崗位3．護(hù)理人員在為患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理的同時需要按時巡視、細(xì)心觀察、及時發(fā)現(xiàn)病情變化；遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行查對和交接班等規(guī)章制度，使患者得到規(guī)范的護(hù)理服務(wù)，是對基礎(chǔ)護(hù)理倫理要求中（）的具體體現(xiàn)。C工作嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)防事故4．當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑內(nèi)容不全時向醫(yī)生提出質(zhì)疑，是基礎(chǔ)護(hù)理倫理要求中（）的具體體現(xiàn)。B團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相監(jiān)督5．將患者或胎兒的生理缺陷僅作為醫(yī)護(hù)人員診治護(hù)理的參考依據(jù)，不向患者以外的其他人員透露，更不能作為閑談的笑料，是婦產(chǎn)科護(hù)理倫理中（）的要求。B尊重生命，保護(hù)隱私6．當(dāng)患者由于缺乏衛(wèi)生知識對病史陳述不清時，當(dāng)患者因涉及隱私而隱瞞病史、掩飾病情時，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)遵循（）的倫理要求開展工作，使患者理解、配合。D態(tài)度誠懇，和藹可親7．對胎兒的監(jiān)測要細(xì)致認(rèn)真，記錄清楚；在觀察待產(chǎn)婦產(chǎn)程時記錄要詳細(xì)、客觀、及時、準(zhǔn)確；接生時要盡量保持會陰完整；這是婦產(chǎn)科護(hù)理倫理要求中的（）具體體現(xiàn)。A作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精9．婦產(chǎn)科患者由于處于青春期、妊娠期、更年期的不同階段，會出現(xiàn)惶恐、憂慮、急躁、抑郁、固執(zhí)等特殊的心理變化，護(hù)理人員要遵循（）的倫理要求取得信任，消除患者顧慮。CC悉心護(hù)理，耐心指導(dǎo)10．要使患兒盡快熟悉住院環(huán)境、接納醫(yī)護(hù)人員，消除緊張、恐懼的心理，護(hù)理人員應(yīng)遵循兒科護(hù)理（）的倫理原則使其在家長的配合下樹立信心，從而配合治療和護(hù)理。BB慈愛之心，呵護(hù)患兒11．房門需設(shè)防夾裝置、桌面不能鋪設(shè)臺布、開水間要上鎖，病房內(nèi)不能放置暖瓶及熱水杯以防燙傷等工作要求是兒科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。D保護(hù)安全，嚴(yán)格管理13．治療用藥時不要哄騙、恐嚇患兒，而要用孩子能夠聽懂的話語向其耐心說明、積極鼓勵，以取得理解與配合，避免染上說慌、不誠實(shí)的習(xí)慣，是兒科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。A用“心”交流，治病育人14．傳染科護(hù)理人員在自己的工作崗位上不怕臟、不怕累以高尚道德情操認(rèn)真工作，是傳染科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。C熱愛專業(yè)，勇于奉獻(xiàn)15．對憂慮擔(dān)心的患者講清傳染病的傳播方式及預(yù)防措施，以科學(xué)的態(tài)度對待傳染病；對自卑患者主動親近、溫和而熱情地開導(dǎo)并幫助他們解決生活中的困難，是傳染科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。AA尊重患者，注重心理護(hù)理16．普及宣傳健康教育知識，采用標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，做好終末處理是傳染科護(hù)理倫理要求中（）的具體內(nèi)容D預(yù)防為主，對全社會負(fù)責(zé)17．提出：“精神患者絕不是罪人，絕不應(yīng)該懲罰他們，而必須給予人道待遇?！钡娜耸牵ǎ?。B比奈爾18．1977年第六屆世界精神病學(xué)大會通過了規(guī)定對待精神病人倫理原則的（）。D《夏威夷宣言》19．護(hù)理人員不能嘲笑和愚弄患者，更不能按患者的特征或某些癥狀給患者起綽號、侮辱人格，或斥責(zé)患者、拿患者的病態(tài)表現(xiàn)作為談笑話題，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體要求。C理解患者，尊重人格20．護(hù)理人員嚴(yán)守保護(hù)性醫(yī)療制度的原則，絕不能向任何無關(guān)人員泄露病情隱私，同時不能在患者面前泄露醫(yī)院內(nèi)部情況，自覺、定時、準(zhǔn)確地完成護(hù)理任務(wù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。A保護(hù)隱私，恪守慎獨(dú)21．精神科護(hù)理人員正直無私，不利用異性患者的“鐘情妄想”和“價值觀念倒錯”滿足個人私欲；對患者的沖動行為要冷靜對待，做到打不還手、罵不還口，更不尋機(jī)報復(fù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。AA作風(fēng)正派，正直無私22．定期巡視病房，檢查病房有無刀、剪、繩、帶等危險物品，密切觀察和了解患者的心理；創(chuàng)造利于加速患者的康復(fù)的病房，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。D保證安全，環(huán)境溫馨23．提高人群對精神疾患的認(rèn)識，號召全社會的人來尊重、同情、關(guān)心精神患者，扭轉(zhuǎn)少數(shù)人對精神患者的錯誤觀念和對精神患者的歧視、侮辱和虐待的現(xiàn)象，使精神患者得到社會大家庭的溫暖，使之盡快康復(fù)，是精神科科護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。BB普及宣傳，營造環(huán)境24．針對老年人閱歷深，知識和生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對不同的觀點(diǎn)和看法較難接受以及自尊心較強(qiáng)，護(hù)理人員應(yīng)遵循（）的護(hù)理倫理要求，使他們產(chǎn)生信任感、安全感和舒適感。CC理解、尊重老年患者26．針對老年患者疑慮較多，記憶力減弱、說話啰嗦，疾病往往缺乏典型的癥狀和體征，病情又復(fù)雜多變和多種疾病共存等特點(diǎn)，護(hù)理人員要遵循（）的護(hù)理倫理要求，做好解釋與查對工作。D耐心、細(xì)致對待老年患者27．疾病遷延不愈、療效不明顯的危重老年患者，由于身心疲憊、悲觀失望，會造成自暴自棄甚至厭世的不良情緒，護(hù)理人員應(yīng)將護(hù)理倫理中的（）作為工作重點(diǎn)，防止發(fā)生輕生的念頭或意外。DD注重心理護(hù)理1．確立護(hù)理診斷后，要按照患者的需要，以舒適和安全為原則采取護(hù)理措施。首先需要針對患者最迫切的、最緊要的護(hù)理診斷給予積極、主動的護(hù)理；再進(jìn)一步有計劃、有步驟地按照護(hù)理計劃落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，滿足患者健康需要，為患者提供高水平的服務(wù)。這需要護(hù)理人員具有（）道德品質(zhì)。BB獨(dú)立思考，主動護(hù)理2．無論是責(zé)任制護(hù)理或是系統(tǒng)化整體護(hù)理，護(hù)士所承擔(dān)的為患者提供必要的護(hù)理、減輕患者痛苦、維護(hù)患者尊嚴(yán)、促進(jìn)患者康復(fù)的責(zé)任不會改變，在獨(dú)立完成對患者的整體護(hù)理中，（）是重要的道德條件。CC承擔(dān)責(zé)任、高度自覺3．護(hù)理人員需要掌握多學(xué)科的知識，還需要具有觀察、表達(dá)、分析、解決問題的能力等,在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)的過程中使整體護(hù)理的理論與技術(shù)得到不斷提高。因此，護(hù)理人員（）是整體護(hù)理提出的要求。D刻苦鉆研、不斷進(jìn)取4．護(hù)理人員學(xué)習(xí)心理學(xué)及相關(guān)知識、技能，使自身具有較高的心理健康水平；不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理護(hù)理的專業(yè)技術(shù)水平，符合（）的需要。A完善自我，服務(wù)患者5．對不同種族、膚色、年齡、性別、政治與社會地位的患者都要給以平等的待遇和良好的護(hù)理，體現(xiàn)了護(hù)理人員（）的道德品質(zhì)。C一視同仁、尊重患者6．護(hù)理人員在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行心理護(hù)理，可以幫助患者適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和各種人際關(guān)系，改變患者的一些不良習(xí)慣，調(diào)動患者的主觀能動性，樹立戰(zhàn)勝疾病的信B換位思考，理解患者7．護(hù)理人員在言談舉止方面既要親切關(guān)懷也要嚴(yán)謹(jǐn)有度，保持恰當(dāng)?shù)淖o(hù)患關(guān)系，不利用與患者建立的良好關(guān)系謀取利益或發(fā)展超出工作范圍的關(guān)系，體現(xiàn)了護(hù)理人員（）的道德品質(zhì)。D嚴(yán)于律己，保護(hù)患者1．門診護(hù)理人員要充分理解患者期望較早解除病痛的心理需要，減少人多擁擠、環(huán)境嘈雜造成的心理負(fù)擔(dān)，應(yīng)做到的護(hù)理倫理要求為（）。D熱情接待，主動服務(wù)2．門診護(hù)理人員保持診室內(nèi)一醫(yī)一患，是遵循了（）門診護(hù)理倫理要求。A尊重患者，保護(hù)隱私3．要求加號患者在常規(guī)掛號患者后就診，并在候診時讓患者先做常規(guī)化驗(yàn)，是遵循門診護(hù)理倫理（）。C維護(hù)公正，合理安排4．門診護(hù)理人員對治療、護(hù)理中患者的病情疑點(diǎn)或出現(xiàn)的治療反應(yīng)及意外不輕易放過，做到（）。B審慎從事，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真3．在就診等候區(qū)設(shè)立出診醫(yī)生公示牌，明確告知患者要去的診室編號、位置；設(shè)置診療路線指引標(biāo)志；治療室和處置室內(nèi)明確區(qū)分清潔區(qū)與污染區(qū)并設(shè)立明顯的標(biāo)示；這是門診護(hù)理倫理中（）的具體體現(xiàn)。C保持環(huán)境，預(yù)防感染4．急診護(hù)理人員迅速投入搶救，爭分奪秒，把生命從死亡邊緣拉回來，充分體現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員敬業(yè)精神和（）。BB急患者所急的情感6．急診護(hù)理人員要從維護(hù)患者的利益出發(fā)，靈活主動而不失時機(jī)地給患者以救治，體現(xiàn)了（）的護(hù)理倫理要求。AA高度的社會責(zé)任感7．大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷，病情比較復(fù)雜，風(fēng)險也比較大，病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè)，急診科室間、專業(yè)間（）、密切配合十分重要。A團(tuán)隊協(xié)作8．對危重患者，須細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)危險征兆，立即配合醫(yī)生搶救，其基本護(hù)理倫理要求是（）。B機(jī)警和敏捷9．由于危重患者的護(hù)理任務(wù)艱巨性的特點(diǎn)，要求護(hù)理人員動態(tài)的、連續(xù)的工作，才能使患者得到最佳護(hù)理。（）是對危重患者護(hù)理人員的素質(zhì)要求也是倫理要求。D勤快和恒定12．在臨終患者生命的最后階段，幫助其減少和解除軀體上的痛苦，緩解心理上的恐懼，維護(hù)尊嚴(yán)、提高生命質(zhì)量，使逝者平靜、安寧、舒適的抵達(dá)人生的終點(diǎn)，體現(xiàn)護(hù)理人員的道德素養(yǎng)是（）。B理解臨終患者，以博愛之心做好護(hù)理工作13．護(hù)理人員認(rèn)識臨終患者最后階段生活的意義，與患者主動接觸、交談，了解患者思想，照顧患者的日常生活習(xí)慣，平等地對待臨終患者，體現(xiàn)倫理要求的（）。AA保護(hù)臨終患者的權(quán)利14．臨終患者的家屬面對身受疾病折磨的親人或即將失去親人的現(xiàn)實(shí)，身心疲憊，心情沉重，護(hù)理人員應(yīng)遵循（）的護(hù)理倫理要求幫助家屬。DD關(guān)心與撫慰臨終患者家屬醫(yī)護(hù)人員通過術(shù)前訪視向患者說明麻醉的大致情況和操作過程，使患者對麻醉方式和過程心中有數(shù)，可以減少或消除由于對麻醉不了解而產(chǎn)生的恐懼心理，并積極配合。是落實(shí)（）的術(shù)前護(hù)理倫理要求。BB認(rèn)真履行告知義務(wù)3．下列保證手術(shù)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是手術(shù)成功的必要條件為（）。D認(rèn)真做好術(shù)前準(zhǔn)備4．為配合新的手術(shù)術(shù)式或特殊的手術(shù)，護(hù)理人員需參與術(shù)前討論，了解要求，是落實(shí)術(shù)前護(hù)理倫理要求中的（）。BB積極參與手術(shù)方案的制定5．為保障安全，接患者前往手術(shù)室時，護(hù)理人員應(yīng)（）。CC仔細(xì)做好查對與交接6．為患者提供良好、安全的手術(shù)環(huán)境，維護(hù)正常工作秩序，手術(shù)中，護(hù)理人員應(yīng)保證手術(shù)室的（）D環(huán)境安全，保持肅靜7．手術(shù)中，為幫助患者減輕或消除焦慮和緊張情緒，護(hù)理人員需落實(shí)手術(shù)護(hù)理倫理要求中的（）。A關(guān)心患者，體貼入微8．護(hù)理人員配合手術(shù)要眼明手快、準(zhǔn)確無誤，不能存在僥幸心理或疑點(diǎn)，保障手術(shù)安全，落實(shí)手術(shù)護(hù)理倫理要求中的（）。C操作熟練，認(rèn)真負(fù)責(zé)9．護(hù)理人員要一切服從手術(shù)全局的需要，與其他醫(yī)務(wù)人員相互尊重、相互支持、相互理解，做到（B團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合10．手術(shù)中，護(hù)理人員及時向患者家屬通報手術(shù)進(jìn)展和需要商討的問題，態(tài)度和藹，解除其憂慮和不安，體現(xiàn)了手術(shù)護(hù)理倫理要求中的（）。C理解家屬，獲得支持11．患者手術(shù)后返回病房，護(hù)理人員要按照手術(shù)類型、創(chuàng)傷的程度和護(hù)理級別的不同，分別做好各項(xiàng)測量、觀察和護(hù)理，體現(xiàn)了手術(shù)后護(hù)理倫理要求中的（）。DD嚴(yán)密觀察，勤于護(hù)理12．手術(shù)后，護(hù)理人員應(yīng)遵照醫(yī)囑按時給鎮(zhèn)痛藥，并指導(dǎo)患者咳嗽、翻身或活動肢體，指導(dǎo)患者早期活動，體現(xiàn)了手術(shù)后護(hù)理倫理要求中的（）。A減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)13．整形外科的護(hù)理人員應(yīng)舉止謹(jǐn)慎，避免有譏笑或歧視患者缺陷的言行。消除患者不良情緒，體現(xiàn)護(hù)理倫理中的（）要求。C尊重患者，做好心理護(hù)理14．整形外科的護(hù)理人員根據(jù)護(hù)理原則，選擇對患者最為有利、適宜的護(hù)理方案，通過精心護(hù)理體現(xiàn)護(hù)理倫理的（）。BB靈活細(xì)心，做好手術(shù)護(hù)理15．整形外科的護(hù)理人員對唇腭裂的嬰兒悉心用湯匙喂養(yǎng)，不厭其煩照顧患兒體現(xiàn)了（）D不辭辛苦，做好生活護(hù)理16．整形外科護(hù)理人員必須勤于鉆研，不斷補(bǔ)充和更新知識，拓寬知識范圍，熟練掌握護(hù)理技能，使護(hù)理技術(shù)精益求精，體現(xiàn)了護(hù)理倫理中（）的要求A勤于鉆研，重視自身素質(zhì)的提高1．1987年，美國的波利特和亨格勒合著的《護(hù)理研究：原則與方法》中提出的護(hù)理科研道德原則不包括（）。CC平等公正權(quán)2．最能體現(xiàn)護(hù)理科研人員高尚情操的人體實(shí)驗(yàn)是（）。BB自體實(shí)驗(yàn)5．下列人體實(shí)驗(yàn)必須立即中止的是（）。DD人體實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了嚴(yán)重危害受試者利益的現(xiàn)象6．在下列倫理審查目的的提法中，錯誤的是（）。CC保證研究結(jié)果與預(yù)計結(jié)果的吻合性7．我國涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究和相關(guān)技術(shù)應(yīng)用的倫理審查范圍不包括（）。B對人的心理現(xiàn)象的研究項(xiàng)目1．在下列各項(xiàng)中，不能夠調(diào)動護(hù)士積極參與管理的是（）。BB管理者不允許護(hù)士產(chǎn)生逆反心理2．護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)在護(hù)理管理中的作用是（）。CC示范作用3．護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)在管理中的作用不包括（）。DD威懾作用1．護(hù)理道德教育的根本目的和最終環(huán)節(jié)是通過教育，對護(hù)士導(dǎo)之以行，并（）。D形成道德習(xí)慣2．利于護(hù)士加強(qiáng)護(hù)理道德修養(yǎng)，達(dá)到“慎獨(dú)”境界的是（）。A培養(yǎng)“慎獨(dú)”精神必須打消一切僥幸、省事的念頭3．構(gòu)成護(hù)理道德品質(zhì)的要素是（）。A護(hù)理道德情感1．在護(hù)理行為缺陷中，與護(hù)士道德責(zé)任最有直接、明顯關(guān)系的是（）。CC責(zé)任性缺陷2．護(hù)士行為動機(jī)與效果統(tǒng)一的基礎(chǔ)是（）。B護(hù)理實(shí)踐3．以下屬于護(hù)理道德活動范疇的是（）。B護(hù)理道德評價4．護(hù)理道德評價的依據(jù)是（）。A動機(jī)與效果5．道德的評價標(biāo)準(zhǔn)是善與惡，護(hù)理道德評價是善與惡標(biāo)準(zhǔn)在護(hù)理活動中的具體化，基本標(biāo)準(zhǔn)主要有（）D有利1．器官移植引發(fā)的倫理問題涉及到（）。A資源分配2．器官移植相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中涉及衛(wèi)生資源分配的倫理問題的社會標(biāo)準(zhǔn)是（）。C患者的社會價值人工輔助生殖技術(shù)中，又稱作試管嬰兒的是（）B體外受精我國衛(wèi)生部頒布的“人類輔助生殖技術(shù)管理辦法”不允許實(shí)施（）。C代孕技術(shù)對克隆技術(shù)，我國的態(tài)度是（）。B支持治療性克隆關(guān)于人體器官移植，我國衛(wèi)生部2007年制定，國務(wù)院頒布了（）。AA《人體器官移植條例》我國《人體器官移植條例》規(guī)定（）。D禁止器官買賣下列不屬于腦死亡的四個標(biāo)準(zhǔn)的是（）。B心跳停止對非指令性遺傳咨詢對咨詢師提出的一般倫理要求是A盡量保持中立對體細(xì)胞基因治療安全性的倫理爭論，其潛在的危險性不包括（）。DD干預(yù)了后代的自主權(quán)利在涉及人類胚胎的實(shí)驗(yàn)研究中，目前認(rèn)為實(shí)驗(yàn)被允許是在受精卵結(jié)合之后的（）。C14天之前下列反對主動安樂死的觀點(diǎn)是（）。B在任何情況下都不能主張促進(jìn)死亡下列不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是。D.社會暴亂和戰(zhàn)爭安寧療護(hù)的主要目的不包括。C.治愈疾病安寧療護(hù)的任務(wù)不包括。C.治療疾病指導(dǎo)家屬從身心兩個方面照顧好患者體現(xiàn)的安寧療護(hù)倫理要求是。C.關(guān)心與撫慰臨終患者家屬1-道德規(guī)范是一種(D)。D.非制度化規(guī)范2.下列屬于道德基本范疇的是(C)。C.權(quán)利與義務(wù)6.護(hù)理人員的道德情感不包括(C)。C.對個人利益的追求8.在護(hù)患的相互交流中，護(hù)士盡量不使用(C)語言C.專業(yè)性13.稀缺醫(yī)療衛(wèi)生資源分配原則不包括(C)。C.效益最大化原則14.治療用藥時不要哄騙、恐嚇患兒，要用孩子能夠聽懂的話語向其耐心說明、積極鼓勵，以取得理解與配合，避免染上說謊、不誠實(shí)的習(xí)慣，體現(xiàn)的兒科護(hù)理倫理規(guī)范是(A)。A.用“心”交流，治病育人15.疾病遷延不愈、療效不明顯的危重老年患者，由于身心疲憊、悲觀失望，會造成自暴自棄甚至厭世的不良情緒，護(hù)理人員應(yīng)遵循的工作重點(diǎn)是(D)。D.注重心理護(hù)理16.心理護(hù)理的作用不包括(B)。B.有利于換位思考，理解患者17.指導(dǎo)家屬從身心兩個方面照顧好患者體現(xiàn)的安寧療護(hù)倫理要求是(C)。C.關(guān)心與撫慰臨終患者家屬18.醫(yī)護(hù)人員通過術(shù)前訪視向患者說明麻醉的大致情況和操作過程，使患者對麻醉方式和過程心中有數(shù)，可以減少或消除由于對麻醉不了解而產(chǎn)生的恐懼心理，并積極配合，落實(shí)的術(shù)前護(hù)理倫理要求是(B)。B.認(rèn)真履行告知義務(wù)19.為患者提供良好、安全的手術(shù)環(huán)境，維護(hù)正常工作秩序，手術(shù)中，護(hù)理人員應(yīng)保證手術(shù)室的(D)。D.環(huán)境安全，保持肅靜20.在就診等候區(qū)謾立出診醫(yī)生公示牌，明確告知患者要去的診室編號、位置；設(shè)置診療路線指引標(biāo)志；治療室和處置室內(nèi)明確區(qū)分清潔區(qū)與污染區(qū)并設(shè)立明顯的標(biāo)示；這體現(xiàn)門診護(hù)理倫理要求的是(C)。C.保持環(huán)境，預(yù)防感染21.整形外科的護(hù)理人員對唇腭裂的嬰兒悉心用湯匙喂養(yǎng)，不厭其煩照顧患兒體現(xiàn)的護(hù)理規(guī)范是(D)。D.不辭辛苦，做好生活護(hù)理2.在下列各項(xiàng)中，屬于道德意識現(xiàn)象的是(C)。C.道德信念6.護(hù)理倫理學(xué)基本原則不包括(B)。B.服務(wù)原則7.患者的知情同意權(quán)和知情選擇權(quán)不包括(D)。D.無權(quán)自主決定不接受任何一項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)9.屬于健康教育護(hù)理道德規(guī)范的是(D)。C.恪守規(guī)程，心理指導(dǎo)10.下列不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是(D)。D.社會暴亂和戰(zhàn)爭12.稀缺醫(yī)療衛(wèi)生資源分配原則不包括(CC.效益最大化原則15.無論是責(zé)任制護(hù)理或是系統(tǒng)化整體護(hù)理，護(hù)士所承擔(dān)的為患者提供必要的護(hù)理、減輕患者痛苦、維護(hù)患者尊嚴(yán)、促進(jìn)患者康復(fù)的責(zé)任不會改變，在獨(dú)立完成對患者的整體護(hù)理中重要的道德條件是(C)。C.承擔(dān)責(zé)任、高度自覺16.在就診等候區(qū)設(shè)立出診醫(yī)生公示牌，明確告知患者要去的診室編號、位置；設(shè)置診療路線指引標(biāo)志；治療室和處置室內(nèi)明確區(qū)分清潔區(qū)與污染區(qū)并設(shè)立明顯的標(biāo)示；這體現(xiàn)門診護(hù)理倫理要求的(C)。C.保持環(huán)境，預(yù)防感染17.面對危重患者護(hù)理中經(jīng)常會遇到的一些倫理難題，護(hù)理人員應(yīng)該抱有的態(tài)度是(C)。C.理解和任怨18.安寧療護(hù)的主要目的不包括(C)。C.治愈疾病19.心理護(hù)理的作用不包括(B)。B.有利于換位思考，理解患者20.為使患者能以穩(wěn)定的情緒和樂觀的態(tài)度迎接手術(shù)，護(hù)理人員應(yīng)設(shè)身處地為患者著想，解除其疑慮，做好(C)。C.術(shù)前心理護(hù)理21.整形外科的護(hù)理人員對唇腭裂的嬰兒悉心用湯匙喂養(yǎng)，不厭其煩照顧患兒體現(xiàn)的護(hù)理規(guī)范是(D)。D.不辭辛苦，做好生活護(hù)理23.在下列各項(xiàng)中，不能夠調(diào)動護(hù)士積極參與管理的是(B)。B.管理者不允許護(hù)士產(chǎn)生逆反心理24.護(hù)理道德教育的特點(diǎn)不包括(D)。D.周期性與協(xié)作性25.護(hù)士行為動機(jī)與效果統(tǒng)一的基礎(chǔ)是(B)B.護(hù)理實(shí)踐26.護(hù)理道德監(jiān)督的原則不包括(D)。D.經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)28.器官移植相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中涉及衛(wèi)生資源分配的倫理問題的社會標(biāo)準(zhǔn)是(C)。C.患者的社會價值二、簡答題1.從護(hù)理管理的角度，簡述公共衛(wèi)生事件之后護(hù)理倫理的思考。答：從護(hù)理倫理管理的角度來說，我們應(yīng)重視以下幾個問題：①在學(xué)歷教育方面，要擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)本科和研究生的招生規(guī)模。在課程設(shè)置上，增加重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理課程和傳染病護(hù)理課程的學(xué)時和相關(guān)實(shí)踐。②在日常臨床護(hù)理中，要緊密結(jié)合公共衛(wèi)生事件，特別是結(jié)合醫(yī)護(hù)人員馳援武漢抗擊新冠肺炎疫情的生動實(shí)踐，加強(qiáng)對護(hù)士使命和責(zé)任的倫理教育，提高其綜合素質(zhì)。③繼續(xù)教育方面，醫(yī)院可以安排在職護(hù)士在ICU輪轉(zhuǎn)，以提升其重癥護(hù)理技能；每年對護(hù)士的急救技能進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與晉升晉級制度掛鉤。2.簡述稀缺醫(yī)療衛(wèi)生資源分配的倫理原則。答：（1）人人平等原則。擁有最少原則，包括，一是當(dāng)前最缺少某些寶貴的東西，二是一生最缺少某些寶貴的東西。（3）利益最大化原則，包括一是拯救最多生命，二是拯救最多生存年。（4）獎勵社會價值原則，包括工具價值原則和回報原則。3簡述護(hù)理道德修養(yǎng)途徑。答：護(hù)理道德修養(yǎng)途徑包括：（1）要在堅持全心全意為人民健康服務(wù)的護(hù)理實(shí)踐中認(rèn)真改造主觀世界和客觀世界；（2）要在護(hù)理實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的言行，在自我修養(yǎng)上下功夫；（3）要堅持隨著醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展，使自己的護(hù)理道德修養(yǎng)不斷提高。4.試析護(hù)理倫理學(xué)的基本范疇及其在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。答：（1）護(hù)理倫理學(xué)的基本范疇有三對：義務(wù)與良心，情感與審慎，榮譽(yù)與幸福。（2）義務(wù)作中，對護(hù)理人員起著內(nèi)在的、自覺的道德評價的作用。（3）護(hù)理道德情感是指護(hù)理人員在護(hù)理活動中對自己和他人行為之間關(guān)系的內(nèi)心體驗(yàn)和自然流露。審慎是每位醫(yī)護(hù)人員必備的素質(zhì)。（4）榮譽(yù)是社會對護(hù)理人員道德行為及其價值的肯定和褒獎。護(hù)理倫理學(xué)中的幸福范疇指醫(yī)護(hù)人員在物質(zhì)和精神生活中，由于感受或理解到職業(yè)目標(biāo)和理想的實(shí)現(xiàn)而得到精神上的滿足。5.簡述老年人生理護(hù)理倫理。答：（1）擁有高尚的道德情操，為老年人服務(wù)；（2）具備良好的工作作風(fēng)，提高護(hù)理質(zhì)量；（3）針對每個老年人的特點(diǎn)，采用個性化護(hù)理。6簡述整體護(hù)理的倫理要求。答：（1）獨(dú)立思考，主動護(hù)理；整體護(hù)理明確了護(hù)理的職責(zé)和范圍，體現(xiàn)了護(hù)理的專業(yè)性和獨(dú)立性，突出了以人為本、以患者為中心的服務(wù)理念，突顯了護(hù)士獨(dú)立思考，主動護(hù)理的職責(zé)。（2）承擔(dān)責(zé)任、高度自覺；護(hù)士制定并自覺履行護(hù)理職責(zé)是整體護(hù)理的關(guān)鍵，每個步驟的落實(shí)，都離不開護(hù)士承擔(dān)責(zé)任的自覺性。（3）刻苦鉆研、不斷進(jìn)取。7簡述護(hù)理科研的道德要求。答：護(hù)理科研的道德要求是：（1）勇于開拓，勤于探索；（2）心系患者，不計名利；為患者謀福祗是醫(yī)護(hù)工作的根本目的，也是護(hù)理科研選題的出發(fā)點(diǎn)。（3）嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，一絲不茍；護(hù)理科研必須對人類的健康負(fù)責(zé)，不可弄虛作假，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。（4）平等尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作8簡述護(hù)理道德的特點(diǎn)。答：護(hù)理道德具有以下特點(diǎn)：（1）全人類性與人道性，；護(hù)理需要是全人類性的需要，不分國界和階級性，護(hù)理的本質(zhì)體現(xiàn)了人道主義（2）繼承性與時代性；弘揚(yáng)護(hù)理道德的傳統(tǒng)是護(hù)理道德進(jìn)步的基本條件和重要標(biāo)志，且隨著社會的進(jìn)步和護(hù)理學(xué)的發(fā)展，護(hù)理道德的內(nèi)容也在不斷修正、豐富和完善；（3）規(guī)范性與可操作性。9簡述安寧療護(hù)的倫理意義。答：（1）人道主義在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的升華；（2）體現(xiàn)了生命神圣、質(zhì)量和價值的統(tǒng)一；（3）表明了人類文明的進(jìn)步；（4）提高了安寧療護(hù)工作者的倫理水平。10健康教育的護(hù)理道德規(guī)范是什么?答：健康教育的護(hù)理道德規(guī)范：（1）積極主動開展健康教育（2分）；（2）面向農(nóng)村和深入基層（2分）；向農(nóng)民和基層群眾普及衛(wèi)生保健知識，讓群眾保護(hù)自身健康，是廣大護(hù)士的光榮職責(zé)。（2分）（3）加強(qiáng)人文修養(yǎng)（2分）。為了更好地開展健康教育，護(hù)士必須進(jìn)行自我完善。（2分）11簡述安寧療護(hù)的倫理意義。（1）人道主義在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的升華；（2）體現(xiàn)了生命神圣、質(zhì)量和價值的統(tǒng)一；（3）表明了人類文明的進(jìn)步；（4）提高了安寧療護(hù)工作者的倫理水平。12簡述疫情之后護(hù)理倫理的思考。新冠肺炎疫情發(fā)生后，護(hù)士成為抗疫的主力軍，在應(yīng)對重大公共衛(wèi)生事件中發(fā)揮了重要作用?？挂叨窢幹?，護(hù)士最需要的是職業(yè)防護(hù)知識與技能，尤其是重癥加強(qiáng)護(hù)理病房，?？谱o(hù)理人員和具有ICU工作經(jīng)歷的護(hù)理人員，成為戰(zhàn)勝疫情最急需的人才。因此，從護(hù)理倫理管理的角度來說，我們應(yīng)重視以下幾個問題：①在學(xué)歷教育方面，要擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)本科和研究生的招生規(guī)模。在課程設(shè)置上，增加重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理課程和傳染病護(hù)理課程的學(xué)時和相關(guān)實(shí)踐。②在日常臨床護(hù)理中，要緊密結(jié)合公共衛(wèi)生事件，特別是結(jié)合醫(yī)護(hù)人員馳援武漢抗擊新冠肺炎疫情的生動實(shí)踐，加強(qiáng)對護(hù)士使命和責(zé)任的倫理教育，提高其綜合素質(zhì)。③繼續(xù)教育方面，醫(yī)院可以安排在職護(hù)士在ICU輪轉(zhuǎn)，以提升其重癥護(hù)理技能；每年對護(hù)士的急救技能進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與晉升晉級制度掛鉤。13簡述護(hù)理倫理學(xué)的基本原則及其對護(hù)理人員的具體要求。答：（1）護(hù)理倫理學(xué)的基本原則包括：有利與不傷害原則、尊重與自主原則和公平與公益原則。（2）有利與不傷害原則是護(hù)理人員把患者的健康和利益放在第一位，處處為患者著想、切實(shí)為患者謀利益的倫理原則。（3）尊重與自主原則特別強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員尊重病人及其家屬獨(dú)立而平等的人格與尊嚴(yán)，特別是尊重病人及其家屬的自主權(quán)。（4）公平與公益原則指在醫(yī)護(hù)過程中公平、正直、合理地對待每一位患者，做到不偏不倚，同等對待。14簡述護(hù)理道德教育的過程。答：（1）通過護(hù)理道德教育，使護(hù)士接受和掌握護(hù)理道德知識、原則和規(guī)范等，從而提高護(hù)士的道德認(rèn)識水平,（2）在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，要陶冶護(hù)士的道德情感，這是形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動力,（3）在提高護(hù)理道德認(rèn)識、陶冶護(hù)理道德情感的基礎(chǔ)上，要鍛煉護(hù)士的護(hù)理道德意志，這是護(hù)理道德行為的杠桿,（4）在護(hù)理道德的認(rèn)識、情感、意志的綜合作用下，護(hù)士會逐漸樹立起護(hù)理道德信念，并15.舉例說明臨床實(shí)踐中護(hù)患技術(shù)關(guān)系模式的變化。答:在臨床實(shí)踐中,護(hù)患關(guān)系模式不是固定不變的,隨著病人病情的變化,可以由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式。(4分)例如:對一個因昏迷而住院的病人,就按“主動—被動型”加以處理,(2分)隨著他病情的好轉(zhuǎn)和意識的恢復(fù),就可以逐漸轉(zhuǎn)入“指導(dǎo)—合作型”,(2分)最后,病人進(jìn)入康復(fù)期,適宜的模式就變成“共同參與型”了。16簡述護(hù)理道德修養(yǎng)途徑。答:護(hù)理道德修養(yǎng)途徑包括(1)要在堅持全心全意為人民健康服務(wù)的護(hù)理實(shí)踐中認(rèn)真改造主觀世界和客觀世界;(3分)(2)要在護(hù)理實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的言行,在自我修養(yǎng)上下功夫;(3分)(3)要堅持隨著醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展,使自己的護(hù)理道德修養(yǎng)不斷提高。案例分析2.題目：患者，男，28歲，技術(shù)員。在某廠醫(yī)院被確定患有乙型肝炎，他要求醫(yī)護(hù)人員不要將診斷結(jié)果告訴別人。因?yàn)樗赂綦x治療后被同事疏遠(yuǎn)和歧視，更擔(dān)心相識不久的女朋友因此和他中斷戀愛關(guān)系。醫(yī)護(hù)人員答應(yīng)患者暫不向他人透露，但要求患者抓緊治療。提問：該醫(yī)護(hù)人員的做法正確嗎？請說明理由。答：（1）患者有要求保密的權(quán)利。醫(yī)護(hù)實(shí)踐是基于醫(yī)方保密的默契。如果醫(yī)護(hù)人員將病人信息透露出去，就違背了這種默契，導(dǎo)致病人不信任醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)護(hù)人員對病人告知真相的要求也將會受到嚴(yán)重影響。（2）醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)當(dāng)履行為患者保密的義務(wù)。個人隱私是一種基本權(quán)利，病人擁有控制自己信息和保護(hù)自己隱私的自主權(quán)，而醫(yī)務(wù)人員保護(hù)病人隱私則是其職業(yè)義務(wù)，也是其職業(yè)道德要求。（3）醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)做好解釋說明工作。醫(yī)護(hù)人員掌握病人病情，未經(jīng)病人同意，不得將信息透露出去，更不能歪曲透露信息。如果病人的親朋好友、同事來探望病人，向醫(yī)護(hù)人員了解病人的病情，必須征得病人本人的同意，否則醫(yī)護(hù)人員就透露了病人的隱私，違反了保密準(zhǔn)則，侵犯了病人的隱私權(quán)。3.題目：某醫(yī)院急診科收治一名腦出血病人進(jìn)行開顱手術(shù)，術(shù)后連夜送至重癥監(jiān)護(hù)室。重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士劉某認(rèn)真仔細(xì)護(hù)理病人，隨時監(jiān)測生命體征，應(yīng)對病情一切變化，以提高搶救成功率為目標(biāo)。次日凌晨4時，護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人突然出現(xiàn)呼吸急促達(dá)32次/分，脈搏快而弱，血壓低至60/40Hg，雙側(cè)瞳孔不等大，她預(yù)測到顱內(nèi)出血，一邊迅速向值班醫(yī)生報告，一邊打開呼吸機(jī)，做好二次手術(shù)的一切準(zhǔn)備工作。故二次開顱手術(shù)進(jìn)展及時順利，證實(shí)了病人腦部又有一動脈破裂出血，由于發(fā)現(xiàn)早，醫(yī)護(hù)密切配合，手術(shù)成功，病人得救。提問：請對護(hù)士劉某的行為作出道德評價。答：重癥監(jiān)護(hù)室劉護(hù)士行為：其一符合動機(jī)與效果統(tǒng)一，她既有救治病人的良好的動機(jī)，行動后又產(chǎn)生了好的效果；其二符合目的與手段的統(tǒng)一，劉護(hù)士不僅有搶救的目的，而且采取一邊迅速向值班醫(yī)生報告，一邊打開呼吸機(jī)，做好二次手術(shù)的一切準(zhǔn)備工作，手段也是十分妥當(dāng)，故二次開顱手術(shù)順利，病人得救。某甲亢病人早上在護(hù)士發(fā)藥的時候恰好去洗手間未回，護(hù)士小張把她的藥放在了床頭柜上后繼續(xù)照看其他的病人吃藥。當(dāng)小張即將離開病房時，那位病人從洗手間回來，見護(hù)士要走就說了一句：“還有我的藥呢！還沒給我呢。”小張有些不耐煩地說：“那不是嗎，給你放那兒了，瞪挺大個眼睛不好好看看?！闭f完后即走了出去。病人吃完藥后心情一直不好，中午沒有吃飯，晚上病情惡化。醫(yī)生在尋找病情惡化的原因時認(rèn)為是護(hù)士言語的刺激導(dǎo)致病人病情惡化。問題：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對護(hù)士進(jìn)行護(hù)理倫理教育？答：護(hù)理倫理道德教育是使護(hù)理人員系統(tǒng)地掌握護(hù)理倫理理論體系，并將護(hù)理倫理的規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)心信念，形成正確的道德觀念和穩(wěn)定的道德責(zé)任感及自我約束、自我評價的能力，在護(hù)理工作自覺踐行護(hù)理倫理行為，履行護(hù)理職業(yè)道德義務(wù)。案例中護(hù)士小張沒有正確的護(hù)理職業(yè)道德認(rèn)識，從而并沒有形成良好的護(hù)理職業(yè)道德行為和習(xí)慣，對病人表現(xiàn)出冷漠，言語上出現(xiàn)傷害病人的情況。因此，首先應(yīng)加大其對護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識，培養(yǎng)其應(yīng)有的護(hù)理職業(yè)道德情感。通過說服疏導(dǎo)、榜樣示范、對自己的行為進(jìn)行反思等方式進(jìn)行護(hù)理倫理教育，達(dá)到養(yǎng)成良好的護(hù)理職業(yè)道德行為和習(xí)慣的目的。劉護(hù)士在為一名長期透析的腎病患者進(jìn)行護(hù)理時，發(fā)現(xiàn)患者情緒低落、精神萎靡，不配合甚至拒絕透析治療。為了保證患者治療順利，不因情緒波動、悲觀厭世而發(fā)生意外事件，劉護(hù)士耐心詢問，多方了解，發(fā)現(xiàn)患者與家人近日因家庭瑣事發(fā)生爭執(zhí)，家人賭氣幾天里都沒有來探望，患者感到自己被家人厭棄，生活失去意義。針對患者的心理問題，劉護(hù)士分析了影響其與家人關(guān)系的主要問題在于：日常生活中患者過于依賴家人的照料，由于疾病長期困擾，又不參與任何社會交往和活動，性格愈發(fā)孤僻，只能將家人作為情感的發(fā)泄對象，引發(fā)了這一次激烈的家庭糾紛，影響到治療。劉護(hù)士通過與患者家屬溝通、勸導(dǎo)，最終取得了家屬的配合，同意來到醫(yī)院探望，使患者增添了與疾病抗衡的信心。劉護(hù)士對患者進(jìn)行勸慰的同時，耐心地幫助其分析了造成家庭情感糾紛的原因，幫助患者重新評價自己，指導(dǎo)患者從事簡單的家務(wù)勞動，鼓勵患者擴(kuò)大社交范圍，逐步使患者走出了自我封閉的困境。當(dāng)了解到患者有拉二